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第13课两汉经济的发展教学目标：1、知识与能力：了解两汉时期经济发展的情况，包括水利的兴修与农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，并了解汉武帝经济上的大一统措施。
2、过程与方法：1）思考概括两汉农业和手工业的成就。
2）思考总结两汉时期经济繁荣的原因，提高理解分析能力，对生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。
3、情感态度与价值观：认识到两汉是我国封建社会经济的发展时期，农业生产有很大的发展，手工业取得了许多新的成就，居于当时世界的领先地位，这是炎黄子孙的骄傲，也和两汉四百年的政治统一、文化积累的分不开的。
教学重点：治理黄河，农业的进步，丝织和冶铁技术的提高。
教学难点：在学习古代生产史的科技知识过程中培养想象力。
课型：综合课教时安排：1课时教学过程：导入新课：西汉和东汉初年统治者采用了什么经济政策？出现了什么局面？西汉初年统治者重视农业，轻徭薄赋，奖励生产，提倡节俭，出现“文景之治”。
东汉初年统治者减轻农民的赋税负担，惩处贪官污吏，出现“光武中兴”。
正是由于汉朝统治者对经济的重视，使两汉的经济比前代有了很大的发展。
有哪些表现和成就？讲授新课：一、治理黄河和农业的进步：古代中国是以农业为主的社会。
两汉农业的表现：①水利方面：在农业发展的相关因素中，水极其重要。
但水有时不但不能带来利益，反而成为祸害。
如养育了中华民族的黄河，在历史上经常决口，给人民带来了很大的灾难。
汉朝的统治者十分重视治水，多次对黄河进行治理。
主要有哪几次？a:汉武帝时期，黄河下游决口，很多地方那个遭受洪灾。
汉武帝下令治理黄河，亲自去视察监督，并且命令文武百官背柴草去堵塞决口。
小字，动脑筋：汉武帝为什么不是一开始就治理黄河？因为田蚡为了个人私利。
而武帝有迷信思想，认为是上天的意思。
后来看到水患严重影响了国家的财政收入，才下决心治理黄河。
经过这次治理，此后80多年黄河下游没有发生大的水灾。
第13课两汉经济的发展导学稿一、学习目标1.了解两汉时期经济发展的情况。
2掌握两汉时水利兴修与农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实。
3、思考和概括两汉农业、手工业的成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力。
4认识国家的稳定，民族间的密切交往，是社会经济发展的必要条件。
二、学习重点1.治理黄河和农业的进步。
2.丝织和冶铁技术的提高。
五、学习过程导入新课：汉武帝重视兴修水利，两汉时有哪些重要的水利工程？对农业的发展有什么影响？那时手工业、商业也很繁荣，城市兴旺，这节课将带你到汉代，看看那时的繁荣景象。
导学提纲：（一）阅读教材，独立完成1、两汉农业的发展的进步体现在哪几个方面？2、概括两汉时期兴修的水利设施。
3、两汉时期农耕技术的改进体现哪些方面？4、两汉时期手工业的兴盛主要体现在哪些行业？有哪些世界领先的成就？5、请你从城市规模、布局、商业活动等几个方面简单介绍两汉时期长安、洛阳的繁盛局面。
（二）小组合作探究1、田蚡为什么不让武帝治河？汉武帝为什么会听他的话？2、两汉时期，在城市管理方面还有一些规定：如市场贸易时间有一定的限制；春夏不得掏鸟窝的卵，不得“弹射飞鸟”；城内民宅必须种树，否则要受罚。
这些规定对不对，你怎么看？3、看课本75页，看图分析：看上面的西汉长安平面图，再对照今天城市的市场分布，想一想，东市、西市为什么在城的边缘？又为什么用墙围了起来？（三）成果展示（四）质疑问难（五）达标检测现代教育报选择与填空。
（六）总结感悟。
课题:第13课两汉经济的发展一、教材内容分析两汉是我国封建社会第一次大一统时期，长达400年的统一局面，两汉经济也使封建经济出现了一个发展高峰。
这一课是汉武帝大一统措施中的重要组成部分，同时对我国今天经济的建设也有借鉴作用。
二、课程标准了解两汉经济成就。
三、教学目标一）知识与技能：1 、了解两汉水利与农业的进步、手工业的提高、商业的繁荣2 、体会“两汉盛世”名不虚传（二）过程与方法：1 、通过思考和概括两汉农业和手工业的成就，培养综合归纳能力2 、通过思考和概总结两汉经济繁荣的原因，提高理解分析能力生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间作用和反作用的关系（三）情感态度价值观（1）通过了解水利兴修与农业生产进步、手工业技术的提高，以及商业繁荣的主要史实，体会我国（2）古代历史上的两汉盛世，增强民族自豪感；初步认识重大发明对社会经济的巨大促进作用四、重难点重点：治理黄河，农业的进步，丝织和冶铁技术的提高。
难点：在学习古代生产史中的科技知识的过程中培养想象力。
五、教学过程钢是西汉中期出现的一种新技术，冶炼的方法是先将 生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉， 降低生铁的含碳量，使其成钢。
由于在冶炼中要不断 搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术 在18世纪中叶才出现。
由此可见我国的经济在汉代 就走在了世界的前列。
下面我们就一起来学习两汉时期的经济。
新授：（古代中国是以农业为主的社会，所以首先让我们看 看当时的农业的进步表现在哪些方面？）1、 治理黄河和农业的进步⑴水利展示:黄河水咆哮的画面并叙述:在农业发展的相关因素中，水极其重要。
但有时不能 带来利益，反而成为祸害。
比如养育了中华民族的黄 河,她在历史上经常决口，给人民带来了很大的灾难 汉朝的统治者十分重视治水，多次对黄河进行治理。
问题一：汉朝有哪些人先后治理过黄河，分别起了什景之治的局面出能够温故 现； 而知新。
汉武帝治理黄 河，此后80多年 黄河下游未有大 灾认识水对 农业发展 的作用， 所以治水 患，兴修水利是非 常重要的 统治举认识统治 者重视是农业发展汉明帝时王景治 理黄河，从此黄 河800多年没发 生大的决口改 道，下游被淹的 土地又变成了良 田。
第13课两汉经济的发展一、教学方针1、知识与能力：学习本课，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包孕水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实了解汉武帝经济上大一统的法子。
2、过程与方式：通过思考和概括总结两汉农业和手工业的成就及两汉经济繁荣的原因，培养学生综合归纳、理解和分析问题的能力，使学生对·生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的感化与反感化有一个初步认识。
3、感情、态度价值观：使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展时期，农业生产有很大发展，手工业取得了许多新的成就，居于当时世界的领先地位，这时炎黄子孙的骄傲。
这和两汉四百年的政治统一，文化积累是分不开的。
二、教学重点：治理黄河，农业的进步，丝织和冶铁技术的提高。
难点：在学习古代生产史中科技知识过程中培养想象力。
三、学情分析：七年级学生活泼好动、好奇心强、有较强的浮现欲、接受新事物能力较强。
但是相对来说，七年级学生的历史知识较为缺乏，对理性的思考有畏难情绪，要想把课堂引向深入，必需以学生喜闻乐见的方式泛起，在不知不觉中引领学生步入历史的天空。
四、教学过程1、导入：想一想：举臿为云,决渠为雨，泾水一石，其泥数斗，且溉且粪，长我禾黍，衣食京师，亿万之口。
”你知道这句话的意思吗？从这里能看见什么？这句话的意思是开垦者的铁锹举起多如云，渠水流灌像雨一样滋润，泾水夹带着河泥流过来，灌溉田地又施肥，促进禾苗快快发展，京师众多的人口，全靠这条水渠啊。
这首歌谣是当年民间歌颂汉武帝接受白公的建议开凿白渠，给百姓带来的好处。
那么，两汉时有哪些水利工程呢？农业、手工业、商业有哪些发展呢？2、教学内容首先我们对上节课所学的内容来回顾一下，经过农民起义和楚汉之争的风雨夹击，汉高祖刘邦建立了汉朝，西汉之初映入我们眼帘的是怎样的景象？统治者为了改变这种状况又是如何做的呢？（生：经济萧条、国家贫困、一片荒凉的景象。
汉初统治者吸取秦亡的教训，减轻赋税、徭役、兵役肩负，注重农业发展。
第13课两汉经济的发展学习目标：通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。
学习重点：“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”学习难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因。
课堂导入：1、引导学生复习前课内容导入，如提问：西汉和东汉初年统治者采取了什么经济政策？出现了什么局面？自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆）一、农业的成就：1、水利：西汉__________、东汉__________治理黄河2、农具：__________、__________。
3、作物：_______、_______、_______。
二、手工业的成就1、丝织业：①______________②代表____________2、冶铁业：①______________意义______________②_________铁制兵器代替青铜兵器。
③_________我国最早发明炒钢技术三、商业繁荣：1、大一统的经济措施及作用：_________________2、东西二京：长安、洛阳①规模宏大：人口_________、________。
②布局合理：______________________③商业区___________市合作探究： 1.讨论两汉经济繁荣的原因 2.P72页动脑筋精讲点拨：1. 讲述农耕技术的改进时，可分为两个方面讲解：一是农具的改进，包括犁壁和耧车的发明；二是牛耕技术的改进，普遍使用二牛抬杠的耕作法。
2.两汉农业的进步表现在兴修水利、农具的改进和农作物的种植三个方面。
3.提花机是一种提花设备，能在织物上织出花纹。
4、解释五铢钱。
并同秦朝的圆形方孔半两钱作比较。
5．强调农业、手工业和商业三者之间的关系。
农业的发展为手工业的进步提供了有利条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的兴盛。
第13课两汉经济的发展恒威制作不得翻印一、教学目标1、了解两汉时期经济发展的情况，包括农业、手工业和商业的发展情况。
2、思考两汉时期经济繁荣的原因，培养理解和分析问题的能力。
3、认识两汉时期我国封建社会在世界上的领先地位，增强民族自尊心和自豪感。
二、重点和难点1、治理黄河和农业的进步；丝织和冶铁技术提高的代表。
2、如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因。
疑点释读：秦汉实行统一货币的原因：1、秦统一后，由于各国使用的货币差别很大，不利于经济的交流和国家统一，为巩固统一促进商品交流而统一货币。
2、西汉初期，由于实行了分封制，各诸侯国掌握了铸币权，妨碍了经济的发展和中央集权，因而为了加强中央集权需要，废除了旧货币，统一铸造五铢钱。
三、自主探究(一)农业成就：a 治理黄河汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河；东汉明帝时任用（）治理黄河。
b改进耕作技术西汉牛耕普遍使用（）。
耕犁上安装了（），发明了播种用的（）。
（二）手工业成就：丝织业：西汉时期已使用（），而且（）的技术也很高，中原地区生产的（）誉满中外。
冶铁业:东汉南阳太守杜诗发明（），提高冶炼质量，这比欧洲早（）多年。
（三）经济大一统：措施：汉武帝将地方的（）和（）收归中央，统一铸造（）作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增强了中央的（），实现了经济上的（）。
（四）商业和城市：西汉都城（）和东汉都城（）规模宏大，称东西两京。
长安城内有专业的商业区，叫做（）。
四、达标测评（我达标我快乐）1、两汉时期，大规模治理黄河的皇帝是（）①汉文帝②汉武帝③汉明帝④汉元帝A.①②B.③④C.②③D.①④2、早在哪一个历史时期，我国就能用提花机织出精美的花纹（）A.商朝B.周朝C.秦代D.汉代图一 图二3、东汉时期黄河经常泛滥成灾，为此一位水利专家主持治理黄河致使黄河在以后的八百多年没有改道，这位水利专家是（ ）A.张衡 Ｂ.王景 Ｃ.杜诗 Ｄ.郦道元４、汉武帝将铸币权和盐铁经营权收归中央，根本目的是（ ）A.抑制商人谋取暴利B.便利商业活动 Ｃ.增加政府收入 D.加强中央集权５、小明家中有一枚五铢钱，请你判断一下，这种钱币最早铸于什么时期（ ）A.战国时期B.西周时期C.秦始皇时期D.汉武帝时期６、著名科学家张衡在文学方面也很有造诣，他的《两京赋》是汉赋的代表作，其中的两京指的是两汉的都城（ ）A.咸阳和长安B.长安和镐京C.咸阳和洛阳D.长安和洛阳７、阅读下列材料，回答问题。
第13课两汉经济的发展
基础达标
一、选择题
1、对于黄河的治理，西汉、东汉比较重视的两个皇帝是（）
A汉高祖、光武帝B汉文帝、汉质帝
C汉武帝、光武帝D汉武帝、汉明帝
2、东汉时期，黄河经常泛滥成灾。
为此，一位水利专家主持进行治理，此后黄河八百年没有改道。
这位
水利专家是（）
A张衡B王景C杜诗D郦道元
3、早在哪一个时期，我国就已经使用提花机织出精美的花纹（）
A商朝B西周C秦朝D汉代
4、发明水排的是（）
A西汉的王景B东汉的杜诗
C东汉的王景D西汉的杜诗
5、铁制兵器已逐步取代青铜器是在（）
A商朝B西周C秦朝D汉代
6、见右图，此发明的用途是（）
A冶铁B灌溉C播种D犁地
7、为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是（）
A大规模治理黄河B罢黜百家，独尊儒术
C铸币权和盐铁经营权收归中央D颁布“推恩令”
二、填空题
1．自古以来，我们的母亲河——黄河在哺育中华儿女的同时，也给人民带来了灾难。
为此，西汉和东汉时，大规模治理黄河的皇帝分别是、。
另外，还有东汉著名的水利专家。
同时，两汉时期的农业也有很大发展，具体表现有：的进步；的出现；和桑麻的普遍种植。
2．汉代的丝织品，已经使用，而且技术也很高，能织出精美的花纹，呈现出万紫千红的色彩。
3．汉代冶铁技术处于当时世界前列。
东汉，发明了，比欧洲早年。
汉代的铁器数量大为增加，兵器已逐步取代青铜兵器。
汉代还发明了制作方法。
4．汉武帝时将地方的和收归中央，统一铸造，实现了经济上的大一统。
、是当时世界上少有的大城市，称东西二京。
长安城有专门的商业区——“市”。
能力提升
一、选择题
1．汉武帝和汉明帝的相同历史功绩是（）
A．反击匈奴B．治理黄河C．提倡节俭D．弘扬佛法
2．下面几项重大发明，属于东汉时的是（）
A．温室栽培蔬菜B．发明耧车
C．发明水排D．在耕犁上安装犁壁
3．（2007年，湖南模拟）西汉发明的新型播种工具是（）
A．简车B．翻车C．耧车D．水排
4．新型生产工具的发明，促进了两汉经济的发展。
水排的发明主要用于（）
A．农业B．冶铁业C．冶钢业D．丝织业
5．我国是世界上最先发明钢材的国家，其时间大概是（）
A．春秋战国B．秦朝C．汉朝D．三国时期
6．汉武帝时期，人们使用得最多的钱币是（）
A．圆形方孔钱B．刀形币C．五诛钱D．银元
7．下列促进大一统局面的措施属于经济方面的是（）
A．统一铸币，盐铁官营B．罢黜百家、独尊儒术
C．兴办太学D．颁布“推恩令”，重视人才
8．在西汉的都城长安城内，有被叫做“市”的地方，这是专门的（）
A．文化区B．生活区C．商业区D．行政区
9．汉朝时，被人们称作东西二京的是（）
A．咸阳、临淄B．临淄、洛阳
C．洛阳、长安D．咸阳、长安
二、材料解析题
马王堆三座汉墓共出土珍贵文物3000多件，绝大多数保存完好。
其中五百多件各种漆器，制作精致，纹饰华丽，光泽如新。
珍贵的是一号墓的大量丝织品，保护完好。
品种众多，有绢、绮、罗、纱、锦等。
有一件素纱襌衣，轻若烟雾，薄如蝉翼，该衣长 1.28米，且有长袖，重量仅49克，织造技巧之高超，真是天工巧夺。
阅读下列材料：
考古学者在西汉都城长安遗址，曾发掘一座建于汉高祖时期而在王莽末年毁于兵火的武库，出土了大量铁制的刀、剑、矛和斧等，仅铁煤一种就达一万余件，还有锈结成块的铁盔甲；而青铜兵器极少，主要是煤，其数量只有出土铁做的十分之一左右。
请回答：
（1）材料说明了什么问题，
（2）产生这种现象的原因是什么？
三、组合列举题
1、根据提示写出问题的答案
（1）命随从的文官武将都去背柴草，堵塞决口的皇帝：
（2）命水利专家王景主持修河的皇帝是：
（3）发明水排的南阳太守：
2、根据相关的提示写了事件的时间
（1）已经开始使用提花机：
（2）水排发明的时间：
（3）铁制兵器已逐步取代青铜兵器：
（4）统一铸造五铢钱的时间：
（5）钢材发明的时间：
3、根据相关的提示写出答案。
（1）汉代的一种提花设备，能在织物上织出花纹的机器：
（2）东汉南阳太守发明的可以用水力鼓风冶铁的工具：
（3）汉武帝时期统一铸造的铁币：
（4）汉朝时人称东西二京的都城分别是：
拓展探究
黄河原称河水，西汉初年开始有了黄河的称呼。
先秦时期，黄河流域环境状况良好，适合农业生产。
秦汉时期，这一区域的森林开始遭到破坏。
秦始皇时大兴宫室，砍伐殆尽。
直接后果是水土流失严重，黄河水泥沙含量增多，河床因泥沙淤积而抬升，黄河开始泛滥。
治理黄河成了汉朝统治者不得不时常关心的大事。
请你举例说明汉朝统治者是如何治理黄河的？
联系现实，你认为我们应当从历史上吸取什么样的教训？请查找相关资料，看看与项羽有关的成语典故有哪些？
知识链接
汉武帝连年征战，国库空虚，加上他奢侈迷信，重用酷吏，人民处境越来越差。
武帝晚年，西汉社会出现动荡，农民不断暴动。
面对危机，汉武帝毅然颁布承认过失的“罪己诏”，宣布停止征战，减轻赋税，除去暴政。
从此，汉武帝将注意力集中到恢复民力、发展农耕上，一场严重的社会危机过去了。
所以史书记载说汉武帝有“亡秦之失而无亡秦之祸”，对此你怎么看？课下搜集有关秦汉的历史资料，对汉武帝做出评价。
参考答案：
基础达标
一、选择题
1．D 2．B 3．D 4．B 5．D 6．A 7．C
二、填空题
1．汉武帝东汉明帝王景耕犁耧车水稻小麦
2．提花机染色
3．杜诗水排一千多铁制钢材
4．铸币权盐铁经营权五铢钱长安洛阳
能力提升
一、选择题
1.B
2.C
3.C
4.B
5.C
6.C
7.A
8.C
9.C
二、材料分析题
（1）汉代的铁器数量大为增加，铁制兵器已逐步取代青铜兵器。
（2）汉代冶铁技术处于当时世界前列。
东汉杜诗，发明了水排，利用水力鼓风冶铁，节约人力，提高冶炼质量。
三、组合列举题
1、汉武帝；汉明帝；杜诗
2、汉代；东汉；汉代；汉武帝时；汉代
3、提花机；水排；五铢钱；洛阳和长安。
拓展探究
提示：黄河是中华民族的摇篮，我们要保护黄河，爱护黄河，要与黄河和谐共处；我们要科学地、合理地治理、开发黄河，同破坏黄河的行为做斗争。
（意思表达相近即可。
）
知识链接
点拨；汉武帝是历史上的明君，在历史＿L做出了较大贡献，功不可没，但这不能掩盖他的过失。
因此，对他的评价应一分为二、功过分明、全面客观公正。
答案：汉武帝连年征战，奢侈迷信，施用酷刑，重用醋束，以致爆发农民起义，导致社会动荡，这与秦末统治相似，所以汉武帝有“亡秦立夫”。
但汉武帝认识到统治危机，承认过失，停止暴政，采取措施稳定社会，发展生产，使统治稳定，所以“无亡案之祸”。
评价：汉武帝统治前期，残暴奢侈，暴露出封建皇帝专制统治的弊端。
但他及时改正，为稳定统治采取措施，调整统治政策，说明他能顺应历史发展趋势。
总之，汉武帝统治时期，功大于过，是一位明君。
