2021年初中下半年教研工作计划

初中下半年教研工作计划
教研工作计划：初中下半年
1. 综合素质评价研究：针对初中生的综合素质评价进行研究，探索有效的评价方法和
评价标准，并对评价结果进行分析和总结，为学校的综合素质教育提供参考。

2. 教学方法研究：研究不同学科的教学方法，探索适合初中生的教学方法，并进行教
学实践，通过观察和记录学生的学习情况和反馈，不断改进和完善教学方法。

3. 课程资源建设：建设并整理初中各学科的课程资源，包括教案、教材、优秀学生作
品等，并对资源进行分类和归档，方便教师查阅和使用。

4. 学科知识研究：针对初中各学科的核心知识点进行研究，分析学生容易出现的问题
和困难，研究解决方法，并进行教学实践，提高学生的学习成绩和兴趣。

5. 教学评估研究：研究不同的教学评估方法，包括课堂测验、作业评分、项目评估等，探索有效的教学评估方法，并进行实施和总结，为教师提供评估结果的参考。

6. 学习方法指导：对学生的学习方法进行研究和指导，提供学习技巧和学习方法，帮
助学生提高学习效果和学习成绩。

7. 课程改革实践：根据教育改革的要求，对初中课程进行改革实践，包括教材的更新、教学内容的调整等，为学生提供更加适应社会需求的课程。

8. 教师培训活动：组织和开展教师培训活动，包括集体备课、教学讲座、教学观摩等，提高教师的教学水平和专业素养。

以上就是初中下半年的教研工作计划，通过研究和实践，不断完善教学方法，提高学生的学习效果和学习兴趣，为学校的教育教学质量提供保障。

初中教研室下半年工作计划随着教育改革的不断深入，初中教研室作为学校教育质量的重要保障，承载着引领教师发展、优化教学方法、促进学生全面发展的重要职责。

为了更好地履行职责，提高教育教学质量，教研室特制定下半年工作计划，以明确工作方向，细化工作任务，确保各项工作的有效实施。

一、制定学科教学计划教学计划是教学工作的基石，教研室将组织各学科组教师，根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，制定详实、可行的教学计划。

计划将注重知识点的系统性和连贯性，明确教学重点和难点，合理安排教学进度，确保教学质量和效果。

二、开展教学研讨活动教学研讨是提高教学质量的重要途径。

教研室将定期组织各学科组教师开展教学研讨活动，围绕教学问题、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨，分享教学经验，交流教学心得，共同提高教学水平。

三、探索教学方法创新创新是教育事业发展的不竭动力。

教研室将鼓励教师积极探索教学方法创新，尝试新的教学方式和手段，如情境教学、项目式教学、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

四、组织教师专业技能培训教师是教学工作的主体，教师的专业技能水平直接影响着教学质量。

教研室将组织一系列教师专业技能培训活动，包括新课程理念培训、教学技能提升培训、教学案例分析等，帮助教师提高专业素养和教学能力。

五、开展教学经验分享会教学经验是教师宝贵的财富。

教研室将定期举办教学经验分享会，邀请在教学工作中取得突出成绩的教师分享他们的教学经验和教学成果，激发其他教师的教学热情和创造力。

六、促进教师间合作与交流教师间的合作与交流是提升教学水平的重要方式。

教研室将积极搭建平台，促进教师间的合作与交流，如组织教师进行教学观摩、开展教学合作研究、举办教师论坛等，营造积极向上的教学氛围。

七、完善学生评价体系学生评价是教学工作的重要反馈机制。

教研室将进一步完善学生评价体系，注重评价的科学性和公正性，强化过程性评价和表现性评价，真实反映学生的学习状况和发展水平，为教师改进教学方法提供有力支持。

工作总结参考范本
2021年中学数学组下半年教研活动工作计划(四篇)
目录
2021年中学数学组下半年教研活动工作计划一
2021年中学春季学期后勤工作计划二
2021年中学春季德育工作计划三
2021年中学春学期体育教研组工作计划四
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精品资料范文中学数学组下半年教研活动工作计划
➢一、本学期教研活动工作重点
1．以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。

认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。

2．积极探索建立新的机制，努力创造条件和营造适宜平台，继续做好精品百课活动。

收集疑难问题，确定研究主题，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教师教学水平，促进教师专业成长。

加快名师、学科带头人队伍建设。

3．加强骨干队伍建设，组织骨干教师认真学习有关理论，举办教师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。

加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。

5．加强命题研究，引导教师研究、分析xx____(省、市、区、县)年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向，做好初三复习工作。

6．开展基地学校活动，做好“小数学家”的培养工作。

通过生活中的数学知识大赛等，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

➢二、教学调查的内容和方法
2。

初中下半年教研工作计划教研工作计划：初中下半年1. 教学研究组织- 组织教研活动，包括教学观摩、研讨会、交流授课等，以提高教师的教学能力和专业素养。

- 定期组织教师集体备课，分享教学心得和经验，共同探讨教学难点和问题。

- 搜集、整理并分享相关教学资源和教学方法，以促进教师间的合作和交流。

2. 教研课题研究- 组织教师选择和研究教研课题，提高教师教学能力和专业水平。

- 定期组织教师展示和分享教研成果，并进行评价和总结。

- 鼓励教师参与教育研究和学术交流活动，提升教师的研究能力和学术造诣。

3. 课程改革与教学方法研究- 积极参与学校的课程改革，研究和探索新的教学方法和教学模式。

- 推动教师在教学中运用多种教学方法，提高教学效果。

- 加强对新课程标准的学习和理解，指导教师在教学中合理安排教学内容和教学进度。

4. 学科知识更新- 组织教师开展学科知识研究和学习，及时更新教师的学科知识和教学内容。

- 鼓励教师参加学科培训和学术会议，不断提升自己的学科素养和教学水平。

- 加强对教材的研究和解读，指导教师在教学中合理使用教材并进行教材的创新。

5. 教育教研资源的共享- 组织教研资源的汇总和整理，建立教育教研资源库，方便教师共享和利用。

- 鼓励教师编写和分享教案、课件等教育教研资源，促进教师之间的合作和交流。

- 加强与其他学校和教育机构的合作，借鉴和共享有益的教育教研经验。

6. 教学评价与反馈- 定期对教师的教学进行评价和反馈，指导教师改进教学方法和提高教学效果。

- 鼓励教师进行教育教研自我评价，提高自我反思和自我完善的能力。

- 加强对学生学习情况的跟踪和评估，帮助教师进行个别化和差异化教学。

7. 教育教研活动的宣传和推广- 组织教研成果的宣传和推广，提高教育教研活动的影响力和知名度。

- 加强与社会各界的沟通和交流，促进教育教研活动与社会的融合和共同发展。

- 利用现代科技手段，开展在线教育教研活动，拓宽教育教研的交流渠道和方式。

一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《英语新课标标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习英语的兴趣，增强英语的运用，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生英语期末考查及格率达到90%以上，优秀率达到40%以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。

三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区学校教研活动，促进英语教师整体素质的提高。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习英语的兴趣，树立学好英语的信心，增强学生的创新意识。

中学下半年英语学科教研活动工作计划本学期以课程改革为中心，根据县教研室和学校总体教学工作，结合本校实际情况，特制定本校英语组的如下：一、指导思想本学期以学习新《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和新教材为契机，以“有效教学”研究为核心，继续探讨词汇的有效教学方法，规范教学行为。

以课程改革为中心，围绕课改完善和深化教学常规，组织教师参加课改理论学习等活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

二、本学期工作重点1.组织教师学习《英语课程标准》，使教师准确理解、把握《英语课程标准》中的教学目标、内容与要求，深入分析教材，科学利用教材，不断提高教学的针对性与有效性。

积极探索提高英语教学有效的方法，努力减轻师生不科学的课业负担。

更新教师教学理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、抓好教研组建设。

教研组重在教学常规方面落实，要做好常规落实的检查、督促工作；加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是提高课堂教学效率的必要措施。

为此，组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，加强检查督促，实施常规成 ___教师的自觉行动。

3、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

促进教师专业成长。

4. 加速听力口语考试训练，提高学生的初中英语口语水平，促进英语教学质量全面提高。

使考试进一步发挥引导广大教师探索面向全体学生、促进全面发展学生英语交际能力、教学规律的积极导向作用。

使老师研究听力口语教学的科学规律，提高教学的有效性。

三,活动安排表初中英语教研活动表周次日期活动内容活动地点参加对象19.3—9.9英语教师会议及制定教学计划本校英语老师29.10—9.161.制定英语教研组活动计划2.教师节/县初中英语教研组组长会议瓯北四中各学区（校）英语组长39.17—9.231.传达县教研组长会议精神2gfi 七年级上新教材培训会桥头中学本校七年级英语教师及各学区（校）英语组长 49.24—9.301.七年级集体备课及郑赛琼与季新色开课2.有效教学集体调研会议室济时中学本校英语老师有关人员510.1—10.7、国庆节（9月30日~10月7日） 610.8—10.14新《英语课程标准》解读本校英语老师710.15—10.21八年级集体备课及潘温淑与金茜茜开课本校英语老师810.22—10.28初中英语词汇教学展示活动城关中学全体英语教师910.29—11.4县学科教研基地活动县xx年初中生学业考试质量分析会黄田中学1011.5—11.11词汇教学公开课，全县优质课评比朱建红与厉忠本校英语老师1111.1—11.18期中考试1211.1—11.25九年级集体备课及厉丽燕开课、章兰爱开课本校英语老师1311.26—12.2农村初中教学规范提升行动中期展示活动。

初中教研室下半年工作计划随着教育改革的不断深化和初中教学工作的持续推进，教研室作为学校教育教学研究的重要基地，承载着引领教学改革、提升教学质量的重要使命。

为了确保下半年教研室工作的有序开展和取得实效，特制定以下详细的工作计划。

1. 教学研究与指导教研室将围绕初中各学科的课程标准和教学大纲，深入开展教学研究和指导工作。

通过组织教师集体备课、教学观摩、教学反思等活动，帮助教师准确把握教学重难点，提升教学设计能力。

同时，教研室还将加强对新教师的指导和培训，促进他们的快速成长。

2. 教师培训与发展为了提高教师的专业素养和教学能力，教研室将组织多样化的培训活动。

包括邀请教育专家进行讲座、开展学科教学的专题研讨、实施教师技能的提升培训等。

此外，教研室还将鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，增强学术素养。

3. 学生评价与监测教研室将建立完善的学生评价体系，通过定期的教学质量监测和考试评估，及时了解学生的学习状况和问题。

同时，教研室将指导各年级组开展学生综合素质评价，关注学生的个性发展和潜能挖掘。

这些评价数据和结果将为教学改进提供有力支持。

4. 教育资源整合为了更好地满足教学需求，教研室将积极整合校内外教育资源。

与图书馆、实验室、校外教育机构等建立合作关系，共享优质教育资源。

同时，鼓励教师利用信息技术手段，开发丰富多样的教学资源，提高教学效果。

5. 教研活动与交流教研室将定期组织各类教研活动，如教学研讨、教学竞赛、教学展示等，激发教师参与教研的热情。

此外，教研室还将加强与其他学校教研室的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题和解决方案。

6. 课题研究与申报为了提升教研室的科研水平，鼓励教师积极参与课题研究。

教研室将提供必要的支持和指导，帮助教师申报各级课题项目。

同时，定期组织课题研究成果的交流和展示活动，推广先进的教学经验和科研成果。

7. 教学质量评估为了确保教学质量稳步提升，教研室将建立完善的教学质量评估体系。

初中教研室下半年工作计划初中教研室下半年工作计划精选3篇（一）下半年工作计划1. 完成下半年教学大纲的编写和调整。

根据学校的教学要求和教材的更新，对下半年的教学大纲进行修订，确保教学内容与教学进度的同步。

2. 组织教研活动和教学研讨会。

定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验和教学方法，并及时总结反馈意见，提高教学质量。

3. 规划教学资源和教学环境建设。

对教学资源进行评估，确保教学资源的充足和使用的合理，同时进行教室环境的整治和改善。

4. 制定课程安排和教学计划。

根据教学大纲和学校的教学安排，及时制定每个学科的课程安排和教学计划，确保教学进度的顺利进行。

5. 提升教师教学能力。

注重教师的专业培训和教学能力提升，定期组织教师参加教育培训和专业学习，提高教学水平。

6. 重视教学评价和反馈。

定期进行教学评价和学生评教，及时反馈教学效果，发现问题并及时改进，提高教学质量。

7. 加强家校合作。

与家长建立沟通渠道，定期开展家长会议和家访活动，加强家校合作，共同关心学生的学业和成长。

8. 加强学科交流和合作。

与其他学科教师进行交流和合作，互相借鉴教学经验和教学方法，提高教学质量。

9. 关注学生的心理健康。

加强学生心理健康教育，关注学生的心理需求，建立良好的班级氛围和学生关系，营造良好的学习氛围。

10.积极参与学校的各项工作。

积极参与学校的各项工作，如评课评教、组织活动等，为学校的发展做出积极的贡献。

通过以上工作计划，我相信我们的教研室将能够更好地促进教师间的交流合作，提高教师的教学能力和教学质量，使学生的学习更加顺利和有成效。

初中教研室下半年工作计划精选3篇（二）下半年的工作计划包括以下几个方面：1. 教学研究：组织教师参与教学研究，包括教材分析、教学方法探索等，提高教师教学水平。

2. 课程开发：根据教育部最新的教学要求和学科发展趋势，对教材进行评估和修改，设计更符合学生需求和教学目标的课程。

3. 教材选用：调研和评估市面上的教材版本，根据教学需求选择最适合的教材，提供给教师和学生使用。

2021年下半年初中教研室工作计划一、指导思想以党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以深化课改为核心，以推进农村课改为重点，深化我市初中学科“教法、学法、考法”改革，进一步落实新课程教育教学理念，提高我市初中教学水平和质量。

二、工作重点1.深化课程改革重点深入乡镇教学第一线，加强农村课改的指导工作，研究农村学校新课程实施途径与方法，召开农村初中课堂教学改革展示活动。

继续收集与研究新课程实施中存在的问题与对策，撰写学科年度新课程教学总结报告。

召开学科教学研讨会，总结课程改革取得的初步成效，及时推广，提高新课程实施质量。

2.推进校本教研深化校本教研联系校工作，探索科学、规范校本教研的内涵和实施策略，并推进校本教研的文化重建。

评选优秀教研组、备课组，召开初中校本教研现场会，编辑初中校本教研专刊，推广优秀个案和经验，推进我市校本教研深入开展。

3.狠抓师资培训做好新课程备课培训工作。

倡导开展“主动·合作·探究”的培训方式，研讨优秀课堂教学案例，探索优秀课堂教学改革经验，提高新课程课堂教学质量。

做好新课程骨干教师研究班的培养工作，以点带面促进整体师资队伍的发展。

通过省、市学科教学论文、课堂教学、教学案例三项评比锻炼和提高教师专业水平。

重点研究和指导农村骨干教师的专业成长，总结优秀个案加以推广。

4.继续专题研究初中各学科要积极探索因材施教的方法与途径。

语文学科着重研究综合性学习，数学学科着重研究合作性学习，英语学科着重研究分层次教学，科学学科着重研究探究性实验教学，思想品德、历史与社会学科着重研究开放性教学评价。

各学科要加强学科特长生培养，并重点研究后进生的转化提高。

各学科还要积极探索有效的小班化教学模式。

5.深入评价改革以促进学生和教师的共同发展为评价宗旨，深入教学评价改革。

认真做好中考评价分析^p ，研究新课程初中学业评价，召开中考质量分析^p 会议，发挥评价的导向作用。

2021年下半年初中教研工作计划本学年我们要连续围绕“抓课程、抓讲堂、抓评价”等要害环节，以推进新课程实施为重点，以传授质量为核心，以传授研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集讲堂，求真务实，努力改进传授方法，进步传授实效，促进传授质量持续稳步提拔。

一、转变看法，深化改革，增强课程实施研究新的学年，新课程改革要在科学操纵、整体推进、自觉反思、不断调解的基础上，把握重点难点，把握推进节拍，力求课程改革改出实效、改出质量。

1、科学操纵。

深入研究新课本，准确理解传授内容，把握传授要求，2、整体推进。

勉励教和倡导西席尽可能在7-9年级实行循环，重视研究课本体系，进步西席把握课本的能力。

3、自觉反思。

利用各种反思形式开展教研劳动。

①课标课本学习深度的反思；②反思新讲堂传授的效度；③反思传授看法和传授行为的改变程度。

4、不断调解。

新课程推进的历程中遇到的标题要不断的调解，议决团体备课、传授活动、案例剖析、反思我的讲堂等活动不断的调解我们传授行为。

二、聚焦讲堂，增强讲堂传授的实效性。

讲堂传授是课程实施的主阵地，讲堂传授效率直接影响着传授的质量。

新的一年里，一要增强新课程实验研究，聚焦讲堂传授，存眷研究常态传授，积极探索怎样进步讲堂传授效益的新途径。

积极组织开展以“读懂课标、读透课本”为主题的研讨活动和“大家上达标课”活动，以此为载体，组织西席研究讲堂、评价讲堂、改善讲堂，努力进步讲堂传授实效。

充分发挥学校主干西席、学科带头人的引领和示范作用，盘活教诲资源。

二要实施有效传授，进步讲堂效益。

有效性讲堂要实现“五个转变”：①目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面进步学生的素质；②内容上，由简略的书本知识转变到关联生活、关联学生的生活体验上来；③工具上由只重视少数尖子生转变到存眷学困生，面向全体学生上来，树立从最后一名学生抓起的思想；④要求上，由一刀切转变到成长学生本性上来；⑤要领上由被动式转变到培育学生自主学习能力上来，变学会为会学。