讲正气数,树师德,做最美教师

小学数学教师师德师风演讲稿（精选5篇）小学数学教师师德师风演讲稿篇1各位领导、评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师》。

小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。

长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。

今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光辉的职业而自豪。

我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。

我找到了放飞自己梦想的地方。

因为这里有我学习的榜样，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。

正是他们引导着我航行的坐标，他们的敬业精神，鼓舞和激励我们朝着目标，同舟共济，奋勇向前。

我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新颖的奇服……我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的。

我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。

记得，我曾经教过的一个学生。

那时，他的学习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、内向的人。

有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。

我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。

讲正气树师德做最美教师时间如白驹过隙，在平淡与忙碌中，日复一日，年复一年。

从教将近二十年来，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。

每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的境地，生命也因此赢得了壮丽的升华。

我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

中国古代教育家有句名言：”人者，德为先”。

一名优秀的教师，尤其是新时代的教师，应该是师德、师风高尚的人。

所以我首先追求的是一种育人的美丽。

一、育人艺术的美丽著名教育学家陶行知先生说过：”千教万教教人求真”;因此在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个“真人”。

工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人;我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生;我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境;我给孩子们讲”大头娃娃”事件，让他们学会关注社会，增强社会责任感;我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人，在追求育人艺术的美丽的同时，我也努力追求课堂教学艺术的美丽。

二、课堂教学的美丽新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。

我知道学习是人生的重要组成部分。

只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。

所以我先从理论方面充实自己。

1、加强理论学习工作之余，我经常阅读有关的教育教学杂志，学习新课程理念，大量拜读魏书生、等教育专家的理论着作、经验介绍，吸取教育教学精华，并虚心地向同行们请教，博采众家之长以补自己之短，尽量朝着”知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀教师目标奋进。

在实际工作中，我能够把学到的理论知识用以指导和改进自己的教育教学实践，不断提升业务水平。

2024年教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、师生同仁：大家好！我深感荣幸能在此讲台上，与大家共同探讨关于教师师德师风的重要议题。

我是某某学校的某某教师，今日意在就如何在____年坚守与弘扬高尚的师德师风发表拙见。

师德，作为教师职业道德的核心，不仅要求我们在思想上崇高、品德上纯正，更强调我们在教育实践中必须敬业、负责、以身作则。

师风，则体现在我们崇尚科学、严谨认真、团结协作的工作作风之中。

师德师风的优良与否，直接关系到学校与学生的长远发展。

因此，在____年，我们更应努力塑造与弘扬高尚的师德师风。

我们须坚持以德立身。

教育事业承载着重大的社会责任，作为教师，我们更应自觉承担起这份责任，对学生负责，对社会负责。

我们要恪守高尚的道德品质，言行举止应符合教师职业的规范。

我们要尊重、关爱每一位学生，成为他们的良师益友，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。

我们必须严格遵守法律法规，以身作则，用教育的力量传递正能量。

我们要以身作则，为学生树立榜样。

教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，因此我们必须时刻注意自己的言行举止是否符合教师的身份。

在日常工作中，我们要坚守职业道德，严守教学纪律，杜绝学生的抄袭、作弊行为；我们要注重学术研究，不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育；我们要积极参与学校的各项活动，争做知识的传播者和创新的引领者。

只有我们自身率先垂范，才能激发学生的潜力，促进他们的全面发展。

我们还要注重师德师风的培养与传承。

师德师风并非一蹴而就，而是需要长期的修养与积淀。

我们要加强专业培训，提高教育教学水平；我们要不断学习新知识、新技术，保持教育工作的热情与创新；我们要注重与同事的交流与合作，互帮互助，共同提高。

我们要积极参与学校的师德师风建设活动，关注教育教学改革的动态，积极推动学校的发展。

我们要善于反思、不断完善自我。

在工作中，我们要时刻审视自己的不足之处，及时纠正错误，提升自己的专业素养。

我们要保持对新知识、新技术的敏感度和探索精神，以饱满的热情和创新的精神推动教育事业的不断发展。

弘扬师德师风好教师的演讲稿弘扬师德师风好教师的演讲稿【篇1】尊敬的各位老师：大家好！我今天演讲的题目是《坚持》！回首当初，我们满怀热情地选择了这个“阳光下最辉煌的职业”。

年少轻狂，意气风发，立志修园养花。

可以说，我们每一个走上讲台的人，之前都有很大的抱负，想通过自我奋斗成为一名名师或者管理者。

然而随着时间的流逝，岁月流逝，作品打磨，野心消失，原来的现实与自我理想的差距是那么的遥远。

我们似乎变了：在日常琐事中疲惫，在备课开会中埋没，在差生作业中愤怒，在学生课堂表现中沮丧，在对牛弹琴的教学中悲伤，在学生成绩中惊讶却无奈。

年轻教师抱怨机会不好，评价优秀教师没有希望，评价工作没有时间。

重点老师抱怨奖励太少，认可度太低。

各种挫折和困惑向我袭来。

这一年，我们见面说了一句最话——累！无数次，我们问自己：你是这样沉下去的吗？你就这么算了吗？是这样被打败的吗？不，这只是我们暂时的损失，是压力下“口是心非”的发泄：有的人天天喊“精疲力尽”。

结果，每当她有时间的时候，就在辅导学生上充满了生机和活力；有人说：“不管怎么样，我都教不了什么。

”结果，他甚至一页一页地批改学生的作业。

有的孩子生病了，坚持上课，带着歉意等周末回家照顾两天；有些人，父母有病，睡前不能一直孝顺；有的人一心扑在学生身上，甚至没有时间照顾自己的孩子；有的人活了几十年，最早到校，最晚离校。

甚至有人笑着说放假来学校跑两圈。

这是什么？这就是我们的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的坚持，就是平时日复一日的坚持！对付学生，作为老师，这颗心告诉我们：坚持住，不要放手！每一朵花都有绽放的理由，每一片草都有变绿的时候。

坚持，用爱包容他们，关心他们，给他们充实的生活。

坚持，用自己的人格魅力获得学生的信任，激起他们的情感波澜，塑造他们高尚的灵魂。

回应社会，在越来越多的人渴望金钱的时候，我们依然选择坚持捍卫教育的净土，坚守“老师”二字的神圣，因为生活的好处远不止功利。

讲正气树师德做最美教师首先给大家描述一组图：第一幅图是一片鲜艳的黄，不知何物；第二幅图上立着一枝怒放的花，呈球状，一片片花瓣清晰展开，那一片黄原来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红……星星点点，色色相映；第四幅图显示这里是一片美丽的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡的美景；第五幅图展现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画；第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。

没有小花的娇艳，就不会有邮票色彩的斑斓；没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。

生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗？伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗？宏大的事业，必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。

有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。

又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。

小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。

今天，面对选择。

钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空。

而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。

因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。

我喜欢学生，喜欢他们那调皮纯真的模样；喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着；喜欢听到学生叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的昵称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨。

教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。

回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。

每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。

在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。

讲师德,正师风,强素质,树形象,师德师风,演讲稿篇一：讲师德,正师风,强素质,树形象演讲稿各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是：强师德，铸师魂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”是用来形容老师的辛勤；这些古言古训都在教育我们作为一个老师应该从怎样的思想高度出发，教书育人。

这是我们应有的敬业精神，但我个人认为，作为一名人民教师，师德方是其魂灵！我国近代著名教育家陶行知先生的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”，朴实地传达了师德的内涵。

一名教师任其业务能力再怎么精深，倘若没有高尚的师德，恐怕只能距一名优秀教师的距离渐行渐远；而一名博爱的教师往往因其个人魅力及其崇高的师德影响着学生的一生，相比之下，孰轻孰重不言自明。

新时期，教师应当在不断学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“师德规范”中锻铸自己的品格，完成自我心灵的塑造，惟其如此，作为一名人类灵魂的工程师，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学习的楷模。

师德的强化便迫在眉睫，我认为最重要的是以什么样的姿态去施教，中国自古以来就强调师道尊严，曾一度教师具有绝对的权威地位，也有很多老师依然保持这样一种看法，始终高姿态的进入课堂，处在一个统治的地位，刚踏上讲台时，为了树立自己的新教师权威，我也这么做过，后来发现，教室跟学生只有成为并行不悖的合作关系，才能更好高地促进教学，因此我个人认为，师德的强化，首先要端正好自己的姿态，我们应该是学生一起成长，这过程中的那份爱，我们应该是以享受的姿态去分享，而不是以施舍的姿态去给予。

大音希声，大爱无痕，庄老夫子如是说。

同样地，教书该如此，育人更该如此。

课堂上，学生往往各种小动作，站在讲台上，一眼望去，所有的偷巧一览无遗，是应该大发雷霆，还是换种方式，润物细无声的软处理呢？还记得刚刚走上讲台的那几个月，总觉得自己想要控制住课堂太过力不从心，那会儿一心想的就是如何让台下的那些小不点儿怕我，然后受我威慑，正襟危坐，然后自己陷入了一个怪圈，自己使劲镇压，学生也各显其能地与我对着干，然后彼此周旋，真是弄得我焦头烂额，后来一节自习课上，很偶然的机会，讲到一个成语，那个成语讲了好多遍，可还是有人出错，那天我并没有发脾气，而是从成语的来源给他们讲起，然后讲到相关的故事，再讲到这几个字怎么写，台下鸦雀无声，连平时最捣蛋的那几个孩子都睁大眼睛聚精会神的听着，满眼闪烁的都是新奇与专注，那一刻，我深深地被感动了，下课后我反思了很久，终于意识到，要管得住学生，首先要爱学生，这种爱不是你天天苦口婆心的谆谆教导，而是内化成一个眼神，一个抚摸，一个百教不嫌其烦的成语，看似漫不经心，但足以触动孩子幼小而柔软的心灵。

讲正气守规矩教师演讲稿5篇讲正气守规矩教师演讲稿篇1小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁我毫不犹豫地回答: 是老师。

”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。

当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。

在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。

不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，应对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。

在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。

教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。

因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。

只有这样，才能做一名合格的教师。

正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种好处的自我教育。

三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。

”甘愿吃苦，乐于奉献。

这就构成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。

在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。

这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。

这，就是乐于奉献的教师精神。

站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。

这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。

我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

讲正气守规矩教师演讲稿篇2尊敬的各位评委老师、同学们：大家上午好!我是渑池二高高一学生刘凤娇，今天我演讲的题目是《我的好老师》。

最美教师师德师风演讲稿最美教师师德师风演讲稿1在前面的__中，我们已经探讨了最美教师师德师风的重要性及现实意义。

在接下来的__中，我们将致力于探讨如何实现最美教师师德师风。

以中国现实的教育环境为背景，分别从教师自身、家庭、学校、政府、社会等角度出发，对于实现最美教师师德师风作出探讨。

一、教师自身教师自身是最基本、最重要的因素。

只有教师具备高度的师德，才能实现最美教师师德师风。

因此，教师自身应该从以下几个方面提高自己的师德师风：1.坚守教育使命教育是传承文明、培养人才的事业，教师是这个事业的主体。

因此，教师要坚守自己的教育使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

2.教书育人教师不仅要有扎实的学科知识，更要有良好的人文素养。

教师要善于教书育人，把学科知识与理想信念融为一体，为学生树立正确的人生观、价值观。

3.言传身教教师不仅要言传，更要身教。

教师要以自己高尚的师德师风影响学生，做学生的榜样，引导学生成长。

二、家庭家庭是孩子最早的社会化环境，是孩子成长的关键因素。

因此，家庭在教育方面也有很重要的作用，需要家长做到以下几点：1.家庭教育家长要有意识地开展家庭教育，从小培养孩子的道德素养，教育孩子懂得感恩、诚实、勤劳、尊重长辈等。

2.与学校配合家长要积极与学校配合，从家庭和学校两个方面共同关注孩子的教育。

家长要了解孩子的学习情况和心理变化，积极参与学校的家长会议和课程讲解。

3.榜样效应家长是孩子学习和生活的榜样。

因此，家长要注重自身的师德师风，言传身教，为孩子树立良好的榜样。

三、学校学校是实现最美教师师德师风的重要基础。

学校应该具有良好的师风，建立完善的管理制度，并在以下几个方面做好自己的工作：1.营造良好的校风学校要营造良好的校风，加强师德师风教育。

建立学校的师德评价制度，对于师德不端的行为严肃处理。

2.提升教师专业素养学校要加强对于教师的培训，提升教师的专业素养。

同时，学校要鼓励教师进修、深造，为教师发展提供更多可能。

讲正气树师德做最美教师涞水四中陈凤荣带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，转眼在教师这一岗位上我已经工作了二十几个春秋。

作为一名教师，我深知自己的一言一行无时无刻不在影响着学生，所以我时刻保持一个健康积极的心态，力求用自己的人格魅力去不断的教育学生、感染学生！“最美女教师”张丽莉的事迹已经家喻户晓，我们每一个人都应该学习张丽莉舍己救人、无私奉献的高尚情怀。

而作为一名教师，我们更应该学习她爱岗敬业、爱生如子的博爱精神，在平凡的工作岗位上，做好自己份内之事。

多年的教学经历，使我深刻懂得了师德就是一份爱心，师德就是一份责任！2010年秋天，我担任了初一两个班的数学课还有一个班的班主任，我们班上有一个叫胡东健的女生总是寡言少语、心事重重，经过了解得知原来她幼年丧母，和妹妹一起寄住在外婆家。

有一次要交书费了，她忧心忡忡的找到我说，外婆老了，父亲又不给她和妹妹钱，她和妹妹随时都会辍学，她想自己出去打工供妹妹上学，我安慰她说我会去找她父亲谈谈，她笑了笑没说什么就走了。

回到家后我向丈夫说明了情况，请丈夫开车陪我去了胡东健的外婆家——宫家坟村，几经打听我们终于找到了胡东健的父亲，但我的心却凉了半截，原来她的父亲是一个自命不凡的“神经病”，我们好话说了一大堆，他最后终于答应给胡东健姐妹送钱，我们才松了一口气。

过了几天后胡东健找到我说：“谢谢你,陈老师，我的父亲送钱给我了。

”然而好景不长，才到冬天，胡东健还是不辞而别了，听班里的学生说她去打工了，我听了心里酸酸的，回到办公室，我和当时教语文的龚老师说起了此事，我们俩决定去胡外婆家走一趟。

记得那是一个雪后初晴的下午，我和龚老师好不容易找到东龙泉村，挨家挨户的打听才找到了她的外婆家，可胡东健已经去打工了，她的外婆哭着向我们讲述了她的所有故事。

回来的路上雪化了，乡间的土路泥泞不堪，我和龚老师满身泥泞好不容易推车步行才回到了学校。

同样是这年冬天，我们班上祁马英同学生病了，他一连几天都没来上学。

最美师德师风教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们、可爱的学生们：大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个永恒的话题——最美师德师风。

在这个充满希望和挑战的时代，每一位教师都在用自己的行动诠释着“最美”的内涵。

今天，我想通过几个具体的例子，和大家一起探讨什么是真正的师德师风，以及它对我们每个人的意义。

首先，让我们回顾一下师德师风的定义。

师德，是指教师的职业道德，是教师在教育工作中应当遵循的行为准则和道德规范。

师风，则是教师在日常教学和生活中所展现出来的精神风貌和人格魅力。

这两者相辅相成，共同构成了教师职业的核心价值。

一、师德的内涵师德的核心在于“爱”。

爱学生，爱教育，爱自己的职业。

这种爱不仅仅是对学生的关心和呵护，更是对教育事业的执着追求。

记得有一次，我在班上遇到一个非常调皮的学生，他经常扰乱课堂秩序，让老师们头疼不已。

但当我深入了解后发现，他的家庭环境并不理想，父母长期在外打工，他缺少关爱。

于是，我决定多花一些时间与他沟通，了解他的内心世界。

渐渐地，他开始变得懂事起来，学习成绩也有了明显的提高。

这个例子告诉我们，教师的爱是能够改变学生命运的力量。

二、师风的表现师风则更多体现在教师的言行举止上。

一个有良好师风的教师，不仅在课堂上严谨认真，更在日常生活中以身作则，成为学生的榜样。

例如，我们的老校长张老师，虽然已经退休多年，但他依然坚持每天早上到校门口迎接学生，风雨无阻。

他的这一举动，不仅让学生感到温暖，更激励了我们这些年轻教师，让我们明白了什么是责任和担当。

三、师德师风的传承师德师风的传承，是教育事业生生不息的源泉。

每一个教师，都应该成为师德师风的传递者。

在我的职业生涯中，有一位老师对我影响深远。

她就是我的初中班主任李老师。

李老师不仅学识渊博，更有一颗慈爱的心。

她常常利用课余时间给我们补习，帮助我们解决学习上的困难。

更重要的是，她总是鼓励我们追求梦想，勇敢面对生活的挑战。

正是在她的影响下，我坚定了成为一名教师的决心。

【2016年河南省“立德树人，成就最美”师德师风优秀案例】渑池县曹端小学西红义赵海峰内外兼修培养儒雅教师“内儒外雅”是渑池县曹端小学办学理念的核心，意思是在内涵修养上领悟、渗透儒家的思想精髓，从而映射到外在表象，使师生表现出雅的气质、风貌和言行。

经过不断探索，曹端小学形成了自己独具特色的“儒雅文化教育特色”。

儒雅文化教育的内涵包括：营造儒雅环境文化；树立儒雅价值观；培养儒雅教师；培养儒雅学生；学做儒雅家长；开发儒雅课程；创建儒雅课堂。

培养儒雅教师则是建设儒雅文化的前提和基础。

儒雅教师，有两重意思：学识深湛、气度温文尔雅。

这两重意思也是互为因果关系的。

只有学识深湛，才能真正做到气度温文尔雅；而气度温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。

我们据此确定了“儒雅”教师的标准：广博的学识，文雅的谈吐，高雅的情趣，优雅的气质，儒雅的风度。

那么如何培养一名“儒雅”的教师呢？曹端小学主要从以下方面着手，取得了很好的效果。

一、发动教师集体智慧，建设儒雅人文环境。

儒雅文化通过显性物质载体和隐性的行为观念两个方面来体现。

曹端小学遵循由易到难的原则，先从显性的物质载体入手，发动教师从校园环境、课程文化、日常管理等方面建设儒雅人文环境。

这个建设的过程本身就是一个教师对儒雅文化学习更深入、认识更深刻的过程，是一个思想上修养的过程，也是行为上的修炼过程。

1、组织优秀教师开发了儒雅文化校本教材。

校本教材《儒雅文化教育》根据儒家文化思想，根据学生的年龄特点和认知能力，结合现代基础教育特点和需要，确立“礼仪、仁爱、诚信、智慧、廉洁、和谐”六个主题，层层递进，逐步深入，引导学生自幼从修身养性做起，让良好的涵养、雅正的品行成为一种习惯，使教育有了很好的载体。

我们还创办了校报《荷香苑》，为师生提供了一个展现自己学习生活中感悟的舞台。

2、教师全员上阵建设校园儒雅文化环境。

近年来，我们立足于学校长远全面的发展，对校园的布局进行了整体的规划，在校园建设方面，注重环境育人，特别是在科学性、教育性、艺术性上做文章。

守住师德底线做最美教师心得守住师德底线做最美教师心得（精选13篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的守住师德底线做最美教师心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

守住师德底线做最美教师心得篇1作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。

作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。

所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。

学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。

学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。

因此，你自己就首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。

除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。

但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。

真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。

这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。

因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。

但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种。

种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

相互学习、相互尊重。

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。

讲正气树师德，做最美教师转眼间，一个学期匆忙的过去了，新的学年又开始了。

相信大家通过一个学期的学习，有很多的收获。

那么，如何加强师德修炼，争做最美教师呢：1、有责任心。

所谓责任心就是人承担自己的职责和完成自己的任务、使命的一种态度。

人生就是一种责任，人生就是一种态度。

表现在工作和事业上就是对事业工作的一种积极进取的情感态度。

人们常说：细节决定成败，态度决定一切。

一个有责任心的人面对困难总是有千千万万的方法，一个缺失责任心的人面对困难总是有千千万万个理由。

2、要有爱心。

或许我们还不能够想得很远，但是今天你是否把仇恨、烦恼、厌恶、忧郁等情绪带进了课堂？你有没有把微笑、偷悦、快乐、知识等送给了每一位学生？也就是说你有没有把爱带进课堂，爱是人类最美好的情感，也是人类社会最美最纯真的主题。

一位爱自己学生的教师一定也是一位受到学生爱戴的教师。

作为一名教师的道德修养－爱是前提。

我们做不了伟大的事情，那么就用爱做一些平凡的小事。

3、严谨治学加强学习：a、农业经济时代——读3年书b、工业经济时代——读13年c、知识经济时代——读一辈子自古以来，人们把求学成才的经历划分为三个过程，来激励自己或他人。

其中最有影响的当推清代王国维引用三句古词来形容成大学问人的三种境界。

第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

乌申斯基说过：“教师个人的范例对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光；成人的人格的影响，对于年轻人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”教师的人格力量是无形的旗帜，引导学生走向智慧的彼岸；是无声的号角，激励学生攀登到自我完善的峰巅。

一项调查结果显示：得到大多数学生认同的教师的人格特征是平易近人，没有架子，诙谐幽默，开朗活泼，态度认真，责任心强。

一个用人格魅力去折服学生的教师，我想他是一位成功的教师。

树师德铸师魂演讲稿篇1曾经有一件事强烈地刺激着我：有一位青年教师，坚决不去参加难得一聚的同学会，因为他觉得有的同学成了老板，而自己一介教书先生，实在寒酸。

畸形的比较、汹涌的欲望、焦灼的心态、决心和誓言、奔波与疲惫，如今已构成了大多数人生活的全部。

但我不相信人只能这样生活，正如我的演讲题目：洗尽浮华铸师魂自然灾难是一面镜子，它可以照到一个人的灵魂深处。

三年前，汶川地震，人们永远记住了向倩、袁文婷、杜正香，地动山摇，是他们用生命挽救了无数个花朵般的生命，奏响了荡气回肠的生命之歌。

在最危急的时刻，他们用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂。

是的，他们走了，因为天堂里的孩子需要他们。

可人们也不会忘却留在人间的还有一个范美忠，这个因在地震时第一个冲出教室而名声大噪的“范跑跑”——范老师。

灾难过去，媒体游走于赞扬与斥责之间。

我的思想也在海水与火焰中熬煎，如果我遇此情况会成为怎样的人，向倩还是范美忠?这样想着总会心有余悸，当年鲁迅面对革命党的暗杀任务，理直气壮地说：“家有老母，恕难从命!”在血肉与灵魂面前，范美忠是范美忠的悲剧，我是我的幸运，我没有真正遇到这场地震，所以不必做出任何选择，也就不可能遭遇舆论的赞美抑或指责。

当前，一个普通人已经很难从一个普通教师身上去发现伟大了。

众所周知，教师每天除了完成备课、讲课、批改作业的任务外，还会被冠以园丁、蜡烛、人类灵魂工程师等称号，为此我曾经满足荣耀过;但当我怀着一种被沦落的职业底限的心态去看学校的贴吧，偷着去找自己有没有挨骂时，又是怎样的失意沮丧呀?!有人说：“不成熟的人可以为自己热爱的事业去死，成熟的人则可以为他不喜欢的事业苟且地活着。

”不甘心苟且偷生，于是开始在这个楼群越来越密，汽车越来越多，孩子脾气越来越坏、女人穿着越来越少的社会中寻找属于自己的精神家园。

不再为多得几个奖金而斤斤计较，不再为评优争先晋职称而苦心钻营，只站在三尺讲台讲好每一节课，用心感悟，终于发现原来每个生命都是可爱的精灵，每一双眼神都有对未来的期待，每颗心灵还都散发着天性!想起俞敏洪，这个中国第一个把学校变成上市公司的教师首富说：“人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨如何扬正气促发展。

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要以身作则，弘扬正气，为我国的教育事业贡献力量。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。

一、树立正确的价值观，弘扬正气作为一名教师，我们要树立正确的价值观，以身作则，弘扬正气。

我们要坚定信仰，忠诚于党的教育事业，热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民的教育事业。

我们要以高尚的师德、严谨的教风、良好的学风，为学生树立榜样。

首先，我们要坚定信仰。

作为一名党员教师，我们要牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。

我们要时刻保持清醒的头脑，自觉抵制各种不良风气，坚决拥护党的领导，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

其次，我们要热爱祖国。

我们要教育学生热爱祖国，增强民族自豪感和使命感。

我们要在课堂上传递正能量，激发学生的爱国热情，培养学生的家国情怀。

再次，我们要忠诚于人民的教育事业。

我们要立足本职工作，不断提高教育教学水平，为学生的成长成才贡献力量。

我们要关注学生的全面发展，关心学生的身心健康，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、提高自身素质，促进发展在新时代背景下，教育面临着前所未有的机遇和挑战。

我们要不断提高自身素质，以适应时代发展的需要，为教育事业的发展贡献力量。

首先，我们要加强学习。

学习是提高自身素质的重要途径。

我们要学习党的路线方针政策，学习教育教学理论，学习先进的教育教学方法，不断提高自己的教育教学水平。

其次，我们要勇于创新。

创新是推动教育事业发展的动力。

我们要敢于突破传统教育模式的束缚，勇于尝试新的教育方法，为学生提供更加优质的教育资源。

再次，我们要注重实践。

实践是检验真理的唯一标准。

我们要将所学知识运用到实际工作中，不断总结经验，提高自己的教育教学能力。

三、加强师德师风建设，营造良好氛围师德师风是教师队伍建设的核心。

我们要加强师德师风建设，营造良好的教育氛围。

首先，我们要树立正确的教育观。

2024年优秀教师师德师风演讲稿尊敬的领导，尊贵的同事们，亲爱的学生们：大家好！今日，我深感荣幸能够在此发表关于优秀教师师德师风的演讲。

身为教育工作者，我们深知教育的崇高使命与重大责任。

每一位教师都承载着培育未来的重任，我们必须以高尚的师德与卓越的师风去熏陶学生，塑造他们的人格。

我要强调的是教师的师德。

师德，即教师应恪守的道德准则与职业操守。

作为教师，我们需言行一致，言出必行，信守承诺。

我们应严格自律，确保言行相符，树立榜样。

我们不应轻易许诺而不兑现，而应秉持明确的目标与责任感，对学生负责到底。

高尚的师德要求我们具备崇高的道德情操与职业精神。

作为教师，我们应成为学生的楷模。

无论在课堂还是生活中，我们都应展现出高尚的道德品质和职业风范。

我们应遵循职业道德规范，善待每一位学生，不论其优劣，都应平等对待。

我们应以耐心与爱心引导学生，使他们获得良好的教育与成长。

优秀教师的师德还体现在强烈的责任感与使命感上。

我们应时刻将学生的成长置于首位，心系学生的利益。

我们不仅要传授知识，更要注重培养学生的能力与素质。

我们应关注每一个学生的需求与特点，因材施教，激发他们的潜能。

我们应具备耐心与毅力，助力学生克服困难，实现目标。

除了师德，教师的师风亦至关重要。

师风，即教师在教育教学活动中展现的风貌与风度。

教师的师风是学生学习与成长的榜样与激励，是教育教学不可或缺的一环。

教师的师风要求我们严谨认真。

我们应严肃对待教育教学工作，无论是备课还是授课，都应精心准备，确保心中有数。

我们应严格遵守各项规章制度，遵循教学计划与课堂纪律。

我们应勤于思考，不断提升教育教学水平与能力。

教师的师风要求我们开放包容。

我们应以开放的心态接纳学生的个性与特点，尊重他们的独立思考与创造力。

我们应鼓励学生表达意见与观点，倾听他们的声音，积极接受他们的建议与批评。

我们应秉持公正公平的原则，不偏不倚，不歧视任何学生。

教师的师风要求我们充满活力与创新精神。

我们应注重教学方法与手段的创新，不断探索更为优质的教育教学方式。

一身正气，以师德为鉴引言在社会中，教师一直被视为知识的传递者和学生的引路人。

作为教师，拥有一身正气和良好的师德是至关重要的。

师德是教师职业道德的体现，是教师行为准则的核心。

本文将探讨教师应该具备的师德要求，以及如何从师德层面对教师进行评价和选拔。

一、牢记教育使命，以学生为中心教师的首要职责是教育学生，因此教师应牢记自己的教育使命，以学生为中心。

教师应该关注学生的个别差异，尊重每个学生的独特性，并提供平等的教育机会。

同时，教师也应注重培养学生的品德和道德观念，引导学生积极向上的发展。

二、践行教育理念，不断自我提升教育是一个不断进步的领域，教师应该践行自己的教育理念，并不断学习和提升自己的专业能力。

教师应积极参加教育培训和学术交流活动，关注教育的前沿动态，不断更新自己的知识和教学方法。

只有不断学习和提升，教师才能更好地适应时代变化，为学生提供更优质的教育。

三、秉持公正和诚信的原则教师应该秉持公正和诚信的原则来对待教育工作。

教师应对学生一视同仁，不偏袒任何一个学生。

教师还应遵守职业道德规范，诚实守信，不搞学术造假或其他不端行为。

只有以公正和诚信为准则，教师才能赢得学生和家长的信任，为学生的成长提供良好的教育环境。

四、关爱学生，促进学生全面发展教师应该关心学生的身心健康，帮助他们解决各种困扰和问题。

教师可以通过定期与学生进行互动交流，了解他们的需求和困惑，并给予适当的指导和帮助。

教师还应鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的兴趣爱好和社交能力，促进学生全面发展。

五、构建和谐的师生关系教师和学生之间的关系是教育工作的基础。

教师应建立和谐的师生关系，积极与学生进行良好的沟通和互动。

教师应尊重学生的个人权益，关心和理解学生的思想感受，为学生提供充分的支持和指导。

只有构建了和谐的师生关系，教师才能更好地影响和引导学生的成长。

结论本文讨论了教师应具备的师德要求，包括牢记教育使命、践行教育理念、秉持公正和诚信的原则、关爱学生和构建和谐的师生关系。