小小科学家_二年级作文

我们班的小小科学家作文在我们这个充满活力与奇思妙想的班级里，有一位被大家公认的“小小科学家”，他就是李明。

李明长得就很有科学家的范儿。

他戴着一副黑框眼镜，那眼镜后面的眼睛总是闪烁着好奇与探索的光芒。

他的头发永远像是被知识的风暴吹乱的，乱乱的但又有一种独特的风格。

李明可不只是纸上谈兵的科学迷，他还特别热衷于做各种实验。

他的书桌简直就是一个小型实验室，里面摆满了奇奇怪怪的东西。

有一次，他说要给我们展示一个“自制喷泉”的实验。

只见他拿出一个塑料瓶、几根吸管和一些水，还有一瓶不知道从哪里搞来的柠檬酸和小苏打。

他先在塑料瓶里倒了一些水，然后加入柠檬酸，接着把吸管插进去，又在吸管旁边的瓶里放了一些小苏打。

当他把小苏打倒进瓶里的时候，奇迹发生了，水就像被施了魔法一样，从吸管里喷了出来，就像一个小小的喷泉。

我们都看得目瞪口呆，他却在一旁得意地笑着说：“哈哈，这就是化学反应的魅力。

”还有一回，他不知从哪儿弄来一只死了的小昆虫，要做标本。

他小心翼翼地把昆虫放在一块木板上，然后拿出各种工具，镊子、大头针之类的。

他一边操作一边给我们讲解：“做标本可是个细致活，要把昆虫的形态完整地保存下来，这可是研究昆虫的重要资料呢。

”看着他专注的样子，我们都不敢打扰他，生怕他一不小心扎到自己的手。

他对科学问题那是打破砂锅问到底。

有一次上科学课，老师讲了关于地球公转和自转的知识。

下课后，李明就追着老师问：“老师，那如果地球突然停止自转，会发生什么呢？”老师给他解释了一通，他又接着问：“那要是地球公转速度变快或者变慢呢？”老师被他问得哭笑不得，但也对他的求知欲赞不绝口。

在我们班，李明就是这样一个充满热情、敢于探索、对科学有着无限执着的“小小科学家”。

他就像一颗闪耀的科学之星，说不定以后真的能成为一个了不起的大科学家呢！。

我的小小科学家日志作文（精选2篇）【作文一】我的小小科学家日志今天，我成为了一名小小科学家，开始了我的科学探索之旅。

第一个实验是“植物的生长”，我准备了几盆豆子和土壤，在有阳光的地方细心照料。

每天，我都会记录下每盆豆子的生长情况，观察它们的叶子、茎和根的变化。

通过这个实验，我明白了植物需要水和阳光才能健康成长，还学到了用显微镜观察植物细胞的方法。

接着，我进行了“水的循环”实验。

我把一盆水放在阳台上，每天定时观察水面的变化。

我发现水会慢慢蒸发，形成水蒸气，然后在盆子的边缘凝结成水珠，最后落回盆中。

这让我明白了水的循环过程，并且我对水蒸气如何凝结也有了更深入的了解。

最令我着迷的实验是“简易电路”。

我用电池、导线和小灯泡搭建了一个简单的电路，当电路完整连接时，小灯泡亮了起来，而一断开连接，灯泡就熄灭了。

这让我对电路和电流的传导有了直观的认识，也激发了我对电学知识的好奇心。

通过这些实验，我不仅增加了对自然科学的了解，还培养了动手实验和观察的能力。

作为小小科学家，我将继续探索未知的领域，探索科学的奥秘。

【作文二】我的小小科学家日志今天，我进行了一系列有趣的科学实验，成为了一名小小科学家。

首先是“浮力的实验”，我在水中放入了一片塑料片，发现它能够浮在水面上。

我又在水中放入一块钢块，结果它却沉入水中。

通过这个实验，我认识到了物体的浮力与密度有关，轻的物体会浮在水面上，而重的物体则会沉入水中。

紧接着，我进行了“颜色溶解”实验。

我将红色、黄色、蓝色的食用色素分别加入水杯中，搅拌均匀后发现水杯里的水变成了红色、黄色和蓝色。

随后，我试着将两种不同颜色的水慢慢倒入一个透明的容器，结果两种颜色的水并没有像油和水那样分层，而是慢慢混合在一起，颜色渐渐变成了中间的颜色。

这个实验让我理解了溶解和混合的原理。

最后，我进行了“简易火药”的实验。

我将硫磺和木炭以一定比例混合后，在小容器中点燃，瞬间出现了明亮的火焰和响亮的声音。

这个实验让我深刻体会到了化学反应，也让我对危险性较大的实验更加警惕。

我是小小科学家作文和我做了一顶小帽子从小我就对这个世界充满了好奇，脑袋里总是装满了各种各样稀奇古怪的问题。

天空为什么是蓝色的？星星为什么会眨眼睛？鸟儿为什么能在天上飞？而我，就像一个小小的科学家，总是试图去寻找这些问题的答案。

记得有一次，我看到电视上正在播放一个关于静电的科学实验。

实验里，科学家用一块丝绸摩擦玻璃棒，然后玻璃棒就能吸起小纸屑。

这可把我给迷住了，我迫不及待地想要自己试一试。

我在家里翻箱倒柜，找来了一块旧丝绸和一根玻璃棒。

我学着电视里科学家的样子，小心翼翼地用丝绸反复摩擦着玻璃棒。

摩擦了一会儿后，我满怀期待地把玻璃棒靠近桌上的小纸屑。

可是，小纸屑纹丝不动，根本没有被吸起来。

“这是怎么回事呢？”我皱起了眉头，自言自语道。

难道是我摩擦的时间不够长？于是，我又更加用力、更加长时间地摩擦玻璃棒，手都磨得有点发红了，可还是不行。

我开始怀疑是不是我的丝绸或者玻璃棒有问题。

我又换了一块新的丝绸，还找来了一根更粗的玻璃棒，再次尝试。

结果依然令人失望，小纸屑还是对玻璃棒不理不睬。

我有点沮丧，一屁股坐在了椅子上。

“哎呀，怎么就不行呢？”我嘟囔着。

就在我快要放弃的时候，我突然想到，会不会是因为房间里太潮湿了，影响了静电的产生？想到这里，我赶紧把东西拿到阳台上，那里阳光充足，比较干燥。

我再次鼓足劲儿，用丝绸拼命地摩擦玻璃棒。

这一次，当我把玻璃棒靠近小纸屑的时候，奇迹发生了！那些小纸屑就像一个个听话的小娃娃，纷纷蹦到了玻璃棒上。

“哇！成功啦！成功啦！”我高兴得跳了起来，差点把玻璃棒给扔出去。

我兴奋地看着吸附在玻璃棒上的小纸屑，心里充满了成就感。

通过这次小小的实验，我仿佛觉得自己离真正的科学家又近了一步。

虽然这只是一个非常简单的静电实验，但它让我明白了，做科学实验不能轻易放弃，要多思考、多尝试，才能找到问题的答案。

从那以后，我对科学的热爱更加深厚了。

我会经常在家里做一些小实验，比如用白醋和小苏打制造二氧化碳，用镜子和水制作彩虹。

我的小小科学家实验探索之旅作文嘿，大家好！我是小杨，一个对科学充满好奇的小学生。

记得那是一个阳光明媚的周末，我突发奇想，决定来一场小小科学家的实验探索之旅。

说干就干，我立刻拉上了我的好伙伴小明，一起开始了这场奇妙的冒险。

我们俩来到了家里的实验室——也就是我那堆得乱七八糟的玩具和工具堆。

我指着那堆乱七八糟的东西，兴奋地对小明说：“看，这就是我们的实验基地！”
我们决定做一个“火山爆发”实验。

小明负责找瓶瓶罐罐，我则负责搜集各种可以喷火的材料。

我们找来了小苏打、醋、红墨水还有那个会冒泡泡的塑料瓶。

一切准备就绪，我们小心翼翼地把小苏打倒进瓶子里，然后慢慢地倒入醋，红墨水也跟着一起倒进去。

嘿，真神奇，瓶子里的液体开始冒泡了，颜色也变得五彩斑斓。

我们激动地拍着手，仿佛真的看到了火山喷发的壮观景象。

实验过程中，我们还遇到了不少挑战。

比如，在“火山爆发”实验中，我们不小心把红墨水洒了一地，家里顿时变得五彩斑斓。

我和小明一边擦着地板，一边笑着说：“看来，我们的实验成果不仅仅是火山喷发，还有五彩斑斓的地毯呢！”
通过这次实验探索之旅，我不仅学到了很多科学知识，还体会到了团队合作的重要性。

我和小明互相帮助，互相鼓励，一起克服了重重困难。

这次经历让我更加热爱科学，也让我明白了，只要用心去探索，生活中的每一个角落都可能藏着无尽的奥秘。

我要感谢我的好伙伴小明，是他让我在科学的世界里找到了乐趣。

我相信，只要我们保持好奇心，勇敢地去探索，总有一天，我们都能
成为小小科学家，揭开这个世界的神秘面纱！嘿嘿，我的小小科学家
实验探索之旅，才刚刚开始呢！。

一二年级我是一个小小科学家作文全文共10篇示例，供读者参考一二年级我是一个小小科学家作文1我是一个小小科学家，就像一个好奇的小问号，疑问整天在我的脑子里乱跑，我每天都去把答案寻找。

课余时间，我喜欢做科学小实验，还喜欢观察昆虫。

我在家做过许多小实验，比如压力差放水实验、彩虹杯实验、电路实验、磁力漩涡实验、太空磁针实验、吸磁铁的彩泥实验等。

其中我最喜欢磁力漩涡实验了。

有一次，我准备了塑料水盆、水、一块大磁铁、十块小磁铁。

我在盆的底下放了五块小磁铁盆里放了五块小磁铁，把水盆里灌上水。

我拿着一块大磁铁在盆的上空旋转，盆里的'磁铁转了起来，水顿时形成了一个漩涡。

我观察过许多昆虫，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青虫、大蒜里的肉虫、金龟子、天牛、蝉、知了猴、九龙虫、蟋蟀、蚂蚱、蜜蜂、马蜂、蜂蛹、蚕、蚕蛹、蚕蛾、螳螂、蚂蚁、西瓜虫、驮钱驴……。

我在学校还成立了一个昆虫团，里面有许多人。

我们课间在操场上捉昆虫，观察昆虫，然后再放生它们。

科学就像一个神秘而有魅力的磁场，我走进去就不想出来，在里面不停地寻找宝藏。

希望大家也能像我一样在这里面寻找珍藏。

一二年级我是一个小小科学家作文2上课了，老师说今天做一个实验，同学们都非常激动。

老师从一个袋子里面拿出很多东西。

有一个塑料杯子，一包盐，一根筷子，还有一颗小小的鸡蛋。

只见老师往杯子里倒了一些水，再把鸡蛋放到杯子里面，老师说，“鸡蛋现在是不是沉在杯底？”老师说：“请不要眨眼睛，等一下你们就能看到鸡蛋慢慢地浮起来了。

”老师往杯子里面倒盐，然后搅拌，等盐完全融化，我们看见鸡蛋慢慢地浮到水面上。

同学们都欢呼起来，觉得这个实验太有趣了。

老师说：“你们知道鸡蛋为什么能浮起来吗？”同学们都说不知道。

老师告诉我们，原来，鸡蛋的`密度大于水的密度，所以鸡蛋沉在了下面。

当水变成盐水后，鸡蛋的密度就小于盐水的密度，所以鸡蛋浮了起来。

同学们都觉得这真是太神奇了！科学就在我们身边，只要我们留心观察，就能发现生活中的科学。

小小科学家作文小小科学家科学是一门有趣的学科，它揭示了自然界的奥秘，引导我们探索未知的领域。

作为小小科学家，我们可以通过观察、实验和推理来发现事物背后的原理，这对我们自身的成长和社会的发展都有着重要的意义。

首先，作为小小科学家，我们应该培养对世界的好奇心。

好奇心是科学探索的源动力，激发我们去发现并解决问题。

我们可以观察周围的事物，提出自己的疑惑，然后通过实验和研究来寻找答案。

比如，我们可以研究为什么苹果会从树上掉下来，为什么雨水会变成雪等等。

只有保持好奇心，我们才能不断追求知识和真理。

其次，作为小小科学家，我们应该学会观察和记录。

观察是科学研究的基础，它可以帮助我们发现规律和现象。

例如，在观察一朵花时，我们可以注意到它的颜色、形状、细节等特征，并将这些记录下来。

观察的结果可以帮助我们提出假设，进而进行实验验证。

而记录则是我们对观察结果的整理和总结，它有助于我们更好地理解和记住所学到的知识。

接着，作为小小科学家，我们要学会进行实验。

实验是科学研究中的重要手段，通过实验我们可以验证假设并得出结论。

当我们面对一个问题时，我们可以通过设计实验来解决。

比如，我们想知道不同颜色的衣服是否会吸收不同量的热量，我们可以将一些颜色不同的衣服放在太阳下曝晒，然后测量它们的温度变化，以此来验证我们的假设。

通过实验，我们可以亲手体验科学的乐趣和探索的过程。

此外，作为小小科学家，我们还要善于观察并运用逻辑思维。

科学研究需要我们能够观察到事物之间的联系，并且能够进行合理的推理。

例如，我们观察到每天早上太阳都会从东方升起，然后我们推理出地球自转的现象。

通过观察和逻辑思维，我们可以更好地理解自然界的规律。

最后，作为小小科学家，我们应该将科学知识应用到实际生活中。

科学与生活息息相关，掌握科学知识可以帮助我们解决问题、改善生活。

我们可以利用科学知识来设计更环保的能源，改善空气质量，预防传染病等等。

正是因为有了科学，我们的生活才会变得更加便利和美好。

小小科学家作文科学是一门让人神往的学科，它引导我们探索世界，理解自然规律，并在我们的日常生活中发挥作用。

作为一名小小科学家，我非常喜欢进行实验和观察，以期发现新奇的现象和解开科学之谜。

首先，作为一名小小科学家，我喜欢观察自然界中奇妙的事物。

每天早上，当我打开窗帘的时候，我都会注意到阳光透过树叶的缝隙洒落在地上，形成美丽的光影。

我会琢磨着，为什么阳光没有变暗的时候也可以穿过树叶呢？通过观察和实验，我发现阳光是由许许多多的光线组成的，这些光线可以在物体表面发生折射，从而形成光影。

其次，在我的小实验室里，我经常进行各种有趣的实验。

其中，最让我着迷的就是水的魔力。

我知道水由两个氢原子和一个氧原子组成，但是我想知道水是如何能够传导电流的。

于是，我在玻璃杯里倒入一些水，然后将两根电线分别插入水中，并连接到电池上。

神奇的事情发生了，电流顺利地通过水传导了过去，使电池上的灯泡亮起来了。

我意识到水中的离子是可以帮助电流传导的关键，它们能够帮助电子在水中流动。

这个实验让我对电解质和电导性有了更深入的了解。

另外，科学还教会了我如何观察和解释生活中的现象。

有一次，我在一条小溪边发现了很多漂亮的彩虹，我好奇地想知道这些彩虹是怎么形成的。

我研究了一本关于光线折射的书籍，得知当阳光穿越水滴时，会因为折射和反射而分解成不同的颜色，从而形成彩虹。

于是，我去附近的公园捡了很多水滴，然后用台灯照射，果然，不同颜色的光线在水滴中发生了折射和反射，形成了美丽的彩虹。

通过这个实验，我更加理解了光的折射原理，也对彩虹的形成有了深入的认识。

作为一名小小科学家，我明白科学是无处不在的。

不论是观察自然界中的微小变化，还是在实验室里探索新的现象，科学无时无刻不在引导和丰富着我的生活。

我会继续保持好奇心，努力学习和探索科学的奥秘，成为一名有追求的科学家。

因为我相信，科学能够给我带来无尽的惊喜和快乐。

总结起来，作为一名小小科学家，我喜欢观察和发现自然界中的奇妙现象，通过实验来探索和解释其中的科学原理。

我是小小科学家作文200字（通用12篇）我是小小科学家作文200字（通用12篇）无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的我是小小科学家作文200字（通用12篇），欢迎阅读与收藏。

我是小小科学家作文200字篇1今天中午，我和华华做了一次科学家。

你们可能很奇怪，为什么我们能当科学家呢？那就听我娓娓道来吧！中午休息时间，华华和我分别研究了气球、水和空气。

我研究的是空气和水。

讲讲我怎么研究的吧。

我先拿出一根标有刻度的针筒，对不起，忘了说了，我用的是无针的针筒。

我先抽入半管水，并用左手食指顶住了针头，并用左手食指用力按压闸杆，我发现针筒里的水并没有变少。

我用力拉闸杆，水也没有变多。

接着，我把水挤出管外，抽了半管空气，又用左手食指顶住了针头，用右手食指按闸杆，我居然轻而易举的把空气挤没了，但等我松开右手空气又回到了上面原来的刻度，我一拉闸杆结果和上次一样。

于是我总结了些知识：水和空气都能占据空间，只是空气能大能小，而水在一定范围内不可变大变小。

我是小小科学家作文200字篇210年后，中国将不会再受到外国人的耻笑，是全球最先进、最发达的国家，那是因为有了我，一位出色的科学家。

在这10年内，我发明的东西不计其数。

其中有一种能自动调节温度的鞋子，只要穿上这双鞋，全身上下都能感觉到冷暖变化。

他看起来像一双普通的运动鞋，可在冰天雪地的北极穿起来十分暖和，在炎热的沙漠里穿起来十分凉爽。

而且他还可以在水上行走，大家就不用去辛辛苦苦划船了。

最让我自豪的是我发明了缩小和变大药水，这是出门旅行的必备品。

如果你出门旅行找不到住处，有了这种药水就全部解决了。

只要你把缩小药水滴一滴在你的房子上，房屋就变的跟字典差不多大小，你就可以随身携带了。

小小科学家在同龄人中，我可能算得上是一名小小科学家。

我对科学充满了兴趣，喜欢动手实验和研究有趣的现象。

今天，我就要分享我作为一名小小科学家的故事。

首先，作为一名小小科学家，我了解到科学是一门探索世界的知识，而且它无处不在。

所以，我通过参加学校科学俱乐部和阅读科普书籍来扩展我的科学视野。

这些书籍中介绍的实验都非常有趣，让我忍不住想亲自尝试。

有一次，我读到了一个关于植物的实验。

实验要求将两盆植物放在不同的环境中观察它们的生长情况。

我买回了两盆相同的仙人掌，一盆放在室内，另一盆放在室外。

每天，我都仔细观察它们的状态并记录下来。

通过我的观察，我发现室内的仙人掌比室外的生长得更好。

我推断是室内的环境温度和湿度更适合仙人掌的生长。

我真的很激动，因为我通过自己的实验验证了一个科学原理。

除了进行实验，我还喜欢观察身边的自然现象。

例如，每年春天都会有大片的蝴蝶飞舞在我的小花园里。

我很好奇它们为什么会来这里，于是我上网查找了相关信息。

我了解到蝴蝶每年会迁徙几千公里以寻找适合繁殖和越冬的地方。

而我的花园正好提供了充足的花蜜和庇护，所以蝴蝶们就选择在这里停留。

通过这个观察和研究，我对蝴蝶的迁徙习性有了更深入的了解。

我也热衷于了解一些日常生活中的科学现象。

例如，当我要用吸管喝饮料时，会发现当我封住吸管口并提起时，液体就能自动被吸上来。

我很好奇这是怎么回事，于是我进行了一些实验。

我发现，当我提起封住吸管口的吸管时，吸管里的空气被抽出，形成了一个低压区域。

液体受到外部气压的压力，就会被吸上来。

这个现象叫做气压原理，我真的明白了吸管喝饮料的科学原理。

作为一名小小科学家，我还积极参加了学校的科学展览和竞赛。

我把我自己进行的实验和研究做成了海报，并展示给了其他同学和老师。

他们对我的发现和成果都非常感兴趣。

我也参加了一些科学小组的比赛，和其他小朋友们一起进行科学实验和比拼。

这样的经历让我更加热爱科学，并激发了我的创新能力。

通过我的努力，我发现科学是一个无穷无尽的领域。

小小科学家作文400字导读：科学家是指对真实自然及未知生命、环境、现象、科技及其相关现象统一性的客观数字化重现与认识、探索、实践的人士。

下面小编为大家带来小小科学家范文，希望能帮助到大家。

小小科学家（一）鸡蛋真的能在盐水中浮起来吗？为了解开这个疑惑，我在家特意做了一次小实验。

我准备了实验的道具：一瓶盐、一个水杯、一个鸡蛋、一双筷子和一壶水。

我先把鸡蛋放在盛了清水的杯子里，只见鸡蛋立刻沉到了杯子底部，我又往水里加了一点点盐，用筷子不停地搅拌，搅拌是为了让盐更快地在水中融化，这时看看鸡蛋有没有浮起来，谁知鸡蛋一点动静也没有，我有些心急了，不是说有盐就可以浮起来的吗？我加了盐那怎么没浮起来呢？是不是水太少了呢？我又往杯中倒了些水，又加了一点点盐继续搅拌。

五分钟，十分钟，十五分钟过去了，鸡蛋任然没有浮起来。

我不灰心，又往水里加了些盐，继续搅拌，慢慢地奇迹出现了，鸡蛋像魔术师使用了魔法一样，鸡蛋真的浮起来了，真是功夫不负有心人啊！之后我去请教了科学老师，原来盐溶解在水里，盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋就会浮了起来。

老师夸奖了我，这是勇于探究的行为，鼓励我继续保持求知精神，还给我起了“小小科学家”的名字。

这真是一个了不起的发现。

小小科学家（二）星期三，老师从学校抽出四、六年级和五（三）班去江苏科学宫参加小小科学家活动。

我们班和四（一）班的所有女生坐一辆车。

到了科学宫，我们先参观了一些展区、看了一些实验，最后，我们来到了做实验的地方，老师给我们每人发了一条小围裙，然后把我们56个人分成8个小组，一组在一个实验台上做实验，每组还有两个科学宫的老师来指导我们怎么做。

实验开始了，第一个实验叫做“污水再循环”，每小组先拿一个烧杯，从放清水的杯子里倒50毫升的清水在烧杯里，再用小勺从装彩纸屑的瓶子里最一勺彩纸屑放入烧杯，然后，取一勺海砂放进烧杯里，最后在水里加几滴蓝墨水，这样，清水就被我们变成污水了。

现在我们要把污水再变回清水，每小组先另取一个烧杯，拿一个滤网，把滤网架在干净的烧杯上，把污水从滤网上往烧杯里倒，这样彩纸屑就留在滤网上，海砂就留在原来的烧杯底部了，这下也就去掉了两种污物，然后第小组取一个架着漏斗的烧瓶，把烧杯里的水从漏斗上倒进去，把漏斗拿到一边，用小勺取一勺活性碳放进烧瓶里，摇一摇，最后再通过漏斗倒进原来的烧瓶里，这时，奇迹出现了，从漏斗里滴下的水是清的。

二年级关于科学家的作文
在我小小的脑袋里，科学家可是超级厉害的人呢！就像神通广大的魔法师一样。

我知道有个科学家叫爱迪生，他呀，就像个“光明使者”。

以前的世界黑乎乎的，人们晚上只能点着蜡烛或者小油灯，那光可微弱啦。

爱迪生就想啊，怎么能让黑夜变得像白天一样亮呢？他就不停地做实验，据说做了一千多次呢！我想，他肯定失败了很多次，那些失败的灯泡说不定都能堆成一座小山了。

但是他没有放弃，最后终于发明了电灯。

哇，现在我们只要轻轻一按开关，房间就亮堂堂的啦。

我晚上写作业的时候，灯光照着我的作业本，我就会想，多亏了爱迪生呢，要是没有他，我可就得在昏暗的灯光下写作业，说不定还会把眼睛弄近视了呢。

还有牛顿，他可有趣啦。

听说他坐在苹果树下，一个苹果“咚”的一下砸到他的头上，他就开始想：苹果为什么不往天上飞，而是掉到地上呢？我要是牛顿，被苹果砸了，可能就只想着把苹果吃掉啦。

可是牛顿不一样，他就因为这个苹果，发现了万有引力。

这个万有引力可不得了，它让我们能稳稳地站在地上，不会飘到天上去。

我有时候跳起来，落下来的时候就会想，这就是万有引力在拉着我呢。

我觉得科学家们都有一个特别爱思考的大脑，还有一双特别勤劳的手。

他们不怕困难，不管失败多少次都不灰心。

我以后也想当一名科学家，我要发明一种能让我一下子就飞到学校的飞行器，这样我就不用早早起床走路啦，还能多睡一会儿懒觉呢。

不过我知道，要当科学家可不容易，我现在要好好学习，像那些伟大的科学家一样，遇到问题就动脑筋，说不定以后我也能发明出超级厉害的东西呢！。

我是小小科学家作文永动机我是一名小小科学家，我的梦想是发明一种永动机！你知道什么是永动机吗？那是一个能永远转动的机器，不需要任何能源，就能一直运转。

这听起来是不是很神奇？我在科学课上学到，永动机违反了能量守恒定律，所以现在的科学家还没有成功发明它。

但我还是决定尝试一下！“爸爸，妈妈，我要发明一个永动机！”我兴奋地告诉他们。

爸爸笑着说：“这可不简单，小小科学家，你知道吗，科学家们都在努力研究这个问题呢。

”妈妈也点了点头：“不过尝试一下也没关系，我们可以从中学到很多东西。

”于是，我开始了我的永动机实验。

我拿出了一些纸板、塑料瓶、弹簧和小电动机。

这些材料我都是从家里的玩具箱里找出来的。

“首先，我需要做一个转轮，”我一边说一边动手剪裁纸板，“这个转轮要能顺畅地转动。

”我用纸板做了一个转轮，然后把弹簧固定在上面。

接着，我把小电动机连接上。

看到转轮开始转动，我高兴得跳了起来：“看！它在动！”可是没过多久，转轮就停下来了。

我想：“怎么会这样呢？是不是哪里出了问题？”“你可能需要检查一下所有的连接，”爸爸建议道，“确保每个部分都没有问题。

”我仔细检查了一遍，发现确实有一个弹簧松了。

我重新固定了一下，然后再次试验。

这一次，转轮转动得更加平稳了。

虽然它不能一直转动，但我学到了很多东西。

比如，怎么把电动机和弹簧配合在一起，如何调整材料来让机器更稳定。

这些都是我之前没有想过的。

有一天，老师在课堂上给我们讲了一个故事，关于一个小科学家发明了一个“几乎永动”的机器。

虽然它不是真的永动机，但它能比普通机器转动得更久。

老师说：“科学的进步就是这样一步一步积累的，每一个小小的成功都会带来更大的进步。

”我明白了，虽然我的永动机实验没有完全成功，但它让我学到了很多东西。

我还会继续尝试其他的实验，谁知道呢，也许有一天我能发明出一个真正的永动机！“继续努力，小小科学家！”妈妈鼓励我说，“你现在学到的东西，会帮助你在未来做出更大的成就。

”于是，我带着满满的信心和期待，继续我的科学探索之旅。

我的小小科学家作为一个小小科学家，我有着极强的好奇心和渴望探索世界的意愿。

在我还是个襁褓中的婴儿时，我就对周围的一切充满了好奇。

随着我慢慢长大，我的好奇心逐渐转化为一种探索知识的热情，我开始寻找答案，不断追问为什么。

在我上幼儿园时，每当老师教我们如何用水彩画出美丽的画作时，我总是会追问为什么不同颜色的颜料会混合在一起变成新的颜色。

这是我第一次对科学产生了浓厚的兴趣。

我开始在图书馆里阅读各种科普读物，了解各种科学实验，并试图将这些知识运用到我的日常生活中。

当我进入小学后，我的科学探索之路变得更加宽广。

在学校的科学实验室里，我亲眼目睹了一些神奇的实验现象，比如与磁铁互相吸引和排斥的现象。

这激发了我对物质和力学的好奇心。

我开始深入研究力学的原理，并且利用自己的玩具模仿科学实验室里的实验。

虽然我的实验设备很简陋，但我仍然能够通过自己的发现和观察来学习很多新的知识。

随着年龄的增长，我的科学兴趣越来越广泛。

我开始尝试更加复杂的实验，并围绕一些有趣的问题展开研究。

比如，我曾经好奇为什么从地球上扔出去的物体会最终落在地面上，于是我进行了一系列关于重力的实验。

通过这些实验，我明白了重力是地球对物体的吸引力，而该吸引力使得物体下落。

我的科学探索之旅并不仅仅局限于实验室。

我也喜欢参观科学博物馆和参加科学交流活动。

在这些活动中，我能够与其他对科学有着浓厚兴趣的朋友一起分享我的发现，并从他们的经验中获得新的启发。

除了学校和科学活动，我还经常观察身边的自然现象。

例如，我常常观察昆虫的生活习性，研究植物的生长过程。

通过观察自然，我不仅能够提高自己的观察力和思维能力，还能从中汲取科学知识，丰富了我的科学知识积累。

我相信，每个人都有自己的“小小科学家”梦想。

只要我们保持好奇心，勇于探索，宇宙中的奥秘就会逐渐为我们揭开。

我的小小科学家之路还远远没有结束，我希望能够继续深入学习，探索更多有趣的科学现象，并用我的科学知识去改变世界。

总结起来，作为一个小小科学家，我从幼儿园到现在一直保持着对科学的浓厚兴趣，并通过实验、阅读和观察来不断探索。

我的小小科学家梦作文（精选2篇）【作文一：我的小小科学家梦】作为一名小小科学家，我总是充满着好奇心和探索欲。

小时候，我对自然界的种种奇妙现象充满了好奇，经常跟着爸爸妈妈一起观察大自然的变化，捡拾路边的树叶、昆虫，尝试进行简单的科学实验。

这些经历让我深深地爱上了科学，也立下了当一名科学家的志向。

从此，我开始着手实现我的小小科学家梦。

我积极参加学校的科技实验活动，制作简单的电路、水果发电等实验；我还热衷于阅读科普书籍，学习有关宇宙、地球和生命的知识，不断地丰富自己的科学知识。

在日常生活中，我会用科学的眼光去观察身边的一切，思考问题，开展各种有趣的实践活动，提高自己的科学素养。

未来，我希望可以成为一名真正的科学家，能够站在科学的前沿，解决一些重大难题，为人类的进步做出一点小小的贡献。

我相信，只要我坚持不懈，努力学习，并保持着对科学的热爱，我的小小科学家梦必定会成真。

【作文二：探索科学的乐趣】在我的世界里，充满了无限的神奇与探索。

对于我这个小小科学家来说，每一天都是一次奇妙的冒险，每一个发现都像是一颗闪亮的星星。

曾经，当我第一次亲眼见到蝴蝶从花丛中飞出，并看到彩虹在雨后的天空中绽放时，我就对大自然充满了好奇。

我想知道蝴蝶的翅膀是如何振动的，彩虹的七种颜色是如何形成的。

于是，我开始主动去寻找答案，通过探索、观察和实验，慢慢地揭开了这些神奇现象的面纱。

每一次成功的实验，每一个新的发现，都让我兴奋不已。

我的书桌上摆满了各种实验工具和科学书籍，而我的头脑中则充斥着各种关于物理、化学、生物的想法。

我愿意花费大量的时间来专注于科学探索，因为这给了我无尽的快乐和满足感，也让我对未知世界充满了好奇与期待。

我知道，探索科学的路上会有困难和挑战。

但我坚信，只要我保持着对科学的热爱，勇敢地去探索未知，我的梦想终将成真。

我相信，当我成长为一名科学家的那一天，我会为世界带来更多的惊喜和改变。

这就是我的小小科学家梦，充满了对未知世界的向往与热爱。

二年级科学家作文在我二年级的时候，曾经有过一段特别奇妙的经历，让我觉得自己仿佛变成了一个小小的科学家。

那时候，我们的教室在二楼，窗户外面有一棵大大的梧桐树。

每到课间休息，我总是喜欢趴在窗户边，看着梧桐树上的叶子在风中轻轻摇曳，听着小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。

有一天，我突然发现了一个奇怪的现象。

梧桐树上有一片叶子，它的颜色比其他叶子都要黄，而且边缘还有一些棕色的斑点。

“咦，这片叶子怎么啦？”我心里充满了好奇。

回到家后，我连书包都没来得及放下，就跑到阳台上开始观察我家种的那些花花草草。

我发现，有一盆花的叶子也有点发黄，不过和梧桐树上的那片叶子不太一样。

“这到底是怎么回事呢？”我皱着眉头，小脑袋瓜里不停地转着。

第二天上学，我把这个发现告诉了我的好朋友小明。

小明眨巴着眼睛说：“是不是树生病了呀？”我摇摇头：“也许不是，我觉得得好好研究研究。

”于是，接下来的几天，我一有空就盯着那片叶子看。

我发现，它好像变得越来越黄，斑点也越来越多。

“哎呀，这可不行！”我心里着急起来。

我决定要采取行动了！我从家里找来了一个小本子，把每天观察到的叶子的变化都记录下来。

早上上学看一眼，课间休息看一眼，放学的时候再看一眼。

我还画了一些简单的图，就像我们课本里的那些科学插图一样。

有一次课间，我正看得入神，突然被老师发现了。

老师走过来，笑着问我：“小家伙，你在看什么呢这么认真？”我抬起头，一脸认真地说：“老师，这片叶子好像生病了，我在观察它呢。

”老师听了，摸摸我的头说：“不错不错，爱观察是个好习惯。

”为了弄清楚叶子变黄的原因，我还去学校的图书馆借了几本关于植物的书。

那些书对我来说可有点难，好多字我都不认识，但是我不怕，拿着字典一个字一个字地查。

经过几天的研究，我发现可能是因为最近太阳太大，晒得梧桐树“口渴”了，所以叶子才会变黄。

为了验证我的想法，我决定做一个小实验。

我找来了一个小水桶，在课间的时候，偷偷跑到梧桐树下，给它浇了一些水。

“小梧桐树，你可要快点好起来呀。

我和家人的小小科学家作文那天，我在客厅的沙发上翻着《自然》杂志，里面一篇关于量子纠缠的报道让我着迷。

我转头看向父亲，他正坐在茶几旁，悠闲地喝着茶。

我笑着说：“爸，你看，量子纠缠多神奇啊！两个粒子无论距离多远，它们的波函数都能瞬间对应。

”父亲放下茶杯，微笑着回答：“是啊，神奇的多了去了。

不过，我最神奇的儿子，你比你说的这些更神奇。

”母亲在一旁织着毛衣，她的眼神里满是期待。

她说：“儿子，你从小就对科学感兴趣，有没有想过当个小科学家呢？”我笑了笑，回答：“妈，我是想当个小科学家，不过我怕我太小了，科学还不够成熟，等长大了再当也不迟。

”这时，哥哥从房间里走了出来，他手里拿着一块电路板。

他兴奋地对我说：“弟弟，我最近在研究电路，想看看你能帮忙不？”我连忙点头：“当然可以，哥哥。

”于是，我们三人一起研究起电路来。

哥哥问我：“弟弟，你觉得量子纠缠能用在现实生活中吗？”我思考了一会儿，回答：“我觉得可以。

比如，我们可以利用量子纠缠来提高通信的效率，实现更快的传输速度。

”哥哥听了，眼前一亮：“对啊，这是个好主意！”母亲笑着说：“看，你们俩又在一起研究科学了。

”我调皮地回答：“妈，这不就是我们家的特色吗？科学无处不在。

”父亲接口道：“没错，科学就是生活的调味品，让我们的生活更加美好。

”经过一番努力，我们终于完成了一个简单的电路。

哥哥高兴地说：“弟弟，你真棒！你不仅会读书，还能动手。

”我笑着说：“哥哥，你才是最棒的，能教我这么多的知识。

”那个下午，我们一家人围坐在客厅里，一边研究电路，一边讨论着科学的奥秘。

我觉得，这就是我心中的小小科学家生活，虽然简单，但却充满了乐趣和意义。

在家人陪伴下，我相信，我一定能成为真正的科学家，为社会贡献自己的力量。

小科学家二年级作文在我读二年级的时候，发生了一件特别有趣的事儿，让我觉得自己就像一个小小的科学家在探索未知的世界。

那是一个阳光明媚的周末，妈妈带着我去姥姥家。

姥姥家在乡下，那里有大片大片的田野，还有一条清澈见底的小河。

一到姥姥家，我就像一只脱缰的小野马，满院子疯跑。

跑着跑着，我突然被姥姥家院子里的一棵老枣树吸引住了。

那枣树上挂满了红彤彤的大枣，像一个个小灯笼，看得我口水直流。

可是枣树太高了，我够不着。

这可怎么办呢？我站在枣树下，急得直跺脚。

就在我冥思苦想怎么才能摘到枣的时候，我突然看到了院子角落里的一根长长的竹竿。

“有了！”我高兴地叫了起来。

我跑过去拿起竹竿，就往枣树上捅。

可是我力气太小了，竹竿根本就捅不到枣。

我又试着跳起来捅，还是不行。

“这可咋办呀？”我嘟囔着。

就在我快要放弃的时候，我突然想到了一个好主意。

我跑回屋子里，找来了一个大塑料袋，又从抽屉里翻出了一根长长的绳子。

我把塑料袋的口用绳子系在竹竿的顶端，然后又跑回枣树下。

我举起竹竿，把塑料袋对准枣树用力一甩。

哈哈，这下可好了，好多大枣都掉进了塑料袋里。

我高兴得手舞足蹈，继续用这个方法摘枣。

不一会儿，塑料袋里就装满了大枣。

我得意洋洋地拿着装满枣的塑料袋，跑到姥姥面前炫耀：“姥姥，您看我摘了这么多枣！”姥姥看着我，笑得眼睛都眯成了一条缝：“哎哟，我的小宝贝儿，真厉害！”我心里美滋滋的，觉得自己就像一个聪明的小科学家，通过自己的思考和努力解决了难题。

到了晚上，妈妈要带着我回家了。

我恋恋不舍地告别了姥姥，手里紧紧地抱着那袋大枣。

在回家的路上，我一直在想，今天的经历可真有趣，以后我还要用我的小脑袋瓜去解决更多的问题。

现在回想起来，二年级的那次摘枣经历，让我明白了，遇到问题不要轻易放弃，要多动脑筋，总会找到解决办法的。

我这个小小的科学家，还要继续探索更多的未知呢！。