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第8课我国民主政治的发展道路教学目标：[1]认知目标：理解人民当家作主是社会主义的本质，了解中国特色社会主义政治发展道路的内容。
[2]思想教育目标：坚定社会主义民主政治信念，抵制资产阶级民主政治观念渗透。
职业技能教学点：在社会政治生活中，坚持走中国式民主发展道路。
教学难点：发展社会主义民主的必然性。
教学重点：走中国特色的社会主义政治发展道路。
教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。
教学设计：复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。
课前布置：预习本课内容。
教学过程一、复习提问：[1]什么是人民代表大会制度？[2]中国共产党在中国处于什么样的地位？[3]中国特色的政党制度的内容是什么？[4]我国有多少个民族区域自治区？二、预习新课4分钟三、讲解新课：（一）人民民主是社会主义的生命1、从农民工中产生人大代表谈起学生阅读P75资料，说说为什么要在农民工中产生人大代表？师生交流：（P75）2、没有民主就没有社会主义（1）发展社会主义民主的必然性第一，这是由我国的国家性质和人民当家作主这一状况决定的。
我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
我表明我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。
我们是人民民主专政的社会主义国家，人民要当家作主，不发展社会主义民主显然与这一状况极不相适应。
第二，是社会主义现代化建设的需要。
邓小平说，没有民主就没有社会主义，没有民主当然更没有社会主义现代化建设事业。
社会主义现代化建设事业是前无古人的伟大事业，只有通过民主充分发挥人民群众管理国家，参与国家事务的决策，才能少走弯路，加快社会主义现代化建设。
（2）人民当家作主是社会主义民主政治的本质为什么说人民当家作主是社会主义民主政治的本质？[1]人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。
中国已经不是剥削阶级国家，而是无产阶级和劳动群众的国家。
2024年统编版政治必修课件《经济与社会》课件课件1一、教学内容本节课我们将学习《经济与社会》第一章“经济发展与社会主义经济建设”。
具体内容包括：社会主义初级阶段的基本经济制度，我国经济发展的战略目标，以及推动经济发展的基本途径。
二、教学目标1. 让学生理解社会主义初级阶段的基本经济制度及其特点。
2. 使学生掌握我国经济发展的战略目标，认识到经济发展的重要性。
3. 培养学生运用所学知识分析经济现象，提高实际操作能力。
三、教学难点与重点重点：社会主义初级阶段的基本经济制度，我国经济发展的战略目标。
难点：如何运用所学知识分析经济现象，提出合理化建议。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、板书材料。
2. 学生准备：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国经济发展取得的成就，引发学生对经济发展的兴趣。
2. 讲解：详细讲解社会主义初级阶段的基本经济制度，我国经济发展的战略目标。
3. 实践情景引入：以某地区经济发展为例，让学生分析其发展优势和劣势。
4. 例题讲解：针对教材中的典型例题，进行详细讲解，指导学生解题思路。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 社会主义初级阶段的基本经济制度2. 我国经济发展的战略目标3. 推动经济发展的基本途径七、作业设计1. 作业题目：教材课后习题1、2、3。
答案：见教材附录。
2. 拓展延伸：结合所学知识，分析家乡的经济发展状况，提出改进措施。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注时事政治，了解国家经济发展动态，提高自己的综合素质。
重点和难点解析1. 社会主义初级阶段的基本经济制度2. 我国经济发展的战略目标3. 实践情景引入的分析方法和解题思路4. 作业设计中的拓展延伸部分一、社会主义初级阶段的基本经济制度1. 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
2. 按劳分配为主体，多种分配方式并存。
3. 社会主义市场经济体制逐步完善。
