教具制作大赛流程PPT

幼儿园教师自制教具比赛方案及流程《幼儿园教师自制教具比赛方案及流程：一场创意与欢乐的教育之旅一、比赛方案1. 目标通过自制教具比赛，激发幼儿园教师的创造力和教学热情，提高教学资源的利用效率，同时促进教师之间的交流与合作。

2. 参赛对象全体幼儿园教师3. 比赛规则- 参赛教师需独立制作教具，教具要与幼儿园课程内容相关，如语言、数学、艺术、科学等领域。

- 制作材料不限，但要环保、安全、易于幼儿操作。

- 每个教具要附上详细的使用说明，包括教学目标、适用年龄、使用方法以及教学活动示例等。

4. 评判标准- 创意性（30%）：教具设计是否独特新颖，有别于传统教具。

例如，把一个普通的纸箱变成一个神秘的数学城堡，让孩子们通过在城堡里探索来学习数字和形状。

- 教育性（30%）：是否能够有效提升幼儿的某方面知识或技能。

像一个自制的天气转盘，可以让小朋友轻松理解不同天气状况。

- 实用性（20%）：易于幼儿操作和教师在课堂上使用。

例如，自制的拼图不能太复杂，要适合幼儿小手摆弄。

- 美观性（10%）：外形美观、色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力。

就像一个用彩色纸制作的花朵形状的字母卡片，看起来可爱又迷人。

- 材料环保性（10%）：优先选用废旧物品或天然材料。

比如用空的矿泉水瓶制作成可爱的小动物。

二、比赛流程1. 准备阶段（2 - 3周）- 发布比赛通知，详细介绍比赛方案、规则和奖励等信息。

- 提供一些自制教具的示例和创意启发资料，包括一些网络上创意教具的图片、视频等。

这就像是为老师们打开了创意的百宝箱，让他们的灵感之泉开始涌动。

- 组织教师们进行材料收集，可以在幼儿园里设置一个“废旧物品回收站”，老师们就像寻宝者一样，在这里搜集可以制作教具的“宝贝”，比如旧盒子、塑料瓶等。

- 在这个阶段，幼儿园里就像一个创意工作室。

老师们利用课余时间，像魔法师一样，将各种材料变成一件件神奇的教具。

有的老师可能会因为一个创意做不出来而愁眉苦脸，然后突然灵机一动又笑逐颜开。