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8.2 课后习题详解1．青少年生理发展的一般特点有哪些？身心发展的不平衡引发了青少年哪些心理矛盾？答：（1）青少年生理发展的一般特点青春期是个体生长发育的第二个高峰期。
在这一时期，青少年的身体和生理机能都发生了急剧的变化，主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强及性的发育和成熟三个方面。
①身体外形的变化青春期的少年身体发育很快，身高、体重及面部等变化使他们在外形上逐渐接近成人。
②体内机能的增强在青春发育期，个体体内的各种生理机能都在迅速增长并逐渐达到成熟。
其中包括：心脏压缩机能的增强；肺的发育；肌肉力量的增强；大脑的发育。
③性的发育和成熟生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成。
其中包括：性激素的增多；性器官的发育；性机能的发育。
（2）身心发展的不平衡引发诸多矛盾的心理①生理变化对心理活动的冲击a．身体外形的变化身体外形的变化使青少年产生了成人感。
因此，在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，重新体会人生的意义，但在新的追求中他们又感到种种困惑。
b．性的成熟性的成熟使青少年对异性产生了好奇和兴趣，滋生了对性的渴望，但又不能公开表现，所以体会到一种强烈的冲击和压抑。
②心理上成人感与幼稚性的矛盾a．青春期少年的心理活动处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性；b．青春期少年心理上的成人感及幼稚性并存，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。
具体表现为：反抗性与依赖性、闭锁性与开放性、勇敢和怯懦、高傲和自卑、否定童年又眷恋童年。
2．青少年的思维发展有哪些基本特征？具体体现在哪些思维形式上？答：（1）基本特征青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步符号化。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为，青少年正处于形式运算思维阶段。
该阶段的主要思维特点是，在头脑中可以把事物的形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演，能运用形式运算来解决逻辑课题。
《发展心理学》题库及答案《发展心理学》题库及答案一、名词解释1. 发展心理学2. 正强化3. 心理社会的合法延缓期4. 复演说5. 负强化6. 学习障碍7. 图式8. 溶血症9. 抓握反射10. 应答性行为11. 观察学习12. 多动症二、填空题1. 儿童动作发展的顺序是（）、（）、从大肌肉到小肌肉。
2. （）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折的手段。
3. 科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、（）和（）三个水平。
4. 发展心理学研究的各种心理活动的年龄特征，主要包括（）发展的年龄特征和（）发展的年龄特征。
5. 第一部科学的、系统的研究儿童心理的著作是普莱尔于（）年发表的（）一书。
6. 艾里克森认为，7-12岁也就是学龄期儿童所要发展的主要任务是（）和（）。
7. 在教学与发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题，一个是（）的思想，一个是教学应该走在发展的前面，一个是（）问题。
8. 婴儿刚出生时脑重是成人的（），36个月时脑重已大约是成人的（），可见整个婴儿期是人一生中脑发育最快，最重要的时期。
9. 托马斯-切斯将婴儿的气质划分为容易型，（）和（）三种类型。
10. 美国心理学家（）最早提出要研究人的心理发展全貌，将儿童心理学发展成毕生发展心理学，并于1930年出版了（）一书来证明自己的观点。
11. 弗洛依德根据力比多的发展，将个体的心理分为5个发展阶段，口唇期，肛门期，（）期，潜伏期和（）。
12. 胎儿生长的阶段包括（）阶段，（）阶段和胎儿阶段。
13. 班杜拉认为，强化是行为产生的原因，但他强调，强化既包括直接强化，也包括（）强化和（）强化。
14. 婴儿真正的言语发生的时间大约在（）月与（）月之间。
15. 皮亚杰将儿童道德认知的发展分为三个阶段，即（）阶段，（）阶段，自律道德或道德相对论阶段。
16. 发展心理学在研究个体心理发展的年龄特征时，必须结合如下几个方面的问题：一是心理发展的社会生活和教育条件；二是（）的发展；三是动作和活动的发展；四是（）的发展。
《发展心理学》研究生常见的问题或知识点引言发展心理学作为心理学的一个重要分支，研究人类从出生到成年的心理发展过程。
作为一门应用性较强的学科，在研究生阶段，我们需要了解发展心理学的常见问题和重要知识点。
本文将系统地介绍研究生常见的问题和知识点，帮助广大研究生更好地掌握发展心理学。
一、儿童认知发展儿童的认知发展是发展心理学研究的重要内容之一。
在儿童认知发展的过程中，存在许多常见问题和知识点，比如：1.形式运算阶段的概念及其特点；2.儿童在观察和记忆过程中的认知模式；3.儿童语言发展的关键阶段和特征；4.儿童思维能力的评估方法。
二、青少年发展问题青少年期是人类发展过程中的一个重要阶段，这个时期的身心变化对个体的进一步发展具有至关重要的作用。
以下是青少年发展中常见的问题和知识点：1.青少年身体发育的特征和规律；2.青少年心理问题的常见表现和应对方法；3.青少年人际关系的发展和影响因素；4.青少年个性发展的基本特点和发展动力。
三、成人发展及心理健康随着年龄的增长，人的心理发展持续进行，对成人期的发展有深入的了解对心理健康至关重要。
以下是成人发展及心理健康领域常见的问题和知识点：1.工作与家庭平衡对成人发展的影响；2.成人社交关系的特点和变化；3.成人个体差异对心理健康的影响；4.成人期心理健康问题的预防和干预。
四、老年发展与智力变化老年期是一个人生发展的最后一个阶段，老年发展与智力变化的研究具有重要的意义。
以下是老年发展与智力变化常见的问题和知识点：1.心智退化的特点和影响因素；2.失智症对老年人生活的影响和预防；3.老年人心理健康的保护和促进；4.定居退休对老年人心理发展的影响。
结论发展心理学作为一门研究人类心理发展的重要学科，涉及儿童、青少年、成人和老年人的各个发展阶段。
本文从儿童认知发展、青少年发展、成人发展及心理健康以及老年发展与智力变化等角度，系统地介绍了研究生常见的问题和知识点。
希望本文能帮助广大研究生更好地掌握发展心理学，为未来的学术研究和实践工作提供有益的借鉴。
校园心语从发展心理学角度浅析高中生常见心理问题成因祁丹丹【摘要】发展心理学以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象，总结出心理发展的规律 的。
本文以一线心理健康教育教师的视角，结合心理工作中观察、遇到过的学生心理咨询和所学发展心理 学相关知识，从发展角度简单分析高中学生常见心理问题的成因，以期更好的帮助他们直面困惑，发展 自我。
【关键词】发展心理学心理问题成因_、高中学生处于角色同一性对角色混乱时期根据埃里克森人格发展八阶段理论，高中学生正处于 第五阶段一角色同一性对角色混乱时期。
这个时期发展的主要任务是面对真实自我，建立自我同一性，如果这一 阶段的危机成功地得到解决，就会形成忠诚的美德；如果 危机不能成功地解决，就会形成不确定性或说是无归属感、 为人冷谈冷漠、缺乏关爱的意识。
正在生长和发展的青年 人，他们正面临着一场内部生理发育的革命，面临着摆在 他们前头的成年人的使命。
高中学生对自己的关注点主要 集中在三个方面一强烈关注自己的外貌和体征；深切重视自己的学习能力和学业成绩；十分关心自己的人格特征 和情绪特征。
从这一角度解释高中学生的一些心理问题 成因：(1)青春期的高中生强烈关注自己的外貌和体征，他 们力求表现出最美的自己，因此他们对自己外表有很高的 要求，无法接受自己合理范围内的发胖、长痘痘等正常的 生理变化，过分关注生理自我，严重者就会出现自卑等心问题。
(2)高中时期的学生深切重视自己的学习能力和学业 成绩，他们对学习的感知超过了以往任何一个学习阶段， 他们需要通过学习上的成功来证明自己是可以的，自己是 有能力的。
但高中生的学习压力空前巨大，更多的学生无 法轻易的获得学习上的成功，长期的效能感缺失导致学习 动力的日渐缺乏，其中一些出现明显的考试焦虑表现，另 外一些则演变成学习动力缺失。
这是同一性整合失败在学 习上的表现。
(3)因为高中学生十分关心自己的人格特征和情绪特 征，他们会在意自己在任何人，包括同学、异性、家长、 老师面前的表现，他们希望建立一个良好甚至完美的形象， 与同伴交往担心自己表现的不够完美。
