3.教学目标
一、知识与技能 1、理解闭合电路欧姆定律内容 2、理解测定电源的电动势和内阻的基本原理,体验测定 电源的电动势和内阻的探究过程。 3、用解析法和图象法求解电动势和内阻。 4、使学生掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法, 并通过设计电路和选择仪器,开阔思路,激发兴趣。 二、过程与方法 1、体验实验研究中获取数据、分析数据、寻找规律的科 学思维方法。 2、学会利用图线处理数据的方法
l这个过程中各小组学生亲身体验,小组间 互评优点和不足,每个人的思维成果为小 组成员所共享,有很强的参与感和认同感, 激起了他们进一步探究的热情和兴趣,然 后请学生到前面通过大屏幕展示交流,让 学生体会设计电路的艰辛与成功。在生生 会话、师生会话的思维碰撞中,求同存异, 达成共识,分享成果与喜悦。 如果前面进 行较慢,时间较为紧张,我们就统一实验 方案,用伏安法测量。
4、 断开电键,整理好器材
四、 数据处理
方法一:公式法
改变R的阻值,从电流表和电压表中读 取两组I 、U的值,代入方程组联立求解, 多测量几次I 、U的值,算出E 、r取平均值.
Hale Waihona Puke 方法二:图象法,在坐标纸上以I为横坐标 U 为纵坐标,用测出几组
的U,I 值画出U-I 图像.
E等于U 轴截距
r等于直线的
三.说学法
高二阶段的学生已经具有较为清晰的逻 辑思维能力,通过闭合电路欧姆定律的 知识学习和小灯泡伏安特性曲线的测绘 等实验的探究,已经初步具备了测量电 源电动势和内阻的基础。但学生实验方 案设计能力和后期数据处理分析能力不 强,也给探究过程带来了一定的难度。
四.说过程
教学环节一、 创设情景 引入新课
样会更好些。
2.9《实验:测定电池的 电动势和内阻》