舞龙教案

目录•课程背景与目标•教学内容与计划安排•舞龙文化传承价值挖掘•学员心得体会分享环节•教师总结回顾与展望未来•附件：相关资源推荐和下载链接课程背景与目标0102 03舞龙运动的起源与发展介绍舞龙运动的起源、历史演变和现代发展。

舞龙运动的文化内涵阐述舞龙运动在中国传统文化中的地位和意义，以及其所承载的民俗信仰和节庆文化。

舞龙运动的基本形式与特点介绍舞龙运动的基本动作、套路和表演形式，以及其独特的艺术风格和审美特征。

舞龙运动简介教学目标与要求知识与技能目标掌握舞龙运动的基本动作、套路和表演技巧，了解舞龙运动的文化内涵和审美特征。

过程与方法目标通过实践练习，提高学员的舞龙运动技能和表演水平，培养学员的团队协作能力和创新意识。

情感态度与价值观目标培养学员对舞龙运动的热爱和兴趣，增强学员的民族自豪感和文化传承意识。

03学员文化背景与兴趣爱好了解学员的文化背景、家庭环境和兴趣爱好，为教学提供文化支持和情感交流。

01学员年龄与性别分布分析学员的年龄结构和性别比例，针对不同年龄和性别的学员制定相应的教学计划和策略。

02学员身体素质与运动经验评估学员的身体素质、柔韧性和协调性，了解学员的运动经验和技能水平，为教学提供参考依据。

学员基础及特点分析ABDC示范教学法通过教练的示范动作和讲解，使学员直观地了解舞龙运动的基本动作和表演技巧。

分解教学法将复杂的舞龙动作分解为若干个简单的步骤，逐步引导学员掌握正确的动作要领和节奏韵律。

情境教学法创设具有民俗文化氛围的教学情境，激发学员的学习兴趣和参与热情，提高教学效果。

合作学习法组织学员进行分组合作练习，培养学员的团队协作能力和集体荣誉感，促进学员之间的交流与互动。

教学方法与手段选择教学内容与计划安排掌握龙身起伏的节奏和幅度，保持龙身的连贯性和流畅性。

龙身起伏步法配合舞龙器械握持学习基本步法，如行步、跑步、跳跃等，与龙身动作相协调。

正确握持舞龙器械，如龙珠、龙头、龙身等，保持稳定的舞姿。

中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》中班户外游戏详案教案及教学反思《舞龙》精选4篇（一）一、中班户外游戏详案《舞龙》1.活动目标：（1）培养中班幼儿的合作意识和团结精神；（2）锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性；（3）提高幼儿的空间感知和观察能力；（4）增进幼儿对传统文化的了解和兴趣。

2.活动准备：（1）准备一条约3-4米长的彩色布条作为龙身；（2）每个幼儿准备一只小手巾作为鳞片；（3）教师准备一把小号喇叭；（4）选择一个宽敞的场地，准备好音乐设备。

3.活动过程：（1）介绍活动内容，让幼儿了解舞龙的起源和意义；（2）组织幼儿排成一列，每人手持一只小手巾；（3）教师持喇叭起舞龙指挥，激活音乐开始；（4）幼儿按照指挥的节奏和动作，摇动手巾模仿舞龙；（5）增加难度，幼儿可以尝试随着音乐改变舞龙的形状和动作；（6）结束时，教师停止音乐，幼儿停止舞动。

4.活动延伸：（1）幼儿分组进行舞龙比拼，看哪个组的表演更优秀；（2）放置障碍物，增加舞龙难度，培养幼儿的灵活应变能力；（3）引导幼儿讨论：为什么舞龙需要合作和配合？舞龙的好处是什么？二、教学反思《舞龙》本次教学活动让中班幼儿在户外一展身手，培养了幼儿的合作意识和团结精神，也锻炼了他们的身体协调能力和灵活性。

通过模仿舞龙的动作，幼儿提高了空间感知和观察能力，增进了对传统文化的了解和兴趣。

在活动过程中，幼儿积极参与，按照指挥的节奏和动作摇动手巾，模仿舞龙，表现出了良好的动作协调能力。

同时，教师通过停止音乐来指示幼儿停止舞动，培养了他们的听觉反应和执行能力。

在延伸活动中，幼儿分组进行舞龙比拼，激发了竞争意识和团队合作精神。

引导幼儿讨论舞龙需要合作和配合的原因，让他们深入理解了团队合作的重要性，并意识到舞龙带来的快乐和好处。

通过本次教学活动，幼儿在户外积极参与，得到了身体锻炼和团队协作的体验，增强了对传统文化的认识和兴趣。

同时，教师也要不断提升自己的指挥能力和引导能力，激发幼儿的积极性和创造力，使活动更加生动有趣。

幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、教学目标1.了解舞龙的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，学会协作完成任务。

2.教学难点：动作的连贯性和团队协作。

三、教学准备1.教具：舞龙道具、音乐播放器、红色绸带。

2.场地：宽敞的操场或体育馆。

四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高身体活力。

(2)引导幼儿做关节活动，预防运动损伤。

2.教学基本动作(1)讲解舞龙的基本动作，如龙头、龙尾、龙身等。

(2)示范动作，让幼儿跟随模仿。

(3)对幼儿进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.分组练习(1)将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

(2)各小组按照指定的动作进行练习，队长负责组织协调。

(3)教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4.团队协作表演(1)各小组展示自己的舞龙表演，其他小组观看。

(2)评选出最佳表演奖，给予奖励。

5.放松活动(1)组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

(2)让幼儿谈谈在活动中的感受，分享快乐时光。

五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的教学，幼儿基本掌握了舞龙的基本动作，身体协调性和灵活性得到了锻炼。

同时，团队协作精神得到了培养，幼儿在活动中体验到了合作带来的快乐。

2.教学不足之处(1)部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。

(2)活动中，部分小组协作不够默契，需要加强团队建设。

3.改进措施(1)在今后的教学中，加强对幼儿个别指导，提高动作规范性。

(2)组织更多团队合作活动，培养幼儿团队协作精神。

(3)结合传统文化，让幼儿了解更多舞龙知识，激发爱国情怀。

通过本节课的教学，我认识到舞龙运动对幼儿身心发展的积极影响。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在快乐中成长。

重难点补充：1.教学重点：(1)在讲解舞龙的基本动作时，我设计了一个互动环节：“小朋友们，你们知道龙是如何在天空翱翔的吗？对，就像这样挥舞着我们的双手。

《舞龙》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解舞龙的历史和文化背景，培养学生对传统文化的热爱。

2. 通过学习舞龙的基本动作和技巧，提高学生的身体素质和协调能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 舞龙的历史和文化背景介绍2. 舞龙的基本动作和技巧学习3. 舞龙表演实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解舞龙的历史和文化背景，掌握舞龙的基本动作和技巧。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，协调动作，完成舞龙表演。

四、教学准备：1. 教室内展示舞龙图片和相关视频。

2. 准备舞龙道具（如长龙道具、龙珠等）。

3. 安排适当的练习场地。

五、教学过程：1. 导入：通过展示舞龙图片和视频，引导学生对舞龙产生兴趣，进而引入本节课的教学内容。

2. 讲解：介绍舞龙的历史和文化背景，讲解舞龙的基本动作和技巧。

3. 示范：教师或学生代表进行舞龙动作的示范，让学生跟随模仿。

4. 练习：学生分组练习舞龙动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 表演：各小组进行舞龙表演，其他学生观看，互相评价，教师总结。

6. 拓展：引导学生思考如何将舞龙文化传承和发扬光大，鼓励学生在日常生活中宣传和推广舞龙文化。

7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调舞龙的历史和文化价值，以及团队合作的重要性。

8. 布置作业：让学生课后收集有关舞龙的文化资料，加深对舞龙的了解。

9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

10. 课后评价：学生对舞龙的学习成果进行自评和互评，教师给予评价和建议。

六、教学策略：1. 采用讲解法：教师详细讲解舞龙的历史和文化背景，以及舞龙的基本动作和技巧。

2. 采用示范法：教师或学生代表进行舞龙动作的示范，让学生跟随模仿。

3. 采用练习法：学生分组练习舞龙动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 采用表演法：各小组进行舞龙表演，其他学生观看，互相评价，教师总结。

幼儿园大班健康优秀教案《舞龙》含反思教案：《舞龙》一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第五章第二节。

2. 内容：学习舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙的基本动作和节奏，掌握舞龙的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生熟练掌握舞龙的动作和节奏，能够灵活运用。

2. 教学重点：培养学生的团队合作精神和协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：龙珠、龙旗、龙头、龙尾等。

2. 学具：幼儿舞蹈鞋、音乐播放设备等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 学生自由活动，充分活动身体的各个关节。

2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师向学生介绍舞龙的基本动作，如跨步、转身、挥旗等。

2.2 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正学生的动作。

3. 团队配合练习（10分钟）3.1 教师将学生分成若干小组，每组四人，分别扮演龙头、龙身、龙旗、龙尾。

3.2 各小组按照指定的路线进行舞龙练习，教师引导学生掌握节奏和配合。

4. 完整舞龙表演（5分钟）4.1 教师播放音乐，学生进行完整的舞龙表演。

4.2 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。

5. 结束活动（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 舞龙基本动作跨步转身挥旗2. 团队合作精神协调配合互相鼓励共同进步七、作业设计1. 作业题目：请学生描述舞龙的基本动作和团队合作的重要性。

2. 答案：舞龙的基本动作有跨步、转身、挥旗等。

团队合作精神体现在协调配合、互相鼓励、共同进步等方面。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对学生的表现提出改进措施。

2. 学生可以在家与家长一起练习舞龙动作，增进亲子关系。

舞龙教案课程全完整版教案：舞龙一、教学内容本节课我们将学习舞龙这一传统体育活动。

教材中介绍了舞龙的起源、发展以及基本的舞龙动作和技巧。

内容包括：1. 舞龙的起源和发展历史2. 舞龙的基本动作：盘、旋、翻、跃3. 舞龙的表演技巧：协调、节奏、力度二、教学目标1. 让学生了解舞龙的起源和发展历史，感受舞龙文化的魅力。

2. 学生能够掌握舞龙的基本动作和表演技巧，提高身体协调性和节奏感。

3. 通过舞龙教学，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：舞龙的基本动作和表演技巧难点：舞龙的协调性和节奏感四、教具与学具准备教具：录音机、舞龙道具学具：笔记本、笔五、教学过程1. 引入：通过播放一段舞龙的视频，引起学生的兴趣，然后简要介绍舞龙的起源和发展历史。

2. 讲解：讲解舞龙的基本动作和表演技巧，示范动作，让学生跟随老师一起练习。

3. 练习：学生分组练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 表演：每组选出一名代表进行表演，其他学生观摩，老师进行评价。

六、板书设计1. 舞龙的起源和发展历史2. 舞龙的基本动作：盘、旋、翻、跃3. 舞龙的表演技巧：协调、节奏、力度七、作业设计1. 查阅相关资料，了解舞龙在不同地区的特色和习俗。

答案：略2. 结合本节课所学，编写一段舞龙表演的剧本。

答案：略3. 家庭作业：观看舞龙表演视频，记录下自己喜欢的动作和技巧，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对舞龙的起源和发展历史有了基本的了解，大部分学生能够掌握舞龙的基本动作和表演技巧。

但在协调性和节奏感方面，部分学生还需要加强练习。

在今后的教学中，我将继续强调团队合作精神，提高学生的舞龙水平。

拓展延伸：学生可以自发组织舞龙队，参加校内外比赛和表演活动，将舞龙文化传承下去。

同时，可以邀请专业舞龙老师进行指导，提高舞龙教学水平。

重点和难点解析一、教学内容本节课我们将学习舞龙这一传统体育活动。

教材中介绍了舞龙的起源、发展以及基本的舞龙动作和技巧。

《舞龙》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解舞龙的文化背景和传统意义，培养对传统文化的兴趣。

2. 学习舞龙的基本动作和节奏，提高协调性和团队合作能力。

3. 通过舞龙活动，培养幼儿的集体荣誉感和自信心。

二、教学内容：1. 舞龙文化介绍：讲解舞龙的历史起源、传统意义和习俗。

2. 舞龙动作学习：教授舞龙的基本动作，如腾跃、盘旋、翻滚等。

3. 舞龙节奏训练：学习舞龙的节奏和音乐配合，培养幼儿的节奏感。

4. 团队合作练习：分组进行舞龙练习，培养团队合作精神和协调能力。

三、教学准备：1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、舞蹈垫子。

2. 材料：舞龙图解、视频资料、团队协作游戏道具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看舞龙视频，引发兴趣，简要介绍舞龙的文化背景。

2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，幼儿跟随模仿，反复练习。

3. 节奏训练：教师播放舞龙音乐，幼儿按照节奏进行舞龙动作练习。

4. 团队合作练习：幼儿分组进行舞龙练习，教师指导动作协调和团队配合。

五、教学评价：1. 观察幼儿在舞龙活动中的参与程度和表现，评价他们对舞龙文化的了解和兴趣。

2. 通过团队协作游戏，评估幼儿的协调能力和团队合作精神。

3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教案，提高教学效果。

六、教学活动：1. 舞龙游戏：设计一个简单的舞龙游戏，让幼儿在游戏中体验舞龙的乐趣，培养团队协作能力。

2. 舞龙表演：组织幼儿进行舞龙表演，展示他们的学习成果，增强自信心。

3. 舞龙作品创作：鼓励幼儿和家长一起创作舞龙相关的绘画、手工等作品，加深对舞龙文化的理解。

七、教学策略：1. 直观演示：通过视频、图片等直观方式展示舞龙，帮助幼儿更好地理解舞龙文化。

2. 循序渐进：从基本动作学起，逐渐增加难度，让幼儿在不断进步中收获成就感。

3. 正面激励：及时给予表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

八、教学注意事项：1. 确保教学活动安全：在教学过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2024年幼儿园中班户外游戏教案《舞龙》教学目标通过本次课程，幼儿将能够： - 认识舞龙活动并了解其中的文化背景 - 提升合作能力和团队意识 - 锻炼身体协调和灵活性教学准备•舞龙道具•外场地的准备•舞龙活动流程设计•音乐播放设备教学步骤1. 介绍舞龙活动在户外场地集合，教师向幼儿们介绍舞龙这一传统文化活动，并讲述一些舞龙的历史背景和意义。

2. 分组和分工将幼儿分成若干小组，每个小组有一名指导老师。

在每个小组中，分配好不同的角色：舞龙者、执龙者、音乐播放者等，让幼儿们了解各自的任务。

3. 练习动作指导老师带领幼儿们练习舞龙的各种动作，包括龙头的运动、龙身的摆动等，确保他们能够流畅地完成舞龙动作。

4. 组织展示每个小组轮流进行舞龙表演，其他小组员工为观众，可以为表演者鼓掌加油。

5. 回顾总结结束舞龙表演后，教师和幼儿们一起回顾整个活动过程，讨论他们在活动中遇到的困难和解决方法，以及活动中体会到的乐趣。

教学效果评估观察表现教师在活动中观察幼儿们的表现，包括对舞龙动作的掌握程度、在团队合作中展现的角色扮演和沟通能力等。

反馈问答在活动结束后，可以向幼儿提出一些问题，了解他们对舞龙活动的理解和感受，以及对自己表现的评价。

注意事项•确保安全：在户外活动中要注意幼儿们的安全，避免发生意外。

•鼓励表现：无论幼儿们的表现如何，都要给予鼓励和肯定，让他们从中得到成就感。

•尊重个性：每个幼儿在表演中有不同的特长和表现方式，教师要尊重每个幼儿的个性，关注他们的成长。

通过这个舞龙活动，幼儿们不仅加深了对传统文化的了解，还培养了团队合作精神和表现能力，为他们的成长和发展提供了丰富的体验和机会。

大班体育活动《舞龙》教案一、活动目标1.学习舞龙的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.体验舞龙的乐趣，激发对传统文化的热爱。

二、活动重难点重点：学习舞龙的基本动作，掌握团队协作。

难点：动作的连贯性与协调性。

三、活动准备1.舞龙道具：彩龙、龙珠。

2.音乐：喜庆的音乐。

3.安全提示：注意舞龙时的安全，避免碰撞。

四、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。

2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。

（二）基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。

2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。

3.分组练习，教师巡回指导。

（三）团队协作练习1.将幼儿分成若干小组，每组配备一名队长。

2.队长负责组织队员练习舞龙动作，教师巡回指导。

3.各小组进行舞龙表演，评选出最佳团队。

（四）舞龙表演1.教师组织全体幼儿进行舞龙表演。

2.按照音乐节奏，进行舞龙表演，注意队形变化。

3.表演结束后，教师给予鼓励和表扬。

2.鼓励幼儿谈谈自己在活动中的感受。

3.提醒幼儿注意舞龙时的安全。

五、活动延伸1.组织幼儿参观舞龙道具的制作过程，了解传统文化。

2.让幼儿回家后与家人分享舞龙的经历，增进亲子关系。

3.鼓励幼儿参加社区舞龙活动，体验民间艺术的魅力。

一、活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。

师：小朋友们，今天我们要来学习舞龙，要做好热身运动，大家一起来活动活动吧！2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。

师：小朋友们，你们看这是什么？这是我们的舞龙道具，有彩龙和龙珠，它们都非常漂亮，我们一起来玩吧！二、基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。

师：现在我来给大家示范一下舞龙的基本动作，是龙珠的滚动，大家看好了哦！2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。

师：好，现在请大家跟着我一起来做这些动作，注意要保持队形，动作要连贯哦！3.分组练习，教师巡回指导。

幼儿园大班安康教案《舞龙》〔通用15篇〕幼儿园大班安康教案《舞龙》〔通用15篇〕幼儿园大班安康教案《舞龙》篇1活动目的：1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿互相合作的才能。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。

3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。

4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。

5、理解多运动对身体有好处。

活动重点难点：1、重点：可以跟随音乐熟悉舞龙动作。

2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

活动准备：人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

活动过程：一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

(进展热身活动，活动一下。

)二、学习舞龙，主动合作1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)2、老师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

老师先做一遍。

讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

幼儿自由练习，老师巡视纠正动作。

幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进展练习。

老师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。

)4、老师小结幼儿刚刚舞龙情况，并请各组舞给老师看。

三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵敏运动，后面的人跟着龙头运动)首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等四、稳固练习，不断进步1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，老师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动完毕，幼儿做放松运动幼儿园大班安康教案《舞龙》篇2活动目的1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进展舞龙动作的表演。

幼儿园大班精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“民间艺术”，详细内容为“舞龙”。

二、教学目标1. 了解舞龙的基本知识，认识我国民间传统艺术，培养幼儿对民间文化的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。

3. 培养幼儿创新意识和表现力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙的制作技巧，团队协作能力的培养。

教学重点：了解舞龙的基本知识，培养幼儿对民间文化的热爱。

四、教具与学具准备教具：舞龙模型、舞龙视频、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

学具：每组一份舞龙制作材料，包括彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用舞龙视频，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导幼儿关注舞龙这一民间艺术。

2. 讲解舞龙知识（5分钟）介绍舞龙的历史、制作方法及其在民间文化中的地位，使幼儿对舞龙有更深入的了解。

3. 制作舞龙（15分钟）教师示范舞龙的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。

幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

4. 展示作品，互动交流（10分钟）每组展示制作的舞龙作品，其他幼儿评价，提出意见和建议。

教师点评，给予鼓励和指导。

5. 舞龙表演（10分钟）组织幼儿进行舞龙表演，培养团队协作能力，体验民间艺术的魅力。

六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：舞龙的历史与地位舞龙制作方法舞龙表演技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起制作一个简单的舞龙，并拍照记录制作过程。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，展示个性化作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与，表现出较高的热情。

但在制作过程中，部分幼儿对舞龙的结构掌握不够准确，需要教师在下次活动中加强指导。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与舞龙制作，增进亲子关系。

开展民间艺术主题月活动，让幼儿深入了解我国民间文化，培养民族自豪感。

舞龙教案设计参考（通用7篇）舞龙教案设计参考 1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解aba的音乐结构形式。

2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。

3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。

活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的'气氛。

活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。

活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。

2、舞龙道具人手一份。

活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。

1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。

（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐aba的结构。

师：在这段音乐中还藏着一个秘密。

启发幼儿找出音乐aba的结构形式。

二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。

师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。

2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。

师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。

师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。

（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。

师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。

让幼儿跟着音乐再试一遍。

舞龙教案设计参考 2一、教学目标让学生了解舞龙的起源和文化意义。

《舞龙》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解舞龙的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认识。

2. 培养学生对舞蹈的兴趣和审美能力，提高艺术素养。

3. 通过对舞龙的学习，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 舞龙的历史起源和发展2. 舞龙的道具、动作和表演技巧3. 舞龙的基本动作练习4. 舞龙表演实践5. 舞龙的文化内涵和意义三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握舞龙的基本动作和表演技巧，了解舞龙的历史背景和文化内涵。

2. 教学难点：舞龙动作的协调性和表演的感染力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解舞龙的历史起源、发展和文化内涵。

2. 示范法：教师或学生代表示范舞龙动作，引导学生模仿。

3. 实践法：让学生亲身体验舞龙表演，提高实践能力。

4. 讨论法：引导学生探讨舞龙的意义和价值，培养学生的批判性思维。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍舞龙的历史起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解舞龙的基本动作和表演技巧，引导学生理解舞龙的文化内涵。

3. 示范：教师或学生代表示范舞龙动作，学生跟随模仿。

4. 练习：学生分组练习舞龙基本动作，教师巡回指导。

5. 表演：学生进行舞龙表演，展示学习成果。

6. 总结：教师点评学生表现，强调舞龙的精神内涵和团队合作的重要性。

7. 拓展：引导学生探讨舞龙在现代社会的意义和价值，提出改进和创新的建议。

七、教学评价：1. 学生舞龙动作的掌握程度：观察学生在练习和表演过程中，是否能够准确地完成舞龙的基本动作。

2. 学生舞龙表演的协调性：评估学生在舞龙表演中的动作协调性、节奏感和团队配合程度。

3. 学生对舞龙文化内涵的理解：通过讨论、问答等方式，了解学生对舞龙文化内涵的认识和理解。

4. 学生团队合作精神和集体荣誉感：观察学生在舞龙练习和表演过程中的团队协作意识和集体荣誉感。

八、教学资源：1. 教学PPT：展示舞龙的历史起源、发展、基本动作和表演技巧等内容。

《舞龙》教案3篇作为一位优秀的人民教师，有必要进展细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？读书破万卷下笔如有神，下面为您细心整理了3篇《《舞龙》教案》，假如能帮忙到亲，我们的一切努力都是值得的。

《舞龙》教案篇一活动目标1、了解舞龙是端午节的一项传统习俗。

2、探究协同蹲起、拐弯等根本动作，熬炼臂部、腿部力气，提高协作运用身体力气的力量。

3、愿意参加协同舞龙嬉戏，体验坚持究竟完成任务的胜利感。

2．在赛“龙舟”过程中两人甚至多人协调全都地活动，进展合作精神。

活动预备1、事先观看过舞龙的精彩场面，了解舞龙需要多人协作完成；初步探究龙头、龙尾协作的动作。

2、节奏欢快的音乐、红绸制作的绣球一个。

活动建议1、谈话沟通，引起幼儿参与舞龙嬉戏的兴趣。

创设嬉戏情境：“端午节就要到了，今日教师带你们参与舞龙竞赛，让我们先来练练本事吧！”听音乐，师幼一起做热身运动，重点熬炼幼儿的上肢、下肢、腰腹。

2、探究多人舞龙动作，初步体验合作舞龙要领。

（1）引导幼儿自主选择位置站好，随音乐自由舞龙。

争论沟通：你在舞龙嬉戏中有什么感觉？为什么？有什么好方法让龙腾飞起来？引导幼儿说出让力气大，长得高的小朋友当龙头，矮小敏捷的小朋友做龙尾。

（2）幼儿自由调整位置，探究舞龙嬉戏人员的合理站位。

（3）探究整齐、协调合作舞龙的方法。

争论：有什么好方法让我们舞龙人步伐整齐不落伍？怎样让龙像飞起来一样？幼儿说出方法后，试一试，探究最相宜的舞龙方法。

小结：舞龙时后面的舞龙人要跟紧前面的人，手里举起的拖龙棒跟随前面的龙身，由下向上或由上向下蹲起，由左向右或由右向左上下翻飞，做到左右协调，蹲起统一。

（3）随音乐嬉戏，重点练习左右摇摆、蹲起动作。

创设嬉戏情境：现在要拐弯了，大家要一个接一个，又快又稳地拐弯。

引导幼儿跟着音乐节奏做拐弯、左右摇摆、蹲起、原地抖动等动作。

活动后准时放松身体四肢及腹部。

3、更换龙头，随绣球走，体验合作的欢乐。

《舞龙》教案优秀5篇《舞龙》教案篇一舞龙是我国的一项传统庆祝活动，每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱。

于是，我发动幼儿一起制作“龙”，并组织幼儿进行游戏。

活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。

活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。

2、舞龙的图片和舞龙的视频。

3、音乐《金蛇狂舞》。

活动过程（一）幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。

1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。

2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。

（二）出示舞龙的图片，幼儿欣赏。

1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？2、师简单介绍舞龙的习俗。

3、出示不同种类的舞龙图片。

（三）幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。

（四）动手操作：神气的龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。

3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。

（五）游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。

3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。

如：彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。

4、教师指导幼儿进行舞龙游戏。

引导幼儿根据彩球方向的变化，看信号舞龙。

5、请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举彩球的动作。

大班体育活动教案《舞龙》大班体育活动教案《舞龙》精选4篇（一）活动名称：舞龙活动目标：1. 培养学生的团队合作意识和协调能力。

2. 提高学生的身体协调和灵活性。

3. 培养学生对传统文化的认知和理解。

4. 增强学生的自信心和表达能力。

活动准备：1. 准备一条龙舞道具。

2. 在活动区域内划分出一块舞蹈区域。

3. 准备音乐设备，播放与舞龙相匹配的音乐。

4. 为每个学生准备一个腰带，用于固定龙舞道具。

活动步骤：引入：（5分钟）1. 导师向学生介绍舞龙的起源和发展。

2. 通过图片或视频展示舞龙的形象。

活动主体：（30分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组由4-6名学生组成。

2. 向每个小组发放一个腰带和一条龙舞道具。

3. 导师指导学生围成圈，系好腰带，并将龙舞道具固定在腰带上。

4. 导师向学生示范舞龙的动作，包括前进、转弯和摇晃等。

5. 学生根据示范，进行简单的舞龙动作练习，通过团队合作完成各种动作。

扩展活动：（10分钟）1. 学生分角色：有表演的同学挥动舞龙道具，其他同学则担任伴奏角色，用器乐伴奏舞龙表演。

2. 每个小组轮流进行表演，其他小组鼓掌喝彩。

总结：（5分钟）1. 导师与学生交流，了解他们对舞龙活动的感受。

2. 导师总结并强调舞龙活动的意义和重要性。

3. 鼓励学生将体验带回家，与家人分享。

教学建议：1. 导师要注重学生的安全，确保他们正确佩戴腰带并保持一定的舞龙距离。

2. 导师要多次示范，确保学生能正确掌握舞龙的动作要领。

3. 活动中可以提供佩戴舞龙道具的学生额外的表现机会，以激发他们的学习兴趣。

4. 导师要与学生进行互动，鼓励他们积极参与并互相合作。

大班体育活动教案《舞龙》精选4篇（二）教学目标：1.学生了解赛龙舟的起源和背景。

2.学生能够掌握赛龙舟的基本技能和规则。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学准备：1.龙舟模型或图片。

2.教学所需器材：龙舟、浆、赛道。

3.相关教材或视频资料。

2024年小学美术《舞龙》教案+课程内容>一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第五册第四章《民间艺术》，详细内容为舞龙文化的起源、特点及其在民间艺术中的重要性。

着重学习舞龙的绘制方法及其色彩搭配。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙的历史背景及其在我国的民间艺术地位。

2. 培养学生运用线条和色彩表现舞龙动态的能力。

3. 增强学生对民间艺术的热爱，激发创作潜能。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动态的表现，色彩的搭配。

教学重点：舞龙的基本结构，民间艺术的特点。

四、教具与学具准备教师准备：舞龙实物或图片、教材、多媒体课件、彩笔、颜料等。

学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示舞龙实物或图片，引导学生说出对舞龙的印象，引出本课主题。

2. 新课内容：讲解舞龙的起源、特点，引导学生了解民间艺术的美。

a. 舞龙的起源及发展b. 舞龙的结构及其寓意c. 舞龙的色彩搭配原则3. 实践环节：示范舞龙的绘制方法，引导学生动手实践。

a. 线稿绘制：教授舞龙的基本结构，指导学生完成线稿绘制。

b. 色彩搭配：讲解色彩搭配原则，指导学生为舞龙上色。

4. 随堂练习：学生根据所学，独立完成一幅舞龙作品。

六、板书设计1. 板书《舞龙》2. 主要内容：a. 舞龙起源与发展b. 舞龙结构：龙头、龙身、龙尾c. 舞龙色彩搭配：对比色、互补色七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，绘制一幅舞龙作品。

2. 答案要点：舞龙结构清晰，线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，提高对民间艺术的兴趣。

组织学生参观民间艺术展览，拓宽视野。

重点和难点解析1. 导入环节中实物或图片的选取；2. 新课内容中舞龙结构的讲解与示范；3. 实践环节中的线稿绘制与色彩搭配指导；4. 板书设计的内容布局与表达方式；5. 作业设计的针对性与答案要点；6. 课后反思与拓展延伸的实践性。