幼儿园中班体育游戏两人三足教案

中班两人三足教案教案标题：中班两人三足教案教学目标：1. 培养幼儿合作意识和团队精神。

2. 提高幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 培养幼儿的互相帮助和支持的意识。

教学内容：1. 两人三足游戏规则介绍。

2. 足部协调练习。

3. 团队合作练习。

教学准备：1. 两根长而结实的绳子。

2. 平坦的室内或室外空间。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在地上，向他们介绍两人三足游戏的概念和规则。

解释游戏的目标是两人之间通过绑在脚踝上的绳子，协调动作完成指定任务。

2. 通过问题引导，激发幼儿们对游戏的兴趣。

例如：“你们认为两个人绑在一起能做些什么？”、“你们觉得这个游戏有什么有趣的地方？”等。

足部协调练习：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组由两名幼儿组成。

2. 给每个小组一根绳子，让他们将绳子绑在脚踝上，形成两人三足的状态。

3. 引导幼儿们进行简单的足部协调练习，例如：一起行走、跳跃、踢球等。

4. 观察幼儿们的表现，鼓励他们互相帮助和支持，共同完成练习任务。

团队合作练习：1. 将幼儿们的绳子解开，让他们重新分成新的小组，每个小组由三名幼儿组成。

2. 向幼儿们介绍新的任务：在保持两人三足状态的同时，尽快完成一个小障碍物赛跑。

3. 设置一个简单的赛跑障碍物，例如放置几个小圆锥或椅子，让幼儿们绕过障碍物并返回起点。

4. 鼓励幼儿们积极合作，互相协调动作，共同解决问题，完成赛跑任务。

总结活动：1. 与幼儿们一起回顾整个活动过程，询问他们对两人三足游戏的感受和体会。

2. 引导幼儿们总结出合作的重要性，并鼓励他们将合作的精神应用到日常生活中。

3. 鼓励幼儿们表达对其他小组成员的感谢和赞扬。

扩展活动：1. 在幼儿园其他时间段，可以让幼儿们自由组队进行两人三足游戏，提供更多的绳子供他们使用。

2. 鼓励幼儿们设计自己的两人三足游戏规则，并与其他小组分享。

3. 组织一个两人三足比赛，让幼儿们在比赛中展示他们的合作能力和团队精神。

幼儿园中班教案《两人三足》含反思教学目标
1.让幼儿理解“合作”的概念
2.练习幼儿合作的能力
3.培养幼儿的自信心和互助精神
教学内容
课程概述
本次课程是中班的合作课程，主要是让幼儿通过游戏来发现合作的重要性，锻炼幼儿的合作能力和互助精神。

游戏介绍
《两人三足》是本课程的主要游戏，游戏规则如下：
1.让两个幼儿站在一起，用一条长巾将他们的左脚和右脚绑在一起，形成三足行走的状态。

2.让幼儿们完成一系列动作，如行走、跳跃、跳绳等。

3.游戏中需要两个人配合才能完成。

活动流程
第一步：引入
让幼儿自由活动几分钟，放松身心，为后续的游戏做好准备。

第二步：游戏介绍
教师简单介绍《两人三足》的游戏规则，并配合动作演示，引导幼儿理解游戏的重点。

第三步：游戏操作
将幼儿分成几组，每组两人。

让幼儿们按照规则完成游戏操作。

第四步：总结
教师和幼儿一起回顾游戏中的难点和经验，同时引导幼儿认真思考合作的重要性，形成对合作的深刻认识。

反思
在实际教学中，我发现幼儿在游戏过程中很容易出现跌倒等危险情况。

为了保障幼儿的安全，应该在游戏前做好安全宣传，加强监督，确保每个幼儿都能够安全游戏。

另外，在游戏中教师需要注意引导幼儿合作的技巧和方法，比如交流沟通、互相帮助等，从而使游戏达到更好的教育效果。

幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》含反思《中班体育游戏教案《两人三足》含反思》这是优秀幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《两人三足》含反思！中班体育游戏教案《两人三足》含思考适用中班的体育主题课堂教学之中，让儿童感受齐心合力协作产生的欢乐，学习游戏"两人三足"，感受与伙伴按节奏感同歩前行，在主题活动里将儿童讨人喜欢的一面呈现出去，快讨论一下幼稚园中班体育手机游戏《两人三足》含思考教学设计吧。

活动目标：1、学习游戏"两人三足"，感受与伙伴按节奏感同歩前行。

2、感受齐心合力协作产生的欢乐。

3、在主题活动里将儿童讨人喜欢的一面呈现出去。

4、发展趋势人体灵活性。

主题活动提前准备：绑脚绑带、沙包主题活动全过程：一、手机游戏导进，热身运动追忆民间游戏《拍手游戏歌》，寻找**好的朋友。

二、新授民间游戏《两人三足》1、提出问题：两人有几个脚，怎么才能变为三只脚？2、如今教师要帮大家一对好朋友变为三只脚。

（老师协助绑）绑好之后，随意训练。

3、老师集中化，解决困难：刚刚你碰到了什么难题？怎样才能让2个**好的朋友不跌倒？（以把绑在一起的脚先开步，两人口中能够喊动态口令1、2，先开步的脚动态口令为1，后走脚动态口令为2.）4、带著小孩子的好方法，再去随意训练。

三、儿童赛事1、天凉了，我们要去运一些谷物，哪一组先把正对面的谷物运完，哪一组就获得胜利了。

2、听动态口令，刚开始赛事1-2次。

四、完毕主题活动1、老师给获胜的儿童奖赏。

2、儿童身背谷物回家了。

教学反思：在这个主题活动中儿童变成这堂课的行为主体，老师放开手让小朋友们随意探寻实际操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中把握自身汇总手机游戏的游戏玩法。

这一两人三足是在小朋友们平常玩的基本上开展生产加工和更新改变，正由于是小朋友们常常玩的，因此更应让儿童自身充分发挥大量不一样的游戏玩法，也因为是小朋友们自身想出去的，因此玩着也尤其的带感。

中班体育《两人三足》教案
一、学习目标
1.学生能够通过合作利用两条绳子将两个人绑在一起，完成比赛；
2.学生能够培养团队合作、沟通协调等能力；
3.学生能够增强身体协调性和平衡性。

二、教学准备
1.将两条绳子绑成一个三角形；
2.设置终点和起点；
3.准备一个计时器；
4.准备充足的水和毛巾，以备运动后需要。

三、教学内容
1. 引入
教师先放一段音乐，让学生做一些初步的热身活动，如跳跃、徒手操等。

热身后，教师向学生介绍本节课的主题——“两人三足”。

2. 学习过程
（1）组成队伍
教师组织学生自由组合成两人一组。

（2）绑腿
将两人的左腿和右腿各绑在同根绳子上，使两人的距离保持在30-40厘米。

（3）开始比赛
在终点和起点之间布置障碍物，让学生从起点走到终点，中途绕过障碍物，然后再走回起点。

每组完成任务的时间计入比赛时间，时间短的组获胜。

（4）交流总结
当比赛结束后，教师在学生中间听取他们的感受，让每个小组介绍合作时的心得，分享成功之处和困难之处。

3. 结束
收拾场地，给学生喝水和擦汗，帮助他们放松。

四、教学重点
学生能够熟练掌握两人三足技巧，完成比赛任务。

五、教学难点
学生通过平衡性和协调能力来学习体育技巧。

六、教学方式
采用示范、操作练习、互动交流等多种教学方式。

七、教学时间
课程时间为30分钟。

八、教学场所
教室或体育馆。

九、教学评估
教师通过学生的实际表现和交流得出结论，完成教学评估工作。

幼儿园中班优秀游戏教案《两人三足》一、教学目标知识目标•了解游戏规则，掌握游戏方法；•能够与他人合作，共同完成游戏任务；•强化幼儿园复述、理解、表述、判断、思考和解决问题的能力。

情感目标•培养幼儿接受规则的意识和习惯；•强化幼儿对互相合作、尊重、信任和爱心的认识和体验。

实践目标•培养幼儿的运动、协调、反应和趣味性。

二、教学准备•足带或粉笔；•外场或室内场所；•老师和助教提前准备好游戏物品和道具。

三、教学过程第一步游戏介绍（5分钟）让幼儿围成一圈，老师介绍游戏名称、规则和目的，帮助幼儿理解游戏简单又有趣。

第二步游戏流程（10分钟）1.老师示范，两个幼儿脚踝上互相系上足带或在脚面上画上标记；2.游戏开始，两人进行一次合作游戏，跑到终点处后解开脚踝互相解开或把脚面标记擦掉，站在原地等待别人完成后一起开始下一个游戏循环；3.游戏过程中，不能用手拉扯另一人或走路慢的人需要加快速度；4.可以利用游戏环境的障碍物变得更有趣。

第三步游戏分享（10分钟）游戏结束后，老师和小伙伴一起分享游戏中发生的趣事，让孩子们感受到冷暖自知和分享快乐的乐趣。

四、教学评估通过幼儿对游戏的了解和对他人合作的意识体验，结合老师的观察和记录，分别评估幼儿在以下方面的水平：•游戏规则理解和实践能力；•与他人合作的意识和习惯；•游戏环境的自发创造和利用能力。

五、教学反思在教学过程中，幼儿是否能够理解游戏规则和目的？是否能够与他人合作完成任务？是否能够从游戏中体验到快乐和规则的重要性？是否能够发挥自己的创造和利用环境的能力？针对以上问题，老师应该要及时观察、记录和反思，为幼儿的成长和发展提供有益的帮助。

促进孩子身体协调性的两人三足中班体育游戏教案近年来，身体不协调的孩子越来越多，这不仅会影响他们的体育成绩，还会影响他们的生活和学习。

事实上，身体协调性也是孩子成长过程中重要的发展阶段。

然而，要达到这一目标需要细心和耐心，所以我们提出了一个简单有趣的两人三足中班体育游戏教案，以帮助孩子提高身体协调性。

一、教学目标1.通过两人三足的游戏方式，训练孩子的身体协调性和平衡感。

2.提高孩子的合作精神，教会他们如何团队合作。

3.增加孩子的体育运动兴趣，使孩子对体育运动有所认识。

二、教学准备1.活动场所可以在教室内或室外进行。

教室内可以将几张桌子推到一起，或者清空课桌椅，为孩子们腾出一片空地。

室外可以用绳子或彩带进行标记，划定活动区域。

2.辅助器材每对同学需要一根长约1米的绳子。

如有条件，也可以使用專門的腿部纏綁。

三、教学步骤1.教师介绍老师可以向孩子们介绍两人三足游戏的玩法和活动规则。

老师可以让两个孩子脚踩同一双竹藤或者纱布袋，用绳子绑在一起，形成两人三足的姿势。

“三足”部分是他们齐步走的那只脚，可以是左脚或右脚，与站立的一个脚尖相切，确保孩子们稳定地站在地上。

2.孩子分组老师可以将孩子们分成若干组，每组两个人。

每对同学在将脚与竹藤或纱布袋绑在一起时，老师应该帮助他们检查脚部的绑法是否正确。

如果绑法不合适会导致走路时不稳定，容易跌倒。

3.游戏环节开始游戏前，老师应该先让孩子们走几步，适应两人三足的姿势和状态。

老师可以告诉孩子们，他们需要完成不同的任务，如转圈跑、跳绳、抢红灯绿灯等等。

当孩子们学会两人三足后，可以增加游戏难度。

例如，老师可以让孩子一起打篮球、踢足球和跳绳等体育运动项目，来增加孩子们的兴趣和挑战感。

4.总结与反思活动结束后，要让孩子们自己回忆适应两人三足的过程，让他们分享各自的感受。

老师可以问孩子们，他们最喜欢的部分是什么，哪些源自合作和团队合作带来的愉悦与成功感，帮助孩子们更好地理解合作精神和体育运动的意义。

两人三足教案中班一、教学目标1、让幼儿体验与同伴按节奏同步前进，增强合作能力。

2、培养幼儿的协调能力和平衡感。

3、感受团队合作的快乐，提高竞争意识。

二、教学重难点1、重点（1）幼儿能够掌握两人三足的基本技巧，步伐协调一致。

（2）培养幼儿在活动中的团队合作精神。

2、难点（1）如何让幼儿在行走过程中保持节奏一致，避免摔倒。

（2）引导幼儿在竞赛中遵守规则，正确对待输赢。

三、教学准备1、宽布条若干，用于绑腿。

2、口哨一个。

3、空旷的场地，确保幼儿活动安全。

四、教学过程1、导入（约 5 分钟）（1）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝盖弯曲等，为接下来的活动做好身体准备。

（2）通过提问引导幼儿思考合作的重要性，例如：“小朋友们，你们知道两个人一起做事情怎样才能做得又快又好吗？”2、讲解与示范（约 5 分钟）（1）教师请两名幼儿上台，用宽布条将两人的内侧腿绑在一起，形成“两人三足”的状态。

（2）向幼儿讲解两人三足行走的关键：“小朋友们，你们看，现在他们的腿绑在一起了，要想走得快，就得一起喊口号，迈步子的速度和大小都要一样。

比如喊‘一二、一二’，喊‘一’的时候，绑在一起的腿一起迈出去。

”（3）教师亲自示范两人三足行走的动作，让幼儿更加直观地了解行走的技巧。

3、分组练习（约 15 分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组两人，为每组幼儿发放一条宽布条。

（2）让幼儿在小组内尝试两人三足行走，教师巡回指导，及时纠正幼儿不正确的动作和步伐，鼓励幼儿相互配合，找到适合自己小组的节奏。

4、竞赛游戏（约 10 分钟）（1）组织幼儿进行两人三足的竞赛游戏，在场地的一端设置起点，另一端设置终点。

（2）每次让两组幼儿同时出发，看哪一组先到达终点。

（3）为获胜的小组颁发小奖品，鼓励其他小组继续努力。

5、放松活动（约 5 分钟）（1）教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、轻轻拍打腿部肌肉等。

（2）与幼儿一起回顾活动过程，总结经验，强调合作的重要性。

幼儿园中班健康两人三足教案两篇一、教案一教学目标：1.了解两人三足游戏的玩法，磨练幼儿的协作意识和沟通本领。

2.学习身体基本动作，培育幼儿的身体协调性和健康意识。

3.通过游戏提高幼儿的注意力和反应力，加强幼儿的身体素养。

教学准备：1.人数：30人左右。

2.场地：教室或活动室。

3.器材：一条绸带或一条长毛巾。

教学内容：1.引入活动师生互动，让幼儿自由活动1—2分钟。

然后介绍今日的活动：两人三足游戏。

让幼儿自主选择搭档，并帮忙他们打好结，穿上绸带或毛巾。

2.活动过程两人三足游戏是指两个人把脚绑在一起，然后彼此之间共同完成任务。

在开始之前，需要先让幼儿站成一排。

在一排幼儿的前面放一个桶，桶里面放一些玩具饼干，需要两个幼儿一起将桶中的东西拿出来，然后取到围墙的一边，再回来，在回来的途中，两个幼儿挑战手拉手跳30下“蹦床跳”，完成比赛，然后进入下一个游戏环节。

3.游戏练习分组比赛，每组两人。

每次比赛选出胜利者进行决议，全部进行5轮比赛，最后胜者获得一份嘉奖。

4.总结老师为幼儿总结游戏规定和技巧。

激励幼儿积极参加游戏，加强协作意识和沟通本领，通过游戏提高幼儿的注意力和反应力，加强幼儿的身体素养。

教学评价：1.幼儿在游戏中积极表现，学习把握了两人三足游戏的规定，磨练了身体协调性和协作意识。

2.幼儿通过游戏认得到身体健康的紧要性，了解到磨练身体的方法，提高了身体素养和自信念。

3.老师能够很好的引导和帮忙幼儿，提高了幼儿的参加度和积极性。

二、教案二教学目标：1.培育幼儿的协作意识和沟通本领。

2.学习身体基本动作，提高身体的快捷性和健康意识。

3.通过游戏提高幼儿的注意力和反应力，加强幼儿的身体素养。

教学准备：1.人数：30人左右。

2.场地：教室或活动室。

3.器材：一条绸带或一条长毛巾。

教学内容：1.引入活动师生互动，让幼儿自由活动1—2分钟。

然后介绍今日的活动：两人三足游戏。

让幼儿自主选择搭档，并帮忙他们打好结，穿上绸带或毛巾。

中班体育教案：两人三足
知识点
•两人三足的基本规则
•协作和沟通的重要性
教学目标
通过本次教学，学生将学会两人三足的基本规则，并培养良好的协作和沟通能力。

教学准备
•清场器材
•几条彩色软橡胶带
•音箱和音乐
教学过程
第一步：讲解规则
老师先讲解游戏规则：在两人三足过程中，两个人的左脚和右脚分别绑在一起，然后两人抱手在一起，共同前进。

当然，两个人之间必须灵活协作才能获得胜利。

第二步：分组
老师随机分组，每组两名学生。

第三步：绑带
老师分发彩色软橡胶带，让同组的两名学生挑选一条带子，用它将他们的左脚和右脚分别绑在一起。

第四步：联系步伐
老师播放音乐，让同组的两名学生抱手贴肩一起前进，让学生在同伴的协助下联系两人的步伐。

第五步：加入竞争
老师宣布比赛开始，让同组的学生合力前进，到达终点即获得胜利。

奖励胜利的同伴。

第六步：总结体验
完成游戏后，老师与学生一起总结体验，逐一回答“这个游戏让你们学到了什么？”，并让学生谈谈与伙伴协作的重要性。

教学反思
两人三足是一项非常有趣和富有教育意义的运动。

通过参加这项运动，幼儿能够学习相互协作和相互通信的重要性。

作为教练，我们应该尽可能的确保每次都有趣味和乐趣，以鼓舞学生对运动的热情。

幼儿园中班体育游戏教案《两人三足》教案简介《两人三足》是一种适合幼儿园的体育游戏，可以锻炼幼儿们的团队合作能力和平衡能力。

本教案适用于幼儿园中班，运动时间约为20分钟。

教学目标1.学生能够学习和掌握《两人三足》的基本规则；2.学生能够理解团队合作的重要性，并在游戏中进行实践；3.学生能够提高身体平衡能力，并在游戏中进行实践。

教学准备1.游戏地点：体育场或课堂；2.游戏器材：标志物（可用旗子、绳子、橙球等）。

教学过程第一步：游戏前的准备1.组织学生分成若干组，每组由两名幼儿组成；2.给每一组一根绳子，在绳子的两端绑上标志物；3.让每组学生各拿一只鞋子，将鞋带绑成游戏绳绑（即将鞋带绑在脚踝上）。

第二步：开始游戏1.班级老师播放开始信号，每组学生随即将两条腿绑在一起；2.每组学生需要采取合适的方式完成游戏，例如：两人脚踝并拢，交错前进或半弯曲、一腿跑等；3.游戏过程中，每组学生需要前行至终点，并按照班级老师所指示的动作完成。

第三步：游戏结束1.班级老师播放结束信号，每组学生按照顺序解开脚踝绑带；2.每组学生按照顺序报告自己所跑的时间。

教学注意事项1.班级老师应当在游戏前仔细向学生讲解游戏规则，并进行演示；2.游戏结束后，班级老师应当与学生一起回顾整个游戏，并指出学生们做得好的地方以及需要进行改进的地方；3.在进行游戏的过程中，班级老师应当注意学生的安全问题，并给予必要的指导和帮助。

教学评估1.学生能够按照规则进行游戏，且体现团队合作精神；2.学生能够在游戏中体现出稳定的身体平衡能力；3.学生能够主动思考、提出自己的想法，与他人共同解决游戏中遇到的问题。

总结《两人三足》是一种适合幼儿园中班的体育游戏。

通过这个游戏，幼儿们可以锻炼团队合作精神、提高身体平衡能力，并增强自信心和膂力。

对于幼儿的身心健康发展具有重要的意义。