幼儿园绩效考核细则(2)

幼儿园老师绩效考核细则制度范文小天幼儿园老师的绩效考核，都应该包含哪些方面?怎么考核才能全面又具体?这些考核细则制度可以参考看看~幼儿园老师一、考勤(____分)1、上班不迟到。

迟到____分钟以内扣____分，____分钟以内扣____分，以此类推。

中途无故离开幼儿每次扣____分。

迟到____次视同____天事假。

每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假:无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。

不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病假每天____分，事假每天扣____分。

事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣____分。

参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、每人每学期可以调____天班，不影响满勤;用完后视为请假。

5、业务学习、教研活动等不参加每次扣____分。

开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

二、常规工作(____分)1.思想品德(____分)1、思想品德:(____分)(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

(2)关心他人，主动帮助同事。

(3)谈吐文明，同事之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

幼儿园课程实施方案资料。

(4)体罚和变相体罚幼儿。

(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

(7)上班时间使用普通话，违者每次____分。

(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。

(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣____分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣____分。

2.教育教学(____分)(1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。

(____分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。

幼儿园绩效考核奖惩细则一、绩效考核概述二、绩效考核指标1.教学质量：包括课堂教学效果、教学方法和教学资源的合理利用等方面的评估。

2.教育态度：包括对幼儿的关爱和引导、与幼儿家长的沟通和配合等方面的评价。

3.课外活动：包括参与和组织各类活动的能力和创新性的评估。

4.团队合作：包括与同事的协作和团队精神的评价。

5.工作效率：包括工作态度、工作纪律和工作效率的评估。

三、绩效考核流程1.制定考核计划：幼儿园将根据教职员工的实际情况，制定每年的考核计划，包括考核指标、考核时间和考核方式等。

2.考核执行：按照考核计划，通过日常表现、课堂观察、教育调研等方式，对教职员工进行绩效考核。

3.考核评分：由专门的考核小组对教职员工的绩效进行评分，评分标准为5分制，满分为100分。

4.绩效评估：将评分结果进行统计和分析，并制定绩效评估报告。

5.奖惩措施：根据评估报告，给予教职员工相应的奖励或惩罚。

四、绩效考核奖励1.绩效奖金：对绩效评分较高的教职员工，根据其评分分数给予一定比例的绩效奖金。

2.荣誉称号：对绩效优秀的教职员工，给予荣誉称号，并在职称晋升和教职竞聘等方面给予加分。

3.岗位晋升：对绩效优秀的教职员工，给予岗位晋升的机会和优先考虑。

4.专业培训：对绩效较高且有发展潜力的教职员工，提供相应的专业培训机会和学习资源。

五、绩效考核惩罚1.警告通报：对绩效评分较低的教职员工，给予书面警告通报并在个人档案中做出记录。

2.职务降级：对绩效较差的教职员工，降低其职务等级，并减少相关的工作职责和待遇。

3.解聘处理：对绩效极差且不能改进的教职员工，解除其劳动合同。

六、其他规定1.绩效考核结果将作为幼儿园年度工作总结和奖惩决定的重要依据。

2.考核结果不满意的教职员工可向人力资源部门提出申诉，并接受重新考核。

幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案以下是我精心整理的幼儿园考核方案细则精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园考核方案细则1为客观、公正、科学的评价教职工业绩，充分调动广大教职工工作积极性，全面提升办园水平，将幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制定本考核细则，本考核细则从2023年3月1日起执行。

一、考核对象专任教师、管理兼教学岗、管理岗人员。

二、考核内容师德、工作量及出勤、业务能力和其它考核内容。

三、考核原则实行管理人员和专任教师分类考核的原则。

四、考核方法实行每月记载，学期考核、年度汇总的方式进行。

五、教职工绩效考核结果的运用1.考核得分与绩效工资分配相挂钩。

2.考核得分作为教师年度考核、岗位竞聘、评优评先等重要依据。

3.考核结果计入年度专业技术G B考核成绩并备案在册。

六、量化考核细则(一)师德师风考核内容（5分）1.违反********教师行为“十不准”，视其情节轻重扣3-5分。

2.违反教育部印发的《新时D幼儿教师职业行为十项准则》，违背教师职业道德规范要求的，实行一票否决。

（二）工作量（5分）教师工作量主要考查教师承担工作的数量和承担工作的态度，严格按照我园规定的量化进行考评。

专任教师：一周10—13节活动满量。

管理兼教学岗：一周10—13节活动满量。

管理岗：副园长及处室主任一周2节以上活动满量。

因工作需要出现新的工作岗位及分工变化的工作量，必须由幼儿园行政会议研究讨论通过后执行。

（三）出勤（5分）1.教职工应自觉按照幼儿园规定的作息时间上下班，做到不迟到、不早退、不无故缺勤、有事按规定程序请假。

2.请假至少提前半天办理请假手续，填写好请假条，不按要求办理请假手续的按旷工处理。

请假1个半小时内（无活动）由组长签批备案；请假3天以内由分管副园长签字批准；请假3天以上（含3天）、1周以内由园长签字批准。

超过1周，先由园长签字，再由区教育局主要领导签字批准后方可离岗。

幼儿园绩效考核制度（25篇）幼儿园绩效考核制度（精选25篇）幼儿园绩效考核制度篇1为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。

2、考核时间（1）日常考核每月进行；（2）学期考核每学期最后一月进行；（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。

二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。

三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。

考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。

2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。

②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。

评分时需秉持公正、公平原则。

教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。

教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。

基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。

教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。

四、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。

幼儿园教师绩效考核量化细则排活动，但未按计划完成教学任务，扣5分。

注意观察幼儿，了解幼儿的情况，根据教育目标抓住典型，做好个案记录，每次加5分。

上课时间不拨打、接听手机或玩手机，加5分。

家长反映问题，认真解决，加3分。

如因教师工作失误或失职造成幼儿退学，扣除20分。

评估项目评估内容（指标Ⅰ）1.热爱本职工作，热爱幼儿，具有正确的教育思想和正确的儿童观。

2.服从领导安排，工作不讲价钱。

3.言行规范，为人师表，团结互助。

4.遵纪守法，严以律已，不乱收费。

5.爱岗敬业，具有较强责任心。

6.遵守幼儿园各项规章制度。

7.家长评议。

评估细则（指标Ⅱ）恐吓、体罚或变相体罚幼儿，打骂幼儿，对幼儿身心造成影响的一次扣10分，对幼儿园造成不良影响的扣20分。

拒不接受任务的一次扣10分，不按时完成任务的一次扣5分。

进入课堂讲普通话，写规范字，衣着打扮整洁端庄。

用方言上课一次扣5分，上班穿拖鞋或奇装异服一次扣5分，游戏课、体能课穿高跟鞋一次扣5分，披头散发上班一次扣5分，散布消极因素不利于工作团结扣8分。

与同事吵口、打架，一次扣20分。

上班时间不准集众吃零食，违者扣3分，带食品者扣5分。

不私自打幼儿餐点和菜，违者扣5分。

发现引导、暗示幼儿要家长送礼，接受价长微信红包，手机转账等扣10分，私自乱收费扣20分。

发现办私立幼儿园扣30分，不爱岗敬业，对工作不尽职尽责扣15分，发现私自参与私立幼儿园活动一次扣3分。

上班时间干私活发现一次扣5分，不热情接待家长，一次扣5分，对家长不礼貌有损教师形象一次扣6分，发现与家长吵架一次扣10分，发现违纪行为不及时举报，但过后计较按职业道德规范扣8分。

家长会中意见反馈函中家长对教师工作进行评议（意见反馈），评议中有1个不满意扣3分，2个不满意扣5分，3个不满意扣8分，5个以上不满意扣12分，10个以上不满扣20分。

保教工作评估内容（指标Ⅰ）1.认真做好保育与教育工作，做好班务工作和家长工作。

幼儿园老师绩效考核细则制度范文一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在幼儿园的教育环境里，教师的质量对孩子的发展起着至关重要的作用。

为了提高幼儿园教师的综合素质和教育教学水平，制定了幼儿园老师绩效考核细则制度。

本制度旨在全面评价教师的工作表现，为幼儿园的发展提供有力的保障。

二、考核内容1. 教育教学工作（1）教学准备工作：教师是否充分准备了教育教学内容，是否制定了科学合理的教学计划，是否具备多样化的教学手段。

（2）教学效果：教师在教学过程中，是否能够帮助幼儿积极参与学习，是否能够有效提升幼儿的学习成绩，是否能够满足幼儿的发展需求。

（3）教师评价：教师是否能够客观公正地评价幼儿的学习情况，是否能够制定个性化的教育方案。

2. 课后服务工作（1）承担课后服务工作情况：教师是否能够按照幼儿园的要求，参与课后服务工作，是否能够有效照顾幼儿的生活和学习需求。

（2）与家长的合作情况：教师是否能够积极主动地与家长沟通交流，是否能够及时回应家长的关切和问题，是否能够与家长共同促进幼儿的全面发展。

3. 专业素养（1）教育教学知识与技能：教师是否具备专业知识和教育教学技能，是否能够灵活运用教育教学方法，是否能够在实际教学中解决问题。

（2）业务能力：教师是否能够独立完成教育教学工作，是否能够合理管理班级，是否能够有效组织各项活动。

（3）自身发展：教师是否能够积极参加学习培训，是否能够不断提升自己的专业水平，是否能够关注前沿教育理论和技术。

4. 师德师风（1）教师师德：教师是否具备良好的师德品质，是否遵守教师职业道德规范，是否能够身体力行地践行教育教学工作。

（2）教师风范：教师是否具备良好的教师形象，是否能够以身作则，是否能够树立正面榜样。

三、考核方法1. 观察记录：通过观察教师的教学过程和课后服务工作，记录教师的表现和效果。

2. 问卷调查：通过向学生、家长和同事发放问卷，了解教师在教学和服务方面的表现。

3. 教学评估：通过对教师的课堂教学进行评估，了解教师的教学效果和学生的学习情况。

幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的与原则1.考核目的：通过绩效考核，激励幼儿园教师的工作积极性，提高工作质量和效率，促进教师个人的成长和进步。

2.考核原则：公平、公正、公开、客观、有效。

二、考核内容与权重1.教学能力（30%）：包括课堂教学设计、教材使用、学习氛围营造、师生互动等方面。

2.学生发展与管理（25%）：包括关心学生身心发展、制定个别发展计划、建立正向行为管理等方面。

3.课外活动（15%）：包括课外活动组织、社会实践活动、家长参与等方面。

4.协作与沟通（10%）：包括与同事的合作、与家长的沟通、与学校的协调等方面。

5.个人成长（10%）：包括参加培训、参与学术研究、个人自我反思、专业素养提升等方面。

6.家校合作（10%）：包括与家长的密切合作、家长对幼儿园工作的满意度等方面。

三、考核指标与评分标准1.教学能力（1）课堂教学设计：设计合理、有目标、符合幼儿发展特点、能激发幼儿的学习兴趣。

（评分标准：优秀10分、良好8分、一般6分、较差4分、不合格2分）（2）教材使用：根据教学目标选择适当的教材，能够利用教学资源进行教学。

（评分标准同上）（3）学习氛围营造：能够营造积极向上的学习氛围，激发幼儿的主动性和创造力。

（评分标准同上）（4）师生互动：与幼儿良好的互动，能够倾听幼儿的心声，给予积极的反馈。

（评分标准同上）2.学生发展与管理（1）关心学生身心发展：关注学生的成长、注意幼儿的情绪变化和身体健康，及时采取相应措施。

（评分标准同上）（2）制定个别发展计划：根据幼儿个体差异，设计个别发展计划，关注幼儿的特长和弱势，帮助其全面发展。

（评分标准同上）（3）建立正向行为管理：建立和谐的班级氛围，引导幼儿形成良好的行为习惯和道德品质。

（评分标准同上）3.课外活动（1）课外活动组织：充分利用课余时间组织丰富多样的活动，促进幼儿的全面发展。

（评分标准同上）（2）社会实践活动：带领幼儿参观社会实践活动，扩展幼儿的视野，增长知识。

2024幼儿园绩效考核细则实施方案（完整版）为进一步深化幼儿园内部改革，贯彻"按劳分配，优质厚酬"的原则，根据教职工的考核情况，使教师的劳动价值得到充分的肯定，从而调动全体教职工的积极性，引导教师按规定办事，努力提高办园水平，幼儿园特制定教师考评细则。

一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。

在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。

二、基本原则：本方案坚持以"尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行"为原则。

三、组织领导：成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。

四、考核内容：一、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务；没有违背党和国家方针、政策的言行。

否则，发现一次期末扣50分。

二、为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

谦虚谨慎，团结协作。

平等对待幼儿及家长，认真听取意见和建议，不利用职责之便谋取私利，发现一次期末扣50分。

三、贯彻《规程》、《纲要》和《指南》精神，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正对待幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，否则，发现一次扣50分。

四、对外各项活动和竞赛得奖，期末奖励20—100分。

（上课省一等加160；二等加140；三等加120）特别说明：(同一作品获区、市、省、国家等不同等次奖的，不重复得分，奖励分值取最高）五、积极承担对外教育教学观摩活动，效果好的奖励100—300分。

六、教师教研论文、经验总结、调查报告、活动设计方案、儿童文学作品等文章，在省级以上学术会议交流或在省级以上刊物发表的奖励20—200分，在省、市、区各级教育行政部门组织的评比中获奖；省一等、二等、三等、优秀奖分别加160分、140分、120分100分；市一等、二等奖分别加50分、30分；区一等奖加30分。

幼儿园老师绩效考核细则制度通常由幼儿园制定，以下是一个可能的绩效考核细则制度示例：1. 教学能力：评估老师的教学水平和能力，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。

2. 师德师风：评估老师的师德和师风表现，包括责任心、纪律性、与家长和同事的关系等方面。

3. 学生管理：评估老师的学生管理能力，包括班级纪律、学生行为指导、安全管理等方面。

4. 课外活动：评估老师组织和参与课外活动的能力，包括各类活动的策划、执行和效果等方面。

5. 个人成长：评估老师在教育教学领域的个人成长和学习进步，包括参加培训、研究和学术交流等方面。

6. 团队合作：评估老师在教研组、年级组或其他团队的合作能力和贡献度，包括与同事的协作、交流和解决问题的能力等方面。

7. 家长沟通：评估老师与家长之间的沟通能力和家校合作情况，包括家长满意度、与家长之间的有效沟通等方面。

8. 自我评价：给予老师自我评价的机会，评估老师对自己工作的认识和能力的客观性。

以上绩效考核细则制度旨在全面考量幼儿园老师的综合素质和工作表现，帮助幼儿园管理层评估老师的工作状况和发展需求，并为老师提供提升和成长的机会。

具体的细则和权重可以根据幼儿园的实际情况进行调整和制定。

幼儿园老师绩效考核细则制度（二）一、考核目的：为了规范幼儿园老师的教学行为，提高教学质量，促进幼儿园的发展和进步，建立健全幼儿园老师绩效考核制度。

二、考核指标：1. 教学教研能力：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的能力。

2. 师德师风：包括言行举止、与家长的沟通以及教育教学态度等方面的表现。

3. 班级管理：包括班级管理能力、班级教育环境的营造以及与同事之间的合作等方面的表现。

4. 效能工作：包括工作积极性、工作态度等方面的表现。

5. 个人发展：包括参加培训、学习、进修等方面的表现。

三、考核方法：1. 定期评估：每个学期结束时，由教导员对幼儿园老师进行定期评估。

2. 360度评估：每年开展一次360度评估，包括对幼儿园老师的自我评估、同事评估和家长评估。

幼儿园教师考核细则制度范文一、考核目的幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，教师是幼儿园教育的主体，直接影响着孩子们的学习效果和成长发展。

为了提高幼儿园教师的教学水平和服务质量，建立科学合理的考核制度是必要的。

本考核制度旨在明确幼儿园教师的工作要求和评价标准，促进教师的发展成长，并提升幼儿园教育的质量。

二、考核内容1. 教学能力：包括教师的教学设计能力、教学组织能力、教学实施能力和教学效果等方面的表现。

评价标准包括教学计划的合理性、教学方法的多样性和生动性、学生的学习兴趣和参与度等。

2. 业务能力：包括教师的学科知识掌握能力、教育教学理论研究能力和教学技能等方面的表现。

评价标准包括教师专业背景的积累和更新、教育教学理论的掌握和应用、教育教学研究成果的产出等。

3. 教育教学研究：包括教师的教育教学研究意识、研究能力和研究成果等方面的表现。

评价标准包括教师对幼儿教育教学发展趋势的了解、对教育问题的思考和探索、对教育教学改革的参与和贡献等。

4. 业绩贡献：包括教师的教育贡献和专业发展等方面的表现。

评价标准包括教师的所在班级或学科组的整体表现、教师参与的校内外教育活动和专业交流、教师的职业发展规划和实践等。

三、考核程序1. 考核计划制定：每年初，由学校教务处根据学校和幼儿园发展需求，制定年度考核计划，并向教师进行通报。

2. 考核材料准备：教师根据考核内容和标准，向教务处提交个人的教学资料、教育教学研究成果、教学反思和学生评价等相关材料。

3. 考核评定：学校教务处组织评委对教师的考核材料进行评阅，并进行评定。

评委根据考核内容和标准，综合考虑教师的教学能力、业务能力、教育教学研究和业绩贡献等方面的表现，给出评价意见和建议。

4. 考核结果反馈：学校教务处将考核结果进行统计和整理，并及时向教师进行反馈。

对于成绩优秀的教师，将进行表彰和奖励；对于成绩较差的教师，将进行提醒和辅导，并制定个人发展计划。

四、考核评价标准1. 优秀（90分及以上）：在教学能力、业务能力、教育教学研究和业绩贡献等方面表现突出，具有良好的教学效果和专业品质。

幼儿园老师绩效考核细则制度模版一、考核目的与原则本绩效考核制度的目的是评估幼儿园老师在教学、教育管理和个人能力等方面的绩效表现，为进一步提高教师教育教学质量和专业水平提供依据。

本绩效考核制度的原则包括公平公正、科学客观、突出实效和激励导向。

二、考核内容1.教学能力评估老师的教学能力包括但不限于：教案设计、教学方法选择、教学内容的组织和呈现等。

通过观察课堂教学、听取学生和家长的反馈、评估教学成果等方式，评估老师的教学能力。

2.教育管理评估老师的教育管理能力包括但不限于：班级管理、学生品德培养、学生纪律管理等。

通过观察老师对学生的管理和引导情况，学生纪律表现等方式，评估老师的教育管理能力。

3.团队合作评估老师的团队合作能力包括但不限于：与同事的沟通协作、参与团队活动和项目等。

通过观察老师与同事的合作情况，参与团队活动和项目的态度和表现等方式，评估老师的团队合作能力。

4.个人素质和专业发展评估老师的个人素质和专业发展包括但不限于：自我修养、教育教学知识更新、参加培训和学习等。

通过观察老师的仪表仪容、言行举止，了解老师参加培训和学习的情况等方式，评估老师的个人素质和专业发展。

三、考核方法与权重分配1.教学能力考核（权重：40%）通过课堂观察、听取学生和家长的反馈以及评估教学成果的方式来评估老师的教学能力。

其中，课堂观察占评分总权重的20%；学生和家长反馈占评分总权重的10%；评估教学成果占评分总权重的10%。

2.教育管理考核（权重：30%）通过观察老师对学生的管理和引导情况，学生纪律表现等方式来评估老师的教育管理能力。

其中，观察老师对学生管理和引导情况占评分总权重的15%；学生纪律表现占评分总权重的15%。

3.团队合作考核（权重：15%）通过观察老师与同事的合作情况，参与团队活动和项目的态度和表现等方式来评估老师的团队合作能力。

其中，观察老师与同事的合作情况占评分总权重的10%；参与团队活动和项目的态度和表现占评分总权重的5%。

幼儿园教职工月绩效考核细则考勤考核（100分）本园为促进健康快速发展，调动教职工工作积极性，提高保教质量，制订了月考核办法。

总分420分制，所有教职工需认真履行职责。

一）打卡。

每天实行签到打卡制度，上下班按时。

迟到不超过十分钟按一分钟扣1分计入考勤，超过十分钟至三十分钟算半天事假，未说明未到园情况视为半天旷工。

以上情况月内发生一次以上累计扣分，月末统计。

二）请假。

1.请假方式。

无论病、事、公假、临时假、调班等，需向园长请假。

提前申请并经园长同意后方可履行请假手续（填写请假条），请假条需有值班教干和园长签字后方为有效。

请假条签字不全或不按要求履行请假手续视为旷工计入考勤。

请假人必须安排好请假时段的工作，不得委托外部人员替代工作，情节严重者幼儿园有权开除当事人。

2.请假扣资标准。

当月基本工资除以22天为事假一天应扣除标准，病假一天应扣除标准的一半，旷工一天应扣除标准的双倍。

请假超过半天（包括半天）本月考勤部分不得分。

每月三小时临时假不扣分，但不可连续三小时，连续三小时按半天事假计入考勤。

除临时假和公假以外其他请假当月不得分，请假应扣资从当月基本工资扣除。

3.参与重大活动。

园内举办重大活动时间禁止请假，若执意请假当月不得分，未经许可自行离园或未到活动现场幼儿园有权开除当事人。

二、安全考核（120分）1.体罚与变相体罚。

教师或保育员对幼儿出现体罚或变相体罚一次当月安全不得分，一年内不得参加优秀教师评选，第二次幼儿园有权开除当事人。

一般安全事故是指幼儿在园期间出现破皮、少量流血、起包、抓伤等伤害。

当班教师、保育员应及时上报当天值班教干或园长处。

若隐瞒不报经发现同班三人当月安全扣10分，若未上报经家长反映到幼儿园，同班三人当月安全扣20分。

未将幼儿带到保健室做卫生处理的扣当班教师当月安全2分。

以上情况月内发生一次以上累计扣分。

重大安全事故是指幼儿在园期间出现缝针、骨折、戳伤、烫伤、摔伤、咬伤、窒息、噎卡、丢失等伤害。

幼儿园绩效考核细则一、绩效考核的目的二、绩效考核指标1.教育教学工作指标（1）教学成果：包括幼儿的学习成绩、综合素质及其它表现情况。

（2）教育方法和手段：包括师生互动、课堂授课、教育活动设计等方面的表现。

（3）教育教学质量：包括教学计划制定、课程安排、教育教学资料准备等方面的表现。

（4）教师的评价：包括教师的授课能力、评价能力、亲和力等方面的表现。

2.管理工作指标（1）绩效目标的达成情况：包括幼儿园整体发展目标、班级教学目标、个人工作目标等方面的评估。

（2）园务管理：包括安全管理、设施维护、日常事务办理等方面的表现。

（3）团队协作能力：包括与同事的合作关系、团队凝聚力以及协同工作能力等方面的评价。

（4）工作效率和执行力：包括工作计划的制定、任务的完成情况、工作效率等方面的表现。

三、绩效考核的方式1.定期与不定期考核相结合。

定期考核主要是根据教学计划和工作计划进行，不定期考核则根据实际工作情况进行。

2.考核内容包括综合考核和专项考核。

综合考核主要是对教师平时的工作表现进行评估，专项考核则是对其中一方面或重点工作进行评估。

3.考核方式包括个人面谈、教学观摩、听课评估、问卷调查等。

个人面谈主要是通过与教师和员工的交谈，了解其工作情况和问题，教学观摩则是通过观察教师的授课情况来评估其教学质量，听课评估则是对教师进行课堂听课并评估其教学水平，问卷调查则是通过向家长、学生以及其他教师进行调查了解教师的工作评价。

四、绩效考核的程序1.绩效目标设定。

幼儿园根据年度工作计划，确定绩效考核目标和评价指标。

2.绩效数据收集。

通过听课观测、教师自评、学生评价以及其他反馈方式，收集绩效相关数据。

3.绩效评价和记录。

对收集的绩效数据进行评估和记录，形成评价报告。

4.绩效面谈。

通过个人面谈的方式，与教师和员工进行绩效评估结果的反馈，获取对绩效考核的意见和建议。

5.绩效奖励与激励。

对在绩效考核中表现优秀的教师和员工进行奖励和激励，包括物质奖励和精神激励等。

幼儿园教师绩效考核细则幼儿园教师的工作对于幼儿的成长和发展至关重要。

为了提高教师的工作质量和效率，促进幼儿园教育教学水平的不断提升，特制定本绩效考核细则。

一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应保持公平，对所有教师一视同仁，考核标准和结果应公开透明，接受教师的监督和质疑。

2、定量与定性相结合原则既要有可量化的指标，如教学活动次数、幼儿出勤率等，也要有定性的评价，如教学方法的创新性、与家长沟通的效果等。

3、激励性原则通过考核，发现教师的优点和不足，对表现优秀的教师给予奖励和表彰，激发教师的工作积极性和创造力。

二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与准备按时制定学期教学计划，内容完整、合理，符合幼儿年龄特点和发展需求。

提前认真备课，教学内容丰富、生动，教具准备充分。

（2）教学活动组织教学方法灵活多样，能够激发幼儿的兴趣和积极性。

课堂秩序良好，幼儿参与度高。

注重个体差异，能够因材施教。

（3）教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。

能够完成教学目标，教学质量高。

2、班级管理（1）班级环境创设教室布置美观、整洁、富有教育意义。

区域设置合理，材料丰富，能够满足幼儿的活动需求。

（2）班级常规管理建立良好的班级常规，幼儿行为习惯良好。

能够有效地处理幼儿的问题行为，维护班级秩序。

（3）幼儿安全管理加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

严格执行安全制度，确保幼儿在园期间的安全。

3、家长工作（1）家园沟通定期与家长交流幼儿在园的情况，沟通方式多样，如家长会、电话、微信等。

及时回复家长的咨询和反馈，态度热情、耐心。

（2）家长参与鼓励家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长志愿者等。

能够听取家长的意见和建议，改进工作。

4、团队合作（1）与同事协作积极参与教研活动，与同事分享教学经验和资源。

能够配合其他教师完成班级工作和园内任务。

（2）服从工作安排听从领导的工作安排，不推诿、不抱怨。

能够积极主动地承担额外的工作任务。

幼儿园绩效考核评分细则一、教学能力（30分）1.教师授课内容是否符合幼儿园课程设置；2.学生听课效果及学习成果，包括幼儿的积极参与和学习兴趣的激发；3.教师课堂管理能力，包括时间安排、纪律管理、学生关怀等；4.教师个人表现，包括仪表、声音、授课态度等。

二、教育理念与方法（20分）1.教师的教育理念是否符合幼儿园的发展方向；2.教师能否运用创新的教育方法提高教学质量；3.教师是否注重培养幼儿的多元智能和综合素质；4.教师是否能够根据幼儿的个性特点进行差异化教学。

三、师德师风（15分）1.教师教育教学的态度和精神面貌；2.教师对幼儿的关爱、热情和耐心；3.教师对学生家长的沟通和合作态度；4.教师的职业操守和职业道德。

四、班级管理（20分）1.教师班级管理能力，包括环境创设、组织能力和资源利用等；2.教师班级规章制度和纪律约束的执行情况；3.教师对幼儿园年级事务的参与和贡献；4.教师是否能够有效地与助教、保育员等团队成员合作。

五、课堂观察（15分）1.教师课堂纪律、教学状态和秩序；2.学生的课堂参与度和表现；3.教师对幼儿情感、实践、认知等方面的指导；4.教师能否根据观察结果进行合理的反思和改进。

六、自我评价（个人素质）（15分）1.教师在业务学习和教学能力提升方面的自我评价；2.教师在园务工作和班级管理方面的自我评价；3.教师对自身教育理念和教育成果的认识和反思；4.教师对自身发展的规划和行动。

参考评分标准：90-100分：优秀，具备卓越的教育教学能力和综合素质；80-89分：良好，教育教学能力和综合素质较好，还有一定的提升空间；70-79分：合格，教育教学能力和综合素质一般，需要进一步提高；60-69分：不合格，教育教学能力和综合素质较差，需要整改提升。

以上是一份幼儿园绩效考核评分细则的样本，具体评分标准可以根据幼儿园的实际情况进行适当调整和完善。

同时，除了考核评分，还可以结合教师的培训、考核和奖惩等制度，全面提升幼儿园教师的工作质量和效果。

幼儿园教师考核细则范本一、教学水平评估1. 教学能力评估幼儿园教师应当具备良好的教学能力。

评估教师的教学能力可以从以下几个方面进行评估：(1) 教学准备：是否能够在教学前做好充分的准备工作，包括制定教学计划、准备教学资源等。

(2) 教学方法：是否采用多种多样的教学方法，能够灵活应对不同的学习情况。

(3) 教学效果：是否能够有效地引导幼儿进行学习，提高幼儿的学习成绩和兴趣。

(4) 课堂管理：是否能够有效地组织和管理课堂，保持秩序，提高课堂效率。

2. 教学质量评估教学质量评估是对教师教学中所取得成果的综合评价。

评估教师的教学质量可以从以下几个方面进行评估：(1) 学生成绩：是否能够提高幼儿的学习成绩，促进幼儿全面发展。

(2) 学生评价：是否能够得到学生们的认可和喜爱，是否能够建立良好的师生关系。

(3) 家长满意度：是否能够与家长保持良好的沟通，得到家长的支持和肯定。

二、教学能力提升评估1. 专业知识更新评估幼儿园教师应当不断学习和更新自己的专业知识。

评估教师的专业知识更新情况可以从以下几个方面进行评估：(1) 参加培训：是否能够主动参加相关的教育培训，提高自己的专业知识和教学能力。

(2) 独立研究：是否能够独立进行专业知识的研究和学习，提高专业水平。

2. 教学案例设计评估教学案例设计是教师教学能力的重要表现之一。

评估教师的教学案例设计情况可以从以下几个方面进行评估：(1) 案例针对性：是否能够根据学生的实际情况和需求，设计出针对性强的教学案例。

(2) 案例创新性：是否能够在教学案例设计中加入新颖有趣的元素，激发幼儿的学习兴趣。

三、团队合作评估1. 团队协作能力评估幼儿园教师应当具备良好的团队协作能力。

评估教师的团队协作能力可以从以下几个方面进行评估：(1) 沟通能力：是否能够与团队成员有良好的沟通和合作。

(2) 团队意识：是否能够认识到团队的重要性，并能够融入团队，共同完成团队任务。

(3) 领导能力：是否能够在团队中发挥积极的领导作用，引导团队成员共同进步。

幼儿园教职工绩效工资考核细则为了激励幼儿园教职工的工作积极性和创造力，提高教育教学质量，我园特制定了以下绩效工资考核细则。

一、绩效工资考核方式1.年度考核：每年度底前，对全园教职工进行一次年度绩效考核。

考核内容包括教育教学水平、师德师风、工作态度等方面。

2.季度考核：每个季度底前，对全园教职工进行一次季度绩效考核。

考核内容包括教育教学质量、团队合作能力、专业知识和技能提升等方面。

二、绩效工资考核标准1.教育教学水平：考核教师教育教学水平是否达到相应标准，包括课堂教学效果、学生评价、课程设计等。

2.师德师风：考核教师是否遵守教育行业的道德准则和职业要求，包括教育教学态度、学生关爱和照料等。

3.工作积极性：考核教职工在工作中展现的积极主动、主动解决问题、工作主动承担责任等方面的表现。

4.专业知识和技能提升：考核教职工参与学习培训的积极性和效果，以及专业知识和技能的提升情况。

5.团队合作能力：考核教职工与同事之间的合作和协调能力，对团队工作的贡献以及团队目标的实现情况。

三、绩效工资考核程序1.绩效目标制定：每个考核期开始前，上级领导与被考核者一起制定绩效目标。

明确考核内容和标准。

2.绩效考核执行：按照既定的考核标准，对被考核者进行绩效考核。

可以通过观察、访谈、评估等多种方式进行。

3.绩效考核结果评定：对绩效考核结果进行评定，按照成绩进行排名。

4.绩效结果反馈：将绩效考核结果向被考核者进行反馈，及时告知绩效情况以及改进的方向。

5.绩效结果奖励：按照绩效考核结果，对绩效优秀者给予奖励，包括绩效工资的提高、荣誉表彰等。

四、绩效工资考核措施1.绩效奖励：年度绩效优秀者可以获得一定的绩效工资提高，季度绩效优秀者可以获得一定的绩效奖金。

2.绩效考核档案：将绩效考核结果纳入教师档案，作为评定教职工绩效的重要参考。

3.绩效表彰：对绩效优秀者进行荣誉表彰，例如先进个人、优秀团队等方面，以激励教职工。

五、绩效工资考核监督与评估1.考核过程监督：由专门的绩效考核小组进行考核过程的监督，确保考核公正透明。

幼儿园教师的绩效考核细则一、教学能力1.教学效果：考核教师的教学效果，包括孩子们的学习成绩、学习兴趣、自主学习能力等指标。

评价标准可以根据班级整体成绩、个别学生的进步情况、学生参与课堂活动的积极性等来衡量。

2.教育教学方案：考核教师的教育教学方案，包括教学目标、教学计划、教学资料等的设计与编写是否合理、是否满足学生发展需要、是否切实可行。

3.教学方法：考核教师的教学方法，包括是否采用多种教学方法、是否激发孩子们的学习兴趣、是否关注每个孩子的学习进度等。

4.课堂管理：考核教师的课堂管理能力，包括课堂秩序的维护、学生行为的引导、学生互动的促进等。

二、师德师风1.专业素养：考核教师的教育专业素养，包括是否熟悉教育法律法规、是否有良好的教育观念、是否具备良好的职业道德等。

2.诚信意识：考核教师的诚信意识，包括言行举止是否符合教师职业道德、是否守信用、是否遵守学校规章制度等。

3.学习能力：考核教师的学习能力，包括是否持续学习更新教育理念和教育教学技能、是否主动参加培训和研讨活动等。

4.团队合作：考核教师的团队合作能力，包括与同事之间的协作、与家长之间的沟通、与学生之间的平等互动等。

三、工作态度和责任心1.敬业精神：考核教师的敬业精神，包括是否用心对待每一个孩子、是否热爱教育事业、是否能够担当起教育者的责任。

2.工作效率：考核教师的工作效率，包括是否能够按时完成各项工作任务、是否能够高效地处理各种突发情况等。

3.反思与改进：考核教师的反思与改进能力，包括是否能够及时反思自己的教育教学行为、是否能够根据反思结果改进自己的工作方式。

4.心理健康：考核教师的心理健康状况，包括是否能够保持积极向上的心态、是否能够处理好与他人的人际关系等。

四、继续教育和个人发展1.参与培训：考核教师是否积极参加相关培训，包括参加学校组织的培训活动、参加教育局或行业组织组织的培训等。

2.学习成果：考核教师的学习成果，包括参加培训后是否能够应用所学知识和技能于实践、是否能够取得一定的成绩。