- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
将等量的_肥__皂__水___ 产生泡沫__少___,浮渣___多_____Βιβλιοθήκη 结论 是硬水分别滴加到盛有等
量的硬水、软水的 产生泡沫__多____,浮渣___少_____ 是软水
试管中,振荡
4.硬水的软化方法
生活中通过__煮__沸____可以降低水的硬度;实验室中可以用 __蒸___馏___的方法使硬水变为蒸馏水。
返回
(4)经处理后得到的净水是纯净物,还是混合物?_混__合__物___,其 原因是_经__过__处__理__的__水__中__仍__含__有__可__溶__性__杂__质__。 (5)若要鉴别所得的水是硬水还是软水,可加入__肥__皂__水__,搅拌, 如果观察到_肥__皂__不__起__泡__,则为硬水;如果观察到_起__泡__较__多_,则 为软水。
返回
2.硬水的危害 ①生活中,用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又洗不净衣物;②锅炉 用水硬度高了,结垢后不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局 部过热,容易引起管道变形或损坏,严重时还可能引起爆炸;③ 长期饮用硬度高的水对人的身体健康不利。
返回
3.鉴别硬水与软水的方法(试剂:_肥__皂__水___)
操作
现象
返回
2.(教材母题:粤教版九上)我国不少地方所饮用的水来自河水。 河水中常含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,饮用前要进行净化 处理。例如,用漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2,溶于水可生成次氯 酸]投入水中杀菌消毒。请回答以下有关净化处理河水的问题: (1)为了除去较大颗粒、悬浮物杂质需要进行的操作是—— __沉__降__、__过__滤___。 (2)为了消毒杀菌需要加入__漂__白__粉__。 (3)加明矾的作用是_使__悬__浮__物__凝__结__沉__淀__。
不正确的是( C )
A.实验时,冷凝管应该用铁架台夹持固定 B.实验时,冷凝管进、出水的方向:b进a出 C.图中所示装置,温度计的位置不对,水银球应该插入液态水中 D.石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热,碎瓷片的作用是防止加 热时出现暴沸
返回
随堂检测 1.(教材母题:粤教版九上)用右图的简易净水器处理河水,下面 对它的分析正确的是( B ) A.能杀菌消毒 B.活性炭主要起吸附杂质的作用 C.能得到纯净水 D.能把硬水变为软水
返回
(3)实验装置改正后,进行气密性检查的方法: _连__接__好__装__置__后__,将__牛__角__管__的__下__口__浸__入__水__槽__中__,_对__烧__瓶__的__底__部__微_ _热__,牛__角__管__的__管__口__有__气__泡__冒__出__,_冷__却__后__,若__牛__角__管__内__形__成__一__段__水_ _柱__,说__明__装__置__的__气__密__性__良__好____________________________。 (4)蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片的作用是防__止__暴__沸__。
1.铁丝在氧气中燃烧:_F_e_+_O__2____F_e_3_O_4_; 2.红磷在氧气中燃烧:_P_+_O__2____P_2_O__5 。
返回
导学导练 知识点一 硬水、软水 【师生合作】教师演示教材P76的“实验4-3”,学生观察并自 主阅读教材P76,了解硬水和软水。 1.硬水、软水的概念 含有较多的_可__溶__性__钙__镁__化__合__物___的水叫做硬水;不含或含较 少_可__溶__性__钙__镁__化__合__物___的水叫做软水。
返回
【课堂练习1】1.(教材母题:粤教版九上)下列说法正确的是 (D ) A.含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B.软水中一定不含可溶性钙、镁化合物 C.井水是软水 D.软水可作锅炉用水
返回
2.(教材母题:粤教版九上)鉴别硬水和软水的简便方法是 (C ) A.加食盐水 B.加明矾 C.加肥皂水 D.加热煮沸
返回
3.某同学设计了如图所示装置进行制取蒸馏水的实验。
(1)指出实验装置中仪器A、B、C、D的名称: A_蒸__馏__烧__瓶__,B___冷__凝__管___,C__牛__角__管___,D__锥__形__瓶___。
返回
(2)指出该同学所设计的实验装置中存在的错误,并给予改正。 ①_错__误__:_温__度__计__水__银__球__伸__入__液__面__以__下__;改__正__:_温__度__计__水__银__球__应___ _与__蒸__馏__烧__瓶__的__支__管__口__相__平______________________________; ②_错__误__:_冷__凝__管__水__流__方__向__是__上__口__进__水__、__下__口__出__水__;_改__正__:_冷__凝_ _管__水__流__方__向__应__是__下__口__进__水__、__上__口__出__水___________________。
返回
温度计
蒸馏 烧瓶
冷凝管
锥形瓶
暴沸
下口 上口
返回
【归纳总结】四种净水方法的对比
方法 除可溶性杂质除不溶性杂质 降低水的硬度
沉淀
✕
√
✕
过滤
✕
√
✕
吸附 √(部分)
√(部分)
✕
蒸馏
√
√
√
水净化程度
返回
【课堂练习2】如图所示,在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,再加入 约1/3体积的自来水,连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法
返回
知识点二 常见的净水方法 【引导自学】阅读教材P75~76,了解活性炭净水器。 1.吸附作用:滤去不溶性杂质,吸附溶解性杂质,除去臭味。 2.常用的吸附剂:活性炭,其结构疏松多孔,具有较强的吸附 性。
返回
【师生合作】教师完成教材P76实验4-4,学生观察并了解蒸 馏的相关实验操作。 1.蒸馏作用:可以分离两种互溶的液体,或除去溶于液体的杂 质。 2.实验装置
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化(2)
返回
目录
01 学习导航 02 化学用语天天练 03 导学导练 04 随堂检测
返回
学习导航
课标 1.知道硬水和软水的区别。 要求 2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 重点 硬水与软水的概念和区别;蒸馏操作。
返回
化学用语天天练
写出下列化学反应的符号表达式:
