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【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 4-4 信息化社会

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【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 2-5 磁性材料

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 2-5 磁性材料

课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 2
如图所示的装置中, 有两个薄铁片(舌簧片)ab 和 cd, 它们的外端固 定在一块木板上, 里端相互交叠但相隔一个很小的距离, 舌簧片连接在 一个有小灯泡的电路中, 如果让一根条形磁铁在它们上方的水平面内 转动, 小灯泡就能一闪一闪地发光, 为什么?
课堂合作探究
KETANG TANJIU
二、磁性材料的发展与磁记录 1. 铁氧体是一种新型的磁性材料, 其主要成分是氧化铁. 铁氧体又 称磁化瓷, 其用途十分广泛. 2. 地磁场会对含有磁性材料的岩石起作用, 这些岩石的极性和磁化 的强度, 随形成的年代呈周期性变化.
五、磁性材料
目标导航 预习导引
有些铁磁性材料磁化后撤去外磁场, 仍具有很强的剩磁, 这种材料叫作 硬磁性材料. 有的铁磁性材料磁化后撤去外磁场, 物体没有明显的剩磁, 这样的材料叫作软磁性材料.
五、磁性材料
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 1
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、磁化与退磁 1. 一些物体, 与磁铁接触后就会显示出磁性, 这种现象叫作磁化. 原 来有磁性的物体, 失去磁性的现象叫作退磁. 2. 铁、钴、镍以及它们的合金, 还有一些氧化物, 磁化后的磁性比其 他物质强得多, 这些物体叫作铁磁性物质, 也叫强磁性物质. 3. 磁性材料按磁化后去磁的难易可分为硬磁性材料和软磁性材料.

【最新】高中物理人教版选修1-1课件：第四章+电磁波及其应用+第1讲电磁波的发现.ppt

【最新】高中物理人教版选修1-1课件：第四章+电磁波及其应用+第1讲电磁波的发现.ppt
17
【例2】 下列关于电磁波的说法中正确的是( ) A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波 B.电磁波的传播需要介质 C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在 D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
18
解析 要想产生持续的电磁波，变化的电场(或磁场)产生的磁场(或电场)必须是非 均匀变化的，所以A选项错误；电磁波是物质波，电磁波的传播可以不需要介质而 在真空中传播，B选项错误；电磁波可以脱离“波源”而独立存在，C选项正确；电 磁波可以使电荷移动，说明电磁波具有能量，电磁波传播的过程，也就是能量的传 播过程，所以D正确. 答案 CD
1
第1讲 电磁波的发现
[目标定位] 1.理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的磁场产生电场，变化的电 场产生磁场.了解变化的电场和磁场相互联系形成统一的电磁场.2.了解电磁场在空间传 播形成电磁波.3.了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在物理学发展中的贡献.体会两 位科学家研究物理问题的方法.
2
一、伟大的预言 1.变化的磁场产生电场
(1)在变化的磁场中放一个闭合的电路，由于穿过电路的_磁__通__量__发__生__变__化__，电路里 会产生感应电流.这个现象的实质是变化的磁场在空间产生了_电__场____. (2)即使在变化的磁场中没有闭合电路，也同样要在空间产生__电__场_场也相当于一种电流，也在空间产生____磁__场_____，即变化的电场在 空间产生____磁__场_____.
3.__麦__克__斯__韦___不仅预言了电磁波的存在，而且揭示了_电__、__磁__、__光__现象在本质上 的统一.
4
想一想 麦克斯韦从什么现象认识到变化的磁场能产生电场？关于“变化的电场能 够产生磁场”的观点，他是在什么情况下提出的？ 答案 麦克斯韦从法拉第电磁感应现象认识到变化的磁场能够产生电场.麦克斯韦 确信自然界规律的统一与和谐，相信电场与磁场有对称之美.他认为：既然变化的 磁场能够在空间产生电场，那么变化的电场也能够在空间产生磁场.

高中物理(人教版选修1-1)课件：第4章 第1节 电磁波的发现

高中物理(人教版选修1-1)课件：第4章 第1节 电磁波的发现

【解析】
电磁场是变化的电场和变化的磁场形成的不可分割的统一场，
而不是静电场和静磁场简单的复合．所以选项 A 错．
【答案】 A
1．均匀变化的磁场产生稳定的电场；均匀变化的电场产生稳定的磁场． 2．只有周期性变化的电场或磁场才能产生电磁波．
电磁波及赫兹的火花实验
[先填空] 1．电磁场 (1)如果在空间某区域有不均匀变化 __________的电场，那么这个变化的电场就在空间 引起___________ 变化的磁场 ， 这个变化的磁场又会引起新的____ 变化的电场和磁场……于是， 变化的电场和磁场交替产生，由近及远地传播，形成电磁波．
知 识 点 一
一、电磁波的发现
知 识 点 二
学 业 分 层 测 评
学 习 目 标
知 识 脉 络
1．理解麦克斯韦的电磁场理论．(重点) 2．知道电磁波是如何形成的．(难点) 3． 知道赫兹实验在物理学发展中的贡献． 4．掌握电磁波的传播速度．(重点)
麦克斯韦的电磁场理论
[先填空] 1．变化的磁场产生电场 (1)在变化的磁场中放一个闭合的电路，由于穿过电路的磁通量发生变化 ______________， 电路里会产生感应电流．这个现象的实质是变化的磁场在空间产生了电场 ____． (2)即使在变化的磁场中没有闭合电路，也同样要在空间产生电场 ____．
3．不均匀变化的磁场产生变化的电场， 不均匀变化的电场产生变化的磁 场． 4．变化的电场和磁场相互联系，形成一个统一的场，就是电磁场，而电磁 场由近及远地向周围空间传播形成电磁波．
5．电场、磁场的变化关系
1．(多选)根据麦克斯韦电磁理论，如下说法正确的是( A．变化的电场一定产生磁场 B．均匀变化的电场一定产生均匀变化的磁场 C．稳定的电场一定产生稳定的磁场 D．振荡交变的电场一定产生同频率的振荡交变磁场

【最新】高中物理人教版选修1-1课件：第四章+第一节+电磁波的发现.ppt

【最新】高中物理人教版选修1-1课件：第四章+第一节+电磁波的发现.ppt

2．关于电磁场和电磁波，下列说法中正确的是 ( ) A．电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波 B．电场和磁场总是相互联系着，统称为电磁场 C．电磁波是一种物质，只能在真空中传播 D．电磁波传播的速度总是3.0×108 m/s
解析：如果在空间某区域有周期性变化的振荡的电场，那么 这个振荡的电场就在空间引起同频率振荡的磁场；这个同频 率振荡的磁场又会引起新的同频率振荡的电场……于是，电 场和磁场交替产生，由近及远地传播，就形成电磁波，所以 A项正确。因为稳定的电场(磁场)不能产生磁场(电场)，所以 并不总是相互联系的，因此也就不一定形成电磁场，所以B
一体，即电磁场 [思路点拨] 根据麦克斯韦电磁理论的内容理解判断。
[解析] 根据麦克斯韦理论，均匀变化的磁场在周围 空间产生的电场是稳定的，故A错。同理，并不是任何电场 都会在周围空间产生磁场，故B错。电场和磁场并不总是相 互联系着的，例如，静止电荷周围只有静电场，静止磁体 周围只有稳定的磁场。只有变化的电场和变化的磁场才能 形成一个不可分离的统一体，即电磁场，故D错。
2．赫兹的电火花 赫兹 在人类历史上首先捕捉到了电磁波，证明了 电磁波与光具有相同的性质，赫兹证实了麦克斯韦关于 光的 电磁理论 。
[重点诠释] (1)电磁波是横波，在传播方向上，任意一点的E和B 都随时间按正弦规律变化，E和B彼此垂直，且与电磁波的 传播方向垂直。 (2)电磁场中储存电磁能，电磁波的发射过程就是辐射 能量的过程。
C．均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场
D．周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场
解析：根据麦克斯韦的电磁场理论，只有变化的电场周围才 能产生磁场，所以A错，而非均匀变化的电场产生变化的磁 场，均匀变化的电场周围产生恒定的磁场，所以B、C错。 答案：D

人教版高中物理选修1-1精品课件 第四章 电磁波及其应用 四、信息化社会

人教版高中物理选修1-1精品课件 第四章 电磁波及其应用 四、信息化社会

探究
首页
X D 新知导学 INZHIDAOXUE
答疑解惑
AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANGJIANCE
问题导引 名师精讲 典例剖析
如图,使待测压力作用于膜片上,膜片发生形变,使电容器两极板 间的距离发生变化,引起电容器电容的变化,通过电子电路就能测 出压力的变化。
电容式压力传感器
首页
X D 新知导学 INZHIDAOXUE
首页
X 新知导学 INZHIDAOXUE
D答疑解惑 AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANGJIANCE
读一读
辨一辨
二、信息的传递、处理与记录 阅读教材第90~91页“信息的传递”“信息的处理和数字通信”以及 “信息的记录”三部分。了解人们对信息处理的发展历程。 1.信息的传递 (1)传送电磁波的三种方式:电缆、光缆、无线传输。 (2)由于光的频率比无线电波的频率高得多,因此光缆可以传递大 量信息,是目前发展最快的通信方式。 2.信息的处理 电信号分为模拟信号和数字信号,其中数字信号抗干扰能力强, 容易加密,便于计算机处理,所以一般要把模拟信号处理成数字信 号进行数字通信。
强、容易加密,便于用计算机处理。 答案:√ (3)电子秤中使用的是压力传感器。 ( ) 解析:压力传感器用来测定压力的变化。 答案:√
首页
X 新知导学 INZHIDAOXUE
D答疑解惑 AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANGJIANCE
读一读
辨一辨
2.探究讨论。
(1)在日常生活中,哪些地方使用了传感器?
不积跬步，无以至 千里； 不积小流，无以成 江海！
要点提示温度传感器、声音传感器和光敏电阻传感器。
首页

高中物理人教版选修1-1课件：第四章+第四节+信息化社会

高中物理人教版选修1-1课件：第四章+第四节+信息化社会

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•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
下列说法不正确的是 .
()
A．话筒是一种常用的声传感器，其作用是将电信号转换
为声信号
B．电熨斗能够自动控制温度的原因是它装有双金属片温
度传感器，这种传感器的作用是控制电路的通断
C．电子秤所使用的测力装置是压力传感器 D．热敏电阻能够把温度这个热学量转换为电阻这个电学量 解析：话筒的作用是将声音信号转化为电信号，故A错误， B的间距减小，电容变 大。因为电容器极板间电压不变，所以电容器要充电，电 流从电流计正接线柱流入，指针向右偏转，故只有D项正确。
[答案] D
传感器的相关问题实际上是电路问题的实际应用。 分析时应首先明确敏感元件感知的是哪一个物理量，该 物理量随外部因素是如何变化的。在此基础上再进行电 路分析。
2．下列关于数字电视的说法正确的是
()
A．采用数字信号通信抗干扰能力较强，容易加密，便
于计算机处理
B．我国古代的“烽火台”发出的信号是模拟信号

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 2-1 指南针与远洋航海

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 2-1 指南针与远洋航海

一、指南针与远洋航海
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
二、磁性的地球 1. 地球是一个大磁体, 其周围存在磁场. 2. 地磁场的北极在地理南极附近, 地磁场的南极在地理北极附近. 3. 地球的地理两极与地磁两极ห้องสมุดไป่ตู้不重合, 其间的夹角称为磁偏角.
一、指南针与远洋航海
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
答案: 如图所示.
解析: 磁铁周围存在着磁场, 磁场对放入其中的小磁针有磁力作用. 在磁场中的某一点, 小磁针静止时北极所指方向就为该点磁场方向 , 小 磁针北极所受磁力方向跟该点磁场方向一致. 而磁体周围磁感线方向 与磁场方向相同, 与该点小磁针北极指向相同, 已知条形磁铁、 蹄形磁铁 的磁感线分布如图所示, 所以各小磁针 N 极指向如答案图所示.
一、指南针与远洋航海
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课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、磁场 1. 磁极之间的力是通过磁场来传递的. 磁体在空间产生磁场. 2. 磁场方向: 在磁场中的任一点, 小磁针北极受力的方向, 也就是小
磁针静止时北极所指的方向, 就是该点的磁场方向.
3. 磁感线: 磁感线可以用来形象地描述各点的磁场方向, 磁感线上
每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致.
一、指南针与远洋航海
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课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 4-2 电磁波谱

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 4-2 电磁波谱

二、电磁波谱
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KEQIAN YUXI DAOXUE
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KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 1
2013 年 4 月 20 日, 四川省雅安市芦山县发生 7. 0 级地震, 地震造成 大量人员伤亡和财产损失. 事实上, 地震的破坏性是因为地壳变动产生
的地震波将巨大的能量传到地面而产生的, 这里的地震波是电磁波吗? 它们之间有什么本质的区别? 答案: 地震波不是电磁波. 地震波是机械波, 它必须借助于介质才能 传播, 而电磁波是周期性变化的电场与磁场的交替激发, 既能在真空中 传播, 也能在介质中传播.
二、电磁波谱
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KEQIAN YUXI DAOXUE
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KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 2
响尾蛇毒性很大, 它的眼睛对可见光几乎失去了作用, 然而它却能 敏捷地捕捉田鼠及其他小动物. 你知道响尾蛇是如何确定小动物位置 的吗? 答案: 经过人们的研究发现, 响尾蛇有热感受器——“ 热眼” . “ 热眼” 长在蛇的眼睛和鼻孔之间叫颊窝的地方, 颊窝一般深 5 m m , 只有 1 cm 长, 呈喇叭形, 外面有热收集器能够接收小动物身上发出来的红外辐射 , 并 把外界温差和红外线通过神经反映给大脑, 大脑发出相应的“ 命令” , 引 导它去猎取食物. 人们利用这一原理发明了利用红外线制导的导弹 .
到大约需要多长时间? 解析: 据
h t = c 得需要时间 7×109 3×108
t =
s≈23. 3 s.
答案: 23. 3s
二、电磁波谱
问题导学 当堂检测
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【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)章末整合课件选修1-1 第一章 电场 电流

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)章末整合课件选修1-1 第一章 电场 电流

章末整合提升
专题一 专题二 专题三
知识网络构建
专题归纳整合
例 3 理发用的电吹风机中有电动机和电热丝, 电动机带动风 叶转动, 电热丝给空气加热, 得到热风将头发吹干, 设电动机线圈的电阻 为 R 1, 它与电热丝的电阻 R 2 相串联, 接在直流电源上, 电吹风两端电压为 U, 电流为 I, 消耗功率为 P , 则有( )
内容:电荷既不能创生,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分 电荷守恒定律 转移到另一部分,在转移的过程中,电荷总量不变 电荷分配:两个完全相同的带电体相互接触,若带同种电荷,则电荷平均分配;若带异种电荷, 基本规律 则电荷先中和,剩下的电荷再平分 条件:真空中点电荷 库仑定律 大小:F = k 焦耳定律
F q
专题归纳整合
E 大小与 q无关,由电场本身决定 方向:正电荷的受力方向
意义:形象描述电场的强弱和方向 特点:切线方向表示电场方向,疏密表示电场强弱,不闭合、不相交、不中断 结构 电容器 两导体即两极 电介质:绝缘介质
充电:使两极板带上电荷的过程 放电:使两极板放走电荷的过程
电动势:电动势等于电源未接入电路时两极间的电压 电源 电流:电荷定向移动形成电流,单位安培
章末整合提升
专题一 专题二 专题三
知识网络构建
专题归纳整合
专题三 电流的热效应的理解与应用
电流通过电阻, 电流做功把电能转化为其他形式的能, 有些电路元 件, 只将电能转化为内能, 这些元件就是通常所说的电热元件, 如电热水 器、电熨斗、电热毯等; 有些电路元件只把电能一部分转化为内能, 还有 一部分转化为其他形式的能量, 如电动机、电解槽等电能主要转化为机 械能、化学能等.
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【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 3-5 高压输电

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 3-5 高压输电

P 损=I R = 2 R . 因输送功率一
U
2
P2
定, P 损跟输送电压的二次方成反比; U 损= R , 跟输送电压成反比, 所以正确 选项为 B 、C . 答案: BC
五、高压输电
问题导学 当堂检测
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KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
迁移训练 1 某些边远落后农村电价过高, 农民负担过重, 其中客观原因是电网陈旧老化. 近来进行农村电网改造, 为减少远距离 输电的损耗而降低电费价格可采取的措施有( A. 提高输送功率 B. 增大输送电流 C. 提高高压输电的电压 D. 减小输电导线的截面面积 答案: C 解析: 要减少输电过程中的损耗就应减小输送电流, 在输送功率一 定时, 应该提高输电的电压, 所以选 C 项. )
五、高压输电
问题导学 当堂检测
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KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
2. 减小输电电流 I (1)减小输送功率 P : 由于电站的装机容量一定, 因此电站向外输送 的电功率是一定的, 即在实际中不能以用户少用或不用电来减少输电 线上的功率损失. (2)提高输电电压 U :在输送功率 P 一定、输电线电阻 R 一定的条件
2 2
P 100×103 I= = U 220
A=454. 5 A, 所以损失功率 P 损=I R = ( 454. 5) × 1 W =206 570. 25 W ≈206. 57 kW >100 kW . 这说明采用低压输电消耗太大, 甚至会全部损耗在输送过程 中.
五、高压输电
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【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 3-4 变压器

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 3-4 变压器

四、变压器
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KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 2
汽油机做功冲程开始, 汽缸中的汽油—空气混合汽要靠火花塞点 燃, 但是汽车蓄电池的电压只有 12 V , 不能在火花塞中产生火花. 为此, 要 使用如图所示的点火装置. 这个装置的核心是一个变压器. 它的原线圈 通过开关连接到蓄电池上, 副线圈接到火花塞两端, 开关由机械进行自 动控制. 做功冲程开始时, 开关由闭合变为断开, 原线圈中的电流急剧减 小. 由于副线圈的匝数比原线圈多得多, 所以可以在副线圈中感应出很 高的电压, 可达 10 000 V 以上, 这样就能在火花塞中产生火花了.
答案: AD 解析: 由题干知该变压器为升压变压器, 所以原线圈匝数小于副线 圈匝数, 故Ⅱ为输入端, 即接发电机, Ⅰ为输出端, 则 B 错; 铁芯提供闭合的 磁路, 使电能先变成磁场能再在副线圈中变成电能, 所以 C 项错.
四、变压器
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KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、变压器
变压器由一个闭合的铁芯、原线圈和副线圈组成, 两个线圈都是由 绝缘导线绕制而成的, 铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成, 是用来改 变交流电压的装置.
四、变压器
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A. 图中 M 是闭合的铁芯 B. 发电机应与线圈Ⅰ相连, 升高后的电压由 c、d 两端输出 C. 电流以铁芯为通路从一个线圈流到另一个线圈 D. 变压器是根据电磁感应工作的
四、变压器
问题导学 当堂检测
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【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 4-1 电磁波的发现

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 4-1 电磁波的发现

答案: 这些信息和指令都是通过电磁波来传递的.
一、电磁波的发现
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KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、麦克斯韦电磁场理论
活动与探究 通过前面两章的学习还记得能证明电和磁相互联系的两个实验吗? 它们分别是由哪位科学家发现的? 答案: 丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在磁场 , 即 电流的磁效应; 法国科学家法拉第通过实验证明了磁生电现象, 即电磁 感应.
一、电磁波的发现
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课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 1
请做以下小实验并思考: 实验材料: 一节电池、一根导线、一把锉刀和一个收音机. 实验操作: 把锉刀裸露刀柄接触电池的负极, 导线的一端接在正极 上, 把导线的另一端在锉刀锉面上滑动, 打开收音机听有没有“ 嗑嗑” 的 声音. 试讨论你所观察到的现象的成因. 答案: 导线的一端在锉刀锉面上滑动时, 造成电路的断断续续, 从而 产生电火花, 形成了电磁波, 被收音机接收到, 所以发出“ 嗑嗑” 的声音.
一、电磁波的发现
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、麦克斯韦电磁场理论 1. 麦克斯韦电磁场理论的两个基本论点: ( 1) 变化的磁场产生电场; ( 2) 变化的电场产生磁场. 2. 麦克斯韦根据以上两个基本论点进一步推断: 变化的电场和磁场 交替产生, 由近及远地传播, 是一种波动过程. 他还提出光是以波动形式 传播的一种电磁振动.

人教版高中物理选修1-1课件第4章-1

人教版高中物理选修1-1课件第4章-1

1．变化的磁场产生电场：均匀变化的磁场产生稳定的
电场，周期性变化的振荡磁场能产生同周期性的振荡电场， 这条理论的基础是法拉第的电磁感应现象．
2．变化的电场产生磁场：均匀变化的电场产生稳定的 磁场，周期性变化的振荡电场产生同频率的振荡磁场，这一 条是麦克斯韦的一个伟大的预言． 3．不均匀变化的磁场产生变化的电场， 不均匀变化的
明真空罩中，用手机B拨打A，则发现手机A(
A．发出响声，并显示B的号码12345670008
)
B．不发出响声，但显示B的号码12345670008 C．不发出响声，但显示A的号码12345670002 D．既不发出响声，也不显示号码
【解析】
电磁波可以在真空中传播，而声波传播则需
要介质．当手机 B 拨打手机 A 时 (A 置于一透明真空罩中 ) ， A 能显示 B 的号码，不能发出响声，即 B 正确．本题容易出现
D．它们都能在真空中传播 【审题指导】 两种波的产生机制及其特点．
【解析】
二者都属于波，都具有波的共性，能发生反
射、折射、干涉、衍射等现象，故A正确；但它们产生的机 理不同，本质不同，B错误；电磁波是横波，机械波既有横 波又有纵波，C错误；机械波不能在真空中传播，D错误．
【答案】
A
2 ． 手 机 A 的 号 码 为 12345670002 ， 手 机 B 的 号 码 为 12345670008 ，手机 A 拨打手机 B 时，手机 B 发出响声并且显 示屏上显示A的手机号码 12345670002，若将手机A置于一透
1．某闭合电路的电流或电压随时间变化的规律如图所 示，能发射电磁波的是( )
【解析】
非均匀变化的电场产生变化的磁场，非均匀
变化的磁场再产生变化的电场，从而形成电磁场，电磁场由 近及远地传播，形成电磁波，故要求电流或电压是变化的，

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教版)2015高中物理选修1-1配套课件：1-6 电流的热效应.

【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教版)2015高中物理选修1-1配套课件：1-6 电流的热效应.

4.电磁炉是绿色环保型炉具,在人们生活中有着重要的应用(如图所示).
某同学家买了一台电磁炉,仔细观察发现有两个挡位.“挡位 1”上标有
间内产热相等,A 正确;由于电动机消耗的电能有一部分要对外做功,所
以电动机消耗的功率大于电炉的功率,由 P 机=U 机 I,P 炉=U 炉 I 知,U 机 I>U 炉 I,所以电动机两端的电压大于电炉两端的电压,因此 B 、C 错,D 正确.
六、电流的热效应
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六、电流的热效应
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二、电流热效应的应用
活动与探究
小朋友玩的电动小车,当小车通电后若按住不让小车跑,不久车轮 就不转了;电动剃须刀若不及时清理内部垃圾,使用时电动机容易卡住,
卡住后很快剃须刀就发热,不久后剃须刀就不能用了.你知道为什么吗? 答案:电动小车、剃须刀内都有一个电动机,若电动机不转,加在它
比热容是 c=4 200 J/(kg·℃),设加热效率为 80% 〕
六、电流的热效应
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型号 容积 额定最高 温度 防水等级 加热效率 等级 24 h 能耗 等级 出厂编号
/ 制造日期
FCD JTHQ860 Ⅲ 60 L 75 ℃ IP×4 A
六、电流的热效应
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高中物理人教版选修1-1课件：第四章电磁波及其应用本章整合1

高中物理人教版选修1-1课件：第四章电磁波及其应用本章整合1
)
A.任何变化的磁场都要在空间产生变化的电场
B.任何电场都要在周围空间产生磁场
C.任何变化的电场要在周围空间产生磁场
D.电场和磁场总是相互联系着,形成一个不可分离的统一体,即电
磁场
解析:根据麦克斯韦理论,均匀变化的磁场在周围空间产生的电
场是稳定的,选项A错误。同理,并不是任何电场都会在周围空间产
生磁场,选项B错误。电场和磁场并不总是相互联系着的,例如,静止
本章整合
-1-
本章整合
知识网络
专题突破
-2-
知识网络
本章整合
专题一
专题二
专题三
专题突破
专题四
专题一 麦克斯韦的电磁场理论
1.根据麦克斯韦电磁场理论的两个要点:在变化磁场的周围空间
将产生电场,在变化的电场的周围空间将产生磁场。
2.当变化的电场增强时,磁感线沿某一方向旋转,则在磁场减弱时,
磁感线将沿相反方向旋转,如果电场不改变是静止的,则就不产生
射线、γ射线等均是不同频率范围内的电磁波。科学研究证明电
磁波是一个大家族。目前人类通过各种方式已产生或观测到的电
磁波的最低频率为f=10-2 Hz,其波长为地球半径的5×103倍; 而电
磁波的最高频率为f=1025 Hz,它是来自于宇宙的γ射线。
2.将电磁波按频率或波长的顺序排列起来就构成电磁波谱。在
电荷周围只有静电场,静止磁体周围只有稳定的磁场。只有变化的
电场和变化的磁场才能形成一个不可分离的统一体,即电磁场,选
项D错误。
答案:C
-5-
知识网络
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专题一
专题二
专题三
专题突破
专题四
专题二 电磁波频率及波谱

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 4-3 电磁波的发射和接收

【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 4-3 电磁波的发射和接收
三、电磁波的发射和接收
三、电磁波的发射和接收
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KETANG HEZUO TANJIU
1. 能正确理解调制、调幅、调频、调 谐、解调的含义. 2. 了解电视摄像管的基本结构以及电视 学习目标 广播发射和接收过程. 3. 了解移动通信的基本过程, 知道基站的 作用. 4. 了解通信技术的发展对人类文明的促 进作用. 重点: 电磁波的发射与接收. 重点难点 难点: 对调制、调幅、调频、调谐、解调 含义的正确理解.
三、电磁波的发射和接收
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预习交流 1
如图所示, 很多地方都有禁止使用移动电话的标志. 你知道哪些场 合不宜使用移动电话吗?为什么?
三、电磁波的发射和接收
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三、电磁波的发射和接收
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迁移训练 1 关于雷达, 下列说法不正确 的是( ．．． A. 雷达可以测量物体的距离 B. 雷达可以测量物体的速度 C. 雷达没有利用电磁波, 它是根据声波来测距的 D. 雷达利用了电磁波的反射性质 答案: C
三、电磁波的发射和接收
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二、电视和移动通信 1. 电视信号包括图像信号和伴音信号. 在电视发射系统中, 由摄像 机将来自景物的光转变为电信号, 由发射机发射出去. 电视的发射系统 发射出载有摄像头扫描来的视频电流和声音信号. 2. 电视机接收到载有图像和声音信号的电磁波, 还原出图像和声 音. 3. 移动电话机是一个电磁波发射器, 同时又是一个电磁波接收器. 手持移动电话的发射功率不大, 与其他用户通话时需要基站转接.

人教版高中物理选修1-1课件第4章3

人教版高中物理选修1-1课件第4章3

)
【答案】B
【解析】电视机接收电磁波是利用的电磁波的频率不同收看的 电视频道不同，所以是改变的电视机的接收频率.
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电磁波的发射和接收
1．下列说法不正确的是( ) A．发射出去的电磁波，可以传到无限远处
B．无线电波遇到导体，就可以在导体中激起同频率的振荡电
流 C．波长越短的电磁波，越接近直线传播 D．移动电话是利用无线电波进行通信的 【答案】A
图4－3－2
配人教版 物理 选修1-1
3．有效发射电磁波的两个条件 (1)电磁波频率要足够高，振荡频率越大，发射电磁波的本领 越大． (2)必须采用开放电路，使振荡电路的电场和磁场尽可能地分
散到大的空间．
配人教版 物理 选修1-1 二、无线电波的接收
1．在无线电技术中，用天线和地线组成的接收电路来接收电
而达到电谐振的目的．这个过程叫做调谐．
配人教版 物理 选修1-1
信息 3．从接收机产生的高频电流中，把它携带的________ 取出来 解调 的过程叫做检波，也叫做________ ． 放大 ，再通过 4．通过解调得到的信号，先要进行____________ ____________ 扬声器 或显像管，还原成声音或图像．
配人教版 物理 选修1-1 三、电视
1．发射端：____________ 摄像机 把图像信息转化为视频电流，
话筒 ________ 把声音信号转化为音频电信号，两种信号同步调制 到高频电磁波中，通过发射天线发射出去． 解调 2．接收端：接收机产生高频电流，通过________ 分别得到音 频信号和视频信号，放大后输送到扬声器和显像管，转化成声
A．随身携带的移动电话(手机)内，只有无线电接收装置，没

人教版高中物理选修1-1全册课件

人教版高中物理选修1-1全册课件
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物理
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人教版高中选修1-1
物 理 全册优质课件
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一 电荷 库仑定律
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一、电荷及其产生 1．自然界中的电荷分为两种，即________ 正电荷 和________ 负电荷 ． 2．电荷与电荷间有相互作用，相互作用力的规律是：同 相吸 ． 种电荷________ 相斥 ，异种电荷________
电子、质子所带的电荷量是最小电荷量，人们把这个最小
电荷量叫做________ 元电荷 ，用e表示，e＝_____________C 1.6×10－19 ．实验表 明：所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍．
配人教版
物理
选修1-1
温馨提示 不是元电荷．
电子、质子所带电荷量为元电荷，但它们本身
的本质是电荷在导体间或导体内部发生了转移．
配人教版 二、电荷守恒定律
物理
选修1-1
消灭 ，只能从一 1．内容：电荷既不能创生，也不能 ________ 另一个物体 个物体转移到______________________ ，或者从物体的一部分 另一部分 总量 转移到__________________ ；在转移过程中，电荷的________ 保持不变，就是电荷守恒定律． 2．元电荷
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选修1-1
3 ．计算库仑力的大小与判断库仑力的方向可以分别进 行．即用公式计算库仑力的大小时，不必将电荷q1、q2的正、 负号代入公式中，而只将电荷量的绝对值代入公式中计算出力 的大小，力的方向根据同种电荷相斥、异种电荷相吸加以判断
即可．
配人教版
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四、信息化社会
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预习交流 1
在宾馆、饭店等的洗手间里往往配备有干手机 . 当我们将湿手靠近 干手机出风口时, 干手机会自动启动, 并喷出热空气, 将我们的手吹干, 这 样既方便, 又卫生. 你知道干手机为什么在人手靠近时就能自动启动吗 ?
四、信息化社会
四、信息化社会
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1. 了解常见传感器及其应用. 2. 能说出信息的拾取、信息的传递、 学习目标 信息的处理、信息的记录的基础知识. 3. 了解信息时代给人们的生活和工作 方式带来哪些变革. 重点难点 重点: 常见传感器及其应用. 难点: 三种简单传感器的工作原理.
干手机
四、信息化社会
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KETANG HEZUO TA湿手靠近时就可以接通电热器工作; 手远离干手机, 电热器就停止工作. 人是导体, 可以与其他导体构成电容 器, 手靠近时相当于连接了一个电容器, 所以可以确定干手机内有电容 式传感器, 手的靠近改变了电容的大小, 导致机内电容式传感器接通或 切断电源.
答案: 双金属片由两种不同热膨胀系数的金属片贴合在一起而成 . 温度变化时, 因为两种金属膨胀系数不同, 升高相同的温度, 两金属片伸 长不同而导致弯曲, 从而使动触片与静触片接触而将电路接通.
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四、信息化社会
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答案: ( 1) 信息化的“ 四化” . 智能化: 这一过程中, 知识取代资本, 人力 资源比货币资本更为重要; 电子化: 光电和网络代替工业时代的机械化 生产, 人类创造财富的方式不再是工厂化的机器作业; 全球化: 信息技术 正在取消时间和距离的概念, 信息技术及发展大大加速了全球化的进 程. 随着因特网的发展和全球通信卫星网的建立 , 国家概念将受到冲击, 各网络之间可以不考虑地理上的联系而重新组合在一起 ; 非群体化: 在 信息时代, 信息和信息交换遍及各个地方, 人们的活动更加个性化. ( 2) 信息化的“ 三性” . 综合性: 信息化在技术层面上指的是多种技术 综合的产物; 竞争性: 信息化与工业化的进程不同的一个突出特点是 , 信 息化是通过市场和竞争推动的. 政府引导、企业投资、市场竞争是信息 化发展的基本路径; 渗透性: 信息化使社会各个领域发生全面而深刻的 变革, 它同时深刻影响物质文明和精神文明, 已成为经济发展的主要牵 引力. 信息化使经济和文化的相互交流与渗透日益广泛和加强 .
四、信息化社会
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四、信息化社会
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二、信息的传递和处理 1. 电磁波可以通过电缆、光缆进行有线传输, 也可以进行无线传输. 光的频率比无线电波的频率高得多, 因此光缆可以传递大量信息. 2. 电信号分为模拟信号和数字信号, 数字信号抗干扰能力强, 容易 加密, 便于计算机处理. 3. 数字电视是利用数字信号传送的高清晰电视, 可以给我们带来更 清晰的图像、更富临场效果的声音. 4. 20 世纪 90 年代中期, 世界上最大的计算机互联网——因特网出
现了爆炸式的发展, 信息作为一种重要的资源改变了我们的生活和工 作方式.
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预习交流 2
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阅读科学发展史我们知道: 古希腊人用火炬的位置表示字母符号, 古代利用击鼓鸣金来报时和传达作战命令, 利用信鸽、旗语、驿站等传 递信息. 这些原始的通信方式, 无论在距离、 速度, 还是可靠性和有效性方 面都很差. 1844 年莫尔斯发明了电报, 1876 年贝尔发明了电话, 19 世纪末, 人们开始利用电磁波传递无线电信息, 在 1901 年马可尼成功实现了横 渡大西洋的无线电通信. 从此之后电磁波对人类的生活产生了广泛的 影响. 根据你的了解和理解, 信息化社会有哪些特征?
四、信息化社会
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KETANG HEZUO TANJIU
一、信息的拾取和传感器 1. 现代信息技术的三大基础是信息的拾取、传输和处理. 2. 传感器: 能像人的感觉器官那样感受外界信息, 并能按照一定的
规律和要求把这些信息转换成可用输出信息的器件或装置, 就叫传感 器.
迁移与应用 例 1 如图所示, 电源两端的电压恒定, L 为小灯泡, R 为光敏电 阻, D 为发光二极管( 电流越大, 发光越强) , 且 R 与 D 距离不变. 则下列说 法正确的是( )
A. 当滑动触头向左移动时, L 消耗的功率增大 B. 当滑动触头向左移动时, L 消耗的功率减小 C. 当滑动触头向右移动时, L 消耗的功率可能不变 D. 无论怎样移动滑动触头, L 消耗的功率不变
四、信息化社会
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一、传感器的应用
活动与探究 找一个日光灯启动器, 去掉其塑料外壳, 你会发现其内部有一玻璃 泡, 称为氖泡; 玻璃泡内有如图所示结构, 其示意图如图所示, 图中“ U” 形 动触片称为双金属片, 你知道它的作用吗?