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【关键字】方向【金版学案】2015-2016学年高中物理第二章第三节磁场对通电导线的作用练习新人教版选修1-1►基础巩固1．(单选)有关磁感应强度的下列说法，正确的是( )A．磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量B．若有一小段通电导体在某点不受磁场力的作用，则该点的磁感应强度一定为零C．若有一小段长为L，通以电流为I的导体，在磁场中某处受到的磁场力为F，则该处磁感应强度的大小一定是D．由定义式B＝可知，电流强度I越大，导线L越长，某点的磁感应强度就越小解析：磁感应强度的引入目的就是描述磁场强弱，因此选项A是正确的；依据磁感应强度的定义式知：磁感应强度是与电流I和导线长度L无关的物理量，且B＝中的B、F、L相互笔直，所以选项B、C、D皆是错误的．故本题的正确选项为A.答案：A2．(多选)有相距很近的两条平行的通电直导线，关于它们之间的受力情况下列说法正确的是( )A．电流方向相同，两导线相互排斥B．电流方向相同，两导线相互吸引C．电流方向相反，两导线相互吸引D．电流方向相反，两导线相互排斥解析：首先使用安培定则判断其中一条通电直导线的磁感线分布情况，然后用左手定则判断另一条通电直导线的受力情况，可得知B、D正确．答案：BD3．(单选)如右图所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A，A与螺线管笔直，A导线中的电流方向笔直纸面向里，开关S闭合后，A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是( )A．水平向左 B．水平向右C．竖直向下 D．竖直向上解析：通电螺线管正上方磁感线水平向左，安培力竖直向上．答案：D4．(单选)如下图所示，两根相隔一定距离、相互笔直的异面直导线ab和cd，分别通有方向如图所示的电流，若通电导线ab固定不动，通电导线cd可以自由运动，则通电导线cd的运动情况是( )A．顺时针转动，同时靠近abB．顺时针转动，同时远离abC．逆时针转动，同时靠近abD．逆时针转动，同时远离ab解析：由安培定则知通电导线ab的磁场在ab之上为“·”，在ab之下为“×”，根据左手定则，通电导线cd上半部分所受安培力向右，下半部分所受安培力向左，故cd将顺时针转动．因cd顺时针转动，其电流方向趋于和通电导线ab的电流方向一致，根据同向电流互相吸引，故cd同时靠近ab.答案：A5．(多选)如下图所示，一金属直杆MN两端接有导线，悬挂于线圈上方，MN与线圈轴线均处于竖直平面内，为使MN笔直于纸面向外运动，可以( )A．将a、c端接在电源正极，b、d端接在电源负极B．将b、d端接在电源正极，a、c端接在电源负极C．将a、d端接在电源正极，b、c端接在电源负极D．将a、d端接在电源的负极，b、c端接在电源的正极解析：将a接正极b接负极，电流方向为M→N，c接正极，d接负极，由右手螺旋定则可知，线圈上端为N极．由左手定则判定MN向外运动，选项A正确．b接正极时电流方向为N→M，d接正极，由右手螺旋定则可知线圈下端为N极，因此由左手定则可判定MN向外运动，选项B正确．a接正极电流方向为M→N，d接正极可知线圈下端为N极，由左手定则可判定MN向里运动，选项C错误，同理，选项D错误．答案：AB6．(单选)如图所示，用两根相同的细绳水平悬挂一段均匀载流直导线MN.电流I方向从M到N，绳子的拉力均为F.为使F＝0，可能达到要求的方法是( )A．加水平向右的磁场B．加水平向左的磁场C．加笔直于纸面向里的磁场D．加笔直于纸面向外的磁场解析：要使F＝0，则需使安培力方向竖直向上，大小等于导线重力，由左手定则可知，磁场方向笔直纸面向里．答案：C7．(单选)在磁感应强度为0.2 T的匀强磁场中，有一长为，通有电流的直导线，当导线与磁场方向笔直时，它受到的安培力大小等于( )A．0 B．0.3 NC．0.2 N D．5 N解析：导线受到的安培力F＝IBL＝×0.2 T×＝0.3 N.答案：B8．(单选)关于磁场对通电直导线的作用力，下列说法中错误的是( )A．通电直导线跟磁场方向平行时作用力最小，等于零B．通电直导线跟磁场方向笔直时作用力最大C．作用力的方向既笔直磁场方向，又笔直电流方向D．通电直导线跟磁场方向不笔直时没有作用力解析：根据左手定则可以知道，磁场对通电直导线的作用力垂直于磁场方向与电流方向所在的平面，则既垂直磁场方向，又垂直电流方向，因此C选项正确．通电直导线跟磁场方向只要不平行，磁场对通电直导线就有作用力，因此D选项错误．答案：D►能力提升9．(单选)如图所示的装置中，劲度系数较小的金属弹簧下端刚好浸入水银中，电源的电动势足够大，当闭合开关S后，弹簧将( )A．保持静止 B．收缩C．变长 D．不断上下跳动解析：当闭合开关S后，弹簧变成了通电螺线管，相邻的两个环形电流为同向电流，由于磁场的作用而相互吸引，从而使弹簧收缩，下端离开水银，电路断开，弹簧各部分在其弹力作用下恢复原长，下端又与水银接触，电路接通，再次弹起，如此往复．所以正确答案为D.答案：D10．(单选)如下图所示，把一重力不计的通电直导线ab水平放在蹄形磁铁磁极的正上方，导线可以在空间自由运动，当导线通以图示方向电流I时，导线的运动情况是(从上往下看)( )A．顺时针方向转动，同时下降B．顺时针方向转动，同时上升C．逆时针方向转动，同时下降D．逆时针方向转动，同时上升解析：画出磁铁在导线处的磁感线，如下图所示，将导线ab分成左、中、右三部分，中间一段开始时电流方向与磁场方向一致，不受力；左端一段所在处的磁场方向斜向上，根据左手定则其受力方向向外；右端一段所在处的磁场方向斜向下，受力方向向里．当转过一定角度时，中间一段电流不再与磁场方向平行，由左手定则可知其受力方向向下．所以从上往下看导线将沿逆时针方向转动，同时向下运动．答案：C此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。
新教材人教版2020—2021学年高中物理必修第三册第11章电路及其应用练习含答案（新教材）人教必修第三册第11章电路及其应用1、一根导线，分别通以不同电流，并保持温度不变，当电流较大时，以下说法正确的是()A．单位体积内自由电子数较多B．自由电子定向移动的速率较大C．自由电子的热运动速率较大D．电流的传导速度较大2、重离子肿瘤治疗装置中的回旋加速器可发射＋5价重离子束，其电流强度为1.2×10－5 A，则在1 s内发射的重离子个数为(e＝1.6×10－19 C)()A．3.0×1012B．1.5×1013C．7.5×1013D．3.75×10143、一根粗细均匀的电阻丝阻值为R，若温度不变，则下列情况中其电阻仍为R 的是()A．长度和横截面半径都增大一倍时B．当长度不变、横截面积增大一倍时C．当截面积不变、长度增大一倍时D．当长度和横截面积都缩小一半时4、在“测定金属丝的电阻率”的实验中，以下操作中错误的是()A．用米尺测量金属丝的全长，且测量三次，算出其平均值，然后再将金属丝接入电路中B．用螺旋测微器在金属丝三个不同部位各测量一次直径，算出其平均值C．用伏安法测电阻时采用电流表外接法，多次测量后算出平均值D．实验中应保持金属丝的温度不变5、已知R1＝6 Ω，R2＝3 Ω，R3＝4 Ω，AB端的总电压为6 V，把它们接成图示电路，求通过它们的电流I1∶I2∶I3为()A．1∶1∶2 B．3∶2∶1C．1∶2∶3 D．2∶1∶36、有一个多用电表，其欧姆挡的四个挡位分别为“×1”“×10”“×100”“×1 k”，某同学把选择开关旋到“×100”挡测量一未知电阻时，发现指针偏转角很大，为了减小误差，他应该()A．换用“×1 k”挡，不必重新调整调零旋钮B．换用“×10”挡，不必重新调整调零旋钮C．换用“×1 k”挡，必须重新调整调零旋钮D．换用“×10”挡，必须重新调整调零旋钮7、一根横截面积为S的均匀长直橡胶棒上均匀带有负电荷，每米电荷量为q，当此棒沿轴线方向做速度为v的匀速直线运动时，由于棒运动而形成的等效电流大小为()A．q v B.q vC．q v S D.q v S8、一根粗细均匀的导线，当其两端电压为U时，通过的电流是I，若将此导线均匀拉长到原来的2倍时，电流仍为I，导线两端所加的电压变为()A.U2B．UC．2U D．4U9、有甲、乙两导体，甲的横截面积是乙的两倍，而单位时间内通过导体横截面的电荷量，乙是甲的2倍，下列说法中正确的是()A．通过甲、乙两导体的电流相同B．通过乙导体的电流是甲导体的2倍C．乙导体中自由电荷定向移动的速率是甲导体的2倍D．甲、乙两导体中自由电荷定向移动的速率大小相同10、两根材料相同的均匀导线A和B，其长度分别为L和2L，串联在电路中时沿长度方向电势的变化如图所示，则A和B导线的横截面积之比为()A．2∶3 B．1∶3C．1∶2 D．3∶111、如图所示，A、B间的电压为30 V，改变滑动变阻器触头(触头始终在中间电阻R上)的位置，可以改变C、D间的电压，U CD的变化范围是()A．0～10 V B．0～20 VC．10～20 V D．20～30 V12、工业上采用一种称为“电导仪”的仪器测量液体的电阻率，其中一个关键部件如图所示，A、B是两片面积为1 cm2的正方形铂片，间距为d＝1 cm，把它们浸在待测液体中，若通过两根引线加上U＝6 V的电压时，测出电流I＝1 μA，则这种液体的电阻率为多少？13、(1)在测定一根粗细均匀合金丝电阻率的实验中，利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图所示，校零时的读数为________ mm，合金丝的直径为________mm。
第十一章 机械振动(时间：90分钟 满分：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，至少有一个是符合题目要求的。
全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分) 1．关于做简谐运动的物体完成一次全振动的意义，有以下几种说法，其中正确的是( ) A ．回复力第一次恢复为原来的大小和方向所经历的过程 B ．速度第一次恢复为原来的大小和方向所经历的过程 C ．动能或势能第一次恢复为原来的大小所经历的过程D ．速度和加速度第一次同时恢复为原来的大小和方向所经历的过程 答案 D2．一弹簧振子的振动周期为0.25 s ，从振子由平衡位置向右运动时开始计时，则经过0.17 s ，振子的振动情况是( )A ．正在向右做减速运动B ．正在向右做加速运动C ．正在向左做加速运动D ．正在向左做减速运动解析 由题意知t ＝0.17 s 处于12T 和34T 之间，即质点从平衡位置向左远离平衡位置振动，所以做减速运动，故选项D 正确。
答案 D3．弹簧振子在做简谐运动时，若某一过程中振子的速率在减小，则此时振子的( ) A ．速度与位移方向一定相反 B ．加速度与速度方向可能相同 C ．位移可能在减小 D ．回复力一定在增大解析 振子的速率在减小，说明振子正在向远离平衡位置方向移动，速度与位移的方向相同，选项A 错误；因为加速度与位移方向相反，故此时加速度与速度方向相反，选项B 错误；振子的位移正在增大，选项C 错误；根据F ＝－kx 可知，回复力一定在增大，选项D 正确。
答案 D4．一根弹簧原长为l 0，挂一质量为m 的物体时伸长x 。
当把这根弹簧与该物体套在一光滑水平的杆上组成弹簧振子，且其振幅为A 时，物体振动的最大加速度为( ) A.Agl 0 B.Ag x C.xg l 0 D.l 0g A解析 振子的最大加速度a ＝kA m，而mg ＝kx ，解得a ＝Ag x，B 项正确。
高中物理选修11教案
授课内容：电磁感应
授课目标：
1. 了解电磁感应的基本概念和原理；
2. 理解法拉第电磁感应定律；
3. 掌握电磁感应相关的计算方法；
4. 探讨电磁感应在生活和工业生产中的应用。
授课步骤：
一、导入（5分钟）
教师利用实际生活中的例子引入电磁感应的概念，让学生思考什么是电磁感应，并列举一
些常见的电磁感应现象。
二、讲授（15分钟）
1. 介绍电磁感应的基本概念和原理；
2. 讲解法拉第电磁感应定律的内容和意义；
3. 探讨电磁感应的计算方法，包括电磁感应电动势和感应电流的计算。
三、实验演示（20分钟）
教师进行一个简单的电磁感应实验演示，让学生亲自操作，观察和记录实验现象，并根据
实验数据计算电磁感应电动势和感应电流。
四、小组讨论（10分钟）
学生分成小组，讨论电磁感应在生活和工业生产中的应用，并向全班汇报各自的讨论结果。
五、作业布置（5分钟）
布置相关的练习题和思考题作为课后作业，加深学生对电磁感应知识的理解和掌握。
六、课堂总结（5分钟）
教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生需要在日常生活中多留意电磁感应现象，加
深对这一领域知识的理解和应用。
备注：教案仅供参考，实际教学中应根据教学进度和学生实际情况进行调整。
瓶窑中学高二物理文科测试卷新课标人教版高中物理选修11电场电流班级姓名学号（）1．保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。
盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。
小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的那一个A．6.2×10-19C B．6.4×10-19CＣ．6.6×10-19C Ｄ．6.８×10-19C（）2．把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这从本质上看是因为：A．A球的正电荷移到B球上B．B球的负电荷移到A球上C．A球的负电荷移到B球上D．B球的正电荷移到A球上（）3．以下关于静电现象的说法中,不正确的是:A、穿着化纤服装的人在晚上脱衣服时，常常会看见闪光并伴有轻微的“噼啪”声，这是由于摩擦起电所造成的现象B．摩擦起电产生的电压总是很低的，因此对人并不会造成伤害C．脱化纤服装时，由于摩擦起电所产生的电压可能高达几千伏以上D．脱化纤服装时，由于摩擦起电所产生的静电能量很微小，通常不会对人造成伤害（）4．雷雨天气，应谨防雷电. 下面哪些做法是正确的？A．雷雨天气外出时，可以在孤立的高大建筑物和大树下避雨B．雷雨天气外出时，在空地上应立即蹲下，以免成为雷电的袭击目标C．雷雨天气外出时，可以在户外打手机D．在室内，如果听到打雷，应马上关好门窗，以防雷电进屋（）5．真空中两个同性点电荷q1、q2，它们相距较近，保持静止状态。
今释放q2，且q2只在q1的库仑力作用下运动，则q2在运动过程中受到的库仑力A.不断减小B.不断增大C.始终保持不变D.先增大后减小（）6．下列说法不正确的是：A．只要有电荷存在，电荷周围就一定存在电场B．电场是一种物质，它与其它物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C．电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质是对处在它当中的电荷有力的作用D．电荷只有通过接触才能产生力的作用（）7．关于运行中的电动机和点亮的白炽灯，以下说法中正确的是A．电动机和白炽灯的电功率均大于热功率B．电动机和白炽灯的电功率均等于热功率C．电动机的电功率大于热功率，而白炽灯的电功率则等于热功率D．电动机的电功率等于热功率，而白炽灯的电功率则大于热功率（）8．某电场的电场线如右上图所示，则某点电荷A和B所受电场力的大小关系是A．F A>F B B．F A<F BＣ．F A=F BＤ．电荷正负不明无法判断（）9．为了使电炉消耗的功率减半，应A．使电流减半B．使电压减半Ｃ．使电压和电炉的电阻各减半Ｄ．使电炉的电阻减半（）10．关于电容器的电容，下列说法正确的是A．电容器所带的电荷越多，电容就越大B．电容器两极板间的电压越高，电容就越大Ｃ．电容器所带电荷增加一倍，电容就增加一倍Ｄ．电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量（）11．电动机线圈的电阻为R,电动机正常工作时,两端电压为U,通过电流为I,工作时间为t,下列说法中正确的是A.电动机消耗的电能为U²t/RB.电动机消耗的电能为I²RtC.电动机线圈生热为I²RtD.电动机线圈生热为U²t/R12．摩擦起电和感应起电的本质是______________元电荷e= __________13、真空中有两个点电荷A、B．其带电量q A=2q B，当二者相距0.01m时，相互作用力为1.8×10-2N，则其带电量分别为q A= ___，q B= _____．14．如图所示，一个系在丝线下端的带正电、可视为点电荷的小球B，静止在图示位置。
第一章运动的描述1 质点参考系和坐标系2 时间和位移3 运动快慢的描述──速度4 实验：用打点计时器测速度5 速度变化快慢的描述──加速度第二章匀变速直线运动的研究1 实验：探究小车速度随时间变化的规律2 匀变速直线运动的速度与时间的关系3 匀变速直线运动的位移与时间的关系4 自由落体运动5 伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用1 重力基本相互作用2 弹力3 摩擦力3 摩擦力4 力的合成5 力的分解第四章牛顿运动定律1 牛顿第一定律2 实验：探究加速度与力、质量的关系3 牛顿第二定律4 力学单位制5 牛顿第三定律6 用牛顿定律解决问题（一）7 用牛顿定律解决问题（二）第五章曲线运动1 曲线运动2 运动的合成与分解3 探究平抛运动的规律4 抛体运动的规律5 圆周运动6 向心加速度7 向心力8 生活中的圆周运动第六章万有引力与航天1 行星的运动2 太阳与行星间的引力3 万有引力定律4 万有引力理论的成就5 宇宙航行6 经典力学的局限性第七章机械能及其守恒定律1 追寻守恒量2 功3 功率4 重力势能5 探究弹性势能的表达式6 探究功与物体速度变化的关系7 动能和动能定理8 机械能守恒定律9 实验：验证机械能守恒定律10 能量守恒定律与能源第一章电流1、电荷库仑定律2、电场3、生活中的静电现象4、电流和电源5、电流的热效应第二章磁场1、指南针与远洋航海2、电流的磁场3、磁场对通电导线的作用4、磁声对运动电荷的作用5、磁性材料第三章电磁感应1、电磁感应现象2、法拉第电磁感应定律3、交变电流4、变压器5、高压输电6、自感现象涡流7、课题研究：电在我家中第四章电磁波及其应用1、电磁波的发现2、电磁光谱3、电磁波的发射和接收4、信息化社会5、课题研究：社会生活中的电磁波第一章分子动理论内能1、分子及其热运动2、物体的内能3、固体和液体4、气体第二章能量的守恒与耗散1、能量守恒定律2、热力学第一定律3、热机的工作原理4、热力学第二定律5、有序、无序和熵6、课题研究：家庭中的热机第三章核能1、放射性的发现2、原子核的结构3、放射性的衰变4、裂变和聚变5、核能的利用第四章能源的开发与利用1、热机的发展和应用2、电力和电信的发展与应用3、新能源的开发4、能源与可持续发展5、课题研究：太阳能综合利用的研究第一章电场直流电路1、电场2、电源3、多用电表4、闭合电路的欧姆定律5、电容器第二章磁场1、磁场磁性材料2、安培力与磁电式仪表3、洛伦兹力和显像管第三章电磁感应1、电磁感应现象2、感应电动势3、电磁感应现象在技术中的应用第四章交变电流电机1、交变电流的产生和描述2、变压器3、三相交变电流第五章电磁波通信技术1、电磁场电磁波2、无线电波的发射、接收和传播3、电视移动电话4、电磁波谱第六章集成电路传感器1、晶体管2、集成电路3、电子计算机4、传感器第一章物体的平衡1、共点力平衡条件的应用2、平动和传动3、力矩和力偶4、力矩的平衡条件5、刚体平衡的条件6、物体平衡的稳定性第二章材料与结构1、物体的形变2、弹性形变与范性形变3、常见承重结构第三章机械与传动装置1、常见的传动装置2、能自锁的传动装置3、液压传动4、常用机构5、机械第四章热机1、热机原理热机效率2、活塞式内燃机3、蒸汽轮机燃气轮机4、喷气发动机第五章制冷机1、制冷机的原理2、电冰箱3、空调器第一章光的折射1、光的折射折射率2、全反射光导纤维3、棱镜和透镜4、透镜成像规律5、透镜成像公式第二章常用光学仪器1、眼睛2、显微镜和望远镜3、照相机第三章光的干涉、衍射和偏振1、机械波的稍微和干涉2、光的干涉3、光的衍射4、光的偏振第四章光源与激光1、光源2、常用照明光源3、激光4、激光的应用第五章放射性与原子核1、天然放射现象原子结构2、原子核衰变3、放射性同位素的应用4、射线的探测和防护第六章核能与反应堆技术1、核反应和核能2、核列变和裂变反应堆3、核聚变和受控热核反应第一章静电场1 电荷及其守恒定律2 库仑定律3 电场强度4 电势能和电势5 电势差6 电势差与电场强度的关系7 电容器与电容8 带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流1 导体中的电场和电流2 电动势3 欧姆定律4 串联电路和并联电路5 焦耳定律6 电阻定律7 闭合电路欧姆定律8 多用电表9 实验：测定电池的电动势和内阻10 简单的逻辑电路第三章磁场1 磁现象和磁场2 磁感应强度3 几种常见的磁场4 磁场对通电导线的作用力5 磁场对运动电荷的作用力6 带电粒子在匀强磁场中的运动第四章电磁感应1 划时代的发现2 探究电磁感应的产生条件3 法拉第电磁感应定律4 楞次定律5 感生电动势和动生电动势6 互感和自感7 涡流第五章交变电流1 交变电流2 描述交变电流的物理量3 电感和电容对交变电流的影响4 变压器5 电能的输送第六章传感器1 传感器及其工作原理2 传感器的应用（一）3 传感器的应用（二）4 传感器的应用实例附一些元器件的原理和使用要点第七章分子动理论1 物体是由大量分子组成的2 分子的热运动3 分子间的作用力4 温度的温标5 内能第八章气体1 气体的等温变化2 气体的等容变化和等压变化3 理想气体的状态方程4 气体热现象的微观意义第九章物态和物态变化1 固体2 液体3 饱和汽和饱和汽压4 物态变化中的能量交换第十章热力学定律1 功和内能2 热和内能3 热力学第一定律能量守恒定律4 热力学第二定律5 热力学第二定律的微观解释6 能源和可持续发展第十一章机械振动1 简谐运动2 简谐运动的描述3 简谐运动的回复力和能量4 单摆5 外力作用下的振动第十二章机械波1 波的形成和传播2 波的图象3 波长、频率和波速4 波的反射和折射5 波的衍射6 波的干涉7 多普勒效应第十三章光1 光的折射2 光的干涉3 实验：用双缝干涉测量光的波长4 光的颜色色散5 光的衍射6 波的干涉7 全反射8 激光第十四章电磁波1 电磁波的发现2 电磁振荡3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会5 电磁波谱第十五章相对论简介1 相对论诞生2 时间和空间的相对性3 狭义相对论的其他结论4 广义相对论简介第十六章动量守恒定律1 实验：探究碰撞中的不变量2 动量守恒定律（一）3 动量守恒定律（二）4 碰撞5 反冲运动火箭6 用动量概念表示牛顿的第二定律第十七章波粒二象性1 能量量子化：物理学的新纪元2 科学的转折：光的粒子性3 崭新的一页：粒子的波动性4 概率波5 不确定的关系第十八章原子结构1 电子的发现2 原子的核式结构模型3 氢原子光谱4 玻尔的原子模型5 激光第十九章原子核1 原子核的组成2 放射性元素的衰变3 探测射线的方法4 放射性的应用与防护5 核力与结合能6 重核的裂变7 核聚变8 粒子和宇宙。
《家用电器的选购及使用》一、本节教学内容：一是了解家用电器铭牌和说明书的基本要素及其含义；二是能设计合理使用小家电的顺序；三是学会根据产品说明书正确有效的使用家用小电器。
本教学要突出的重点是：能根据产品说明书，正确有效地使用家用小电器。
具体措施：指导学生自主解读图片、文字的信息，了解有关小家电的使用必备知识，为掌握技能做好知识辅垫。
再按照自带小家电说明书，设计符合自带小家电的使用顺序，并能按照小家电的特性加以改进。
本节教学内容的难点是：能分析各种使用说明书，设计正确使用小家电的顺序。
二、教学目标（一）知识与技能知道铭牌的各项含义，能看懂家电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用，学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器，能通过信息收集，正确选择所需家用小电器（二）过程与方法通过课外自主学习和信息收集过程，提高收集和筛选信息的能力，在示范载体的引领下，能主动设计、改进和修正不合理的操作顺序，逐步提高规范使用家用小电器的技能，通过自评互评，能将所学的知识与技能迁移到其他家用设备的使用上。
（三）情感态度与价值观提高“消费者”自我保护意识，在活动过程中，逐步树立安全使用电器的观念，逐步养成善于与他人进行信息交流和技术合作的能力。
三、教学重点难点1．教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器2．教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序四、教学工具各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件五、教学流程情景设问——铭牌和说明书的要素含义——活动1阅读铭牌——活动2阅读说明书用——电安全常识——活动3正确使用小家电——正确使用小家电技能——实践活动产品推销——评价六、教学过程1、准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。
2、导入：可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代生活带来很大方便。
3、指导学生学习展示厅、信息库。
一、物理学家1、1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验展示了电与磁的联系，说明了电与磁之间存在着相互作用，这对电与磁研究的深入发展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性。
2、英国物理学家法拉第经过10年的艰苦探索，终于在1831年发现了电磁感应现象，进一步揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，奏响了电气化时代的序曲。
3、英国物理学家麦克斯韦建立完整的电磁场理论并预言电磁波的存在，他的理论，足以与牛顿力学理论相媲美，是物理学发展史上的一个里程碑式的贡献。
德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，为无线电技术的发展开拓了道路，被誉为无线电通信的先驱。
后人为了纪念他，用他的名字命名了频率的单位。
二、基本原理及实际应用1、避雷针利用_尖端放电_原理来避雷：带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。
2、在磁场中，通电导线要受到安培力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的。
3、磁场对运动电荷有力的作用，这种力叫做洛伦兹力。
电视机显象管就是利用了电子束磁偏转_的原理。
4、日光灯的电子镇流器是利用_自感现象_工作的；而电磁炉和金属探测器是利用_涡流_工作的。
5、电磁波具有能量，人们利用电磁波中的某个波段制造了_微波炉_来加热食物。
6、下面列出一些医疗器械的名称和这些器械运用的物理现象。
请将相应的字母填写在运用这种现象的医疗器械后面的空格上。
⑴X光机D；⑵紫外线灯C；⑶理疗医用“神灯”照射伤口，可使伤口愈合得较好。
这里的“神灯”是利用了E。
A．光的全反射；B．紫外线具有很强的荧光作用；C．紫外线具有杀菌消毒作用；D．X射线的很强的贯穿力；E．红外线具有显著的热作用；F．红外线波长较长易发生衍射。
一．1、电荷、元电荷、电荷守恒（1）自然界中只存在两种电荷：用_丝绸_摩擦过的_玻璃棒_带正电荷，用_毛皮__摩擦过的_硬橡胶棒_带负电荷。
同种电荷相互_排斥_，异种电荷相互_吸引_。
电荷的多少叫做电荷量_，用_Q_表示，单位是_库仑，简称库，用符号C表示。
（2）到目前为止，科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量。
这个最小电荷用e表示，它的数值为1.60×10-19C。
实验指出，所有带电物体的电荷量或者等于它，或者是它的整数倍，因此我们把它叫做元电荷。
（3）用_摩擦_和_感应_的方法都可以使物体带电。
无论那种方法都不能_创造_电荷，也不能_消灭_电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生_转移_，在此过程中，电荷的总量_不变_，这就是电荷守恒定律。
例题1：B2.库仑定律（1）内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
（2）公式：F =KQ1Q2/r2___其中k=9.0×109 N﹒m2/C2（3）应用：例题2：D例题3：２.１×10１０2、电场、电场强度、电场线（1）带电体周围存在着一种物质，这种物质叫_电场_，电荷间的相互作用就是通过_电场_发生的。
（2）电场强度（场强）①定义：放在电场中某点的电荷所受电场力F跟它的电荷量的比值②公式:Ｅ＝F／q_由公式可知，场强的单位为牛每库③场强既有大小_，又有方向，是矢量。
方向规定：电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同。
（3）电场线可以形象地描述电场的分布。
电场线的疏密程度反映电场的强弱；电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向，即电场方向。
匀强电场的电场线特点：距离相等的平行直线。
例题4：A例题5：D电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量3、电流、电源、电动势（1）电流的概念：电荷的定向移动形成电流。
（2）电流产生条件：导体两端有电压。
电源在电路中的作用是保持导体上的电压，使导体中有持续的电流。
（3）电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动方向相反。
（4）电流——描述电流强弱的物理量。
定义：通过导线某横截面的电荷量与所用时间的比值公式：I=Q/t单位：安培简称安，符号A，常用单位mA 和μA。
（5）电动势是用来描述电源本身性质的物理量。
符号E，单位伏特。
电动势在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压。
例题6：_0.16_C 1.0×10１８例题7：C电流的热效应——焦耳定律（1）内容：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方，导体的电阻、通过的时间成正比。
（2）公式：Q=I2Rt例题8：C例题9：D二．7、磁场、磁感线、地磁场、电流的磁场、磁性材料（1）磁体和电流的周围都存在着磁场,磁场对磁体和电流都有力的作用.磁场具有方向性,规定在磁场中任一点,小磁针北极的受力方向为该点的磁场方向.也就是小磁针静止时北极所指的方向。
（2）磁感线可以形象地描述磁场的分布。
磁感线的疏密程度反映磁场的强弱；磁感线上某点的切线方向表示该点的场强方向，即磁场方向。
匀强磁场的磁感线特点：距离相等的平行直线。
（3）地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个交角，叫做磁偏角。
（4）不论是直线电流的磁场还是环形电流的磁场，都可以用安培定则来判断其方向，判断直线电流的具体做法是右手握住导线，让伸直的拇指的方向与电流的方向一致，那么，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
（5）通常我们所说的铁磁性物质是指磁化后的磁性比其他物质磁性强得多的物质，也叫强磁性物质。
这些物质由很多已经磁化的小区域组成，这些小区域叫做“磁畴”。
1.阻碍原磁通量的变化（磁场变化）增反减同2.阻碍导体的相对运动（导体运动）近斥远吸、来拒去留3.阻碍原电流的变化（自感现象）增反减同例题10：BC例题11：D例题12：B例题13：B例2.C 例4.C8、磁场对通电导线的作用力左手定则：伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内;让磁感应线从掌心进入,并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向公式： F=ILBsinθ同向电流相互吸引。
反向电流相互排斥。
例题14：0.15T 0.15 T, 0.15N.例题16： 为零例题17：０.１６ N,水平向右例题18：B例题19：A例题20：D例题21：A例题22： ０.０３Ｎ，向下9、磁场对运动电荷的作用力 2v qvB m R = 2R T v π=例题23：B10、电磁感应现象、磁通量、感应电动势、法拉第电磁感应定律闭合电路中由于_磁通量_的变化，电路中产生了感应电流，也就是产生了感应电动势__。
产生感应电动势的那部分电路相当于_电源__，电路中的感应电动势与磁通量的变化率成正比。
这就是法拉第电磁感应定律。
（1）内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量变化率成正比。
4、分析是否产生感应电流的思路方法 .大小:F 洛=qVB (V 、B 垂直时）（1）判断是否产生感应电流，关键是抓住两个条件：①回路是闭合导体回路。
②穿过闭合回路的磁通量发生变化。
11、交变电流（1）交流电的有效值是根据_电流的热效应_ 来规定的，对于正弦交流电，它的有效值是其峰值的0.707倍。
若把电容器接在交流电路中，则它能起到隔直流和通交流作用。
（2）频率为50Hz的正弦电流，对人体的安全电压有效值不能超过V36，这个交流电压的周期是0.02s，峰值是50.9_V。
例题26：有一台使用交流电的电冰箱上标有额定电压为“V220”是指( D )220”的字样，这“VA．交流电电压的瞬时值B．交流电电压的最大值C．交流电电压的平均值D．交流电电压的有效值12、变压器：输入功率等于输出功率。
例题27： 6 12例题28：10：113、高压输电（R=PL/S,Q=I^2RT）减小电阻，减小电流（I=P/U）（1）远距离输电时，减少输电线路电能损失的途径有两个，一是减小导线电阻，二是减小输电电流。
（2）水电站向小山村输电，输送的电功率为Kw150050，若以V送电，线路上电功率损失Kw10，线路的总电阻是_9 ；若以4500送电，线路上电功率损失可降至1.1 Kw。
V例题29：D例题30：B14、自感现象、涡流1、自感现象 .（1）自感现象与自感电动势的定义：当导体中的电流发生变化时，导体本身就产生感应电动势，这个电动势总是阻碍导体中原来电流的变化。
这种由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象，叫做自感现象。
这种现象中产生的感应电动势，叫做自感电动势。
跟穿过线圈的磁通量变化的快慢有关，还跟线圈本身的特性有关自感系数L的单位是亨特（H），常用的较小单位还有毫亨（mH）和微亨（μH）。
自感系数L的大小是由线圈本身的特性决定的：线圈越粗、越长、匝数越密，它的自感系数就越大。
此外，有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯的大得多。
例题31：D例题32：C。
