《有趣的游戏》教学设计

义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文第一册《操场上》教学设计陈家小学教材分析：本课以体育活动为主题，由一幅图，六个词语和一首儿歌组成。

词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都是提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁；儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。

教学目标1、认识14个字，会写4个字，认识“足、口、讠、亻”4个偏旁。

2、能正确流利的朗读课文。

3、培养学习积极参加体育锻炼的兴趣。

教学重难点：重点指导：翘舌音“真、身”，平舌音“足”，三拼音“跳、响”难点：正确流利的朗读教学准备：挂图、词卡、生字卡、小红花、录音机教学课时：两课时第一课时一、揭示课题，启发谈话。

小朋友，课后你们喜欢玩什么活动呀？在哪儿玩呢？生回答：（在操场上）由此导入课题，师板书课题二、看图，学习词语。

1、师出示挂图，学习整体感知画面。

2、学生观察图画，各抒己见。

3、小组讨论：图上画了什么？4、学生自由表达内容，教师相机出示词卡：如：有学生说：“我看到了蓝蓝的天空中有一朵白云”（师赞扬他完整的表达，给予鼓励，但不出示词卡）有学生说：有些小朋友在踢足球（此时出示词卡）5、读词语：a.学生借助拼音，自读词语，划出生字多读几遍。

b.集体读小组读个人读（带着拼音）c.学生读的较熟的基础上，交换顺序读，去掉拼音读。

d.检查词语，读音。

师随音出示词卡，生抢答或开火车朗读。

（读得好，发给小红花）三、学习词语中的生字。

1、生站起来齐读词语，边读词语边做动作。

2、选派做的好的两名学生上台来，其余学生读词语，他们做动作。

师问：通过你们自己做动作，和两个同学演示动作，你们有没有发现什么规律？生讨论得出结论：打球、拔河、拍皮球都是以手为主的活动，都带有“扌”，跳高、跑步、踢足球都是以脚为主的活动，都带有“足”。

3、认识“足”，师强调足的写法，足作为单个字，最后两笔是撇、捺。

体育课有趣的游戏初中教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和团队合作精神。

2. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感。

教学内容：1. 接力跑基本技巧教学2. “快乐接力”游戏实施教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的拉伸运动，如正压腿、侧压腿、摆臂等。

二、基本部分（30分钟）1. 接力跑基本技巧教学（1）讲解接力跑的动作要领，如交接棒的方法、接棒人的起跑时机等。

（2）示范接力跑的动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2. “快乐接力”游戏实施（1）将学生分成若干个小组，每组4-6人。

（2）设置接力棒，可以是软尺、绳子等，长度适中。

（3）制定游戏规则：每个小组成员依次完成一定的距离，将接力棒传递给下一个队员，以完成全部距离用时最短的小组为获胜者。

（4）教师负责监督游戏过程，确保规则的执行。

（5）游戏过程中，学生可以尽情地奔跑、嬉戏，但要注意安全。

三、结束部分（10分钟）1. 放松活动：学生相互之间做肌肉按摩，缓解肌肉紧张。

2. 总结：教师对本次课程进行小结，强调接力跑技巧和团队合作的重要性。

3. 回收器材：学生协助教师回收器材，整理场地。

教学评价：1. 学生对接力跑技巧的掌握程度。

2. 学生在“快乐接力”游戏中的表现，如团队合作、积极参与等。

3. 学生对体育课的满意度，以及对本次游戏的感受。

备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保课程的顺利进行。

中班课程有趣的游戏教案引言。

在中班教育中，游戏是一种非常有效的教学方式。

通过游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习知识、培养能力。

因此，设计有趣的游戏教案对于中班教师来说非常重要。

本文将分享一些有趣的游戏教案，帮助中班教师更好地开展教学工作。

一、游戏教案一，找朋友。

目标，培养孩子们的观察力和团队合作能力。

教学准备，一副卡片，每张卡片上都有一幅动物的图片。

教学过程，将孩子们分成若干小组，每组给一副卡片。

然后，教师说出一个动物的名字，比如狗，孩子们要在自己的卡片中找到这个动物，并且将这个卡片举起来。

找到的小组可以得到一定的奖励。

这个游戏可以培养孩子们的观察力，同时也可以锻炼团队合作能力。

目标，培养孩子们的动手能力和逻辑思维能力。

教学准备，准备若干套拼图。

教学过程，将孩子们分成若干小组，每组给一套拼图。

然后，教师给出一定的时间，让孩子们拼出一个完整的图案。

拼图时间结束后，比赛最快完成拼图的小组可以得到奖励。

这个游戏可以培养孩子们的动手能力和逻辑思维能力，同时也可以锻炼他们的团队合作能力。

三、游戏教案三，动作模仿。

目标，培养孩子们的动作协调能力和观察力。

教学准备，准备一些简单的动作，比如跳跃、转圈等。

教学过程，教师先做一个动作，然后让孩子们模仿。

如果孩子们模仿得很好，就可以得到奖励。

这个游戏可以培养孩子们的动作协调能力和观察力，同时也可以锻炼他们的团队合作能力。

目标，培养孩子们的观察力和团队合作能力。

教学准备，准备一些小道具，比如宝藏盒、宝藏地图等。

教学过程，将孩子们分成若干小组，每组给一张宝藏地图。

然后，教师告诉孩子们宝藏的位置，让他们通过观察地图找到宝藏。

找到宝藏的小组可以得到奖励。

这个游戏可以培养孩子们的观察力，同时也可以锻炼团队合作能力。

五、游戏教案五，快乐接力。

目标，培养孩子们的团队合作能力和快速反应能力。

教学准备，准备一些小道具，比如球、绳子等。

教学过程，将孩子们分成若干小组，每组站成一排。

然后，教师给出一个指令，比如传球、跳绳等，让孩子们快速完成这个动作。

《有趣的游戏》教学设计（通用10篇）《有趣的游戏》教学设计（通用10篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《有趣的游戏》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《有趣的游戏》教学设计篇1教学目标：1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。

2、技能目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。

3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。

教学重难点：探究并了解磁铁的性质。

教学准备：磁铁学具盒（6套），铁架（6个），水槽4个（装水），直别针（不定）。

教学过程：1、激发兴趣，轻松入境（1）谈话。

以去磁铁游乐园为话题，激发学生兴趣。

（2）回顾。

以怎样玩磁铁为引子，温习以前学过的磁铁知识。

2、教学新知。

创设开放空间，让学生自主探究磁铁的性质。

（1）熟悉展台上的实验材料。

（名称、用法）（2）根据展台上提供的实验器材，想玩磁铁的方法。

（3）结合玩法，合理分工。

（每组选出一名记录员、汇报员、纪律监督员、材料收集管理人员）（4）对各组的玩法进行提示。

（出示课件：“小精灵的建议”）（5）出示记录单：“我们的新发现”。

（6）学生进行“玩”磁铁的活动，教师分组巡视，并提醒学生有目的的“玩”，及时把实验结果记录下来。

（7）汇报交流。

教师注意调控汇报顺序：把指示南北方向的放在一起汇报，进行归纳、总结；把同级相斥、异极相吸的放在一起进行汇报，让学生进行归纳总结……教师随纲板书。

《有趣的游戏》教学设计篇2一、范例导赏欣赏吴冠中的《水乡》：I、你觉得这幅画简单还是复杂?你觉得这幅画生动还是呆板?有趣味还是没趣味?2、这一幅画有哪些形状?有哪些线条?有哪些颜色?3、这幅画是谁画的?你喜欢吗?二、教学目标1、知识与技能：认识中国画的工具。

中班游戏《有趣的山洞》教案附反思一、教学目标1.帮助幼儿理解空间概念，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿合作意识，学会分享和互助。

3.激发幼儿对游戏的兴趣，培养乐观、自信的性格。

二、教学重难点重点：通过游戏活动，让幼儿掌握爬、钻、滚等基本动作，提高身体协调性。

难点：引导幼儿在游戏中学会合作、分享和互助。

三、教学准备1.场地：宽敞的草地或室内场地2.道具：若干个大小不一的纸箱、绳子、彩旗等3.音乐：轻松愉快的音乐四、教学过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

2.引导幼儿观察场地，发现有趣的山洞。

（二）基本部分1.游戏一：钻山洞（1）教师将纸箱搭建成一个山洞，引导幼儿一个接一个地钻过山洞。

（2）鼓励幼儿用不同的方式钻山洞，如爬、滚、跳等。

（3）教师及时给予表扬，培养幼儿的自信心。

2.游戏二：滚山洞（1）教师将纸箱摆放成一条直线，引导幼儿从一端开始，滚动纸箱。

（2）鼓励幼儿互相帮助，一起滚动纸箱，体验合作的乐趣。

（3）教师观察幼儿的表现，及时给予指导。

3.游戏三：山洞探险（1）教师将纸箱搭建成一个复杂的山洞，引导幼儿分组进行探险。

（2）每组幼儿需要合作完成山洞探险任务，如找到指定的物品、完成指定的动作等。

（3）教师观察幼儿的合作情况，给予表扬和指导。

（三）结束部分1.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。

3.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与下一次活动。

五、教学反思1.教学设计方面：本次活动内容丰富，形式多样，符合幼儿的年龄特点和兴趣。

通过钻、滚、探险等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高身体协调性和灵活性。

3.教学效果方面：幼儿在活动中表现出合作、分享和互助的精神，培养了乐观、自信的性格。

同时，幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了运动能力。

4.不足之处：在活动组织方面，教师对场地的布置和道具的准备还需更加细致，以避免在活动中出现意外情况。

5.改进措施：在今后的教学活动中，教师应更加关注幼儿的需求，提高教学设计的针对性和实效性。

有趣的游戏一、教学内容完整的概述一个游戏规则1、开头概括性地介绍玩游戏的情况。

2、中间有条理地写出玩游戏的过程。

3、结尾总结全文,抒发感情。

三、教学目标让学生能轻松的完成句子的创作，分清活动间的关系四、教学重难点教学重点：1.介绍游戏的大致情况，整理清楚游戏内容2.概述游戏的大致过程，让朋友们清楚游戏规则教学难点：体会游戏的有趣，感受生活的美好。

五、教学过程[开课介绍]（一）积累站游戏名称老鹰抓小鸡丢沙包撕名牌网小鱼猜谜语贴鼻子丢手绢捉迷藏描述顺序的词语首先其次然后接着再次最后挨门挨户按部就班论资排辈先来后到争先恐后先人后己表示动作的词语甩砸扔丢跳跑躲闪争夺抢夺蹦跳左顾右盼东张西望大摇大摆手舞足蹈匍匐前进大步流星健步如飞张牙舞爪眼疾手快好句子1.这个游戏的规则有点复杂，我现在来介绍一下，小伙伴们要听清喽。

2.游戏“开始”的声音刚落下，同学们就争先恐后地跑到隐蔽的地方藏起来，大气不敢出，等待着别人来寻找。

3.这个游戏真的非常有趣,我们每次都要玩到天黑才念念不舍的回家呢。

（二）巧思乐学师：同学们，你们平时在课余时间喜不喜欢和小朋友们玩游戏呢？生：自由回答师：那你们都是怎么开始的呀，游戏是什么内容呢？他有没有什么规则呀，我们该怎么和新朋友介绍这个游戏呢？生：自由回答师：我看见小朋友们都在争先恐后的介绍游戏内容，大家有没有发现，我们都是先介绍游戏的内容，然后你们还告诉了老师游戏规则，还有同学兴高采烈的描述了这个游戏是多么的有趣呢，这些过程也是老师今天要和大家探讨学习的内容哦，让我们一起来学习一下吧。

步骤1：简单介绍游戏的内容。

引导关键语：目的：能够清晰简单明了的介绍游戏内容，让同伴理解游戏情况。

教师引导方向：1.同学们，大家一起来准备一下，我们现在要开始玩游戏了哦，同学们看一看他们在玩什么游戏呀？2.我们该怎么向朋友介绍呢？3.怎么把这个游戏形容的非常有趣呢？4.那除了这个游戏，大家都玩过什么游戏？这个游戏是什么时候玩的？怎么玩呢？请给大家介绍一下学生回答关键词：1.木头人，当其中一个人说：“一二三,木头人”之后，其他人都不能动。

有趣的趣味游戏教案中班一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和观察能力；2.激发幼儿的学习兴趣；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1.培养幼儿的动手能力；2.激发幼儿的学习兴趣；3.培养幼儿的合作意识。

三、教学难点。

1.如何让幼儿保持兴趣；2.如何引导幼儿进行合作。

四、教学准备。

1.准备趣味游戏所需的道具和材料；2.准备好游戏规则和奖励。

五、教学过程。

1.游戏一，传递气球。

游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，第一个幼儿手里拿着一个气球，通过传递气球的方式让气球传到队伍的最后一个幼儿手里，然后最后一个幼儿将气球放在地上，跑到队伍前面，再传递气球。

比赛时间为2分钟，看哪个小组传递的次数最多。

游戏目的，培养幼儿的团队合作意识和团队精神，锻炼幼儿的动手能力。

游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，每个小组的最前面放一个气球，队伍的最后一个幼儿用手抓气球，然后传递给下一个幼儿，依次传递，直到传递到队伍的最后一个幼儿手里，然后最后一个幼儿将气球放在地上，跑到队伍前面，再传递气球。

比赛时间为2分钟，看哪个小组传递的次数最多。

游戏目的，培养幼儿的团队合作意识和团队精神，锻炼幼儿的动手能力。

3.游戏三，抢椅子。

游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，中间放置一些椅子，比如小组有10个幼儿，那么中间就放置9个椅子，游戏开始后，音乐响起，幼儿们绕着椅子转动，音乐停止后，幼儿们要尽快找到椅子坐下，最后一个没有找到椅子的小组淘汰一名幼儿，然后继续游戏，直到最后一名幼儿获胜。

游戏目的，培养幼儿的观察能力和反应能力，锻炼幼儿的动手能力。

游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，拿着绳子进行拔河比赛，比赛时间为3分钟，看哪个小组拔河的力气最大。

游戏目的，培养幼儿的团队合作意识和团队精神，锻炼幼儿的动手能力。

5.游戏五，跳绳。

游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，进行跳绳比赛，比赛时间为3分钟，看哪个小组跳绳的次数最多。