词汇用法

英语词汇用法实例分析Introduction:英语词汇的正确使用是学习和掌握英语的关键之一。

本文旨在通过实例分析来展示英语词汇的正确用法，并帮助读者加深对英语词汇用法的理解。

1. 动词词汇用法示例动词在句子中扮演重要的角色，正确的动词用法能够使句子更加准确和有逻辑性。

以下是一些动词用法的实例分析：a) 及物动词的正确用法- He drank a glass of water. ("drank"是过去式的及物动词，与宾语"glass of water"构成完整的句子。

)- She wrote an email to her friend. ("wrote"是过去时的及物动词，描述了动作的完成。

)b) 不及物动词的正确用法- They laughed at the funny joke. ("laughed"是不及物动词，后面可以跟介词短语"at the funny joke"来完善句意。

)- The baby slept peacefully. ("slept"是不及物动词，用来描述人或动物的睡眠状态。

)c) 及物动词与介词的搭配用法- She listened to music. ("listened to"是及物动词与介词的正确搭配，后面可以接名词或名词短语。

)- They looked for their lost keys. ("looked for"是及物动词与介词的正确搭配，表示寻找的动作。

)2. 名词词汇用法示例名词是英语中常见的词类，对名词的用法正确理解有助于句子的准确表达。

以下是一些名词用法的实例分析：a) 单数名词的用法- She bought a book yesterday. ("book"是单数名词，与冠词"a"配合使用表达一本书。

汉语词汇固定用法一、“的”“地”“得”1. “的”（de，轻声，结构助词）- 用法：用于定语和中心语之间，表示修饰关系。

- 示例：美丽的花朵（“美丽”修饰“花朵”）、红色的衣服（“红色”修饰“衣服”）。

2. “地”（de，轻声，结构助词）- 用法：用于状语和中心语之间，表示修饰关系。

- 示例：快速地奔跑（“快速”修饰“奔跑”）、认真地学习（“认真”修饰“学习”）。

3. “得”（dé，二声，结构助词）- 用法：用于中心语和补语之间，表示补充关系。

- 示例：跑得很快（“很快”补充说明“跑”的状态）、学得认真（“认真”补充说明“学”的程度）。

二、“把”字句和“被”字句。

1. “把”字句。

- “把”（bǎ，三声，介词）- 用法：强调动作对对象的处置或影响。

- 基本结构：主语 + 把 + 宾语 + 动词 + 其他成分。

- 示例：我把书放在桌子上。

（“我”是主语，“书”是宾语，“放”是动词，强调“我”对“书”的处置）2. “被”字句。

- “被”（bèi，四声，介词）- 用法：表示被动关系。

- 基本结构：主语+被+宾语+动词+其他成分。

- 示例：书被我放在桌子上。

（强调“书”是被处置的对象）三、“虽然……但是……”（suīrán……dàn shì……）1. 词性。

- “虽然”（连词），“但是”（连词）2. 用法。

- 表示转折关系，“虽然”引出的内容是让步的情况，“但是”引出与前面情况相对立或不同的情况。

- 示例：虽然今天下雨了，但是他还是按时来上学了。

四、“因为……所以……”（yīn wèi……suǒ yǐ……）1. 词性。

- “因为”（连词），“所以”（连词）2. 用法。

- 表示因果关系，“因为”引出原因，“所以”引出结果。

- 示例：因为他生病了，所以没有来上课。

公文写作常用词汇解释及用法一、动词类1. 表示“抓”：“抓住”：指用手或其他方式紧紧地握住或把握住。

例如：“抓住机会”“抓住重点”。

“抓紧”：强调紧紧地抓住并充分利用时间或机会。

如：“抓紧时间学习”“抓紧完成任务”。

“抓好”：表示做好、管理好。

比如：“抓好安全生产工作”。

“抓出成效”：意为通过抓的动作达到显著的效果。

例如：“这项工作要抓出成效”。

2. 表示“推进”：“推进”：推动工作、事业等向前发展。

如：“推进改革进程”。

“推动”：使事物前进。

例如：“推动经济发展”。

“促进”：促使前进，加快发展。

“促进贸易往来”。

“促使”：推动使达到一定目的。

比如：“促使双方达成协议”。

3. 表示“落实”：“落实”：使计划、措施、政策等得以实现。

如：“落实政策”。

“贯彻”：彻底地实现或体现。

例如：“贯彻方针”。

“执行”：实施，实行。

比如：“执行命令”。

“施行”：按照某种方式或办法去做。

“施行新的法规”。

4. 表示“加强”：“加强”：使变得更强和更有效。

例如：“加强管理”。

“强化”：增强，加强。

如：“强化训练”。

“增强”：增进，加强。

比如：“增强体质”。

“增进”：增加并促进。

“增进友谊”。

5. 表示“完善”：“完善”：使完备美好。

例如：“完善制度”。

“健全”：使完备，身体健康而无缺陷。

如：“健全法制”。

“优化”：采取一定措施使变得优秀。

比如：“优化流程”。

“改进”：改变旧有情况，使有所进步。

“改进工作方法”。

6. 表示“建立”：“建立”：开始成立，开始产生。

例如：“建立新的关系”。

“构建”：建立（多用于抽象事物）。

如：“构建和谐社会”。

“设立”：成立，设置。

比如：“设立机构”。

“制订”：创制拟定。

“制订工作计划”。

7. 表示“注重”：“注重”：重视。

例如：“注重细节”。

“重视”：认为重要而认真对待。

如：“重视教育”。

“关注”：关心重视。

比如：“关注民生”。

“关心”：把人或事物常放在心上，重视和爱护。

“关心员工生活”。

英语词汇用法1.a/an/the/a book/an apple/an “s”/anhour/a European/at a loss/in danger/at risk/go on a diet/for fun/be great fun/have a knowledge of2.abandon one’s family/abandonone’s plan3.work to the best of one’s ability/develop one’s ability of listening/have the ability to do sth4.be unable to do anything but wait/an able man5.abnormal/normal6.go aboard/go aboard a ship7.was about to do sth when…/wason the point doing sth = happened to be doing sth when…/what about =how about sth?/set about doingsth=set out to do sth8.be above the sea level/sb/be aheadof sb/above all9.go abroad for futher study10.in the absence of sb/sth =for lack of sth/sb/sth be absent from11.absolute ignorance/absolute power/absolute proof/relative/absolutely/definitely12.Black cloth absorbs light/absorb aheavy blow/be absorbed in13.The idea of happiness is abstract/the abstract of book14.abuse one’s eye/abuse one’ son15.academic degree/an academicinterest in politics16.accept…as…/be acceptable to sb17.the only access to the village/gainaccess to the house through the window/have/obtain the access to the Internet/be accessible to my car(by car) 18.by accident = by chance =accidentally = occasionally/accidental19.accommodation20.accompany sb to the school/keep sbcompany/be with/stay with sb/accompany the singer on piano 21.accomplish wonders/something/nothing22.according to what he said/the factthat he was ill23.account for = explain(to sb)= bringout = set out/account for 4%/give sb a vivid account of=report vividly/open a bank account/on account of/on no account=under no circumstances=by no means=in no way/at no time/by no means will I do/accountant24.accumulate a large fortune25.accurately/accurate timing/timer/accuracy26.accuse sb of doing sth/theft/chargesb with doing sth27.accustom children to getting upearly/get (oneself) accustomed to/ accustom oneself to new surrounding28.achieve one’s goal/set one’s goal/achieve nothing without effort/ achievement29.acid taster/acid rain30.acknowledge doing sth / one’smistake/acknowledge one’s letter/ be acknowledge as(to be)/admit31.acquire = obtain32.get across/ run across/come across= meet with/3 meters across/shout across (through) the room/across the station33.an act of kindness/in the act of…/Act. / act the part of sb / act out dialogue/act as/act as if/act for /act on(upon) /take strict action todo/suit action to words / actions speak louder than words/ take an active (passive) part in (sth/doing sth)/do a lot of activity =sport =exercise/actor/actress34.actual price / an actual event / inactual fact/actually =as a matter of fact=in fact =in effect =in reality / as a matter of course35.adapt myself …to …(doing sth)/adjust … to …/adopt sb/a plan 36.add…to…/add to the beauty/addup to 9/ in addition (to that) = besides(that)37.additives/explosives/relatives38.address the public / address theletter39.adequately=properly/good enough/take adequate action to do sth 40.administer a company / the law /help to refugees / administrate the departmet / administrator / administration41.admire sb for sincerity = admirehis sincerity/adore/respect42.pay for admission / admission tothis school is for boys / gain admission to this school / admit one’s error/admit doing /admit that…/ admit sb to be foolish/ be admitted to(into) FudanUniversity 43.The soldiers advanced to the town/stop one’advance/advance sb some money/As science advances/make some advances (advancement) / book the tickets in advance/ an advanced teacher44.take some advantage of=use=makeuse of sb to do sth/have the advantage of developing mentally and physically / discuss the advantages and disadvantages of shopping online / advantageous condition 45.a spirit of adventure/have a lot ofadventures/joint venture/experience46.advertise a new product on TV/advertise for a job47.give sb a piece of advice on/about/as to how to do sth/concerning/ regarding / as for / in(with) regard (respect/reference) to/advise sb to do sth/advise (that) sb should do/ persuade sb into doing sth/try to persuade sb to do sth/advisable 48.aeroplane / airplane /the aerospaceindustry49.current affairs/love affairs。

专八词汇用法总结对于英语专业的学生来说，通过专业八级考试是一项重要的目标。

而在备考专八的过程中，掌握词汇的用法是至关重要的。

本文将对专八词汇的用法进行总结，希望能对大家有所帮助。

一、动词的用法动词是英语句子的核心成分之一，掌握动词的用法对于正确表达意思至关重要。

1、及物动词与不及物动词及物动词后面需要接宾语，才能表达完整的意思，例如：“I love you” 中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。

不及物动词则不需要接宾语就能表达完整的意思，例如：“He runs fast” 中的“runs”就是不及物动词。

2、动词的时态和语态专八考试中对动词时态和语态的考查较为频繁。

常见的时态包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来时等。

语态则分为主动语态和被动语态。

例如：“The book was written by him” 是被动语态，强调动作的承受者。

3、动词的固定搭配很多动词都有固定的搭配，需要牢记。

比如“make a decision”（做决定）、“take part in”（参加）、“put off”（推迟）等。

二、名词的用法名词在句子中通常充当主语、宾语、表语等成分。

1、可数名词与不可数名词可数名词有单复数形式，例如“apple apples”；不可数名词没有复数形式，如“water”“information”。

2、名词的所有格表示所属关系时，会用到名词的所有格。

比如“Tom's book”（汤姆的书）、“the girls' room”（女孩们的房间）。

3、名词与介词的搭配例如“in danger”（处于危险中）、“on purpose”（故意地）等。

三、形容词和副词的用法1、形容词的用法形容词主要用来修饰名词，在句中作定语、表语等。

例如：“a beautiful flower”（一朵美丽的花），“She is happy”（她很开心。

英语核心词汇词义用法详解词典一、able。

- 发音：[ˈeɪbl]- 词性：形容词。

- 词义：能够的，有能力的。

- 用法：be able to do sth.表示“能够做某事”，例如：He is able to solve this difficult problem.（他能够解决这个难题。

）二、about。

- 发音：[əˈbaʊt]- 词性：介词、副词。

- 词义：- 介词：关于；在……周围。

例如：This book is about English grammar.（这本书是关于英语语法的。

）- 副词：大约；到处。

例如：The boy is about ten years old.（这个男孩大约十岁。

） He walked about in the park.（他在公园里到处走。

）三、above。

- 发音：[əˈbʌv]- 词性：介词、副词、形容词。

- 词义：- 介词：在……之上（表示位置高于某物，但不一定垂直在上）。

例如：The picture is above the sofa.（这幅画在沙发上方。

）- 副词：在上面；上述。

例如：The birds are flying above.（鸟儿在上方飞翔。

） See the above sentences.（看上述句子。

）- 形容词：上述的。

例如：The above statement is very important.（上述陈述非常重要。

）四、accept。

- 发音：[əkˈsept]- 词性：动词。

- 词义：接受；认可。

- 用法：accept sth.（接受某物），例如：She accepted his gift.（她接受了他的礼物。

） accept sb. as...（认可某人作为……），例如：We accept him as our leader.（我们认可他作为我们的领导。

）。

常考词汇用法语法解析一. 词汇1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"，"在……内"。

in my bag 在我的书包里in our class 在我们班上2). on 表示"在……上"。

例如：on the wall 在墙上3). under表示"在……下"。

例如：under the tree 在树下4). behind表示"在……后面"。

例如：behind the door 在门后5). near表示"在……附近"。

例如near the teacher's desk 在讲桌附近6). at表示"在……处"。

例如：at school 在学校7). of 表示"……的"。

例如：a map of China 一张中国地图2. 冠词a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。

冠词有不定冠词和定冠词两种。

不定冠词有两个形式，即a和an。

a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

3.some和any①在肯定句中用some.②在疑问句和否定句中用any⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。

例如：Would you like to have some apples?你想吃苹果吗?②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。

初中语文词汇用法总结归纳语文词汇的学习是初中阶段语文教育的重要一环，它对于学生的语言表达和阅读理解能力的提升至关重要。

下面将对初中语文词汇的用法进行总结归纳，帮助同学们更好地掌握和运用这些词汇。

一、名词用法1. 单数与复数：大多数名词形式上加-s或-es来表示复数形式，但也有一些特殊的变化规则，比如man变为men，child变为children等。

2. 名词所有格：一般在名词后面加-apostrophe + s来表示所有格，如Tom's book。

但对于以s结尾的名词，只需加-apostrophe，如James' car。

3. 可数名词与不可数名词：可数名词可以用来计数，而不可数名词则表示抽象概念或无法具体计数的事物，如water、information等。

二、形容词用法1. 形容词修饰名词：形容词通常在名词前面进行修饰，如beautiful girl、green grass等。

另外，形容词也可以通过添加比较级（-er）和最高级（-est）来表达不同的程度，如taller、tallest。

2. 形容词作表语：形容词也可以作为一个句子的表语，一般位于连系动词之后，如She is happy。

3. 形容词的比较级和最高级：除了通过词尾变化来表示比较级和最高级，还可以使用more和most来表示。

如more interesting、most beautiful。

三、动词用法1. 时态变化：动词根据不同的时态进行变化，如一般现在时用原形，一般过去时加-ed或改变拼写，现在进行时加-ing等。

2. 动词的时态语态：动词可以表示不同的时态和语态，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。

3. 情态动词：情态动词表示说话人对一件事情的看法、态度或推测，如can、may、must等。

4. 动词的及物与不及物：及物动词需要接宾语进行完整的意义表达，而不及物动词则不需要，如give（及物）和go（不及物）。

现代汉语的词汇与用法解析现代汉语是当今中国的主要语言，其词汇丰富多样，用法灵活多样。

本文将对现代汉语的词汇和用法进行解析。

一、词汇的分类现代汉语的词汇可以按照不同的分类方式进行归类，常见的分类方式有以下几种：1. 根据词性分类：现代汉语的词汇可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、量词、助词等不同的词性。

2. 根据主题分类：现代汉语的词汇可按照不同的主题进行分类，例如动物、植物、食物、交通工具、家庭等。

3. 根据用途分类：现代汉语的词汇可按照其在语言中的不同用途进行分类，例如表示动作的词汇、表示状态的词汇、表示感情的词汇等。

二、词汇的变化现代汉语的词汇在实际应用中会有不同的变化形式，包括以下几种：1. 时态和语态的变化：动词在不同的时态和语态下会有不同的变化形式，例如一般现在时、过去时、进行时、被动语态等。

2. 变换词性：某些词汇可以通过后缀或前缀的加入来变换词性，例如名词变为动词、形容词变为副词等。

3. 辅音变化：部分词汇在特定的语境下会发生辅音变化，例如音变、轻声等。

三、词汇的用法现代汉语的词汇在不同的语境中有不同的用法，例如：1. 词义辨析：某些词汇在字面上的意思相近，但在用法上有所区别，这就需要根据具体语境来进行词义辨析，避免使用错误。

2. 搭配用法：不同的词汇可以组成不同的搭配，搭配的选择与语言表达的准确性息息相关。

例如，我们会使用“喝水”而不是“喝饮料”，用“上学”而不是“去学校”等。

3. 习惯用法：现代汉语中有一些特定的习惯用法，使用起来更加地道和自然。

比如，我们通常说“吃饭”而不是“吃米饭”，说“做作业”而不是“完成作业”等。

四、词汇的衍生与新词的形成现代汉语的词汇可以通过衍生和新词的形成不断丰富和更新，例如：1. 通过衍生形成新词义：在现有的词汇基础上进行衍生，形成新的词义。

例如，“手机”衍生出了“手机游戏”、“手机支付”等新词。

2. 通过借用外语词汇：随着全球化的发展，现代汉语中大量借用外语词汇，丰富了汉语的词汇资源。

初中语文词汇用法归纳总结在初中语文学习中，积累和运用词汇是非常重要的。

正确地掌握词汇的用法，可以帮助我们提升语言表达能力，有效地进行阅读、写作和交流。

本文将对初中语文中常见的词汇用法进行归纳总结，以帮助同学们更好地学习和运用这些词汇。

一、名词用法名词是用来表示人、事、物、地点等的词语，它有单数和复数形式，也会有所有格的变化。

以下是初中语文常见名词用法的总结：1. 单数和复数形式：名词的单数形式通常用来表示一个人或物，而复数形式用来表示多个人或物。

一般情况下，在名词后面加-s或-es可以构成复数形式。

例如：- book（单数）→ books（复数）- pencil（单数）→ pencils（复数）2. 所有格的变化：名词所有格表示所属关系。

大多数名词在后面加-'s构成所有格。

例如：- the boy's book（男孩的书）- the students' desks（学生们的课桌）但是，对于以-s结尾的名词，只需在后面加-'构成所有格。

例如：- the girls' shoes（女孩们的鞋子）3. 名词的可数性：名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词可以用来表示可以被数的对象，而不可数名词表示无法单独计数的对象。

例如：- 可数名词：book（书），table（桌子）- 不可数名词：water（水），furniture（家具）二、动词用法动词是表示动作、状态或存在的词语，它在句子中通常具有谓语的作用。

以下是初中语文常见动词用法的总结：1. 时态的运用：动词的时态用来表示动作发生的时间。

常见的时态包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。

例如：- 一般现在时：I play basketball.（我打篮球。

）- 一般过去时：She watched a movie yesterday.（她昨天看电影。

）- 一般将来时：We will go to the park tomorrow.（我们明天去公园。