最新小学六年级上册数学教案苏教版(3篇)

小学六年级上册数学教案苏教版【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学六年级上册数学教案苏教版【优秀9篇】作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

苏教版六年级上册数学教案(精选多篇)第一篇：苏教版六年级上册数学教案解决问题的策略教学设计解决问题的策略教学内容:教科书第89-90页的例1、“练一练”，练习十七第1题。

教学目标：1.知识与技能：使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。

2.过程与方法：使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。

3.情感、态度与价值观：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。

教学重点：使学生掌握用“替换”的策略解决一些简单问题的方法。

教学难点：使学生能感受到“替换”策略对于解决特定问题的价值。

教学过程：一、复习导入。

1. 说说图中两个量的关系可以怎样表示？追问：还可以怎么说？指出：两个量的关系，换一个角度，还可以有另外一种表示方法。

2.从图中你可以知道些什么？（多媒体出示：天平的左边放上一个菠萝，右边放上四个香蕉，天平平衡。

）提问：现在老师在天平的左边放上两个菠萝，要使得天平平衡，右边可以放些什么？追问：还可以怎么放？指出：从这题中，我们可以看出，能把一个物体换成与之相等的另外一个物体。

3.口答准备题：（1）小明把720毫升果汁倒入9个相同的小杯，正好都倒满，每个小杯的容量是多少毫升？（2）小明把720毫升果汁倒入3个相同的大杯，正好都倒满，每个大杯的容量是多少毫升？指出：这两题我们都是用果汁总量去除以杯子总数，就能得出所要求的问题。

二、新授（一）教学例11.读题2.分析探索提问：也同样是720毫升的果汁要倒入到杯子里，这题与刚才的两题相比较，有何不同之处？小结：刚才两题是把果汁倒入到一种杯子里，而这题是把果汁倒入到两种不同的杯子里。

提问：那么还能像刚才一样用果汁总量去除以杯子总数，用720÷（6+1），可以这样计算吗？追问：那该怎么办？同桌先相互说说自己的想法。

3 整数除以分数教案20232024学年数学六年级上册（苏教版）今天，我们来学习六年级上册数学的一个重要内容——“整数除以分数”。

我们要掌握教材中关于这个知识点的相关章节和详细内容。

本节课，我们将学习如何将整数除以分数，包括分数的化简、倒数的理解以及商的变化规律等。

在教学过程中，我会重点讲解分数的化简和倒数的概念，因为这些都是整数除以分数的关键。

同时，我们也会通过一些例题来巩固所学知识，并配以随堂练习，让同学们能够及时巩固所学内容。

在教具与学具准备方面，我会准备多媒体教学设备，以便于展示例题和板书设计。

同时，也会让同学们准备好纸笔，以便于随堂练习和记录重要知识点。

然后，我会讲解教材中的第一个例题：“计算12除以3/4。

”我会详细讲解这个例题的解题步骤，包括分数的化简、倒数的理解以及商的变化规律等。

在讲解过程中，我会鼓励同学们积极参与，提出问题和解答疑惑。

接着，我会进行随堂练习，给同学们一些类似的题目进行练习。

例如：“计算18除以2/3”、“计算24除以3/4”等。

在同学们练习的过程中，我会进行个别辅导，解答同学们的问题。

在板书设计方面，我会将每个步骤的关键点进行板书，以便于同学们记录和复习。

板书内容主要包括分数的化简步骤、倒数的定义以及商的变化规律等。

是作业设计。

同学们需要完成教材中的课后练习题，包括计算整数除以分数的题目。

例如：“计算20除以5/2”、“计算36除以4/3”等。

同时，同学们还需要思考如何将所学知识应用到实际问题中，例如：“一个农场有150头牛，其中40%是母牛，那么这个农场有多少公牛？”课后，我会进行反思和拓展延伸。

我会思考本节课的教学效果，看看同学们是否掌握了整数除以分数的运算方法。

如果有同学还没有掌握，我会在下一节课中进行针对性的辅导。

同时，我还会寻找一些相关的实际问题，让同学们进行思考和解答，以提高他们的应用能力。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要我们特别关注。

苏教版六年级数学上册教案（通用15篇）苏教版六年级数学上册教案（通用15篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的苏教版六年级数学上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级数学上册教案篇1教学说明：乘法运算定律的归纳、总结和运用对学生来说是一种能力的提高，它区别于一般计算的学习，需要学生有更强的观察能力和思维能力与之相配合，所以学习的困难会更大，特别是合理运用乘法运算定律使一些计算简便这部分内容。

本课是要完成的是乘法分配律的学习与研究，下面就教学安排作简单说明。

一、观察与思考：通过对例题和生活实例的观察、研究和学习，初步感知乘法分配律，同时培养学生的观察能力和观察习惯，在生活中寻找和学习数学知识。

二、讨论与归纳：这是比观察与思考更高层次的要求。

在观察与思考的基础上，通过学生之间的合作，通过相互讨论、研究、补充、完善，归纳出乘法分配律，从而使学生体验合作的重要性与必要性，体验成功的喜悦，懂得合作，学会合作。

三、练习与提高：通过两部分内容的练习，进一步熟悉、理解、认识和掌握乘法分配律。

四、简便运算：完成例2的学习，这一部分内容的思考性比较强，特别是对乘法运算定律的灵活运用学生的困难较大，所以在教学时要区别对待。

基本内容部分要求全体学生掌握，也就是这一教学段的前三部分内容，这一教学段的最后一部分内容是为学有余力的学生准备的，让不同的学生有不同的收获，但同时获得成功的体验。

教学内容：乘法分配律P28-29例1、例2教学目标：1、知道乘法分配律的字母表达式。

2、懂得可以用乘法分配律把一个数与两个数的和相乘改写成两个积的和。

3、会用乘法分配律使一些计算简便。

教学重点：理解掌握乘法分配律。

教学难点：乘法分配律的得出及其运用。

教学安排：一、观察与思考：1、出示例1：(1)看下图计算，有多少个小正方体?A、用实物演示引出两种算法。

【新教材】苏教版2023版新版六年级上册数学全册教案一、教材简介苏教版2023版新版六年级上册数学教材全册教案是为了适应新的课程标准和教学要求而编写的一本教学辅助资料。

该教材全册共分为若干个单元，涵盖了六年级上学期的数学知识和技能。

二、教学目标1. 知识目标：掌握六年级上学期的数学知识，包括整数、小数、分数、比例、百分数等。

2. 技能目标：培养学生的数学思维能力、运算能力和解决问题的能力。

3. 态度目标：培养学生对数学研究的兴趣，积极参与课堂活动，自觉遵守数学研究纪律。

三、教学内容1. 整数：正整数和负整数的概念、加减乘除运算、数轴表示等。

2. 小数：小数的概念、读写小数、小数的四则运算等。

3. 分数：分数的概念、分数的读写、分数的比较和运算等。

4. 比例：比例的概念、比例的表示、比例的性质、解决实际问题等。

5. 百分数：百分数的概念、百分数的转换、百分数的应用等。

四、教学方法1. 探究法：通过实例引导学生自主探究数学概念和性质。

2. 合作研究：通过小组合作，促进学生之间的互动和合作，培养团队精神。

3. 讨论交流：鼓励学生积极参与教学讨论，提高思维能力和表达能力。

4. 游戏活动：通过游戏形式激发学生的研究兴趣，增加课堂趣味性。

五、教学评价1. 课堂表现评价：根据学生的课堂表现评价学生的参与度、思维灵活性和解决问题的能力。

2. 作业评价：通过批改作业，评价学生的作业完成情况和理解程度。

3. 测验考试评价：通过定期的测验和考试，评价学生的研究水平和掌握程度。

六、教学资源1. 教学教材：苏教版2023版新版六年级上册数学教材。

2. 辅助教材：课外练册、教学软件、拓展阅读等。

3. 实验器材：计算器、几何工具箱等。

七、教学计划请参考教材中的教学进度安排，根据学生的实际情况进行调整和安排。

八、教学反思在教学过程中，要及时总结和反思，不断完善教学方法和教学内容，以提高学生的研究效果和兴趣。

九、教学改进根据学生的反馈和教学效果，不断进行教学改进，提高教学质量和效果。

小学苏教版六年级数学上册教案5篇作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的小学苏教版六年级数学上册教案，希望对大家有所帮助。

小学苏教版六年级数学上册教案1教学目标：1、使学生明确本学期的学习任务。

2、使学生巩固五年级的相关知识，为新知识的学习奠定基础。

教学过程：一、课堂教学常规的说明：1、上课的各项要求说明等。

2、练习的各项要求说明等。

3、其他说明。

二、复习旧知：(一) 填空：1、分数单位是1/8的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小的带分数是( )。

2、1米的3/7是( )米，3米的1/7是( )米。

3、一座挂钟的分针长10厘米，时针长7厘米，一昼夜，分针尖端走了( )厘米，时针扫过了( )平方厘米。

(二) 解决问题：1、一个正方形的周长与圆的周长相等，已知正方形的边长是3.14米，圆的半径是多少米?2、把一些桃平均分给12只猴子，正好还剩1个;如果平均分给8只猴子，正好也剩1个。

这些桃至少有多少个?3、甲、乙两车从两地同时相向而行，甲车在超过中点10千米的地方与乙车相遇，已知相遇时甲车行了140千米，乙车行了多少千米?4、一根钢管长3米，重4千克，这样的钢管每米重多少千克?1千克这样的钢管长多少米?5、甲6分钟做13个零件，乙8分钟做17个零件，丙12分钟做25个零件，比一比，他们谁做得最快?6、如果用两根长62.8厘米的绳子分别围成一个圆形和一个正方形，你觉得哪个图形的面积大些?大多少平方厘米?7、将一个直径是12厘米的圆分成64等份后，拼成一个近似的长方形，这个长方形的长和宽各是多少厘米?面积是多少平方厘米?8、一满瓶油连瓶重650克，用去一半后连瓶重400克，瓶重多少千克?油重多少克?9、一个圆形花坛的周长是15.7米，在花坛周围铺一条宽0.5米的环形小路，这条小路的面积是多少平方米?10、一捆电线长178米，装了8盏电灯，还剩下4米，平均每盏灯用电线多少米?(只列方程)(三) 拓展练习：1、某汽车站有甲、乙、丙开往三地的汽车通过，甲车每隔15分钟开过此站，乙车每隔10分钟开过此站，丙车每隔12分钟开过此站。

六年级上册数学教案苏教版10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!六年级上册数学教案苏教版10篇六年级上册数学教案苏教版篇1教学内容：教科书第1页的例1、试一试和练一练，练习一的第1~3题。

苏教版小学数学六年级上册教案最新范文在教学过程中如何促进学生的发展，培养学生的能力，是现代教学思路的一个基本着眼点。

今天小编在这里整理了一些苏教版小学数学六年级上册教案最新范文，我们一起来看看吧!苏教版小学数学六年级上册教案最新范文1教学目标：1、理解比例的意义，认识比例各部分名称，能通过观察、猜想、验证等方法得出分数的基本性质。

2、能根据比例的意义和基本性质，正确判断两个比能否组成比例。

3、培养学生猜想与验证、观察与概括的能力。

4、让学生经经历探究的过程，体验成功的快乐，收获数学学习的兴趣和信心。

教学重点：理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比能否组成比例。

教学难点：自主探究比例的基本性质。

教学准备：投影片、练习纸三案设计：学案一、自学质疑[探究任务一] 比例的意义1、投影出示几组比，让学生写出各组的比值，二、比例的基本性质教案一、回顾旧知、孕伏新知：1、谈话：同学们，我们已经学过了比的许多知识，说说你已经知道了比的哪些知识?(生答：比的意义、各部分名称、基本性质等。

)还记得怎样求比值吗?能很快算出下面每组中两个比的比值吗?2、师板书题目：(1)4：5 20：25 (2)0.6：0.3 1.8：0.9(3)1/4： 5/8 3：7.5 (4)3：8 9：27[评析：开门见山，从学生已有的知识经验入手，方便快捷，循序渐进，为新课做好准备。

因为这些题目还要用到，所以不惜费时板书——有效的呈现方式]二、丝丝入扣，深挖比例的意义(一)认识意义1、指名口答每组中两个比的比值，在比例下方写上比值。

师问：你们有什么发现吗?(三组比值相等，一组不等)2、是啊，这种现象早就引起了人们的重视和研究。

人们把比值相等的两个比用等号连起来，写成一种新的式子，如：4：5=20：25 师：最后一组能用等号连接吗?为什么?数学中规定，像这样的一些式子就叫做比例，今天这节课我们就一起来研究比例(板书：比例)[评析：通过口算求比值，不经意间学生就有了发现，有三组式子比值相等，一组不等，如行云流水般引出比例。

苏教版小学六年级数学教案5篇教学目标：1.使学生能结合方格纸用两个数据来确定位置，能依据给定的数据在方格纸上确定位置。

2.通过学习活动，增加学生运用所学学问解决实际问题的力量，提高应用意识。

教学重点：在方格纸上用数对确定点的位置教学难点：利用方格纸正确表示列与行。

教学预备：教师预备：投影机。

学生预备：方格纸教学过程一、复习稳固标出以下班上同学的位置(图略){借助教师操作台上的学生座位图，快速将实际的详细情境数学化}二、新知探究(一)教学例21.我们刚刚已经懂得假如表示班上同学所在的位置。

现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图)，如何表示出图上的场馆所在的位置。

2.依按例1的方法，全班一起争论说出如何表示大门的位置。

(3，0) (在教学的过程中，教师要特殊强调0列、0行，并指导学生正确找出。

)3.同桌争论说出其他场馆所在的位置，并指名答复。

4.学生依据书上所给的数据，在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置。

(投影讲评){充分利用学生已有的生活阅历和学问，鼓舞学生自主探究、合作沟通。

在教学时应充分利用这些阅历和学问为学生供应探究的空间，让学生通过观看、分析、独立思索、合作沟通等方式，将用生活阅历描述位置上升为用数学方法确定位置，进展数学思索，培育空间观念。

}(二)、课堂提高练习一第6题(1) 独立写出图上各顶点的位置。

(2) 顶点A向右平移5个单位，位置在哪里?哪个数据发生了转变?点A再向上平移5个单位，位置在哪里?哪个数据也发生了转变?(3)照点A的方法平移点B和点C，得出平移后完整的三角形。

(4)观看平移前后的图形，说说你发觉了什么?小组内相互说说。

(图形不变，右移时列也就是第一个数据发生转变，上移时行也就是其次个数据发生转变){。

让学生看到在平面上用数对表示点的位置的方法，架起了数与形之间的桥梁，加强了学问间的相互联系。

}三、当堂测评练习一第4题学生独立完成，然后同学之间相互检验沟通，最终，教师再展现学生的作品，学生评价。

苏教版六年级数学上册全册教案（新教材）第一单元长方体和正方体表面涂色的正方体第二单元分数乘法第三单元分数除法树叶中的比第四单元解决问题的策略第五单元分数四则混合运算第六单元百分数互联网的普及第七单元整理与复习课题：开学安全教育第一课第 1 课时总第课时同学们：经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2015年秋季。

根据学校工作安排，今天我利用开学的契机，围绕“安全”这个主题，和大家进行交流及沟通，“关爱生命、安全第一、教育为先、预防为主”是我们安全工作的宗旨，对于每个人来说，生命都只有一次。

注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径。

校园安全与我们每个师生密切相关。

它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。

做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。

为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求：一、关注课间安全。

1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。

上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。

禁止到危险建筑物周围玩耍。

2、不触摸开启校内班内各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。

3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

4、上操、集会、放学时上、下楼的高发时间，下楼梯千万不可奔跑，不可拥挤。

上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

没有老师的允许不准使用固定体育器械。

二、遵守交通规则和交通秩序。

1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿道路要走斑马线并且要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，严禁在校内骑车。

2、来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。