下载文档原格式
一、指导思想以我国教育政策为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，以学生发展为本，以教师队伍建设为保障，以科学管理为手段，全面提高学校教育教学水平。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
3. 优化教学管理，提高学校管理水平和教育教学效率。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。
三、重点工作及措施（一）教学管理1. 严格执行课程计划，确保开全课程、开足课时。
2. 加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
通过听课、评课、教研活动等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学水平。
3. 开展教学研究，探索适合学校实际的教学方法，提高教学质量。
4. 加强教学评价，建立科学合理的教学评价体系，促进教师专业成长。
（二）教师队伍建设1. 加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
2. 开展教师培训，提高教师教育教学能力和综合素质。
3. 建立健全教师激励机制，激发教师工作积极性。
4. 完善教师职称评定和职务晋升制度，促进教师专业发展。
（三）常规管理1. 严格执行学校各项规章制度，加强学生管理，营造良好的校园环境。
2. 加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 完善学生资助体系，保障家庭经济困难学生顺利完成学业。
4. 加强校园文化建设，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
四、工作措施1. 成立教学工作领导小组，明确责任分工，加强统筹协调。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、任务和措施。
3. 加强部门协作，形成工作合力。
4. 定期召开工作会议，总结经验，分析问题，及时调整工作策略。
5. 加强与上级部门的沟通，争取政策支持。
五、预期效果通过实施本计划，力争使学校教育教学质量得到全面提升，教师队伍建设取得显著成效，常规管理工作更加规范，校园文化氛围更加浓厚，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2024年教学常规管理工作计划精编一、教师队伍建设1. 加大教师培训力度，开展定期和不定期的教师培训活动，提升教师的教学水平和教育教学能力。
2. 完善教师考核机制，建立激励机制，激发教师的工作积极性和创造力。
3. 加强教师队伍的引进和选拔工作，确保每个学科都有高水平的教师担任。
二、课程教学管理1. 制定和完善课程教学计划，确保课程的教学内容和目标与教育改革的要求相一致。
2. 对教师的课堂教学进行监管和评估，帮助教师改进教学方法和提高教学效果。
3. 加大对课程教材的研发和更新力度，推动教材的内容和形式与学生需求相适应。
三、学生管理1. 加强学生行为规范教育，培养学生的良好行为习惯和道德品质。
2. 深化学生评价制度改革，采用多种评价方式，全面了解学生的学习情况和发展潜力。
3. 加强学生心理健康教育和辅导，帮助学生解决学习和生活中的心理困扰。
四、家校沟通1. 加强家长教育，提高家长的教育意识和教育能力，使家长能够更好地参与学校教育。
2. 定期召开家长会议，与家长沟通学生的学习情况和行为表现，共同制定学生的学习计划和目标。
3. 建立健全家校合作机制，与家长共同关心和关注学生的成长和发展。
五、学校管理1. 完善学校管理制度，严格执行各项校规校纪，确保学校的秩序和安全。
2. 做好学校设施和教育资源的管理和维护，提供良好的学习环境和条件。
3. 加强与其他学校和教育行政部门的合作，共同推进教育教学改革和发展。
六、教育教学研究与创新1. 鼓励教师参与教育教学研究活动，提高教师的研究能力和创新意识。
2. 建立教育教学研究平台，推动教育教学理论和实践的交流与合作。
3. 加强教学成果的评价和推广，为教师的教育教学研究提供支持和激励。
七、教学质量保障1. 加强教学质量监测和评估，及时发现和解决教学中存在的问题和困难。
2. 建立学生档案和学生成绩管理系统，做好学生成绩的登记和统计工作。
3. 加强与学生和家长的沟通，了解学生的学习需求和困惑，提供个性化的辅导和指导。
教学日常管理工作计划（精选5篇）教学日常管理工作计划篇1从学校工作和学生思想实际出发，结合我班实际情况，特制定本期班主任工作计划。
一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些活动。
2、营造向上氛围根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约、班规。
（2）布置教室环境。
如设立“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班委干部班委干部是班主任的左右手。
要认真选拔，同时要精心培养。
第一，帮助班委干部树立威信;第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
二、针对特殊学生，开展特殊教育1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。
2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
2023年学校教学常规管理工作计划一、教学目标本学校的教学目标是培养具有良好道德素质、健全人格和创新能力的学生。
为此，我们将继续加强教学常规管理工作，确保教育教学工作的顺利进行。
二、教学计划安排1. 学校教学大纲的制定与实施制定年度教学大纲，明确定义教学目标和要求，确保各学科教学内容和进度的合理安排。
同时，制定评价体系，对学生进行定期评估和监控，发现问题及时调整。
2. 课程设置与教材选用根据学科特点，合理设置课程，满足学生的基本学习需求，并关注学生的兴趣和发展潜能。
选择适合教学的教材，保证内容和难度与教学大纲相适应。
3. 教学质量监控与改进建立教学质量监控机制，定期进行教师授课观摩与互评。
通过教学反馈、教学评估和成绩分析等手段，及时发现教学问题，并提出改进方案。
同时，积极引入现代教育技术和教学手段，提高教学效果。
4. 教学计划的实施与跟踪教学计划的实施需要全体教师的共同努力。
学校将加强对教学计划的跟踪与监督，及时发现问题并提出解决方案。
同时，优化师资队伍建设，加强教师培训和教学能力提升。
三、学生管理计划1. 学生考勤管理加强学生考勤管理，确保学生按时到校、到教室上课。
建立健全的考勤制度与流程，加强与家长的沟通与配合，发现学生旷课、迟到等问题及时进行处理。
2. 学生秩序管理加强班级、校园秩序管理，制定明确的规章制度，并进行宣传和教育。
加强对学生行为的引导和规范，培养学生的自律能力和团队合作精神。
3. 学生评价与奖惩机制建立学生评价与奖惩机制，定期对学生进行综合评价，并根据评价结果进行奖惩。
同时，加强对学生的心理辅导和关怀，促进学生全面发展。
四、教师管理计划1. 教师队伍建设加强教师队伍建设，注重提升教师的专业素质和教学能力。
定期组织教师培训和交流活动，引导教师学习先进的教育理念和教学方法。
2. 教师管理与评价建立完善的教师管理与评价机制，明确教师的工作职责和要求。
对教师进行定期评估和考核，根据评估结果进行奖励和激励，同时对表现不佳的教师提供指导和培训。
一、指导思想以国家教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持全面发展，提高教育教学质量，促进学生全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标1. 加强教学管理，确保教学秩序稳定，提高教学质量。
2. 完善教学管理制度，规范教学行为，提高教师教育教学水平。
3. 优化教学资源配置，提高教学效益。
4. 强化教学质量监控，确保教学效果。
5. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、主要措施1. 加强教学组织管理（1）严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
（2）加强课程建设，优化课程设置，提高课程质量。
（3）加强课堂教学管理，提高课堂教学效果。
2. 加强教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师思想政治素质。
（2）加强教师业务培训，提高教师教育教学水平。
（3）加强教师考核评价，激发教师工作积极性。
3. 加强教学资源管理（1）优化教学资源配置，提高教学效益。
（2）加强图书、实验设备、网络等教学资源的建设和管理。
（3）推进信息技术与教育教学的深度融合。
4. 加强教学质量监控（1）建立教学质量监控体系，定期开展教学质量检查。
（2）加强教学督导，及时发现和解决问题。
（3）开展教学评估，总结经验，改进工作。
5. 加强学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
（2）加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。
（3）加强学生行为规范教育，培养学生的文明素养。
6. 加强家校合作（1）建立家校沟通机制，加强家校联系。
（2）开展家长学校活动，提高家长教育水平。
（3）加强家庭教育指导，促进学生全面发展。
四、工作要求1. 提高认识，加强领导。
学校领导要高度重视教学工作，将教学工作作为学校工作的重中之重。
2. 明确责任，落实措施。
各部门、各班级要明确责任，制定具体措施，确保教学工作计划顺利实施。
3. 加强监督，确保效果。
学校要加强对教学工作计划的监督，确保各项工作落到实处，取得实效。
教学常规管理方案教学常规管理方案（精选15篇）为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的教学常规管理方案，欢迎大家分享。
教学常规管理方案篇1为保证学校教学工作的规范化、秩序化，保证学校教学工作正常开展。
经学校行政研究，特制定本方案，希认真学习贯彻落实。
1、教学计划和总结（1）开学初，教导处、教研组、教师均应根据学校工作计划以及教学大纲、教材等，分别制定具体的教学计划，各类计划均应存档。
教导处、教研组、教师制定教学计划的内容一般应包括下列五项：①对基本情况的分析；②在本学年或本学期应达到的教学目标；③以单元或章节为单位拟定进度表；④提出改进教学的措施及教学中应注意的问题；⑤教学业务学习及有关教学活动的安排。
（2）学期结束，教导处、教研处、教研组、教师均应根据教学计划的执行情况和教学的实际，写出学期教学工作总结。
教学总结的内容一般包括：教学目标的完成情况，教学措施的实施情况，教学工作的经验教训以及下学期的改进措施，可以做全面总结，也可以做专题总结。
2、备课（1）备好课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，充分地备好每一堂课。
做到上课必须备课，不备课或不认真备课视为不称职行为。
（2）认真钻研教材。
要求教师必须认真钻研教材，认真深入，从整体上理解教材的编写意图，把握教材的知识体系，在具体章节和单元中，能精通知识内容，能根据教学和学生实际科学地处理教材。
（3）拟定单元（或课题）教学计划。
掌握教学具体要求，划分课时，确定课时教学内容、重点和难点，设计教学方法。
（4）编写课时教案，做到上课必有教案，教案要独立完整。
教案必须有下列内容：本课时教学目标（或称目的要求）、教学重点难点、教学过程（或称教学步骤）、课堂练习设计、作业布置等。
（5）提倡备课改革，备课创新。
中青年教师要求写详案，尤其是新进教师。
2023年教学常规管理工作计划一、前言教学常规管理是保障学校正常教学秩序和学生学习的基础工作，对于提高教学质量、培养学生全面发展至关重要。
2023年的教学常规管理工作，需要立足于学校的实际情况和发展目标，细化各项管理措施，确保教学工作的稳步推进和取得实效。
本计划旨在规范教学常规管理行为，促进教学工作的良好运行。
二、总体要求1.紧密结合学校教育教学工作，充分发挥教学常规管理的保障和促进作用；2.依法依规开展工作，确保教学工作的合法合规；3.注重科学创新，不断提高管理水平和服务质量。
三、工作目标1.确保教学环境和秩序良好，营造浓厚的学习氛围；2.提高学生的学习效果和综合素质；3.优化教师队伍的专业化程度和教学风格。
四、具体措施1.强化学生行为管理(1)制定学生行为规范，确立学生的基本行为要求和底线；(2)加强对学生行为的监督和引导，及时纠正不良行为；(3)开展学生礼仪教育，培养良好的社交习惯和道德品质；(4)鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养社会责任感。
2.改进教师教学管理(1)建立健全教师教学档案，记录教学经验和教学成果；(2)定期开展教学观摩和反思活动，促进教师之间的交流和学习；(3)提供师德师风培训和研讨活动，提高教师的职业素养；(4)加强对教师的督导和评估，激励教师积极投入教学工作。
3.优化教学资源管理(1)合理配置教学资源，确保教学设备设施的完善和有效使用；(2)建立教学资源共享平台，促进教育教学资源的共享和协作；(3)加强教材管理，推行“减负提质”政策，优化学生的学习负担；(4)加强网络教学平台的建设和管理，提供线上教学支持和资源。
4.加强家校合作管理(1)建立家校沟通平台，及时了解家长的关注和反馈意见；(2)开展家庭教育指导活动，提供家庭教育的专业支持；(3)加强家校合作共育，形成家校共同育人的良好局面。
5.加强校园安全管理(1)建立健全校园安全制度和管理体系，确保师生的人身安全；(2)加强校园安全教育，提高师生对安全问题的认知和应对能力；(3)定期组织校园安全演练和应急预案演练，提高应急处理能力。
学校教学常规管理工作计划教学常规的制定要以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，大力开展教育科研，向科研要效益。
脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
下面是小编带来关于学校教学常规管理的内容，希望能让大家有所收获!学校教学常规管理工作计划(一)教学常规是学校教学工作的基本规程，是提高教育教学质量最基本的保证。
学校在严格遵循《山东省普通中小学管理基本规范》基础上，依据《张店区中小学教学常规管理指导意见》，特制定本学期学校教学常规管理工作计划。
具体如下：一、指导思想以学校本学期发展思路和总目标为依据，规范教学管理，建立更加细致的工作流程，提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展，全面提高教育教学质量。
二、重点工作及措施1、坚持依法治教，全面落实新课程计划。
措施：(1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。
学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课情况，督促任课教师按时上好课。
(2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校园文化活动，建立适合学生的校本课程，培养学生的综合素质。
(3)规范作息时间。
严格执行学生在校学习时间不超过6 小时的规定，保证每天一小时的体育锻炼时间。
2、加强过程管理，提高精细化程度。
措施：(1)各教研组、备课组和教师要重视教学计划的制定。
所定计划要有目标、重点、措施等。
开学初，学校将对各任课教师的教学计划进行检查。
(2)加强备课研讨。
学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。
要求教师在上课前，必须备好课。
学科备课要体现突出教学重、难点，课后做好思考、修订，并及时进行教学反思。
本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课，备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思，一单元一整理;艺体组教师根据其学科特点进行备课。
(3)积极构建“自主有效” 课堂教学模式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。
学校常规教学工作计划范文一、加强学习，增强对"高效课堂"的认识。
开学以来，我们教研组从教师的需要入手，针对教师的教学困惑、教学薄弱点，有征对性地组织教师学习专业理论，以集体培训和个人自主研修相结合，理论提高与实践相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略，让老师们经历从"理论指导"到"示范引路"、从"课堂实践"到"反思总结"、从"研讨交流"到"总结提高"的学习过程，营造浓厚的专业学习氛围，让理论学习真正服务于教师的课堂教学，促进教师的专业成长。
通过系统的学习我们对"高效课堂"有了进一步的认识。
我们清楚的知道："高效课堂"的宗旨在于提高课堂教学的效率，从而达到教与学的高效，基本思路是将课堂教学内容前置，老师先设计好"导学案"让学生提前自学，对于一些比较简单的内容、学生能够自行解决的内容，让学生提前自学解决，课堂上，仅仅是解疑答难，从而，避免了无用功，节省了时间，达到了高效。
同时，教学过程中，要充分发挥学生自主学习、自主探究、合作探究的作用，充分体现学生学习的主动性，注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能力、解决问题的能力。
使学生各方面的能力都能得到发展和提高。
二、充分利用"博雅教育"教师论坛进行讨论、交流，达成共识。
本学期，自我校在博客论坛上确立了"小南坑小学高效课堂"大讨论的论题后，我们教研组的八位教师积极参与讨论交流，通过探讨，我们深刻认识到要想充分体现学生的主体地位，绝对离不开老师的主导作用。
为此，我们组规定：课前，老师必须要提前编制出高质量的"导学案"，引导学生课前自学；在课堂上，要改变以往以教师为中心的错误做法，努力做到师生共同参与，对于学生在课前自学中遇到的疑问，可先让学生们交流研讨、合作探究、各抒己见，最后达成共识，对于学生们的确无法自行解决的问题，老师可进行引导、启发，甚至进行难点讲解，同时，对于重点内容，老师还应重点强调。
2024年学校教学常规管理工作计划教学常规是学校教学工作遵循的基本规范，对于提升教育教学质量具有根本性保障作用。
本校在恪守《山东省普通中小学管理基本规范》的前提下，依据《张店区中小学教学常规管理指导意见》，特制订本学期的教学常规管理工作计划如下：一、指导思想本计划以学校本学期的发展思路和总体目标为依据，旨在规范教学管理，细化工作流程，旨在提升学生的综合素质和教师的专业发展水平，从而全面提高教育教学质量。
二、重点工作及措施1. 坚持依法治教，全面执行新课程计划。
（1）严格遵照“义务教育课程设置方案”的要求，全面开设课程，确保课时充足，加强对课程开设情况的监督与检查。
学校将增强巡课检查的频次，确保任课教师按时授课。
（2）开发校本课程，如写字、阅读教材，并以学生社团建设为载体，开展校园文化活动，打造符合学生需求的校本课程，促进学生综合素质的提高。
（3）规范学生作息时间，严格遵守学生在校学习时间不超过6小时的规定，并确保每日不少于一小时的体育锻炼时间。
2. 强化过程管理，提升管理精细化水平。
（1）各教研组、备课组和教师应重视教学计划的制订，确保计划包含目标、重点和措施等要素。
学期初，学校将对教师的教学计划进行检查。
（2）加强备课研讨，每周三为集体备课研讨日，教师须在授课前完成备课。
学科备课应突出教学重难点，并进行课后反思和教学评价。
（3）积极构建“自主有效”的课堂教学模式，重视知识传授向能力培养的转变，注重引导学生、评价学生、矫正学生并进行总结升华。
（4）优化作业布置和教学辅导工作，作业设计应针对性强、层次分明，控制作业量，确保作业的有效性，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。
（5）提倡面向全体学生，兼顾两头，培养优秀学生，加强对学习有困难学生的辅导，注重学生学科特长的培养，促进学生个性化发展。
（6）继续组织好期中和期末考试，及时批改试卷，分析错误原因，制定切实可行的整改措施，调整教学策略，补充教学遗漏。
教学常规管理工作计划教学常规管理工作计划范文（通用5篇）教学常规管理工作计划1为了实施教导工作计划，进一步落实新课程改革，加大教育教学内部管理和督查力度，严格过程管理，强化教研教改，努力提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，使我校教学质量再上一个新台阶，特制定如下教学管理制度：一、备课：1、开学前认真钻研本学科教学大纲和全册教材,必须明确本学科在本学期的教学任务和教材体系结构，必须明确本学科本学期的重点单元或章节，并对全册教材作出如下分析：本学年课程标准中的要求、全册教材的教学要求、教材的重点及难点、各部分教材间的联系、教材内容及进度安排。
2、开学初要制订好学期授课的教学计划。
3、备课要以个人钻研为主，通过钻研明确知识的重点、难点，分析学生理解中的难点，挖掘教学内容所包含的思想渗透点、基础知识和基本技能训练的切入点。
4、在个人备课的基础上，加强集体研究。
每两周安排一个晚上为集体备课或教研组活动时间。
集体备课时，备课组成员轮流担任主讲人，备课必须备教法、还要精心备学法，积极采用现代化教学手段。
备课基本上要求做到“三统一、五不统一”。
即进度（包括单元测验、期末考试）要统一，尺度（深度、广度、容量、密度）要统一，百分之八十的练习内容要统一；教学步骤不强求统一，教学方法不强求统一，百分之二十的练习不强求统一，板书安排不强求统一，教材难点不强求统一。
通过集体备课，集思广益，互相学习。
5、教师要认真写好备课笔记，达到以下要求：（1）切合教材、任课教师和学生的实际。
（2）整本教案用钢笔书写，墨水颜色一致。
没有错别字和不规范的字。
（3）教案要有单元分析。
（4）一个课时一份教案，禁止备通课。
（5）每课时教案要写明课题或教学内容。
（6）有明确的教学目的，包括知识、能力、技能及思想教育的要求。
（7）有教学的重点、难点。
（8）有课时安排及教学手段。
（9）教学过程的设计：ⅰ.设计好启始环节。
ⅱ.以学生的认知规律和知识间的联系为序，写清教学的层次和环节。
每个环节要写清施教的意图，精心设计好各环节中的课堂提问和训练内容、形式及要求。
提问要有准确性，能抓住教材的重点和难点；提问要有启发性，能激发求知欲，能开拓学生的思路，培养发展思维能力；提问要有广泛性，能从实际出发，面向全班学生。
ⅲ.教学的重点、难点内容要有清楚、准确的注释，并有突破的措施及方法。
ⅳ.教学环节中要体现所采用的教学方法及手段，重视对学生学习兴趣、学习动机的激发，对学生学习习惯和能力的培养应有明确的要求。
（10）板书设计是教学中加强直观性的有效辅助手段，因此要精心设计板书，要能体现出本节课的主要内容，有助于学生理清教材脉络，掌握重点和难点。
揭示知识的内在联系及规律性的总结概括，有助于引起学生的注意，调动学习的积极性，启发学生的思维，发展学生的智力，培养学生的自学能力。
同时还要有助于陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，从而受到思想教育。
（11）写明课堂练习内容及课后作业。
（12）有教学后记或单元小结。
6、学科的练习课、巩固复习课均应有备课笔记。
7、语文学科的说话课、习作课单独备课，写清题目、要求、指导、范文、讲评等内容。
二、上课：1、上课前整理好服装，检查面容，做到整洁、干净。
不戴有碍教学或分散学生注意力的饰物，不化浓妆。
体育教师要穿运动鞋。
2、教师上课前要熟悉一遍教案，准备好教学用具，预备铃声响后，迅速赶往教学岗位，不迟到，中途不得离开教学岗位，不得做与教学无关的事情，除有计划地安排听课、领导随堂听课，任何人不得随意在上课时进入教室找人或谈事情。
教师上课要关掉通讯设备，更不得外出接电话。
下课不拖堂，按时完成教学任务。
3、严格按课表上课，不经教导处同意，不得自行调课、停课、让课、合并上大课或安排自习课。
4、教师要注意培养、要求学生具有良好的课堂常规，如：上课起立，师生问好；坐姿端正；下课起立，师生告别。
5、上课要实施课时计划，组织教学要严密。
正确处理好课堂中的偶发事件，稳定学生情绪，不在课堂上长时间处理学生问题。
科任课上出现的问题，教师决不能推给班主任，自己撒手不管，可在课下请班主任协助解决。
6、课堂结构合理，注意学生的信息反馈，搞好课堂调节，创造性地使用教材。
7、教师上课要精神饱满，态度要亲切自然，语言要文明规范，生动、形象、具有启发性，讲普通话。
讲课声音适度，努力创造一种宽松、和谐的课堂气氛。
教师一律站姿上课。
8、传授知识适度，基础训练扎实。
注意学科教学的德育渗透，坚持培养学生良好的学习习惯，课上注意教学卫生，使学生保持正确的读、写等姿势。
9、课堂教学要不断改进教法，要充分利用教具、学具、电教媒体，使学生易于接受，调动学生学习的积极性、主动性。
按“五导”（认真编导、积极诱导、灵活开导、学法指导、当好向导）、“五多”（让学生多读、多想、多议、多讲、多练）的基本原则进行双边活动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创造出活跃的课堂气氛，努力提高40分钟的课堂效率。
10、板书安排合理，字迹规范工整，大小适度，笔顺正确。
11、课上严禁大声训斥、体罚或变相体罚学生，不得将学生轰出教室。
教学常规管理工作计划2一、工作目标认真贯彻教文体局20xx春教学工作会议的各项要求，以新纲要为准绳，夯实机关幼儿园教学常规管理工作，加强对教学工作的动态过程管理。
创设良好的班级环境氛围，优化各年龄班一日活动构成，加强教学研究，不断提高教师队伍的综合素质，不断提高教育教学质量。
以促进幼儿、教师、幼儿园的发展为根本。
为每一位幼儿终身可持续发展，为每一位幼儿一生的幸福生活打好坚实的基础。
二、主要工作及措施（一）加强教师队伍建设，促进教师的专业化成长。
1、以人为本，加强思想政治工作和职业道德教育。
结合全区教育系统开展“强师德、塑师魂”为主题的行风和教师队伍建设活动，在我园开展教师职业道德教育，通过学习讨论、演讲比赛等活动进一步增强责任心，形成比学赶帮的良好风气。
2、以研代培、以赛代培，为课堂教学服务。
以教师为主体，以教研组为基地，以课堂教学研讨为平台，以教学过程产生的真实问题为研究对象，通过专题讲座、同伴协作、反思交流、专业引领，职业技能比赛等多种形式，提升教师综合素质。
（1）结合区公开教研活动开展课例研讨；（2）大班组牵头开展音乐领域教学改革探索；（3）艺术技能比赛：舞蹈；（4）有计划的对教师进行音乐知识的再培训。
3、提倡参与式培训，注重个性化发展，强化队伍素质。
以“分类培养、典型示范、骨干先行、滚动发展”为策略，注重个性发展，以自学为主，结合结对子相互学习，集中学习、参与式培训相结合，促进教师队伍整体素质的提升。
（二）精细常规管理，优化教学行为，提高教育教学质量1、以区教文体局下发的《中小学教学常规管理条例》为准绳，坚持科学的过程管理原则，不断促进“教、学、管整体优化。
（1）努力做到教学常规检查的“三重”：A、重备课——采用骨干教师牵头，深钻教材，集体讨论的年级组备课。
并对备课质量跟踪，将备课情况纳入考核。
B、重实践——关注老师对实施预设活动的反思，建立评价、反思模式，不断的发现在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高教学质量。
C、重创新——创新是幼儿园发展的关键。
《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”，有自己的创新点。
我园的园本教研用音乐领域作引子，引导老师们加强对“生成课程”的研究。
（2）完善对教学工作的过程性评价，增强教师工作责任感和自觉性。
调整教学质量评价方案；研修与教学常规管理相辅相成，加大课堂教学质量在考核中所占的比例。
听随堂课、预约课、教研课、回头课，评定等级，作为考察教学质量的重要内容，实施动态管理。
（A）继续加强集体备课制度，抓好教师教学六认真的管理。
（B）继续实行教学管理人员与教研组挂钩制度，参与、监控、引导开展活动。
（C）实行质量问责制度，从集体备课到个人钻研教材教法到组长监控，人人挂钩，确保教学质量。
（3）提高教师出全勤在考核中的分值，调动教师积极性。
2、确立以幼儿发展为本的观念，强化班级常规管理。
①大力加强班主任工作，加强培训力度，提高班主任各方面素质，②开展争创优秀班集体的活动。
3、继续加大教研组建设（1）加强年级组、教研组常规教研制度建设。
坚持例会制度，统筹安排研修活动时间（时间安排循例），依据教研组工作手册规范管理。
继续实施新的教研组绩效管理方案，加大课堂教学在考核中所占比例。
（2）由教研组长负责，引导教师深钻教材，科学合理制定各项教育教学活动。
（3）加大对教研活动质量的监控。
（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展1、结合新教师献课、骨干教师示范课活动，在我园开展一次全体教师参加的体现新《纲要》理念的教学展示活动，并推选优秀活动参加区公开课展示2、加大对幼儿一日生活各环节质量的监控，注意各环节的紧凑衔接与有序转换。
加强对各班半日活动的考评，提高幼儿一日活动的质量。
3、充分合理地利用本园的户外场地优势，开展丰富多彩的幼儿户外体育活动，积极开发和投放具有园本特色的体育活动材料和早操器械，继续加强对各班开展户外活动的考评。
4、扎实开展区角活动。
区角活动的重点是结合幼儿发展目标，合理设置区角，投放材料，各班每周科学指导区角活动开展不少于三次，让幼儿充分自主，享受快乐。
5、切实提高德育工作的针对性，实效性，主动性，将德育工作有机地渗透到五大领域和幼儿一日活动的各个环节。
在建立起幼儿日常行为规范基础上，关注幼儿养成教育。
（详见德育工作计划）6、开展好校园文化艺术活动。
积极参加区09年优秀艺术人才大赛。
各班级要开展好每周五下午的班级才艺展示活动，提高幼儿的艺术欣赏和表现能力。
以节日庆祝和重大活动为载体，让幼儿在浓浓的艺术氛围中接受艺术熏陶。
7、以幼儿喜爱的方式开展英语教学，激发和培养幼儿对英语的浓厚兴趣。
（1）通过多种形式的交流活动创设英语学习环境，各班认真协助配合英语教师开展教学活动。
（2）保证学前班、大班每周二课时，中班每周一课时英语教学时间。
（3）向家长公开英语教学计划和内容，六月学大班向家长上汇报课。
（4）每日晨间活动，英语教师轮流到班同幼儿进行英语口语交流和训练。
（四）家长工作1、尊重家长，热心为家长服务，相互配合，促进孩子和谐成长。
2、坚持每周一将本周的周计划表贴在教室门口，公开本周每天的教学内容、目标、重点，增强教学的透明度。
3、一如既往地做好家访，要求教师要以多种形式密切与家长的联系。
4、做好个别幼儿教育及个案记录，经常与个别特殊幼儿家长联系，做到家园共育。
（五）安全工作1、各班将幼儿安全教育、健康教育纳入学期班务工作计划，确定适宜的目标和方法，将安全知识、健康教育渗透到五大领域之中，密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿安全意识和自我保护意识与能力。
