部编版五年级下册文学常识

部编版小学语文文学常识100题解答大全
这份文档旨在提供部编版小学语文文学常识100题的解答大全。

以下是问题和答案的简要概述：
1. 问：《红楼梦》是谁写的？
答：《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著。

2. 问：《西游记》是谁写的？
答：《西游记》是明代作家吴承恩所著。

3. 问：《水浒传》是谁写的？
答：《水浒传》是明代作家施耐庵所著。

4. 问：《三国演义》是谁写的？
答：《三国演义》是明代作家罗贯中所著。

5. 问：《儿童文学》是指哪类文学？
答：《儿童文学》是专为儿童读者创作的文学作品。

6. 问：《童话》是哪种文学体裁？
答：《童话》是一种虚构的故事文学体裁。

7. 问：《诗歌》是哪种文学体裁？
答：《诗歌》是一种通过韵律和节奏表达情感和思想的文学体裁。

8. 问：《小说》是哪种文学体裁？
答：《小说》是一种通过叙事手法来表达人物形象和情节的文学体裁。

9. 问：《散文》是哪种文学体裁？
答：《散文》是一种以散漫、随笔的方式表达思想和情感的文学体裁。

10. 问：《古文观止》是哪类文言文作品？
答：《古文观止》是一部收录了古代文言文精品的文集。

（以下省略部分解答内容）
此文档为部编版小学语文文学常识100题解答大全，提供了简要的问题和答案概述。

请根据需要进一步查阅详细内容。

五年级语文下册重点预习文学常识学习在五年级语文下册中，学生将进一步加深对文学常识的学习。

文学常识是指了解和掌握文学作品的背景知识、作者的生平与创作特点等内容。

通过学习文学常识，学生不仅可以更好地理解文学作品，还能够培养对文学的兴趣，提升语文素养。

本文将介绍五年级语文下册重点预习文学常识的内容和学习方法。

一、文学作品的背景知识了解文学作品的背景知识对于理解和欣赏作品具有重要意义。

在预习文学作品前，学生可以通过查阅相关资料，了解作品所处的历史背景、社会环境等方面的信息。

例如，预习《西游记》时，可以了解一些关于明代的历史背景，了解唐僧取经的历史背景，以及作者吴承恩的生平等方面的知识。

二、作家的生平与创作特点作家的生平与创作特点对于理解和评价其作品具有重要作用。

学生可以通过预习作家的生平了解他们的教育背景、成长经历等方面的信息，并了解他们在文学创作中的独特特点。

例如，预习《小燕子衔土》这篇作品时，可以了解作家郭沫若的生平和创作特点，从而更好地理解其对历史和人民的关注。

三、文学流派和名著选读文学流派是指文学作品按照一定的形式和风格特点所归类的范畴。

在五年级语文下册中，学生将接触到不同的文学流派，如小说、散文、诗歌等。

预习时，学生可以了解不同文学流派的特点和代表作品。

同时，学生还需重点预习一些名著，如《西游记》、《红楼梦》等。

通过对名著的学习，学生可以接触到经典的文学作品，培养阅读兴趣和阅读能力。

四、学习方法1. 阅读原著在学习文学常识时，学生可以选择阅读原著。

通过阅读原著，学生可以全面了解作品的内容和作者的创作意图。

阅读原著还可以锻炼学生的阅读能力和理解能力。

2. 多角度分析学生在预习文学作品时，可以从多个角度进行分析。

可以从情节、人物、语言运用等方面入手，深入挖掘作品的内涵和外延。

同时，也可以从历史、社会等角度分析作品，了解作品与当时社会背景的关系。

3. 辅助工具学生在预习文学常识时，可以借助一些辅助工具。

四大名著知识点（重点人物形象分析）一、分析人物形象（一）孙悟空人物形象分析：1.孙悟空性格的优点：勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，嫉恶如仇。

举例：孙悟空他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，学得一身高强的法术，吹一口气，就能够七十二变，并且有法宝金箍棒，缩小如针，放大如铜棒，筋斗云一驾，就能够上天下地。

充沛的生命力、大无畏的精神和乐观的个性，使得他不怕吃苦，勇於面对挑战。

他这一种冒险犯难的精神，充分显现了英雄的特质。

2.孙悟空性格的缺点：争强好胜，心高气傲以及性急如火，悟空仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄人。

举例：他故意叫猪八戒去巡山探路，自己则变作小虫，暗中监视爱偷懒的八戒。

可见他心思细密和不减顽皮的本性。

孙悟空天不怕，地不怕，所以他敢一闹海龙王，二闹地狱府，三闹天宫，并且还和佛祖打赌。

由此可见他叛逆、不愿受拘束、不墨守成规的个性。

（二）唐憎人物形象分析：1.唐僧性格的优点：诚实善良，一心向佛，慈祥，身材高大，举止文雅，心地善良。

举例：他崇信佛法，严守戒律，立场坚定。

当大唐急需用人时，他挺身而出;当他打坐时，一只小虫从身上爬过，他都不忍心伤害。

他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的帮助下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。

2.唐僧性格的缺点：胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。

举例：虽然是以取经为责任的师父，但是实际上他却是个性儒弱，伪善怕死，缺乏超越的人。

他为人虽然善良仁慈，却不能够明辨是非，反而屡屡听信猪八戒的挑拨，误会能识破妖魔诡计的孙悟空。

总是在落入陷阱之后，才大喊：“悟空，救我！”（三）猪八戒人物形象分析：1.猪八戒性格的优点：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚。

举例：猪八戒虽然也有法力，但是只能够三十六变，和悟空相比较就显得憨蠢笨重，所以他常常被悟空来取笑。

因此他常在唐僧的耳边挑拨悟空的不是，使得悟空受苦。

2.猪八戒性格的缺点：好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。

人教部编版小学语文必背文学常识总结（附练习题及答案）1、三百千《三字经》《百家姓》《千字文》2、四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》3、五经《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》4、古代四大类书《太平御览》《册府元龟》《文苑英华》《全唐文》5、八股破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股6、四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》7、五大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《金瓶梅》8、十三经《易经》《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》9、六子全书《老子》《庄子》《列子》《荀子》《扬子法言》《文中子中说》10、汉字六书象形、指事、形声、会意、转注、假借11、书法四体正、草、隶、篆12、文房四宝湖笔、徽墨、宣纸、端砚13、书法九势落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒14、春秋三传《左传》《公羊传》《谷梁传》15、三书《魏书》《蜀书》《吴书》16、乐府双璧《木兰词》《孔雀东南飞》17、史学双璧《史记》《资治通鉴》18、三史《史记》《汉书》《东观汉记》（魏晋南北朝）《史记》《汉书》《后汉书》（唐开元之后）19、二拍《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》20、三言《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》21、左思《三都赋》《蜀都赋》《吴都赋》《魏都赋》22、南朝三谢谢灵运、谢安、谢眺23、初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王24、李清照三名句莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

新来瘦，非千病酒，不是悲秋。

25、北宋文坛四大家王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚26、元曲四大家关汉卿、马致远、白朴、郑光祖27、明代江南四大才子唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文宾28、清代词家三绝纳兰性德、朱彝尊、陈维嵩29、扬州八怪汪士慎、李鳝、金农、黄慎、高翔、郑燮、罗聘、李方膺30、北宋四大书法家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄31、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳洵、赵孟页32、南宋诗坛四大家杨万里、陆游、范成大、尤袤33、大李杜李白、杜甫34、小李杜李商隐、杜牧35、千古文章四大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼36、竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶37、建安七子孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢38、唐宋散文八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩39、苏门四学士黄庭坚、秦观、晁补之、张耒40、元末明初吴中四杰高启、杨基、张羽、徐贲41、元杂剧四大爱情剧《西厢记》《墙头马上》《拜月亭》《倩女离魂》42、元杂剧四大悲剧《窦娥冤》《汉宫秋》《赵氏孤儿》《梧桐雨》43、中国十大古典悲剧《窦娥冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》《琵琶记》《精忠旗》《娇红记》《清忠谱》《长生殿》《雷峰塔》《桃花扇》44、中国十大古典喜戏《救风尘》《墙头马上》《西厢记》《李逵负荆》《看钱奴》《幽阁记》《中山狼》《玉簪记》《绿牡丹》《风筝误》45、中国历史上十大女诗人班婕妤、蔡琰、左芬、苏蕙、谢道韫、鲍令晖、薛涛、李清照、朱淑贞、秋瑾46、四大谴责小说《官场现形记》《二年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》47、民间四大传说《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》48、《诗经》我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。

以下是五年级语文每单元必背知识，仅供参考：第一单元1. 《春日》宋代朱熹2. 《咏柳》唐代贺知章3. 《赋得古原草送别》唐代白居易4. 《晓出净慈寺送林子方》宋代杨万里5. 《梅花》宋代王安石6. 《凉州词》唐代王之涣7. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代李白8. 《早发白帝城》唐代李白9. 《竹里馆》唐代王维10. 《枫桥夜泊》唐代张继11. 《长相思》清代纳兰性德12. 《泊船瓜洲》宋代王安石13. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋代陆游14. 《题临安邸》宋代林升15. 《游子吟》唐代孟郊16. 《短歌行》三国曹操17. 《长歌行》汉乐府第二单元1. 《白桦》现代叶赛宁2. 《天窗》现代茅盾3. 《童年的发现》现代费奥多罗夫4. 《杨氏之子》南北朝刘义庆5. 《晏子使楚》战国晏婴6. 《将相和》西汉司马迁7. 《什么比猎豹的速度更快》现代罗伯特·E·韦尔斯8. 《人物描写一组》现代作家们9. 《刷子李》清末著名作家冯骥才10. 《自相矛盾》战国韩非子11. 《田忌赛马》战国列御寇12. 《跳水》俄国列夫·托尔斯泰第三单元1. 《搭石》现代刘章2. 《将心比心》现代姜桂华3. 《跨越海峡的生命桥》现代杏林子4. 《珍珠鸟》现代冯骥才5. 《白鹭》现代郭沫若6. 《落花生》现代许地山7. 《桂花雨》现代琦君8. 《鲸》现代梁实秋9. 《松鼠》法国布丰10. 《小狮子爱尔莎》现代乔伊·亚当逊11. 《珍珠鸟》现代冯骥才12. 《捅马蜂窝》现代冯骥才13. 《宝葫芦的秘密》现代当代童话作家听故事的孩子王葆。

部编版五年级下册文章重点知识梳理(全篇)课文一：《山海经·大禹治水》- 大禹治水是古代传说中的重要事件，它描绘了大禹治理洪水的艰辛过程。

- 大禹治水的方法主要有修建堤坝、开挖渠道、凿石山等，体现了他的智慧和勇气。

- 大禹治水的意义在于保护人民的生命和财产，维护社会的安定与稳定。

课文二：《狐假虎威》- 《狐假虎威》是一则寓言故事，通过狐狸佯装虎威吓唬其他动物，以展示欺骗和骄傲的危害性。

- 故事中的动物分别代表了不同的性格和行为，比如猴子贪玩、乌鸦贪财、狗子忠诚等。

- 通过这个故事，我们可以学到不要欺骗他人，要本真待人，不要过于骄傲自大。

课文三：《卖火柴的小女孩》- 《卖火柴的小女孩》是安徒生的童话故事，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴的悲惨遭遇。

- 小女孩的父母已经过世，她生活贫困，没有温暖的家。

- 尽管故事结局悲伤，但它给我们带来了对社会问题的思考，呼吁我们关心弱势群体，传递温暖与关爱。

课文四：《学雷锋好榜样》- 《学雷锋好榜样》介绍了雷锋的先进事迹，展示了他为人民无私奉献、乐于助人的精神。

- 雷锋在日常生活中做出许多小善举，比如帮助老人过马路、照顾留守儿童等。

- 通过研究雷锋的榜样，我们应该树立正确的价值观，关心他人，善待他人，为社会贡献自己的力量。

课文五：《冬至》- 《冬至》是中国传统节日，也是冬季的重要节气之一。

- 冬至的俗有吃饺子、喝汤圆、吃南瓜等，寓意着团圆和祈福。

- 冬至是我们重要的文化节日，我们要传承和弘扬中国传统文化。

课文六：《当爸爸妈妈好难》- 《当爸爸妈妈好难》这篇文章讲述了一个孩子对父母辛勤劳动的感慨和理解。

- 父母付出了很多努力，为了给孩子一个温暖的家，付出他们的时间和精力。

- 我们应该理解和感激父母的付出，做到孝顺和关心他们。

课文七：《小狗寻找主人》- 《小狗寻找主人》是一则温馨的故事，讲述了一只小狗在大街小巷流浪寻找主人的故事。

- 小狗在遇到困难和危险时，坚持寻找主人，最终找到了一个善良的主人。

部编版五年级语文下册词语表看拼音写词语(田字格)日积月累部编版五年级语文下册词语表，通过看拼音写词语（田字格）来日积月累。

第一单元：周叶云田，桑树晨，小明晃晃；蝴蝶，出头，麻扎，水瓢，樱桃树阴凉停；成仁就义，缸缸转。

古诗默写：四时田园杂兴（其三十一）稚子弄冰村晚。

游子吟。

按课文内容填空：我家有一个大园子，这园子里有花草树木、蝴蝶和蜜蜂。

这种蝴蝶极小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

眼睛是金的，翅膀是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，像小毛球似的不动了。

第二单元：姓名。

读记，成法阿，军师，探听，卫鼍，思字，赵半鱼积劝济，不知道渡水宅，那汗，神机妙算，军令状，姬松，陶渊明苏轼，一饮而尽，叶三更。

日积月累：鸟鸣涧。

文学常识填空：1、我国古典小说四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。

2、诸葛孔明、黑旋风李逵。

3、《西游记》中险境迭出的取经路上，一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气读下去。

第三单元：姓名。

字谜：1、皇帝新衣——（盲目追随）2、一流水准——（一流标准）3、石达开——（实打实）4、拱猪入门——（共同进退）5、格外大方——（特别大方）6、走出深闺人结识——（广交朋友）7、一千零一夜——（无穷无尽）8、七十二小时——（三天三夜）9、床前明月光——（独自思念）10、需要一半，留下一半——（分一半）11、一口咬住多半截——（狠心）12、一月一日非今天——（过去）13、要一半，扔一半——（舍弃）14、综合门市——（杂货铺）15、不是冤家也碰头——（偶遇）。

有趣的谐音。

剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。

大葱拌豆腐——青白咸菜煎豆腐——有盐在先。

外甥打灯笼——照舅嘴上抹石灰——白刷。

精装茅台——好酒。

猪八戒拍照——自找难看。

怀里揣小拢子——梳心。

小苏他爹——老苏。

四两棉花——弹不上。

梁山泊军师——吴用。

汉字字体的演变汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书。

五年级下册语文知识点全册概要——人教
部编版
本文档是对五年级下册语文课本的知识点进行全册概要的总结。

以下是各个单元的主要知识点概述：
第一单元：走进诗的世界
- 研究了什么是诗、诗的特点和功能
- 了解了诗的形式和韵律
- 研究欣赏和朗读诗歌
第二单元：记叙文阅读
- 研究了记叙文的特点和结构
- 掌握了记叙文的阅读方法和技巧
- 阅读了一些优秀的记叙文作品，并进行了分析和评价
第三单元：古诗词欣赏
- 研究了古诗词的特点和形式
- 掌握了古诗词的欣赏方法和技巧
- 阅读了一些经典的古诗词作品，并进行了分析和赏析
第四单元：读后感受
- 研究了读后感的作用和重要性
- 掌握了写读后感的基本要素和结构
- 阅读了一些文学作品，并进行了写读后感的练
第五单元：人物传记
- 研究了人物传记的写作特点和结构
- 阅读了一些优秀的人物传记，并进行了分析和评价- 写作了自己喜欢的人物传记
第六单元：寓言故事
- 研究了寓言故事的特点和功能
- 阅读了一些寓言故事，并进行了分析和解读
- 写作了自己的寓言故事
第七单元：小说阅读
- 研究了小说的特点和结构
- 掌握了小说的阅读技巧和方法
- 阅读了一些小说作品，并进行了分析和评价
第八单元：课外阅读
- 研究了课外阅读的重要性和方法
- 阅读了一些优秀的课外读物，并进行了分析和讨论
- 写作了自己喜欢的课外读物的读后感
以上是五年级下册语文课本的主要知识点概要。

通过研究这些知识点，同学们可以提高自己的语文阅读和写作能力，丰富自己的文化知识。

部编版语文(人教统编)五年级下册第二单元完整说课稿、习作指导一. 教材分析部编版语文五年级下册第二单元，包含了《将相和》、《草船借箭》、《景阳冈英雄打虎》、《猴王出世》四篇课文。

这一单元的课文内容丰富，既有历史故事，又有神话传说，旨在培养学生对文学作品的兴趣，提高学生的朗读和理解能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对历史故事和神话传说也有一定的了解。

但学生在理解课文内容的过程中，可能会对一些生僻词汇和句式结构有所困惑。

因此，在教学过程中，需要关注学生的学习需求，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对文学作品的兴趣，增强学生的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

2.教学难点：对课文中的重点句子和难理解的部分进行深入分析，提高学生的阅读理解能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、启发引导等方法，让学生在课堂上主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

六. 说教学过程1.导入：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.自读：让学生自主阅读课文，理解课文大意，感知文本。

3.讲解：对课文中的重点句子和难理解的部分进行讲解，引导学生深入理解课文。

4.合作探究：学生分组讨论，针对课文内容提出问题，共同解决问题。

5.朗读展示：学生朗读课文，展示自己的学习成果。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，巩固学生的学习成果。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够概括本节课的主要内容。

可以采用关键词、思维导图等形式，帮助学生梳理课文结构，加深对课文内容的理解。

部编版语文五年级下册课堂笔记(无水印版)
一、单元概述
在本单元，我们将学习一些重要的文学体裁，如小说、诗歌和散文。

这些课文将带领我们深入了解不同文学风格的特点，同时提高我们的阅读理解和欣赏能力。

二、课文解析
1. 《童年趣事》: 学习记叙文的写作手法，了解童年生活的美好。

2. 《冬阳·童年·骆驼队》: 感受作者对童年的怀念，学习细节描写的方法。

3. 《鲁滨逊漂流记》节选: 了解小说中主人公的冒险精神和求生能力。

4. 诗歌单元: 学习欣赏诗歌，掌握诗歌的节奏和韵律。

5. 《繁星》、《忆江南》、《山中杂诗》: 品味不同风格的中国古典诗歌，提高欣赏能力。

6. 散文单元: 学习写作抒情散文，掌握散文的写作技巧。

7. 《爸爸的花儿落了》: 体会文章中的父爱，学习叙事技巧。

三、重点难点解析
重点：课文中的生字词、文学常识、重要段落。

这些需要我们熟练掌握。

难点：部分课文中的深层次含义需要我们仔细琢磨，通过反复阅读和思考来理解。

四、课后作业与练习题
课后作业：完成课后练习，对知识点进行巩固。

五、总结与复习
在单元结束时，对所学内容进行总结和复习，强化记忆和理解。

同时，可以将所学课文进行比较，发现相同点和不同点，进一步提高自己的阅读和欣赏能力。

此外，可以阅读一些课外书籍，拓展自己的文学视野。