小学二年级上册语文《我要的是葫芦》课堂练习

第14课《我要的是葫芦》同步练习一、看拼音，写词语。

yī zhì yǔ yán xiè xie（）（）（）xiǎnɡ fǎ qíɡuài lín jū（）（）（）二、给形近字组词。

盯钉（）子（）着谢射（）意（）箭信言（）语（）件棵课上（）一（）三、照样子，写词语。

绿油油（ABB）__________ __________ __________自言自语（AABB）_________ __________ __________四、填上合适的词语。

（）的藤蔓（）的小花（）的叶子（）的小葫芦五、数笔画填空。

“盯”共画，第2画是，组词。

“谢”共画，第5画是，组词。

“想”共画，第2画是，组词。

“怪”共画，最后1画是，组词。

六、根据课文内容回答问题。

《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、我会找反义词。

生——（）出——（）快——（）小——（）白——（）来——（）八、阅读。

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

1.短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。

2.我在白纸上画了（）、（）和（）。

3.用“_______”画出文中表示颜色的词语。

4.照样子写词语。

碧绿碧绿（）（）（）参考答案一、看拼音写词语。

医治语言谢谢想法奇怪邻居解析：注意“谢、怪”的书写。

14.我要的是葫芦一.基础练习。

1．根据拼音写词语。

cóng qián lín jūqíguài xìcháng2．在正确的字下面画“√”。

（1）这场比（赛塞）真精彩。

（2）叶子上长满了（牙蚜）虫。

（3）小文是我的（邻怜）居。

3．选词填空结果成果果实（1）种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，()葫芦一个个都落了。

（2）我们要珍惜他人的劳动()。

（3）秋天，果园里()累累，一派丰收景象。

4．选择合适的词语填空。

棵朵只片根个一()葫芦藤两()葫芦苗三()小葫芦四()葫芦花五()葫芦叶六()小虫子5．联系课文内容选一选。

（填序号）葫芦叶子上生了蚜虫，邻居劝种葫芦的人()，种葫芦的人认为()，最后()。

①小葫芦都落了②治一治蚜虫③叶子上的虫子不用治6．填一填。

（1）“棵”的偏旁是____，这个偏旁表示和____有关，我还会写带有这个偏旁的字：_____。

（2）我会写这样的词语。

自言自语(ABAC式)：________________7．读句子，加标点。

（1）你知道小葫芦为什么都落了吗()（2）我多么想去北京看看啊()（3）小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了()8．照样子，把下面的句子换一个说法。

例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

（1）有几个虫子怕什么？→______________________________________（2）葡萄难道不是酸的吗？→____________________________________二.阅读理解。

（一）课内精彩阅读。

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了好虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。

”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

9．邻居劝种葫芦的人()，种葫芦的人认为()。

（填序号）①叶子上的虫不用治②治一治蚜虫10．小葫芦为什么会变黄？()（填序号）①叶子被蚜虫吃了，小葫芦没有营养了。

2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练14.我要的是葫芦知识点解读与基础训练知识点一：识字与写字知识点解读：（1）正确认读以下生字：葫、芦、藤、谢、蚜、盯、啊、赛、感、怪、慢要点提示：“葫”“芦”“藤”部首都是是“艹”,都与植物有关。

“谢”是个左中右结构的字,中间和右边组成一个“射”字,但读音与之不同,读“xiè”。

“蚜”虫是一种虫子,所以部首是“虫”。

“盯”是眼睛的一种动作,所以部首是“目”。

“啊”是个语气词,“赛”和“感”都是上下结构,“怪”和“慢”都是左右结构。

（2）正确认读以下词语：从前、细长、绿叶、雪白、可爱、每天、自言自语、南瓜、邻居、奇怪要点提示：“自言自语”的意思是自己跟自己说话。

（3）正确书写以下生字：棵、谢、想、盯、言、邻、治、怪要点提示：“谢”字是左中右结构,“讠”的提要写在“身”的横和撇之间,“言”字第二横长,第三、四横要短。

“邻”的部首是“阝”,而不是“卩”。

“治”的部首是“氵”,而不是“冫”。

（4）近义词与反义词。

近义词：可爱——可人看见——看到奇怪——奇特反义词：可爱——可恶奇怪——普通雪白——乌黑要点提示：“可爱”是指令人喜欢的意思,“可恶”是令人讨厌的意思,所以互为反义词。

“奇怪”的意思是与别人不同,“普通”是指与别人一样,所以互为反义词。

知识点训练：（1）读拼音,写词语。

D īng zh e yáC hóng qíguài xièxi e（）（）（）（）（2）给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。

胡（．．）．．．）（．．）．射（．．）（令（．．）（．．）（．．）．．．）．相（（3）在括号里填上合适的词（）的小葫芦（）地说（）的葫芦藤（）地变黄知识点二：词语训练知识点解读：本课的句子优美,尤其是用了许多表示不一样的语气的句子,学生重在对反问句、感叹句与陈述句的不同语气的体会。

知识点训练：照样子写句子例：多么可爱的小葫芦啊!!例：叶子上的虫还用治??知识点三：阅读训练知识点解读：这篇文章讲述了一个人种葫芦,不顾叶子和果实的关系,只盯着葫芦,结果一个也没得到的故事,告诉我们要注意事物之间的关系,不能片面地看问题,否则会适得其反。

课文14我要的是葫芦一.看拼音，写词语.三、照样子写词语.自言自语 --------------- ----------------- ------------------四、在括号里康上合适的词语.1、（ ）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（）的小花. 2、花谢以后，藤上（ ）了几个小葫芦.多么（）的小葫芦何. 3、小葫芦（）地变黄了，一个一个都落了. 五、我会准确地给句子加标点.（1）我上学去（） （2）天气真好啊（ ）（3）小鸟在唱歌吗（） （4）我迁会骗你（ ）六、根据课文的内容给下列句子排序.（）邻居劝他治虫，他不听. （）从前，有个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦. （ ）小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了... ? 二、比一比，再组词.gan xiexiang nian ）盯（lin ju yd chong（）葫芦的叶子上生了虫子，他不管.I七、按要求改写句子.例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

(1)这点困难怕什么！(2)现在离会议开始还有半小时急什么！例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治.(1)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？(2)这不是祖国母亲对我的期望吗？八.阅读短文，回答问题.一个自以为聪明的人，骑着毛驴赶路，肩上还背着个包袱.别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮着我，巳经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”1、这篇短文有( )句话.2、“自以为是”的意思是：( )A、认为自己的做法是正确的，不接受别人的意见B、别人认为他的做法很对.3、“再把包袱放在它身上”中的“它”是指：( )A.骑驴人B.别人C.驴参考答案一、看拼音，写词语。

感谢治病奇怪想念邻居蚜虫二、比一比，再组词。

棵（一棵）葫（葫芦）炉（火炉）颗（颗粒）胡（胡说）芦（葫芦）盯（盯着）赛（比赛）钉（钉子）塞（堵塞）三、照样子写词语。

自言自语自作自受自由自在自私自利四、在括号里填上合适的词语。

二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》知识点总结、同步练习题【知识点】01、我会写棵kē（一棵树）谢xiè（谢谢、花谢、感谢）想xiǎng（感想、想法、幻想）盯dīng（盯住、盯紧、盯防）言yán（发言、语言、自言自语）邻lín（邻居、相邻、左邻右舍）治zhì（治虫、治理、治病）怪guài（怪事、奇怪、奇形怪状）02、我会认葫hú（葫芦）芦lú（芦荟、芦花、芦苇）藤téng（枯藤、藤条、藤萝）蚜yá（蚜虫、菜蚜）啊a（好啊、是啊、对啊）赛sài（比赛、赛跑、赛车）感gǎn（感动、感觉、感人）慢màn（快慢、慢车、慢吞吞）03、多音字更gēng （三更）gèng（更低）要yào （需要）yāo（要挟）种zhǒng（种子）zhòng（种树）长cháng（长度）zhǎng（长大）04、近义词盯——看雪白——洁白奇怪——惊奇05、反义词多——少雪白——乌黑可爱——可恶奇怪——平常慢慢——迅速06、理解词语可爱：令人喜爱。

自言自语：人自己跟自己说话。

奇怪：出乎意料，难以理解。

蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。

07、句子解析1.有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。

表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。

2.一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。

“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。

3.那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。

”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。

08、问题归纳1.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？没有。

因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。

2020-2021 学年二年级上学期 部编版语文一课一练14《我要的是葫芦 》一课一练【基础再现】一、根据拼音写词语。

yá C hónɡkě àiměi tiānnán ɡuāC ónɡ qiánxì C hánɡlǜ yèxuě B ái二、词语积累。

1、写出近义词。

盯——（ ） 雪白——（ ） 奇怪——（ ）2、写出反义词。

多——（ ） 雪白——（ ） 可爱——（ ）奇怪——（ ） 慢慢——（ ）三、照样子,写一写。

胡+艹=葫（葫芦 ）虫+牙=（ ）（ ）户+（ ）=（ ）（ ）射+（ ）=（ ）（ ）相+（ ）=（ ）（ ）四、填上合适的词语。

（ ）的小花（ ）的葫芦（ ）地说（ ）的葫芦藤 （ ）的蚜虫（ ）地盯着五、写出带有下列偏旁的字。

木：（ ） （ ） （ ）1氵（ ） （ ） （ ）目：（ ） （ ） （ ）阝（ ） （ ） （ ）六、读句子加标点。

（1）邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦( )（2）你知道小葫芦为什么都落了吗( )（3）我要去北京旅游多好哇( )七、比一比,再组词。

订（ ） 呀（ ）铃（ ）把（ ）盯（ ） 蚜（ ）岭（ ）吧（ ）八、排一排顺序,把序号写在括号里。

（ ）小葫芦落了。

（ ）从前,有个人种了棵葫芦,结了小葫芦。

（ ）葫芦的叶子上生了虫子,他不管。

（ ）邻居劝他治虫,他不听。

九、 课文直通车。

《我要的是葫芦》是一篇寓言课文。

课文主要写了（）不懂得事物之间的联系,只盯（）,叶子上长了蚜虫（）,邻居劝他（）,结果小葫芦（）,一个个（）。

【能力提升】十、按要求写句子。

1、把下面句子换个说法：（1）有几个虫子怕什么?（2）叶子上的虫子还用治?2、例：多么可爱的小葫芦啊!（仿写）十一、读句子,完成练习。

细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。

21．摘抄句子中表示颜色的词。

小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题一、连一连wāwa guài guàhuài哇挂娃坏怪二、填上合适的词语。

雪白的（）（）地变黄了细长的（）（）地说可爱的（）（）都落三、写出带有下列偏旁的字。

艹（）（）（）心（）（）（）忄（）（）（）扌（）（）（）【篇二】小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题一、注音。

葫芦（）邻居（）奇怪（）语言（）二、填空，再读一读。

（）的小葫芦（）地说（）的小花（）地变（）蚜虫（）葫芦藤三、造句1、每天——2、可爱——四、按课文内容的顺序排列下面的句子。

1、小葫芦的叶子上长了蚜虫。

2、邻居让他治叶子上的蚜虫。

3、最后小葫芦都落了。

4、这个人不听邻居的劝告。

5、从前，有个人种了一棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

准确顺序应该是：（）（）（）（）（）五、续写小故事：在第二年，课文里的这个人又种了一棵葫芦，……【篇三】小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题一、看拼音写词语。

húlu guāténg qíguài mànmàn yìkēshùzìyánzìyǔ二、填空，再读读。

（）的小葫芦（）地说（）的小花（）地变（）蚜虫（）葫芦藤三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。

胡（）（），（）（）户（）（），（）（）古（）（），（）（）令（）（），（）（）四、照样子，写句子。

例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

1、在这绿化好的城市里还用买空气？________________________________________2、红领巾还能不保护小树？________________________________________例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。

1、天黑走路怕什么？________________________________________ 2、为同学做点好事算什么？________________________________________。

14 我要的是葫芦第一课时一、看拼音，写汉字。

xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）二、给下列汉字组词。

棵（）领（）抬（）盯（）颗（）邻（）治（）钉（）三、写出带有下列偏旁的字。

木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）第二课时一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？二、把下面句子换个说法：1.有几个虫子怕什么？2.叶子上的虫子还用治？3.你想对种葫芦的人说些什么？参考答案第一课时一、谢想言邻怪二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）第二课时一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。

二、1.变成：有几个虫子不用怕。

2.变成：叶子上的虫子不用治。

3.你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。

类文阅读—14 我要的是葫芦冻死的蜜蜂北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。

为了让蜂巢里的温度始终保持在30°C左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。

不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。

一天，有只蜜蜂突然感到身体不舒服，渐渐地停下了振动的双翅。

另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，也歇一会儿吧。

第三只蜜蜂看见了，心想歇就歇吧，少我一个温度不会降低。

就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，懒洋洋地睡起来。

开春了，人们发现，这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。

1.短文共有个自然段，第自然段写蜂巢的蜜蜂全都冻死了。

2.根据文章的内容连一连。

第一只蜜蜂歇就歇吧，少我一个温度不会降低另一只蜜蜂身体不适，停下振动第三只蜜蜂缺我一个没关系，歇一会儿吧3.选一选，填一填。

把相应的序号填在横线上。

为了让蜂巢的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都，散发出。

部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》习题一、基础题1. 读拼音，写词语。

hú lú zhòng dì dīng zhe（）（）（）yá chóng kěài xuě bái（）（）（）2.形近字组词。

挂（）快（）治（）那（）洼（）块（）抬（）哪（）为加点的多音字标上正确的读音。

种地（）长短（）落花（）种子（）长大（）落下（）给下面这段话加上正确标点。

一个邻居看见了对他说你别光盯着葫芦了叶子上生了蚜虫快治一治吧那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫子还用治我要的是葫芦又不是叶子2二、综合题1.我不仅会读，而且还会给加点的字或词语选择正确的读音，用“∨”标出。

葫芦（hú lú hú lu）比赛（sài shài）更多（gèn gèng）盯住（dīng dìn）谢谢（xiè xie xiè xiè）蚜虫（yá yǎ）2.我会写，我写的字真漂亮。

pī guà yǔ yán lín jū qí guài měi cì3.我的采蜜集。

（）的葫芦藤（）的小葫芦（）地变黄（）的小花（）地说（）地盯着三、能力题1.我能把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。

多么呀葫芦小可爱漂浮白云蓝蓝天空的着他学习爱一个是的孩子2.比一比，组词。

都（）令（）次（）居（）者（）邻（）吹（）古（）3.快乐阅读。

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦，多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

(1)这段话共有句话。

(2)这段话中表示颜色的词语有。

(3)用“”画出写葫芦藤的样子的词语。

《我要的是葫芦》参考答案一、基础题1世纪教育网版权1.葫芦种地盯着蚜虫可爱雪白2.挂着快乐治疗那么水洼土块抬头哪里3.zhòng cháng luòzhǒng zhǎng là4.，：“，，！”，：“？？，。

课文14.我要的是葫芦课时练习题
一、看拼音，写汉字。

xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài
感（）（）念语（）（）居奇（）
二、给下列汉字组词。

棵（）领（）抬（）盯（）
颗（）邻（）治（）钉（）
三、写出带有下列偏旁的字。

木：（）（）（）氵（）（）（）
目：（）（）（）阝（）（）（）四、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？
五、把下面句子换个说法：
1.有几个虫子怕什么？
2.叶子上的虫子还用治？
3.你想对种葫芦的人说些什么？
课文14.我要的是葫芦课时练习题参考答案
一、谢想言邻怪
二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）
颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）
三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）
目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）
四、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。

五、1.变成：有几个虫子不用怕。

2.变成：叶子上的虫子不用治。

3.你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注
重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。

我要的是葫芦习题精选
一、填空，再读读。

（）的小葫芦（）地说
（）的小花（）地变
（）蚜虫（）葫芦藤
二、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。

胡（）（）；（）（）
户（）（）；（）（）
古（）（）；（）（）
令（）（）；（）（）
三、照样子，写句子。

例1：叶子上的虫还用治
叶子上的虫不用治。

1．在这绿化好的城市里还用买空气
2．红领巾还能不保护小树
例2：有几个虫子怕什么
有几个虫子不怕。

3．天黑走路怕什么
4．为同学做点好事算什么
答案：
一、（可爱）的小葫芦（自言自语）地说
（雪白）的小花（慢慢）地变
（一些）蚜虫（细长的）葫芦藤
二、葫，葫芦；湖，湖水。

护，爱护；芦，芦花。

固，固定；居，居住。

邻，邻居；领，领导。

三、
1．在这绿化好的城市不用买空气。

2．红领巾能保护小树。

3．天黑走路不怕。

4．为同学做点好事不算什么。

二年级上册《我要的是葫芦》同步练习题一、根据课文组词。

言( ) 每( ) 治( ) 棵( )挂( ) 哇( ) 怪( ) 慢( )二、看拼音写词语。

húlu zhìchóng yīxiēdīng zhe （）（）（）（）三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。

胡（）（）：（）（）户（）（）：（）（）古（）（）：（）（）令（）（）：（）（）四、填填记记。

1．______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵________的小花。

花______以后，藤上____了几个小葫芦。

2．葫芦叶子生了________虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很______，他说：“什么？______上的虫子还用治？我要的是________。

”后来，小葫芦慢慢地变________了，一个一个都____了。

3．多么______的小葫芦____________地说。

五、变换句式。

有几个虫子怕什么？1．叶子上的虫还用治疗？_________________________________________________________________________2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________________________________________________六、品味探究。

1．“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

”这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______，写葫芦藤样子的词语是______。

2．那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？_________________________________________________________________________3．叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？_________________________________________________________________________。

2022年二年级语文《我要的是葫芦》练习题：上册
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。

因此，本店铺精心为大家整理了这篇二年级语文我要的是葫芦练习题，供大家参考。

填一填。

地变黄的小花
的小葫芦的葫芦藤
地说
选词填空。

结果成果果实
1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，葫芦一个个都落了。

2.我们要珍惜他人的劳动。

3.秋天，果园里累累，一派丰收景象。

以上就是本店铺为大家整理的二年级语文我要的是葫芦练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共25分)1. （6分）给下列多音字注音①天气真闷 ________啊！一定是快要下雨了。

②不知道什么原因，这几天我的心里很烦闷 ________。

③燕子低飞，几 ________乎要触到地面了。

④几 ________只灰雀在枝头上欢蹦乱跳的歌唱。

⑤尽 ________管风很大，我还是骑车到了学校。

⑥小路的尽 ________头是一片火红的枫林。

2. （8分）加偏旁组成新字，再组词语。

云________乃________主________不________坐________力________工________元________3. （5分） (2018六上·涡阳期末) 怎样才算一个优秀的学生？有人说考试分数高就是优秀学生，如果请你参加这个问题的讨论，你将发表怎样的看法?请写在下面。

4. （6分）读句子，然后仿写①此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……此时此刻，我耳边又回响着________；我眼前又浮现出________……②以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。

我最爱上________老师的________课，因为他（她）总有办法________；也总有办法________。

二、阅读理解 (共1题；共16分)5. （16分）阅读下文，回答问题追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。