高三作文叙事：语写作得高分的9条制胜法宝

高考作文写作指导：记叙文高分攻略高考作文写作指导：记叙文高分攻略一、生活要内化内化的生活是记叙文的沃土。

记人写事多是来自生活。

命题贴近生活，引导关注生活，这是近几年高考作文命题的一个趋势。

如湖南卷作文题中，04年提示说：你对家庭教育，一定有自己的感受和思考 ;05年要求联系自己的生活实际 ;06年要求联系你的感受和认识 ;07年要求联系自己的感受和实际 ;08年要求根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活。

因为《考试大纲》要求情感真挚，而文中表达的最真切的感受往往来自最真的生活。

可是，不少同学往往认为自己没有生活，其实这有点骑驴找驴的味道。

因为活着也就生活着，生活并不外在于生命。

生活之于作文，只有内在于生命的、心灵的，才有真正的意义。

面对于相似的生活，有的人无话可说，有的人滔滔不绝，有的人说的尽是废话陈言，有的人则出语惊人，振聋发聩。

(潘新和语)这里的根本原因就在于对生活的理解、感悟和想象等能力的强弱。

因此，我们要关注自己内在的生命化的、心灵化的生活;要善于观察生活、体验生活、思考生活，从中发现真善美，撷取生命化的、个性化的生活来写。

近年高考优秀作文大都写的是内化了的生活。

如08年上海高考惟一的满分作文《他们》，写的是农民工的子女进城读书事，作者不仅写出了对他们的同情、关注和期盼，更写出了他们的变化和希望，体现了作者对生活的高度关注和内化。

内化生活的过程，就是体验生活、思考生活，发现真善美的过程。

作为成年或即将成年的考生，应该有这样的能力。

上海考生是如此，福建的、浙江的、江苏的、湖北等地的考生也是如此。

如写外婆《浸泡过的陈山楂》、写乡村农民的《感悟乡村》、写对奶奶产生《好奇心》的、写外公、外婆的《举手投足之间》等等。

对生活感悟的深刻、细腻，是写好记叙文的基础，也是提升记叙文得分档次的重要法码。

二、立意要深刻立意就是确立文章的主旨。

意立得如何，不仅关系到文章的格调和品位，还直接关系到作文的成败。

语文作文中的加分点1、高分标题及首尾。

标题是文章的门面，精彩的开头（凤头）和有力的结尾（豹尾）对作文得分至关重要。

2、9大法则。

标题要居中、紧扣关键词，形式为对偶句最佳。

自拟题目要准确清晰，其次追求文采和诗意。

首尾要有亮点，引用名言或写对偶句，高能量语句放在开头或结尾。

首尾要呼应，篇首亮出任务，结尾有建议段。

开头使用悬念法，结尾使用陡转法，增加文章吸引力。

开头点题、结尾扣题要直接，不要隐晦。

结尾要自然，不过渡拔高，与中间内容保持流畅。

结尾联系现实，直面问题，坚定有力。

3、段落丝丝入扣。

段落是文章结构的关键，好段落能显著提升文章质量。

每段开头写过渡句或分论点，引用名人名言。

控制段落长度，五六段较适宜，有重点段。

立意深远，站在时代、人类、民族高度写大气文章。

联系现实素材，如民族复兴、一带一路等。

使用人物或事实素材作为论据。

注重一线串珠的结构模式，角度多变。

传统文化类作文要活起来，结合新时代发展与创新。

多元关系思辨性作文要突出主体对象，避免平均用墨。

具备文体意识，议论文重议论，记叙文重叙述。

追求高颜值语言，适当使用文言词汇、成语等。

使用整齐句式和巧用短句，凸显重点。

用感性的语言写理性的情怀，追求语言韵味。

使用真正的好素材，多用且小众。

议论文四个想一想，提出新论、揭示本质、分清析透、立体观照。

举例要新颖，避免陈词滥调。

4、留意隐性失分。

细节决定成败，注意字数、卷面整洁等细节，避免隐性失分。

5、保持卷面整洁，字迹清晰工整，少涂抹涂改。

高考记叙文得分要诀记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。

它长于记叙，工于描写，以情真为优，以生动为美。

[方法介绍]记叙文如何写才能得高分?我们应重点关注以下几点：第一招大题小做，以小见大一花一世界，一树一菩提选材要“新”，要“美”，而要做到“新”和“美”，则首先要做到“小”。

有的同学怕走题，围绕话题什么都说。

结果什么都没说清楚。

所以我们应该“大题小做”。

怎样“大题小做”?关键是善于在一个宽泛的范围内，“选择一点，不及其余”，也就是只写“大范围”的“某一方面”，如写“心事”，我给它加个定语。

写“猪八戒的心事”，想想角度还不够小，再细一点，写“猪八戒偷吃西瓜时的心事”。

一般来说，记叙文应注意选择一个或几个具体的人、一件或几件具体的事、一个或几个具体的画面、一个或几个最能撩拨你情感的瞬间，即一个或几个具体的点来表现抽象的情感或道理。

试对比以下写法——以“成长的滋味”为话题，一学生写：妈妈怀孕的时候，……我呱呱落地的时候，……幼儿园的时候，……小学阶段。

……上初中了，……从娘胎一直写到现在，600字的文章，没有一个明确的点，角度过大，战线过长，难以集中笔墨。

写来就空洞乏味，缺乏个性，文章也就缺失清晰的思想和情感的力度。

这是大多数同学作文的通病。

而另一学生写：端坐在闷热的教室，同学们紧捏着拳头，额上渗出细细的汗珠，眼珠子如定格了一般，死死地盯着赵老师和她正要宣读的下个月参加集体舞的名单，支棱着耳朵，大气都不敢喘一口，仿佛这么一喘，这名额就飞了。

“参加集体舞的同学有：李小蔓，梁晓。

赵光，马可……”赵老师不紧不慢地读着。

一个个被点到名字的同学如一瞬间绽开的大红花，紧绷的脸舒展开来。

我，还是缩在那被遗忘的教室的角落，离赵老师很远，揪紧了心，紧攥着拳头，咬着嘴唇，就像咬着我的心。

等待着一个奇迹，或许，或许下一个就是我。

这种想法一直持续到赵老师的语音落下，我的心凉了下来，松开了冰凉的拳头，上面清晰地刻着我深嵌的指甲印，脑子里只悬着一句话：“只有我不能去。

高考作文制胜的十三点秘诀高考作文制胜的十三点秘诀高考语文的重头戏是作文，说高考作文决定高考语文的成败绝不为过。

很多师生也明白其中的道理，但是如何备战高考作文，有相当多的还是一头雾水。

要想让我们头痛的作文成为高考语文的增分点，就必须在你的作文中设置尽可能多的亮点。

下面想提供一些高考作文制胜的做法，供大家参考。

二、立意高远深刻一点“意”是文章的灵魂，“意犹帅也”。

这个“意”立得如何，决定看文章的质量。

古人云“意在笔先”。

写考场作文，要在审清题意的基础上，想一下文章让写什么，在规定的范围之内，考虑别人会写什么，我准备写些什么，从而描写一个什么道理或使人受到什么教育、感染和启发。

言他人之所未言，写他人之所未写，能使人耳目一新。

也就是说立意要高远深刻一点。

立意的几个盲点：一是一直书写，没有意旨。

只求把心中的想法写出来，却不知道写文章的目的。

盲目写作，信马由缰，全篇没有一个主题来统帅。

二是牵强附会，胡乱上纲。

不管写什么文章，到最后都是几句口号性语言。

三是颠三倒四，忽东忽西。

有的学生一篇文章中有多个中心，说理不统一。

三、选择材料精心一点“巧妇难为，无米之炊”。

写作没有材料不成，但是认为“捡到篮子都是菜”也不行。

选材要精心一点。

首先是真实性。

即所列举的历史或现实生活中的人或事必须是真实的，即使虚构的材料也不能脱离真实的基础；其次是准确性。

就是要有客观依据，不能张冠李戴，胡编乱造；三是典型性。

即所列材料要精当，能以一当十，是有普遍意义，能提示及物的本质规律，给人以教育、启示或使人得到美的体验；四是新颖性。

就是使用的材料是新鲜的，别人不常用，能给人耳目一新的感觉。

考生要想在考场上做到文思泉涌，平时可以从以下几个方面积累材料。

一是从课本中寻找材料，做到学以致用，一举两得；二是从生活中采集材料，有生活就有分数；三是从练习中积累材料。

把阅读中新鲜的材料迁移到作文中；四是从报刊中寻找材料。

培养学生的现代意识、现代思维、现代情感，做到与时共进。

短时间内提高高考作文成绩之九项策略一、作文审题要“准”对于给材料型作文，务必要加强审题立意训练。

对所给材料要认真分析，准确抓住材料的主旨，紧扣材料主旨和规定话题立意。

如果材料只是对话题的提示和引出，帮助考生打开思路，便于考生类推，或只是引出一个话题，那么可以不扣材料；如果材料是对话题的限定，那就非扣不可了，话题虽然广阔无边，但只能按材料限定的范围来写。

高考这类作文试题结构目前大致定型为四个部分——背景语、启示语（漫画中的注释语）、限定语、强调语。

审题立意要做到：（1）从背景语入手，审清思维模式——解决好“怎么想”的问题。

（2）从限制语入手，审清文章的主旨——解决好“是什么”的问题。

（3）从启发语入手，审清写作重点——解决好“写什么”的问题。

（4）从强调语入手，审清写作要求——解决好“怎么写”的问题。

二、列提纲要“快”考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例（尤其是带有时代气息的当今事例），简单写出，只要自己看得懂就行。

写于草稿纸上，放在试卷之前，可边浏览边修改，择优选用。

三、文章题目要“亮”高考作文题目要新颖别致，切忌无标题或标题平庸。

题目要出新，可以是：（1）揭示主题；（2）反映内容；（3）巧用修辞；（4）化用名句；（5）借用歌曲；（6）妙用符号；（7）呼告抒情，等等形式。

四、文章结构要“简”高考作文要整体构思。

开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。

一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明；第二部分，分三至五段，前两段（或三段）从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证；后一段（或两段）可从反面选取事例与前文进行对比论证；第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。

这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。

高考作文制胜方略作文是高考语文成败的关键，是高考语文的重头戏。

掌握高考作文写作技巧有助于提高考生的作文水平，因此，高中语文教师备考时要提高对作文的重视程度，深入研究《考试大纲》和命题特点，为高中生提供全方位的作文指导，以使学生能够制胜高考。

一、注重理性思考，体现时代特征高考语文答题时间有限，考生要给作文写作留出一定的时间，以确保写出高质量的作文。

在考试时，学生要提高审题的准确性，摒弃固定的写作思路，根据具体的作文形式发挥想象力和创造力，注重理性思考。

写作要体现时代特征，展现新时期高中生的良好风貌。

如写以“诚信”为话题的作文时，有些高中生大量引用古今中外的诗词和典型事例而不联系现实生活，造成作文存在缺陷。

高中作文的类型主要包括话题作文、命题作文、半命题作文、新材料作文等，教师在备考教学时应对学生进行专项训练，以确保学生能够轻松应对各种类型的作文。

教师应针对不同水平的学生进行不同的训练，鼓励学生有自己独特的见解，注重情感的抒发和新颖的立意，使文章达到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”的理想境界。

高中生经常会出现不思考直接写作文的现象，这样非常不利于学生提高写作效率。

二、关注社会热点，强调生活体验语文教师在日常教学中要提倡学生关注社会热点新闻，多了解国家大事，这样才能够不断拓宽知识面，在作文写作中有话可说。

很多高考作文试题引用社会热点素材，涉及面广，因此高中生必须从细节人手，寻找与作文主题相关的“点”。

高中生备考压力大，需要学习的知识多，为了缓解压力，教师可以要求学生每天抽出半小时阅读当天的报纸，为作文提供素材，养成良好的阅读习惯。

高中生还要多进行生活实践，在实践中优化自己的情感，丰富自己的社会经验，提高社会适应能力，为作文写作寻找素材。

比如近年来高考语文命题中新兴并流行的新材料作文（命意作文）模式，其主要特点在于既可以中心立意，也可以“边缘”立意，降低了审题难度，拓宽了写作范围，体现了多样性，突出了考生自主性。

【高分技巧】高考作文制胜法宝（秘笈）方法从古至今，都是“得作文者得语文”，作文将近占语文总分的半壁江山，可谓是重中之重。

但一提到作文，有些同学不免感到头疼，其实写作文并没有想象中那么难。

能让阅卷老师赏心悦目的优秀作文大都有其相似之处，只要抓住阅卷老师的口味，就相当于抓住了分数。

那么今天就来给大家揭秘高考作文阅卷的五大“潜规则”1、开头是作文的门面常俗话说得好：好的开端是成功的一半。

大家应该有这样的经历：一个题目刚拿到手，下笔之前却总是斟酌再三，踌躇不前。

可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。

优秀的开头就是文章精装修的门面，就能够吸引阅卷老师的眼球。

因此，如何书写一个具有魅力的开头是考生必须重视的问题。

2、卷面是作文的脸从阅卷老师和专家的作文点评中可以看出，高分作文的秘诀在于具备以下关键词：漂亮、切题、充实，真挚、新颖、形美、文采。

漂亮即卷面美观，以书面的整洁、书写的好看、字体的规范、行文字迹的干净来激起阅卷人愉悦的情感。

相反，如果卷面凌乱，哪怕语句是多么饱满华丽，但如果字迹不易辨认、错别字多、卷面不清洁，阅卷老师首先就扣了印象分，直接将作文判为五类文，更别提高分了。

因此考场作文切忌过于涂改，尤其是那些无伤大雅的细枝末节，更不可大涂大改。

正像有人脸上长了一颗并不起眼的小痘痘，本来别人并不留意，但如果为了美观非要将痘痘挤破，就会留下大痘疤，反而令人反感。

因此，考生在写作中切记注意卷面整洁，不可因小失大。

3、结构是作文的骨架结构就是文章内容的组合构造，体现了文章思路。

内容要通过组织安排得以表达，主题也要通过结构来加以凸现。

在平时的作文训练中，学生往往偏重于审题立意和词汇运用的训练，却不那么重视文章结构，于是行文随心所欲，信马由缰，让文章不能很好地传情达意。

高考作文是戴镣铐的舞蹈，考生的创作限制在一定枷锁之中，不能确保充分自由。

文章结构也会有相应的制约，为了让阅卷者迅速把握文章主旨，结构务必要完整、清晰、严密。

作文写事的作文应该注意些什么在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。

1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3.必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4.一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。

重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

一、考场作文制胜“四大秘剑”考场作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。

只有创新才能出奇制胜，只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。

那么，怎样才能写出耳目一新的考场作文呢？第一剑式：眉目传神文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。

如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。

又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。

再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。

高考语文话题作文出彩的10个秘诀借助课文立意。

如话题“相信自己与听取别人意见”和“看到自己与看到别人”，可以借助苏轼的《石钟山记》“余常疑之”、“余尤疑之”、“盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也”，想到坚持调查验证以取舍别人的意见；可以借助林觉民的“乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”，借助杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”，借助孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，想到不能光活自己，还要乐于为别人而生为人类而死。

又如话题“遭遇挫折与放大痛苦”和“快乐幸福与我们的思维方式”，可以借助富兰克林在《美腿与丑腿》中所阐述的两种人生态度，想到用阳光心态对待生活。

还如话题“水的灵动，山的沉稳”，其哲理苏轼在《赤壁赋》中早已阐述过。

他认为，江水“逝者如斯”，月亮“盈虚者如彼”，似乎瞬时都在变化，而实际上“未尝往也”，“而卒莫消长也”，从时间的久远来看并没有发生变化。

借此，同样可以产生很多的联想，难审的题也就不难了。

诸如此类的课文还有《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》、《岳阳楼记》、《五人墓碑记》，梁思成的《千篇一律与千变万化》、霍金的《宇宙的未来》、鲁迅的文章和古人的诗词等。

只要考生学会灵活借助，都可以启发为话题作文立意。

化大为小，小中见大。

既然鲁迅先生可以从战乱迫使人们以低价兑换银票的小事而引出对几千年历史的思考，我们为什么不可以把话题所蕴涵的哲理用我们所熟知的生活小事揭示出来？例如，从自己挨打看到父亲这个称呼的份量；从一个人在物质条件丰裕时始终穿布底鞋，窥探出他心里装着百姓的思想境界等。

变换视角构思。

如话题《人与自然》，一般考生会写人与自然的和谐相处，可以由苏轼等文人借自然荡涤自己的胸襟，想到回归自然、淡泊名利。

湖南考题中的话题作文以《家庭教育》为题，惯常思路是劝告家长给孩子“民主”、“平等”、“自由”，开笼放雀。

有个17岁的女考生却把自己设计成一个10年后的母亲，用写信的方式告诉未来的宝宝，自己准备怎样当家长。

习作决胜九招之一：指导学生作文考试所向披靡──第一招：眼到心到才开窍王小弘（笑着说）写在前面的话：虽然我一直在教作文，但一直对考试不上心。

从作文意义来讲，学校作文考试的要求的确是比较低的，哪怕是到了以后高考的作文，材料作文、话题作文、看图作文、命题作文或半命题作文，其要求也一是一，二是二，没有什么复杂的概念。

所以我教学生，基本上不讲考试，我相信只要基本功打扎实了，作文能力形成了，考试就没有问题了。

但是家长不这么看，家长们以为我一直在教考试，因为孩子们的考试成绩的确都蛮优秀。

但我总是说，学习作文，不是为了考试，而是为了做人，作文可以培养逻辑、思辨、审美、文明、智慧，作文学得好，就是一种做人的修养。

现在我还是这么认为的。

但考试也是个事儿，不做不行。

有幸得到老师们的信任，我常常为老师分析课本上的单元习作，也常常指导考试作文和竞赛作文，参与考试作文命题和竞赛作文命题，有些经验。

眼看又接近期末考试，有些老师对作文复习颇头疼，所以特开此专题，专门聊聊这档事儿，供老师们参考。

我写东西多有感而发，少推敲，有不当之处，请多指正。

若你有什么作文应试教学上的困惑，也可以在论坛跟帖提出来，我会尽量助你一臂之力，与你一起探讨解惑之法。

提纲：决胜九招：指导学生作文考试所向披靡1．眼到心到才开窍──如何指导学生积累材料2．信手拈来都是宝──如何指导学生感悟生活3．有的放矢效率高──如何指导学生理解考试标准4．排兵布阵第一炮──如何指导学生审题构思5．千军万马循栈道──如何指导学生做好选材立意6．妙计制胜觅绝招──如何指导学生创新突破7．细微之处情思到──如何指导学生形成细节意识8．花红柳绿春意闹──如何指导学生展现文采9．临阵磨枪也有效──如何指导学生考前准备第一招眼到心到才开窍──如何指导学生积累材料写出好作文的前提是有材料可写，特别在考场上，短时间内要审题构思书写，如果平时没有大量材料积累，考试时就发晕了，免不了胡编乱造，或套路，或模式，陷入机械应试的悲剧。