猜猜我有多爱你

绘本故事猜猜我有多爱你猜猜我有多爱你，这是一本非常温馨动人的绘本故事，它讲述了一只大兔子和一只小兔子之间的爱情故事。

故事中，大兔子问小兔子，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。

”接着，大兔子又问，“我有多爱你？”小兔子回答，“比天高，比地厚。

”两只兔子不断地重复这个问题和回答，直到最后小兔子睡着了，大兔子轻轻地亲吻了小兔子一下，然后说，“我爱你，直到永远。

”。

这个故事虽然简单，却充满了深情。

通过这个故事，我们可以感受到大兔子对小兔子无尽的爱意，他们之间的爱情是那样的纯粹和真挚。

这本绘本故事不仅适合孩子阅读，也能让成年人感受到爱的力量和温暖。

在现实生活中，我们也可以从这个故事中得到一些启示。

首先，爱是无法用言语来衡量的，它是一种情感，是一种感情的表达。

无论是大兔子还是小兔子，他们都在用自己的方式来表达对彼此的深情。

其次，爱是无私的，大兔子和小兔子之间的爱是没有任何条件的，他们只是简简单单地表达着对彼此的深情。

最后，爱是永恒的，大兔子说他爱小兔子，直到永远，这句话表达了他对小兔子的一种承诺和坚定的信念。

通过这个故事，我们可以学到很多关于爱的道理。

爱是一种美好的情感，它能够温暖我们的心灵，让我们感受到生活的美好。

无论是在家庭中，还是在社会中，爱都是我们生活中不可或缺的一部分。

因此，让我们学会用心去爱，用心去感受身边的人，让爱成为我们生活中最美好的风景线。

绘本故事《猜猜我有多爱你》给我们带来了温馨和感动，它让我们感受到了爱的力量。

希望每个人都能像大兔子和小兔子一样，用心去爱，用心去感受爱的美好，让爱成为我们生活中最美好的风景线。

愿我们都能像大兔子和小兔子一样，用爱去温暖这个世界，让爱成为我们生活中最美好的部分。

幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案第1篇：幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案活动目标：1．感受故事中所表达的爱，体验故事的语言美。

2．尝试用各种方式表达爱。

活动准备：绘本故事一本，故事ppt一套，背景乐。

活动过程：一、谈话导入1．师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。

师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话）2．（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。

师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑）二、走进故事师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。

1．故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。

它要妈妈好好听它说。

它说“猜猜我有多爱你。

”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。

”师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。

2．故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。

”师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。

）师：（出示ppt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。

”恩，这真是很多，小兔子想。

师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）(2)师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张得很开）3．师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。

师：（出示ppt）看！小兔子做了一个什么动作？它会怎么说呢？（请幼儿说一说，做一做）故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你。

”师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说？（一起边说边做）故事：兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。

小班《猜猜我有多爱你》绘本教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要情节。

3. 情感目标：培养幼儿大胆表达爱的情感，体验亲子之间的爱。

二、教学重点：1. 理解故事内容，感受故事中的爱。

2. 学会表达自己的爱。

三、教学难点：1. 体验故事中亲子之间的爱。

2. 学会用适当的方式表达自己的爱。

四、教学准备：1. 物质准备：绘本《猜猜我有多爱你》PPT，小兔子和大兔子的手偶。

2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。

五、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿坐好，讲述一个有关小兔子和大兔子的故事，引导幼儿进入故事情境。

2. 基本部分：教师通过PPT展示绘本《猜猜我有多爱你》的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

教师适时提问，引导幼儿思考和表达，如：“小兔子和大兔子在做什么？他们是怎么表达爱的？”等。

教师用手偶演示故事情节，让幼儿更加直观地感受故事中的爱。

教师引导幼儿参与互动，如：“小兔子和大兔子谁的爱更多？”等。

教师引导幼儿讨论自己是如何表达对亲人的爱的，让幼儿学会用适当的方式表达自己的爱。

3. 拓展部分：教师引导幼儿想象自己是故事中的小兔子或大兔子，尝试用表演的方式展示故事情节，培养幼儿的想象力和表现力。

4. 总结部分：教师引导幼儿总结故事的主题，即爱的表达。

教师鼓励幼儿在日常生活中多表达对亲人的爱，培养幼儿的感恩之心。

5. 作业部分：教师布置作业，要求幼儿回家后，向家人表达自己的爱，并记录在日记本上。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听和表达能力。

2. 评价幼儿对故事内容的理解和爱的表达方式的掌握。

3. 搜集幼儿在作业中的表现，了解他们对家庭爱的表达情况。

七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：教学方法是否恰当，幼儿的反馈如何，教学目标是否全部达成等。

猜猜我有多爱你绘本故事内容
《猜猜我有多爱你》是一本贴近生活的绘本故事。

故事的主角是一只小兔子和它的妈妈。

小兔子问妈妈：“妈妈，我有多爱你？”妈妈回答：“是这样，我爱你比大山更高，比蓝天更远，比最深的海洋还要深。

”小兔子继续问：“可是，妈妈，如果你去了那个遥远的地方，我怎么办呢？”妈妈回答：“即使我不在了，我的爱也不会离开你。

我的爱在你的心里，永远不会消失。

”小兔子感到非常温暖和安慰。

这本绘本故事生动地描绘了母爱的无穷无尽和深厚，让读者感受到了一份浓浓的亲情。

它也告诉我们，即使亲人离开了，他们的爱仍然存在于我们的内心深处，永远不会消失。

这是一本值得一读的绘本故事，可以让我们更好地理解和珍惜亲情。

绘本故事《猜猜我有多爱你》小兔子要上床睡觉了。

它紧紧抓著大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。

“猜猜我有多爱你？”小兔子问。

“我大概猜不出来。

”大兔子笑笑说。

“我爱你这么多。

”小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。

”小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。

“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。

”小兔子说，双臂用力往上撑举。

“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。

”大兔子也说。

哦，小兔子想，真糟，他又比我高。

小兔子又有个好主意，它把脚顶在树干上倒立了起来。

他说：“我爱你到我的脚趾头这么多。

”大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说：“我爱你到你的脚趾头这么多。

”小兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。

”大兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。

”小兔子想，那真的好远。

它揉揉红红的两眼，开始困了，想不出来了；它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。

大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子，小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从这里一直到月亮。

”“噢！那么远。

”大兔子说，“真的非常远，非常远。

”大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。

然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑著说：“我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来。

”当你很爱、很爱一个人的时候也许，你会想把这种感觉描述出来但仿佛世间万物都不及我爱你。

猜猜我有多爱你绘本故事猜猜我有多爱你。

从小熊崽子出生的那一天起，妈妈就对他说，“猜猜我有多爱你？”。

小熊崽子想了想，说，“我不知道。

”。

妈妈笑着说，“我有一个办法可以让你知道。

”。

她伸出双臂，说，“我爱你，爱你，爱你，一直爱你，直到月亮上的星星都变成了心形。

”。

小熊崽子抱着妈妈，说，“我也爱你，爱你，爱你，一直爱你，直到星星变成了心形。

”。

这是一本关于爱的绘本故事，它讲述了母子之间深厚的情感和无尽的爱意。

小熊崽子生活在一个美丽的森林里，他有一个最爱的妈妈，妈妈总是对他说，“猜猜我有多爱你？”。

小熊崽子总是想不出来，但是妈妈总是用一些生动有趣的比喻来告诉他，她有多爱他。

有一天，小熊崽子问妈妈，“妈妈，你有多爱我？”。

妈妈笑着说，“我有一个办法可以让你知道。

”。

她带着小熊崽子一起去看星星，她说，“我爱你，爱你，爱你，一直爱你，直到月亮上的星星都变成了心形。

”。

小熊崽子很开心地抱着妈妈，说，“我也爱你，爱你，爱你，一直爱你，直到星星变成了心形。

”。

他们一起玩耍，一起观察大自然，一起度过了快乐的时光。

妈妈总是用各种方式来告诉小熊崽子，她有多爱他，而小熊崽子也总是用自己的方式来表达对妈妈的爱。

这个故事告诉我们，爱是无处不在的，它存在于生活的点点滴滴中，而且是无尽的。

无论是妈妈对小熊崽子的爱，还是小熊崽子对妈妈的爱，都是深沉而真挚的。

在这个故事中，我们可以感受到爱的力量，可以感受到亲情的温暖，可以感受到家的温馨。

这是一本温馨感人的绘本故事，它让我们明白了爱的真谛，让我们懂得了爱的伟大。

所以，让我们一起来感受这份爱，让我们一起来珍惜这份爱，让我们一起来传递这份爱。

因为，爱是无处不在的，它是我们生活中最美好的事物，也是我们生活中最珍贵的礼物。

猜猜我有多爱你？这本绘本故事告诉我们，爱是无法用言语来衡量的，它是无法用任何东西来比拟的，它只能用心来感受，用行动来表达。

愿我们每个人都能像小熊崽子和妈妈一样，用心来感受爱，用行动来传递爱，让爱成为我们生活中最美好的事物，也是我们生活中最珍贵的礼物。

大班《猜猜我有多爱你》教案6篇有效的教案需要结合课堂实际，灵活调整教学策略以适应不同情况，随着教育技术的发展，教案的形式和内容也应不断创新与更新，本店铺今天就为您带来了大班《猜猜我有多爱你》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班《猜猜我有多爱你》教案篇1情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。

知识目标：学说故事中的对话X有多什么，我就有多爱你。

能力目标：能倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。

活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话我爱你，像这么X，X的不能再X！活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。

活动准备：大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。

活动过程：一、出示绘本封面导入活动。

师：今天老师带来一本故事书，我们一起来看一看。

引导幼儿说说封面的内容，了解主人公：大兔子和小兔子。

师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的爱字这么大？二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。

1、教师完整讲诉故事内容。

2、提问，帮助幼儿理解大概内容。

师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。

）三、逐段理解故事内容。

（绘本书）1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。

师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。

（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？师：小朋友们，你们也用手比一比，我们来比一比。

难道因为胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。

师：小朋友们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。

大班语言绘本《猜猜我有多爱你》应彩云2021活动分析《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话书。

这本书中那只可爱的小兔子得意地告诉妈妈，我是那么的爱你!可是却发现总是比不过妈妈对他的爱,因为他的手臂没有妈妈长,跳的没有妈妈高,小兔子是永远不可能贏过兔妈妈的,因为孩子的爱是永远不能跟父母比的。

活动目标:1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。

2、2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。

3、3、鼓励幼儿运用生活所看到的，表达对周围人的爱。

活动准备:课件，音乐。

教具图片重点:理解和体会故事所表达的情感难点:运用生活所看到的，表达对周围人的爱。

活动过程一、引出故事师:今天我带来一本书,谁认识这些字?倒数第二是什么字（爱）师:这本书的故事是关于“爱的故事。

二、教师讲故事,幼儿欣赏1、教师：晚上，大兔子摆弄着草席，准备让小兔子睡觉，可是小兔子他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放，他要妈妈好好听他说：“妈妈！猜猜我有多爱你”。

妈妈说：“喔,这我可猜不出来。

”小兔子把手臂张开,张开得无法再张开，说：“爱你有这么多。

”兔妈妈一看，也把手臂张开,张开得无法再张开，说：我爱你也这么多。

小兔子一看，“喔！可真是很多呀！”2教师继续讲故事:小兔子又把手举了起来说：“妈妈我爱你直到我的手指头。

”兔妈妈也把手举了起来说:“我爱你也一直到我的手指头。

”小兔子一看，“喔！那爱可真多呀！”小兔子又想了一个好主意:“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。

兔妈妈也笑着跳了起来:“我跳得有多高,就有多爱你”小兔子一看，“喔！那爱可真多呀！”提问：小兔子用了哪三个动作来表示对妈妈的爱？（1）小兔子把手臂张开,张开得无法再张开。

（2）小兔子又把手举了起来说：“妈妈我爱你直到我的手指头。

”（3）妈妈我跳的有多高就有多爱你提问：无法再张开表示什么（小兔子的爱很多很多）师：老师来当你们的妈妈,我们来比一比，比一比三个动作。

大班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，让幼儿能够用语言和动作表达自己的爱。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭和亲人的热爱，增强幼儿的情感体验。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的爱。

难点：让幼儿能够用语言和动作表达自己的爱。

三、教学方法：情境教学法、互动式教学法、体验式教学法四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、卡片、毛绒玩具等。

2. 经验准备：幼儿有家庭亲情体验。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引发幼儿对家庭和亲人的关注，引入课题。

2. 基本部分：（1）讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观察画面，教师讲述故事《猜猜我有多爱你》。

（2）讨论：让幼儿谈谈故事中最让自己感动的画面和情节，引导幼儿感受亲情。

（3）情境体验：分组进行情境体验，让幼儿模拟故事中的角色，体验爱的表达。

3. 巩固部分：（1）表达爱：让幼儿用语言和动作表达自己对家人的爱。

（2）创作活动：邀请幼儿创作关于爱的作品，如绘画、手工等。

4. 结束部分：总结本次活动的内容，强调亲情的重要性，让幼儿表达对家人的爱。

六、作业：让幼儿回家后，用行动表达对家人的爱，如帮家人做家务、给家人拥抱等。

七、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容，让幼儿在情境中感受爱，学会表达爱。

八、教学评价：通过幼儿在活动中的表现、作业完成情况和亲子互动情况来评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习故事《猜猜我有多爱你》中的对话和情感表达。

2. 教学步骤：（1）回顾故事情节，引导幼儿回忆大兔子和小兔子的对话。

（2）通过角色扮演，让幼儿模拟故事中的对话，体验角色情感。

（3）引导幼儿用肢体语言表达爱，如拥抱、牵手等。

七、课堂活动与互动：1. 课堂活动：组织“爱的接力”游戏，让幼儿通过接力方式传递爱心。