《音乐之声》 教案1+优质公开课18新编

音乐之声教案1. 教学目标•了解音乐之声的背景和故事情节•理解并分析音乐之声中的音乐和歌曲•学习音乐之声中的音乐表达技巧和演唱技巧•培养学生对音乐和表演的兴趣和热爱•培养学生团队合作和表演能力2. 教学内容2.1 音乐之声简介•介绍音乐之声的创作背景和故事情节•分析音乐之声中的主要角色和他们的性格特点•分析音乐之声中的主要音乐和歌曲2.2 音乐和歌曲分析•分析音乐之声中的主题曲《音乐之声》的歌词和曲调•分析音乐之声中其他重要歌曲的歌词和曲调2.3 音乐表达技巧和演唱技巧•学习音乐之声中常用的音乐表达技巧，如音乐旋律的起伏变化、音乐速度和节奏的控制等•学习音乐之声中的演唱技巧，如正确的发声和气息控制、音程和音准的练习等2.4 团队合作和表演能力培养•学习音乐之声中的合唱演唱技巧和团队配合•组织学生进行合唱和表演的排练和训练•培养学生的团队合作和表演能力3. 教学过程3.1 导入•向学生简要介绍音乐之声的创作背景和故事情节•播放音乐之声的主题曲《音乐之声》，激发学生的兴趣3.2 学习音乐和歌曲•分析音乐之声中的主题曲《音乐之声》的歌词和曲调，让学生理解其主题和情感表达•鼓励学生自己去挑选和分析其他音乐之声中的歌曲，以加深对音乐的理解和欣赏3.3 学习音乐表达技巧和演唱技巧•通过练习音乐之声中的歌曲，教授音乐表达技巧，如音乐的起伏变化、速度和节奏的控制等•通过音乐和唱歌的训练，引导学生掌握正确的发声和气息控制，提高音程和音准的准确性3.4 团队合作和表演能力培养•分配学生角色，并组织学生进行合唱和表演的排练和训练•强调团队合作的重要性，引导学生学会与他人合作和配合，共同完成艺术表演4. 教学评价4.1 测验•设置测验题目，通过选择题、填空题或简答题的形式，考察学生对音乐之声的理解和掌握程度4.2 演出评价•组织音乐之声的学生演出，评价他们的表演水平和对音乐和歌曲的理解能力4.3 学生作品评价•让学生制作和提交音乐之声相关的作品，如歌曲演唱录音、故事情节的分析报告等，评价他们的表现和创造能力5. 教学资源•音乐之声的音乐和歌曲录音•音乐之声的电影片段或舞台剧视频•音乐之声相关的书籍和资料6. 教学延伸•引导学生了解其他音乐剧和音乐电影，提高他们对音乐和表演的兴趣和欣赏能力•组织学生参与其他表演活动，如学校文艺晚会、合唱比赛等，提高他们的表演和团队合作能力以上就是《音乐之声》教案的内容，希望能够对您有所帮助。

人教版音乐之声语文教案优秀教案一、教学目标1.让学生通过欣赏《音乐之声》中的歌曲，感受音乐的魅力，理解音乐对生活的影响。

2.培养学生通过歌词理解人物形象、情感表达的能力。

3.引导学生关注生活中的美好事物，学会用音乐表达自己的情感。

二、教学重点1.歌曲《音乐之声》的欣赏与理解。

2.通过歌词分析人物形象、情感表达。

三、教学难点1.如何引导学生深入理解歌曲背后的故事。

2.如何让学生在欣赏音乐的过程中，学会用音乐表达自己的情感。

四、教学过程1.导入新课（1）播放《音乐之声》主题曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

（2）引导学生谈论对歌曲的感受，激发学生对音乐的兴趣。

2.歌曲欣赏（1）播放《音乐之声》中的经典歌曲，如《DoReMi》、《孤独的牧羊人》等。

（2）引导学生关注歌曲中的旋律、歌词、演唱技巧等，感受音乐的魅力。

3.歌词分析（1）分析《音乐之声》主题曲的歌词，理解歌曲表达的情感。

（2）让学生结合歌曲背景，分析歌曲中的人物形象。

（3）讨论歌曲中的寓意，引导学生关注生活中的美好事物。

4.小组讨论（1）将学生分为若干小组，每组选择一首《音乐之声》中的歌曲进行分析。

（2）小组内部分工，分别从歌词、旋律、演唱技巧等方面进行讨论。

（3）小组代表发言，分享讨论成果。

（2）讲解歌曲背后的故事，帮助学生深入理解歌曲内涵。

6.实践活动（1）让学生自主选择一首喜欢的歌曲，进行歌词创作或改编。

（2）鼓励学生用音乐表达自己的情感，分享自己的创作成果。

7.课堂小结（1）回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获。

（2）强调音乐在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注音乐。

五、课后作业1.欣赏《音乐之声》中的其他歌曲，分析歌曲的特点。

2.以“音乐与生活”为主题，写一篇300字左右的短文。

六、教学反思本节课通过欣赏《音乐之声》中的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养学生通过歌词理解人物形象、情感表达的能力。

在教学过程中，教师要注意引导学生关注歌曲背后的故事，帮助学生深入理解歌曲内涵。

2024年初中九年级语文《音乐之声》原文及教案一、教学目标1.理解《音乐之声》的故事背景和主题思想。

2.分析主要人物的性格特点和故事情节的发展。

3.提高学生的阅读理解能力，培养文学素养。

二、教学重点与难点1.重点：分析主要人物的性格特点和故事情节的发展。

2.难点：理解《音乐之声》的主题思想。

三、教学准备1.教师准备：《音乐之声》原文、教案、PPT等。

2.学生准备：预习《音乐之声》原文，准备笔记本、笔等。

四、教学过程第一课时一、导入1.向学生介绍《音乐之声》的作者、故事背景及主题。

2.引导学生思考：音乐在故事中扮演了怎样的角色？二、原文阅读1.学生齐读《音乐之声》原文第一部分，理解故事梗概。

2.教师提问，检查学生对原文的理解。

三、课堂讨论1.分析主要人物的性格特点：马利亚：善良、乐观、热爱音乐。

上校：严肃、负责、关心家庭。

2.讨论故事情节的发展，分析马利亚与上校之间的感情变化。

四、课堂小结2.布置作业：预习《音乐之声》原文第二部分。

第二课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容，引导学生回顾主要人物的性格特点和故事情节。

2.引导学生思考：音乐在故事中的作用是什么？二、原文阅读1.学生齐读《音乐之声》原文第二部分，理解故事的发展。

2.教师提问，检查学生对原文的理解。

三、课堂讨论1.分析故事情节的发展，探讨马利亚如何影响上校一家的生活。

2.讨论音乐在故事中的作用，如何推动故事情节的发展。

四、课堂小结2.布置作业：预习《音乐之声》原文第三部分。

第三课时一、复习导入1.复习前两节课的学习内容，引导学生回顾故事情节和主要人物性格特点。

2.引导学生思考：《音乐之声》的主题思想是什么？二、原文阅读1.学生齐读《音乐之声》原文第三部分，理解故事的结局。

2.教师提问，检查学生对原文的理解。

三、课堂讨论1.分析故事结局，探讨马利亚与上校一家的感情升华。

2.讨论音乐在故事中的作用，如何体现主题思想。

四、课堂小结2.布置作业：写一篇关于《音乐之声》的读后感。

《音乐之声》参考教案
教学目标：
1、通过欣赏《音乐之声》，了解《音乐之声》的情绪
2、有感情的演唱歌曲《音乐之声》
教学重点：
学唱歌曲《音乐之声》，且能在教师的引导下分析音乐表现要素，深层理解作品。

教学难点：
用缓呼缓吸的呼吸方法演唱，注意保持长音的时值。

教学过程
（一）导入课题
师：同学们喜欢看电影吗？那你们看过音乐电影吗？今天老师给大家推荐一部音乐影片《音乐之声》，影片讲述了年轻活泼的修女玛丽亚到上校冯·特拉普家，照顾他的七个孩子并与他们之间发生有了一系列的故事，有一天家里来了客人，于是玛丽也和七个孩子为客人准备了一个节目。

让我们一起来欣赏一下他们的表演。

（播放视频）
师：这是玛利亚和孩子们为客人们表演的木偶剧，好不好玩？音乐你们熟悉吗？这就是老师上节课让你们自学的歌曲《孤独的牧羊人》，今天我们一起来学习一首《音乐之声》。

（二）课内探究
师：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？
生回答师补充
了解歌曲旋律：
欣赏《音乐之声》
（三）新歌教唱
1、节奏学习（注意第一小节弱起）。

2、再听歌曲、老师范唱。

3、跟琴哼唱。

4、自己练唱几遍。

5、全班学生熟练演唱歌曲。

师：1、演唱时用什么样的声音来表现？
2、用什么样的表情表现歌曲？
学生讨论回答教师补充。

6、歌曲情绪处理：
演唱歌曲时用缓呼缓吸的呼吸方法演唱，注意保持长音的时值，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。

（四）课后小结。

初中音乐《音乐之声》教案## 教学目标：### 知识与技能：1. 学生能够理解并欣赏音乐剧《音乐之声》中的经典曲目。

2. 学生能够分析并描述音乐在剧情表达中的作用。

3. 学生能够通过学习，掌握基础的音乐剧欣赏方法。

### 过程与方法：1. 通过观看音乐剧片段，引导学生感受音乐与剧情的关系。

2. 分析音乐剧中的经典曲目，让学生理解音乐在剧情推进中的作用。

3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对音乐剧的理解和感受。

### 情感态度与价值观：1. 通过学习音乐剧《音乐之声》，引导学生热爱音乐，尊重艺术。

2. 学生能够理解音乐在传递情感、表达价值观方面的作用。

3. 培养学生对音乐剧的兴趣，提高审美能力。

## 教学重点：1. 音乐剧《音乐之声》中的经典曲目及音乐与剧情的关系。

2. 音乐在表达角色情感和推动剧情发展中的作用。

## 教学难点：1. 音乐剧中复杂的角色关系和情感线索。

2. 音乐在剧情推进中的具体作用。

## 教学准备：1. 音乐剧《音乐之声》的播放设备。

2. 相关乐谱和资料。

## 教学过程：### 一、导入（5分钟）以问题的方式引导学生思考：“你们听说过音乐剧吗？音乐剧中的音乐与剧情有什么关系？”让学生分享自己的理解和经验。

### 二、欣赏音乐剧《音乐之声》片段（15分钟）播放《音乐之声》中的经典片段，如《 Maria》、《Do Re Mi》等，引导学生关注音乐与剧情的关系。

### 三、分析讨论（15分钟）1. 让学生分析并描述音乐在剧情表达中的作用。

2. 分组讨论，让学生分享彼此对音乐剧的理解和感受。

### 四、总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己在欣赏和学习过程中的收获，以及对音乐剧的理解。

教师进行点评和总结。

### 五、拓展活动（10分钟）组织学生进行音乐剧知识问答，或者让学生自己选择一部喜欢的音乐剧进行分享。

## 教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高学生对音乐剧的欣赏能力。

《音乐之声》教案一、教学目标1. 通过学习《音乐之声》这部电影，让学生了解音乐的力量和音乐对人们的影响。

2. 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

3. 引导学生理解电影中的角色，培养学生的同理心和观察力。

4. 通过讨论和写作，提高学生的表达能力和创造力。

二、教学内容1. 电影《音乐之声》的背景介绍。

2. 电影中的主要角色和他们的关系。

3. 电影中出现的音乐作品及其意义。

4. 电影中音乐对情节和人物发展的影响。

5. 电影中的主题思想和道德观念。

三、教学方法1. 观看电影《音乐之声》的片段，引导学生关注电影中的音乐和角色。

2. 分组讨论，让学生分享自己对电影中音乐的看法和感受。

3. 写作练习，让学生根据自己的理解和感受，写一篇关于电影《音乐之声》的短文。

4. 小组分享，让学生展示自己的写作成果，并进行交流和讨论。

四、教学评估1. 通过学生在讨论和写作中的表现，评估学生对电影《音乐之声》的理解和感悟。

2. 通过学生在小组分享中的表现，评估学生的表达能力和合作能力。

五、教学资源1. 电影《音乐之声》的DVD或在线视频。

2. 电影剧本或相关书籍。

3. 音乐播放设备。

4. 纸张和笔。

六、教学进程1. 导入：教师简要介绍电影《音乐之声》的背景和剧情，激发学生的兴趣。

2. 第一课时：观看电影《音乐之声》的片段，引导学生关注电影中的音乐和角色。

3. 第二课时：分组讨论，让学生分享自己对电影中音乐的看法和感受。

4. 第三课时：写作练习，让学生根据自己的理解和感受，写一篇关于电影《音乐之声》的短文。

5. 第四课时：小组分享，让学生展示自己的写作成果，并进行交流和讨论。

七、教学反思教师在教学过程中要不断反思自己的教学方法，以确保教学效果。

要关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学进度和内容。

要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会展示自己的才华和观点。

八、教学拓展1. 组织学生进行音乐表演，让学生亲身体验音乐的魅力。

音乐之声音乐教案篇一：《音乐之声》教案《音乐之声》欣赏教学方案一、教学目标1让学生了解音乐剧和音乐电影的概念。

2.了解相关音乐知识3.让学生巩固五线谱和简谱的识谱能力2.学唱《do re mi》《雪绒花》A.让学生视唱旋律（边打节奏视唱旋律），从而对歌曲的旋律有初步的记忆B.让学生朗读歌词，熟悉英文歌词二、教学难点1.让学生投入感情去唱三、教学方法节奏方面：手和嘴一起用，边唱便用手打拍子，要求学生节奏要平均，不能时而快时而慢，期初打拍子采取放慢速度的方式，把比较难的节拍单独拿出来讲然后让学生练习。

歌曲演唱方面：给学生放相关的资料视频，让学生模仿四、教学过程1.向学生介绍音乐剧的概念，并区分音乐剧和音乐电影的区别音乐剧: (英语：Musical theater,简称Musicals)早期译称为歌舞剧,是一种舞台艺术形式,结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。

通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合,把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。

虽然音乐剧和歌剧、舞剧、话剧等舞台表演形式有相似之处,但它的独特之处在于:它对歌曲、对白、肢体动作、表演等等因素给予同样的重视。

音乐剧和音乐电影的区别相同之处：以音乐为线索和表达方式，用音乐来抒发情感和主题。

不同之处：音乐剧是在舞台上进行表演的，大多场景较单一。

音乐电影则偏向于电影的形式。

2.向学生介绍《音乐之声》作者及创作背景简介《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯和奥斯卡·汉默斯坦二世根据玛丽亚·冯·特拉普(Maria Von Trapp)的自传《冯·特拉普家的歌手们》(The Story of the Trapp Family Singers)改写而成的，这部音乐剧开演九个月，词作者Oscar Hammerstein II 就去世了，所以这一部音乐剧，也成为这两位音乐剧界的最佳排档的最后一次合作。

3.向学生介绍《音乐之声》剧情介绍及剧照欣赏4.《音乐之声》的故事发生在1938年的奥地利萨尔兹堡，年轻活泼的修女玛丽亚·任纳尔(Maria Rainer)到退役海军上校冯·特拉普家，照顾他的七个孩子。

《音乐之声》小学音乐欣赏与合唱教案教案名称：《音乐之声》小学音乐欣赏与合唱教案一、教学目标：1. 让学生了解《音乐之声》这部音乐剧的背景和故事情节。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。

3. 通过合唱训练，培养学生的团队合作精神和音乐表现力。

二、教学内容：1. 音乐剧《音乐之声》的背景介绍。

2. 音乐剧中的经典歌曲欣赏。

3. 合唱训练：《音乐之声》主题曲《The Sound of Music》。

三、教学过程：1. 导入：教师通过播放《音乐之声》主题曲《The Sound of Music》的视频片段，引导学生关注这部音乐剧，激发他们的兴趣。

2. 背景介绍：教师简要介绍《音乐之声》的故事情节和背景，让学生对音乐剧有一个大致的了解。

3. 音乐欣赏：（1）教师播放《音乐之声》中的经典歌曲，如《DoReMi》、《My Favorite Things》、《Edelweiss》等，让学生欣赏并感受歌曲的旋律、节奏和情感。

（2）教师引导学生分析歌曲的特点，如旋律的优美、节奏的欢快、情感的真挚等。

4. 合唱训练：（1）教师带领学生学唱《The Sound of Music》主题曲，教授歌曲的旋律和歌词。

（2）教师指导学生进行合唱练习，强调音准、节奏和声部的协调。

（3）教师组织学生进行分组合唱，培养他们的团队合作精神。

5. 拓展活动：（1）教师引导学生讨论他们对《音乐之声》的感受和看法，分享他们对音乐的理解。

（2）教师鼓励学生创作自己的音乐作品，如写歌、作曲等，激发他们的创造力和想象力。

四、教学评价：1. 观察学生在音乐欣赏过程中的表现，了解他们对音乐的感受和欣赏能力。

2. 评价学生在合唱训练中的表现，如音准、节奏、声部协调等方面。

3. 关注学生在拓展活动中的创作成果，评估他们的创造力和想象力。

五、教学反思：通过本节课的学习，学生不仅了解了《音乐之声》这部音乐剧，还提高了他们的音乐欣赏能力和合唱水平。

【公开课教案】课题：【音乐之声】一、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 通过学习音乐知识，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生团队协作能力，提升集体荣誉感。

二、教学内容1. 音乐基本知识：音阶、节奏、和弦等。

2. 著名音乐作品欣赏：分析《音乐之声》中的经典曲目。

3. 合唱练习：学唱《音乐之声》中的歌曲。

三、教学过程1. 课堂导入：播放《音乐之声》主题曲，引导学生进入音乐世界。

2. 音乐基本知识讲解：通过PPT展示，讲解音阶、节奏、和弦等基本知识。

3. 著名音乐作品欣赏：分析《音乐之声》中的经典曲目，讲解歌曲背后的故事。

4. 合唱练习：分组学唱《音乐之声》中的歌曲，指导学生正确的演唱姿势和呼吸方法。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与音乐活动。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 音乐知识掌握程度：通过课后作业或课堂测试，了解学生对音乐知识的掌握情况。

3. 合唱表现：评价学生在合唱中的表现，如音准、节奏、和谐度等。

五、教学资源1. PPT：包含音乐基本知识、歌曲分析等内容。

2. 音响设备：用于播放音乐作品。

3. 乐谱：提供《音乐之声》中的歌曲乐谱。

4. 合唱架：用于学生合唱时摆放乐谱。

六、教学准备1. 课前准备音乐作品和教学素材。

2. 安排教学场地，确保音响设备正常运行。

3. 准备合唱架和乐谱。

七、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本知识和歌曲分析。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。

3. 实践法：学生分组练习合唱，教师巡回指导。

八、教学步骤1. 课堂导入：播放《音乐之声》主题曲，引导学生进入音乐世界。

2. 音乐基本知识讲解：通过PPT展示，讲解音阶、节奏、和弦等基本知识。

3. 歌曲分析：分析《音乐之声》中的经典曲目，讲解歌曲背后的故事。

4. 合唱练习：分组学唱《音乐之声》中的歌曲，指导学生正确的演唱姿势和呼吸方法。

幼儿园大班语文《音乐之声》教案教案名称：幼儿园大班语文《音乐之声》一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。

2. 通过听、唱、演等活动，提高幼儿的语言表达能力和思维想象能力。

3. 让幼儿了解并初步认识音乐与生活的关系。

二、教学内容：1. 音乐的认知：让幼儿了解音乐是由声音组成的，包括节奏、旋律等元素。

2. 音乐的表现形式：通过播放不同的音乐，让幼儿感受不同类型的音乐风格，如古典音乐、流行音乐等。

3. 音乐与生活的联系：引导幼儿理解音乐在生活中无处不在，如广告歌曲、电影配乐等。

三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：教师播放一段优美的音乐，让幼儿闭上眼睛静静地聆听，然后提问：“你们觉得这段音乐怎么样？听起来有什么感觉？”引导幼儿用语言表达自己的感受。

2. 讲解环节（10分钟）：教师讲解音乐的基本概念，如节奏、旋律等，并播放不同类型的音乐，让幼儿感受其差异。

同时，解释音乐在生活中的各种应用。

3. 实践环节（20分钟）：组织幼儿进行音乐游戏，如击打节奏、模仿旋律等，让他们亲身参与到音乐创作中来。

此外，还可以组织幼儿表演自己最喜欢的歌曲，以增强他们的自信心和表现力。

4. 总结环节（5分钟）：请幼儿分享他们在本节课上的收获，教师进行点评和总结，强调音乐的重要性以及它给我们生活带来的乐趣。

四、教学准备：1. 准备多种类型的音乐片段。

2. 准备一些简单的乐器，如鼓、铃铛等。

3. 准备一个适合幼儿表演的小舞台。

五、教学评估：通过观察幼儿在课堂上的参与度、反馈和表演情况，评估他们对音乐的理解程度和兴趣程度。

对于表现出色的幼儿，给予表扬和鼓励；对于需要帮助的幼儿，提供个别指导。

六、课后作业：请幼儿回家后与父母一起寻找生活中存在的音乐，记录下来并带到学校分享。

以上就是本次幼儿园大班语文《音乐之声》的教案，希望可以帮助到您。