国培语文培训心得体会

国培计划语文培训心得体会范文（8篇）国培规划语文培训心得体会1我参与“国培规划——初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期盼。

指导教师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我熟悉到自己有幸参加了一个专业、标准、有着先进理念的培训队伍。

这十天的的培训必将转变我语文教育的专业化成长之路！听了教师的专题讲座，使我熟悉到要让学生有创新精神，那么教师首先必需要有创新意识和力量。

怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚根底，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。

睿智的教师，让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思考中排语序，在欢乐中练铺叙，在分析中写题记！在这堂示范课中，我们初步熟悉了教育的理念：真实、自由、共性；学习了教师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。

我抱负中的语文课是细腻又深刻，美妙又真实，新奇又严谨的，是布满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生才智，引领学生抱负的。

是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探究。

我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建立，在实践中成长。

尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就肯定会焕发诞生命活力，我们的语文教育肯定会迎来一个崭新的明天！固然，还要感谢教师，你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩！国培规划语文培训心得体会2转瞬间，小学语文教师国家培训已接近尾声。

我作为本届培训班的学员，深感荣幸，在这里感谢专家教授和教师赐予我们的培训和照看。

蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长脚印……我深深感到，这次学习对提高自身业务素养有很大帮忙，让我的思想有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。

本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我有幸倾听了专家对我们的理论指导。

小学语文国培计划心得体会5篇小学语文国培计划心得体会篇1今年我有幸参加了“蓟县第四周期骨干教师”培训班的学习。

我深知参加本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。

在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。

在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!又仿佛是一剂“兴奋的药剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，叶福元老师的“爱责任艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自己“我该怎样做、怎样做一名优秀的教师”;期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度;通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的教师之路该如何去走。

下面就听取的报告浅谈几点自己的感悟。

一、加强自身师德修养展现教师人格魅力教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求。

师德是教育的灵魂。

有爱心的教师才能培养出有责任心的学生。

为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。

以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。

2、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。

近期我参加了一次2024语文老师国培的培训活动，在这个活动中，我受益匪浅，收获颇多。

在这里，我想与大家分享一下我的心得体会。

我要感谢这次培训活动的组织者。

他们为我们选择了一位非常出色的讲师，让我们从中受益良多。

这位讲师让我感觉到了国培的魅力和力量，在语文教育上取得了很多的成果。

在这里，我也要感谢我的同事们，因为有你们，让我的学习更有成效，更有可能获得进步。

在这个培训活动中，最让我感到惊奇的就是讲师的教学方法。

他采用了一些非常实用的教学方法，让我们更容易接受课程内容。

他将课堂分为三个步骤：自我提升，分类讲解和实践。

这一方式很新颖，并且非常适合语文教育的形式。

通过吸引学生参与实践，提高他们对知识的理解，进一步增加他们对语言和文化的理解，增强了我对思维方式的理解和转换能力。

此外，在这个培训活动中，我也学习到了许多关于课堂管理的方法和技巧。

我学到了如何安排时间，使学生可以更加专注地听课。

学习了如何提高学生的参与度，如何保持学生的积极参与度，我了解了更多的教学技巧。

我根据这些技巧和方法，改进了自己的教学方式。

我想说，这个培训活动让我受益匪浅，我相信我会充分利用我的所学，提高自己的工作能力。

我希望今后，能够帮助更多的学生取得成功，在语文教育领域发出自己的声音。

我相信，有了这次培训和老师的指导，我可以更加深入了解语文教育，给学生带去更多的收获。

国培心得及反思国培心得及反思篇1非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。

在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。

一、认真聆听专家讲座。

教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。

给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。

《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。

专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

二、与同行交流，吸取经验。

每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。

每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。

在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。

因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。

我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。

我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。

常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。

“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。

这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。

四、取得的成绩。

虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。

因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。

本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近55小时。

所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇*都得到了老师在班级推荐。

2024年小学语文教师国培学习心得体会范文窗外的雨持续不断，雨点伴随着罕见的雷声，瞬间将周围的一切淹没，只剩下雨声在耳边回荡。

然而，这反而使我的内心归于平静，记忆不由自主地回到了假期培训的时刻。

同样是倾盆大雨，同样是匆忙的节奏，但并未能阻止我们对知识的追求。

清晨八时，每位参与者都准时坐在教室中，而网络另一端的专家也如期出现，仿佛拨开乌云，重现晴空。

这次的假期培训，作为我职业生涯的一部分，因其独特的场景和时间，给我带来了丰富的收获。

首先，专家的在线指导，构建了系统的知识框架。

从开篇到结束，各领域的知名专家和学者分享了他们对师德、小学语文教学等教育领域的独特见解。

他们深入剖析教学现象，用系统化的语言定位语文教学的理论与技巧，为教师的专业发展提供了有力的引导。

在日常教学中，我们虽会努力进行自我提升，但由于工作的特性，往往难以形成系统化的学习，常以零散的方式填补知识空白。

这可能导致理论知识的断层，影响教学效果。

其次，培训内容的广泛性令人受益匪浅。

专家们全面探讨了从识字教学到口语交际的各个层面，使我们无需离开教室就能获取最新的教学理念。

此外，实例展示使理论更具生动性。

专家们结合实例，有力地展示了理论在实际教学中的应用，使我们能更清晰地理解并模仿高效的课堂教学。

其次，同行间的开放交流提供了宝贵的互动机会。

在工作中，我们常常在帮助与被帮助之间挣扎。

而这次培训，通过小组讨论的形式，为教师们提供了分享经验、反思得失的平台。

大家坦诚交流，既有对理论的深入探讨，也有实践经验与理论的碰撞，展现出个人的教学素养，激发了我对同行的敬佩，也促使我更严谨地审视自我，更谦逊地对待教师的职责。

培训虽已结束，但思考仍在继续。

我清晰地认识到自身的不足，明确了努力的方向。

我深知，尽管我只是教育领域中的一小部分，但我会积极汲取他人之长，不断学习和思考，以期在教育的道路上绽放出独特的光芒。

小水滴也能闪耀大光芒！2024年小学语文教师国培学习心得体会范文（二）1、关注个体差异，兼顾全面发展。

国培计划教师培训心得体会今年我非常幸运地参加了教育部、财政部“国培计划”,在培训学习中，我聆听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。

在一次次的感悟中，我深感自己的责任重大、知识贫乏。

通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、理念更新了，思考问题也能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。

对我们的教育与新课程极其改革又有了一个新的认识。

下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

”当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。

在____新《纲要》精神的过程中，他们带来的思想道德教育：鼓励教师安心-是最高的境界；激发教师负起责任、开拓视野；勉励教师不辱使命-建设现代教育；激起我心中的许多感想。

老师们带来的心理健康教育，使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书。

做人要有一个好心态，一个好心情。

心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。

好心态成就一切事业。

爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。

要善于引导，做到能理解、宽容。

要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面向名师靠近，促进自己向大师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。

就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。

有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。

小学语文国培心得体会15篇小学语文国培心得体会1短短为期四天的国培计划送教下乡的培训，使我受益匪浅，提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身差距和不足。

我不但从专家们的讲座中学到了很多知识，而且有幸倾听了众多专家的高效课堂，使我对教学有了更多新的认识，下面将谈谈我的一些感受：首先，听了吴在东教授的《阅读教学设计与案例分析》后，我明白了在阅读教学中要以学生为主体，教师只是引导者，不能把阅读教学当成讲读课文向学生灌输。

给了我在以后的阅读教学中指明了方向。

相信自己在以后的教学中会有所改观。

其次，听了特级教师吴莹莹老师《汉语拼音教学现状与反思》及《识字教学》，吴老师的教学经验非常丰富，使我们看到了以前教学的教条和呆板。

在以后的教学中，一定要抓细，抓实，灵活变通。

再次听了文莉校长的教学，一支粉笔更贴近我们农村的教学实际，不用媒体，就能勾画出完美的'课堂，这都是我值得借鉴的。

听了她的课，我弄清了自己的不足，关键是在课前做足功课，不仅备课文，还要认真的备学学情，从多方面入手，收集更多有关的教学资料来充实自己，这样，才能在课堂上更好地处理学生的问题。

最后，听了赵飞老师的《场面描写》作文课以及他的《以课程视野重识习作教学》更是甘泉御露，学生为什么最怕作文课，这与我们教学方法有一定的关联。

听了赵老师课后，我才知道，作文应该贴近生活，从学生所熟知的或经历的去创设情境。

不急于求成，善于鼓励学生进步点滴，这样学生就爱写作文，不怕作文。

总之，这次培训我从中学到了很多。

不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想认识得到了升华，使我对语文教学有了一个全新的认识。

今后，我会更加努力学习，扬长避短，为语文教学翻开心得一页。

小学语文国培心得体会2 国培计划——20__农村义务教育教师培训”是我期盼已久的学术盛宴，是基础教育阶段教师朝圣的殿堂。

20__年10月8日，在湖南省第一师范学院“国培计划”培训项目正式启动，我有幸成为“朝圣”的一员，随之也开始了小学语文“国培计划”农村教育培训。

2024年小学语文教师国培学习心得体会我怀着热切而真诚的心态，积极参与了本次小学语文国家级培训。

在培训期间，我专心致志地参与了多位教育专家的精辟、生动且引人入胜的讲座。

通过“国培”学习，我这位拥有近三十年教龄的老教师对新课标的理念有了更为全面和深入的理解。

新课标理念倡导在语文教学中整合知识与技能、方法与过程，以及情感、态度和价值观的三维融合。

专家们对新课标的解析和阐释，始终紧密围绕这一理念，使我们这些长期致力于教学一线的教师对新课标有了全新的认识，使我们领悟到新时期的语文教学核心，为提升教学能力奠定了坚实基础。

通过学习，我们全面了解了小学不同学段和内容的特性。

小学语文是一个系统工程，要求我们既要整体把握，又要分段理解、分析和探究。

专家的指导使我们准确把握了不同学段和内容的特性，为深入文本探究、科学备课和有效教学指明了方向。

在讲解理论观点时，专家们引用了大量的课堂实例，毫无保留地传授教学技巧，使我们在教学实践中发现自身的不足，促进了教学技能的形成和巩固。

我更加坚定地认识到，教学中必须尊重和鼓励学生的主体认知和自我认知，这是确保学生主体地位确立的关键。

我们需要创造环境，让所有学生共同参与、全面发展。

教学应面向全体学生，促进其全面发展。

在实践中，我们需要在教学设计、教材选择、环境设置等方面创造条件，让每个学生都能参与研究和讨论。

语文教学的核心任务是提升学生的语文素养，为他们的未来学习和职业生涯奠定坚实基础。

语文素养是学生学习其他课程的基础，也是他们全面发展和终身发展的基石。

课程应激发学生对祖国语言文字的热爱，指导他们正确理解和运用，丰富语言积累，培养语感，发展思维能力，提高识字、阅读、写作和口语交际的能力。

我国的传统文化强调阅读的重要性，熟读能提升语文素养。

朱熹曾提出读书的“三到”原则，强调多种感官的协同作用。

因此，诵读是理解和领悟文本的关键。

我们需要更新教育观念，树立正确的语文教育观，减轻学生的课业负担，让他们成为课余时间的主导者。

国培计划2024语文教师培训心得体会（3篇）国培计划2024语文教师培训心得体会（精选3篇）国培计划2024语文教师培训心得体会篇120__年，我参加了__省—20__年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训的初中语文的课程培训，我作为农村基础教育的一名普通教师，能参加这次全国性的语文教师远程培训学习，受益匪浅，现将我本次培训后的心得体会总结如下：一、聆听专家讲课，在收获中提高。

思想灵魂、教育理念得到了洗礼。

听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。

“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。

他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。

二、与学员们互动，在感悟中进步。

本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊”，有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。

有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。

也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。

大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。

所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。

因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步相信。

通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。

三、个人在职研修，在反思中提升。

加强学习，促进个人的专业发展。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。

教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。

国培语文老师心得体会
作为一名国培语文老师，我在教学过程中有一些心得体会。

首先，语文是一门涵盖广泛的学科，不仅仅是教授文字知识，更重要的是培养学生的阅读理解能力、写作表达能力和思辨能力。

因此，我在课堂上注重激发学生的阅读兴趣，引导他们对文学作品进行深入思考和讨论。

其次，作为国培语文老师，我注重培养学生的综合素养。

语文教学不仅仅停留在学生的个人学习层面，更要关注他们的社交和沟通能力。

因此，我在课堂上注重培养学生的团队合作精神和表达能力，通过小组讨论、演讲比赛等活动，使学生在语文学习中不断提升自己的综合素养。

另外，我还注重培养学生的阅读习惯和思辨能力。

在课堂上，我会引导学生进行文学作品的深入解读，让他们能够从多个角度思考问题、发表自己的见解。

同时，我也会鼓励学生多读一些经典文学作品，培养他们的阅读习惯和文学修养。

最后，作为国培语文老师，我始终坚持教学与实践相结合。

在课堂上，我会引导学生通过写作、朗诵等方式积极参与，将所学的知识应用于实际中。

同时，我也会鼓励学生参与各种语文比赛和活动，提升他们的语文能力和自信心。

总的来说，作为国培语文老师，我希望通过我的努力，能够培养学生的语文素养和综合素质，使他们能够在未来的学习和生活中充分发挥自己的潜力。