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考点强化训练四选用、仿用和变换句式(含修辞)(时间：40分钟)1.趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。
请用下面的词语组成这副对联。
柳色泉声鸣环佩展画屏入耳迎眸答：答案：泉声入耳鸣环佩，柳色迎眸展画屏2．仿照下面的示例，另写两句话。
要求句式一致，修辞手法相同。
示例：我不是宽阔无垠的海洋，也不是汹涌澎湃的湖泊，而是灿烂阳光下的一滴露珠。
答：答案：(示例)①我不是高耸入云的山峰，也不是坚不可摧的磐石，而是崎岖山路上的一粒碎石。
②我不是平静宽广的湖泊，也不是叮咚作响的溪流，而是翠绿荷叶上的一颗水珠。
3．根据文中画线句作相应仿写。
文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。
屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，①____________________，②____________________，③____________________，史铁生笔下的地坛……几千年寻觅的途中，中国文人在那些神性的物体上④____________________，但也消磨着自己的悲愤和怨气。
答案：(示例)①朱自清笔下的荷塘②老舍笔下的茶馆③沈从文笔下的古城④寄托着自己心酸的诉求和希望(或“寄寓着自己内敛的宽容和修为”)4．依照下面的示例，自选话题，另写两句话。
要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
宁愿像谦逊低调的百合，绽放于幽寂的山谷中；也不学庸俗张扬的牡丹，盛开在嘈杂的街巷旁。
答：答案：(示例)宁愿做孤独寂寞的苍鹰，飞翔在苍凉的戈壁上；也不做聒噪短视的麻雀，跳跃在低矮的灌木中。
宁愿学坚贞不屈的腊梅，绽放在冰天雪地的严寒中；也不做攀援炫耀的凌霄花，摇曳在高高的枝头。
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两组句子。
要求使用拟人的修辞手法。
雪，飘舞，旋转，坠落，聚积，不断强化自我，扩展自我，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景。
答：答案：(示例)①火，闪烁，跳跃，摇曳，游移，不断模拟自我，再现自我，只要有足够的氧气，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒。
专题四选用、变换、仿用句式(含修辞运用)1．(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：_________________________________________________解析本题以“仿写句式”的考点切入，综合考查语言表述简明、连贯、准确的能力。
题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。
解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。
句式上可采用“如果……那么……”的模式。
答案(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
2．(2017·山东卷)某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。
请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。
要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。
健康的心理对我们有重要的意义，_________________________________________________________________ _______________________________。
那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。
解析本题考查正确使用常见的修辞手法和语言表达连贯的能力。
解答此题必须要认真揣摩语境。
由横线前的“健康的心理对我们有重要的意义”可知，横线处应具体写出“健康的心理”的重要意义。
题干要求运用“比喻和排比”这两种修辞手法。
比喻手法，要求有明确的本体和喻体，这里的本体是“健康的心理”，喻体可以是一盏灯、一股暖流、一束阳光等积极的事物；排比手法，要求语句由三个或三个以上结构相对一致、意义连贯、能够表达一个完整意思的三个分句构成。
高考语文冲刺复习选用、仿用、变换句式（精选2篇）高考语文冲刺复习选用、仿用、变换句式篇1高考语文冲刺复习选用、仿用、变换句式（第一课时）【教学目标】1、掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。
2、掌握各种句式变换的要领。
3、注意句式变换的难点。
4、注意仿用句式的隐含要求。
【教学重点】仿写中的联想、想象、创新。
【课时安排】三课时第1课时【课前导入】选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。
历年高考虽然较少单独命题，但结合表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。
从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题(一般为“定位选句”)；②句式评析题。
仿用句式，是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。
排比句、比喻句、对偶句是考查热点。
仿写要以合理的想象和联想能力为基础。
仿用句式且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。
变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。
这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。
变换句式指的是各种句式间的互变。
高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。
仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。
许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备；掌握常用的句式和修辞方法；不断提高自己的语言应用能力。
句式也就是句子的结构形式，汉语中的句式是丰富多彩的。
同样的意思，我们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式，其表达效果大多是不一样的。
恰当地“选用、仿用、变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强。
下面简要介绍几种常用的句式及其表达效果。
①长句与短句句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。
专题四仿用、变换句式——形神兼备，巧妙变换所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。
实质上与修辞格“仿拟”近似。
变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。
2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。
在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。
2018年全国Ⅱ卷又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。
变换句式全国卷未做考查。
本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时会单独设题)，所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用句式题的各种类型。
仿用句式题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后，统一讲解仿用句式题的通用解题技巧。
变换句式的复习，在让考生简单了解考情的基础上，采用逐个题型突破的形式进行。
1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济解析示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。
答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
第9章扩步糸统调音仿用、变换句式（伶修辞）:讎第9章扩步糸统调音1. “选用、仿用、变换句式”是最新《考试大纲》中要求的语言表达应用方面的一项能力，能力层级为E级（表达应用）。
本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。
①选用句式是指选择使用适合语境的句子。
选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。
T甌第9章扩步糸统调音②仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。
仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。
③变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意。
第9章扩步糸统调音2・对于仿用句式题来说，2009年高考18套语文试卷中，共有8套试卷对其进行了考查，其中全国卷I、全国卷II、重庆卷、辽宁卷、宁夏/海南卷和四川卷考查的都是“仿用+修辞”的形式，而湖北卷则是结合文学名著中人物的性格进行考查的，山东卷要求考生根据所给诗歌的前两节来仿写第三、四节。
仿用句式题是一种很有生命力的题型，预计在2011年的高考中，这种题型仍然会结合修辞手法、文学名著和社会热点等来进行综合考厂3.对于选用、变换句式来说，在2009年高考的18套语文试卷中，共有北京卷、湖北卷、重庆卷和福建卷4套试卷进行了考查，除了福建卷的分值是3分外，其余3套试卷的分值均为4分。
北京卷和福建卷的难度不大，而湖北卷则与修辞的运用、压缩语段结合在一起进行考查，题目比较有新意。
预计2011年高考选用、变换句式这一考点会与其他考点结合在一起进行考查。
希测一测,蕭看差哪里!1.（2009年重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。
要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
智才艺州攀枝花市创界学校第四单元选用、仿用、变换句式〔A卷〕本卷须知：1．2．选择题的答题：每一小题在选出答案以后，需要用2B铅笔把答题卡上对应题目之答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的答题：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．在在考试完毕之后以后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
1．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项哪一项〔3分〕〔〕月光是引人清心的，因此在中国旧诗词里不知有多少关于月的吟咏，像“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花〞，像“长安一片月，万户捣衣声〞，像“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘〞但那多是赞秋月的。
而今是冬月，没有_________________，没有___________________，但空旷、辽阔。
A.虫的吟唱，花的清香/浓浓的树影，萧瑟的凉风B.花的清香，虫的吟唱/浓浓的树影，淡淡的凉风C.虫的吟唱，淡淡的凉风/花的清香，浓浓的树影D.花的清香，浓浓的树影/虫的吟唱，萧瑟的凉风【答案】B【解析】此题考察语言表达连接和选用句式的才能。
从所给文段中引用的诗句来看，先是“桂花〞，写出中秋月之味，然后是“捣衣声〞，写出秋月之声，再是直接写月光。
照应这个顺序，“花的清香〞应排在最前面；再按照由有声到无声的顺序，可知应先说“虫的吟唱〞，再说“树影〞“凉风〞，故此题答案应为B项。
2.阅读下面阐述性语段，选出能更好地完成其论证的一项为哪一项哪一项〔3分〕(〕人类学家坚决地断言：文化仅当它是HY的而非依赖的，才能有所开展。
也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所开展。
换句话说，只有民族文化才是推动文化开展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的HY和开展。
同样，假设我们把每一所单独的视为一种HY的文化的话，那么，教育进步的关键是：A.外来的各种有利或者有害的因素必须被阻止参与的开展之中。
全国100所名校单元测试示范卷·高三·语文卷(四)语言表达综合运用(二)(选用、仿用、变换句式和正确使用修辞手法)1.请选择下面的语句填入下面横线处。
月光疏朗,①,冬夜温情的冷。
灰蒙蒙远处几点灯火。
偶尔的犬吠印在急促的脚步里。
风过宛如心灵瞬间的战栗,②。
不要问为什么,③,此起彼伏。
风轻,云淡。
④,种子在梦里推敲春天。
时光如轻酣树影斑驳温煦的雪被下银针在坠落答案:①树影斑驳②银针在坠落③时光如轻酣④温煦的雪被下2.阅读下面描写“麦粒”的短诗,另选一个事物,运用拟人的修辞,写出一定的理趣。
要求结构与示例相同。
青青的麦子,宁肯被镰刀割断,也不肯低垂头颅;哪怕粉身碎骨,仍然保持本色;最是流落的泪珠,一颗一颗铺满金黄的麦场。
答:答案:示例:绵延的野草,宁肯被野火烧掉,也不肯放弃泥土;哪怕身首异处,仍旧执着一念;最是惹人的嫩芽,一瓣一瓣绣满春天的衣襟。
3.仿照下面的示例,自选话题或场景,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
纷纷扬扬的柳絮宛若洁白的雪花洒落下来,惬意温馨;几株瘦弱的丁香在太阳的鼓励下绽开笑颜,悠然自得;温润的清风唤醒埋藏在青草骨髓里的清香,沁人心脾。
答:答案:示例:一望无际的湖面恰如少妇的裙裾延展开去,温润如玉;几簇娇羞的莲花在蜻蜓的期盼下笑出声音,自然清新;豪放的阳光挑逗着躺在荷叶上晶莹的露珠,熠熠生辉。
4.请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。
(只填字母)再看一看周围忙忙碌碌的身影,①,其后或许是内心的沧桑,他们应该有着和我同样的寂寞,只是②,我们都来不及言说。
明白这些,我们的心情才会释然。
让我从自己的小房间中走出,让辽阔的地平线映入眼帘而非只盯着脚下的方寸之地,让心灵的触角深入更广的空间,从读他人的故事或同他人的交流中找到同病相怜的安慰,③,共鸣的愉悦, ④。
A.时间太短空间太挤B.知遇的惊喜C.惺惺相惜的感动D.风尘仆仆的表象答案:①D②A③C④B5.阅读方文山《茶汤》歌词片段,按要求作答。
山岚像茶杯上的云烟,颜色越来越浅,你越走越远,有好多的话,还来不及兑现,你就不见。
我身后窗外那片梯田,像一段段从前,我站在茶园,抬头望着天,想象你会在山的那一边。
(1)将“我站在茶园,抬头望着天,想象你会在山的那一边”这句话改写为一段散文,限60字内。
答:60字(2)仿照“山岚像茶杯上的云烟,颜色越来越浅,你越走越远”,写一句歌词,注意押韵。
答:答案:(1)示例:风儿轻柔地吹过,吹来了你温暖的气息,或许你也正在同一片蔚蓝的天空下,品着我亲手制作的茗茶,同样地抬头看着这熟悉的天空。
(2)示例:人生似封缸里的酒源,汁液愈来愈酽,它愈陈愈甜。
6.仿照下面的示例,自选其他文人墨客,或者其他名人,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
王勃语惊四座,雄浑的诗篇就是滕王高阁上飘扬的旗帜;命途多舛,匆匆的步履就是初唐文坛里崛起的绝唱。
答:答案:示例一:王维:闲云潭影,冷静的笔触就是松间明月下突兀的佛像;空山灵雨,泼墨的人生就是终南山林里幽僻的意境。
示例二:杜甫:萧萧马鸣,如椽的巨笔就是石壕村夜里揪心的泪水;沙暖鸳鸯,溪畔的草堂就是千万广厦间寒士的欢颜。
7.阅读下面的文字,根据语境,补写出两个恰当的比喻句,句式不要求完全一致。
荷塘的四周,一片片全是稻田,没有风,微微变黄的稻谷垂着头,笑眯了农人勤劳的双眼。
荷塘里,碧绿的叶子高高低低,一层复一层,遮住了塘里的池水,仿佛一块绿色的布幔轻浮在水面。
那些零星开放的花朵,,点缀得恰到好处。
花,叶,荷塘,稻谷连为一体,。
答案:示例:恰似镶嵌在这绿色布幔上的宝石像极了一匹杂彩的绸缎8.从下列材料中选取必要的信息,为“正能量”下定义。
①正能量具有积极的、健康的、催人奋进等特点。
②正能量是一种给人力量的、充满希望的能量。
③正能量可以是一种处事或处世的心态。
④正能量可以是一种处事或处世的方法。
⑤正能量的行为是一种有益于公众、集体利益的行为。
答:答案:正能量是一种积极的、健康的、催人奋进的给人力量的、充满希望的能量以及有益于公众和集体利益的处事或处世的心态与方法。
9.请用对偶句,概括下面《水浒传》选段的故事情景,字数不超过30字。
那妇人便道:“官人不知,容奴告禀:奴家是东京人氏,因同父母来渭州投奔亲眷,不想搬移南京去了。
母亲在客店里染病身故。
父女二人流落在此生受。
此间有个财主,叫做镇关西郑大官人,因见奴家,便使强媒硬保,要奴作妾。
谁想写了三千贯文书,虚钱实契,要了奴家身体。
”老儿答道:“老汉姓金,排行第二。
孩儿小字翠莲。
郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠,绰号镇关西。
老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。
”鲁达听了道:“呸!俺只道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠!这个腌臜泼才,投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户,却原来这等欺负人!”抬头看着李忠、史进,道:“你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来!”答:30字答案:示例:金翠莲痛诉父女二人悲惨遭遇,鲁智深深恶郑屠泼才欺人太甚。
10.请补写出空缺的语句,与前一句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。
辛弃疾,不似苏轼豁达洒脱,不似孟浩然寄情山水,不似温庭筠闺怨情深,更不似李白恣意自在……因此,我不愿与他畅饮,不愿与他归隐,不愿与他夜话,不愿与他云游……只愿坐在“烟柳断肠处”,凝望他寂寥的背影,看他饮下落日余晖;①;②……答案:示例:①只愿伫立在“千古事,灰飞烟灭”里,耳闻他无奈的叹息,听他为壮士、英雄弹一曲琵琶②只愿彳亍在“灯火阑珊处”,寻找他忧伤的眼眸,觅他拍过数遍的栏杆11.请在下面横线处补写恰当的语句。
要求:运用比拟的修辞手法,与前面的语句构成排比,语意连贯。
有时,风狞笑着滚过叶面,却被荷叶化作一波波细浪轻轻摇曳;;。
风停,雨歇,雾散,残留在荷叶上的粒粒水珠,似无瑕的明珠发出炫目的光,使人不敢小觑。
答案:示例:雨狂吠着扑向荷塘,却被荷叶化作一声声私语温柔呢喃雾野蛮地拥抱叶柄,却被荷叶翻译成一句句经典飘着温暖12.根据前后文语境,完成对联的修改。
“革命尚未成功,同志仍须努力”是孙中山留下的名联。
语重心长,满怀对同志的期望。
后来,面对与孙中山先生愿望越去越远的现实,有位先生将此对联改为“,。
”虽然只调换了两个词的位置,却将不少所谓革命党人颠倒革命与个人关系的真面目揭露无遗,幽默辛辣,别具特色。
抗日战争结束时,国民党的大员们掀起了抢官敛财的狂潮,于是有人又将此联改为“,。
”对那些抗日战争中没有出大力却抢官敛财者表示了愤慨之情。
答案:同志尚未成功革命仍须努力革命尚未努力同志仍须成功13.仿照文中画线的语句,再写两个拟人的句子,使所写内容与画线句子形成排比句,使整个语段衔接自然。
轮回的不只是人,整个世界都在轮回。
我们看不见云,不表示云玩起了消失,是因为云悄悄躲在我们的身后;;。
同样的,我们的船一开动,两岸的风景就随着移动,世界的一切也就这样了。
人的一生就像行船,出发、靠岸,船是不变的,但岸在变,风景就随之不同了。
答案:我们看不见风,不表示风玩起了深沉,是因为风儿回到家里贪婪地休憩我们看不见月亮,不表示月亮收敛了勇气,是因为它想欣赏日头值班的惬意14.把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时,居住在自己的内心却仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉的史铁生却以坚定地向存在的荒凉地带进发以及坚定地与未明事物作斗争的勇气和执着,深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
答:答案:大多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况,史铁生居住在自己的内心,他仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉,坚定地向存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物作斗争,他的这种勇气和执着深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
15.从音节和谐的角度,将提供的语句填入下面各横线处,使得语句连贯。
(只填序号)泰山名人文化既是文化精英的创造,又为广大人民群众认同接受,成为全民族共同的精神财富,也成为民族文化、民族精神的重要内容。
李斯说:“泰山不让土壤,。
”冯玉祥部属作《泰山赞》称:“泰山何其雄,。
泰山何其大,。
泰山何尊严,。
一切宇宙事,。
”同样表现了包容万物,虚怀若谷的博大胸怀。
司马迁说“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,经毛泽东在《为人民服务》中加以引用,成为人人熟知的形象比喻,也成为激励中华民族英勇奋斗、敢于牺牲、崇尚气节的警句名言。
①万有都包含②万象都包容③故能成其大④皆作如是观⑤万物都归纳答案:③②⑤①④16.阅读下面的语段,把文中画线的句子,变换成形象幽默的表达。
落实,就是果实成熟,落入大地。
而一旦转入人文领域的阴暗面,“落实”这一词汇,已抽象为对上司旨意的领会和贯彻——上司居高临下的头颅总结出的一、二、三、四等等意见。
下属们就会先胡乱地接收,再任意地执行,也不管效果,只是愉快地表态。
答:答案:示例:下属们踮起脚尖迎接、摘取、咀嚼、传播,即使满嘴苦涩、消化不良,也要作欢欣鼓舞状,纷纷表态:“一定落实好领导意见……”17.将下面的三句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。
①生活其实很简单,拒绝堕落就行了;②生活其实很简单,有勇气后退就行了;③生活其实很简单,胜利时保持安静就行了。
答:35字答案:能够拒绝堕落、有勇气后退、胜利时保持安静的生活就是很简单的生活。
18.在画线处再写两个句子。
要求:每句要有一个带“马”字的成语或俗语,两个句子的句式大体一致,且上下文语意连贯、和谐。
被人误会,一句“路遥知马力,日久见人心”,既让自己坦荡,也留给对方反思的空间。
被人称赞,一句“马马虎虎”,喜悦里洋溢着谦虚,谦虚里又暗涌着新的寄托。
朋友赶考或谋职,。
朋友沮丧或失意,。
答案:示例:一句“马到功成”,温馨的祝福里蕴含着款款的深情一句“塞翁失马,焉知非福”,真诚的劝慰里飘荡着浓浓的鼓励。
19.仿照下面开头的句子,再续写两个句子,使得整个语段构成排比句。
幸福不是你开多豪华的车,而是你开着车平安到家;幸福不是你房子有多大,而是房里的笑声有多甜;;。
答案:示例:幸福不是你的爱人多漂亮,而是爱人的笑容多灿烂幸福不是在你成功时的喝彩多热烈,而是失意时有个声音对你说“朋友别倒下!”20.阅读下面的文字,请参考上下文,在横线上写出恰当的句子。
我无法追究一条河流的源头,但我知道河流的源头系着的,必然是博大精深的土地。
那些翻滚着的腥咸的,是大地的泪水;①,②;③,是大地对人类的无私的爱和情。
答案:示例:①那些奔腾着的滚烫的②是大地的血液③那些缓缓流淌的晶莹透明的21.高中语文教材中的许多篇目,具有令人难忘的文学意象,常常会引发我们的情思。
请从下列文章篇目中选择一个,仿照马致远的《天净沙·秋思》写一首小令。
