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教育技术学专业就业前景怎样教育技术学的就业范围非常广阔，各级党政机构、高等院校、中小学校、企事业单位均需求此类人才。
教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作;各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育等等)相关工作;部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点;中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等;各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作;网站工程方向，就业前景十分广阔。
学生毕业后可以从事教育网站的设计和开发工作;到国内外众多网站企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事网站工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
教育技术学专业毕业后干什么的毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。
主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。
考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。
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下面我给大家带来教育技术学专业就业前景，期望大家宠爱!教育技术学专业就业前景怎么样教育技术学的就业范围格外宽敞，各级党政机构、高等院校、中学校校、企事业单位均需求此类人才。
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师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作;各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设(校校通工程、信息技术教育等等)相关工作;部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣扬部、教育部门，特殊是企业职工培训工作是一个新的工作热点;中学校校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等;各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作;软件工程方向，就业前景格外宽敞。
学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作;到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
教育技术学就业方向直接面对教育的就是毕业后直接去学校当老师，比如说中学校信息技术课教师等，假如你宠爱教学，并且宠爱和孩子们相处，那么去当教师会是一个幸福的职业选择。
由于你的工作直接面对学生，对孩子的成长和学习的影响是直接并且无限的。
间接面对教育的随着教育信息化的推广，线上教育也随之兴起。
做在线教育领域的相关产品，在这也方面个人感觉本专业的选择还是很宽的，做产品，无论是评价、监管、交互还是社区、数据分析，都是格外有前景的，关键是需要对教育技术理论真正学好，理解教育的内涵，敬重学习者。
教育技术学学什么毕业后能干什么在高考填报志愿时，关于教育技术学专业的就业方向有哪些的问题是很多考生和家长所关心的。
下面是由编辑为大家整理的“教育技术学学什么毕业后能干什么”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
教育技术学专业课程主干课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java 面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
教育技术学专业就业方向本专业学生毕业后可从事如下几个大方向：1.师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生;2.各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育)相关工作，主要对象是研究生、本科生;3.部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生;4.中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生;5.各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。
从事行业：毕业后主要在教育、新能源、互联网等行业工作，大致如下：1、教育/培训/院校;2、新能源;3、互联网/电子商务;4、计算机软件;5、建筑/建材/工程;6、电子技术/半导体/集成电路;7、房地产;8、专业服务(咨询、人力资源、财会)。
拓展阅读：教育技术学专业就业前景随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。
教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。
教育技术学专业就业方向一、介绍教育技术学是一门涉及计算机科学、心理学、教育学等多个领域的交叉学科，主要研究在教育领域中利用技术手段提高教育质量和效率的方法和策略。
随着信息技术的快速发展，教育技术学专业逐渐成为高校中备受欢迎的专业之一。
那么，教育技术学专业毕业后有哪些就业方向呢？二、就业方向1. 教育机构毕业后最常见的就业方向是在各类教育机构工作，如中小学、培训机构、大学等。
在这些机构中，毕业生可以担任各种职位，如课程设计师、网络课程开发师、多媒体课件设计师等。
2. 教育软件开发公司随着信息技术的快速发展，各种各样的教育软件不断涌现出来，因此有很多专门从事教育软件研发的公司需要大量人才。
毕业生可以在这些公司中担任产品经理、软件工程师等职位，负责教育软件的设计、开发和维护。
3. 在线教育平台随着互联网的普及，越来越多的人开始通过在线教育平台学习知识。
因此，在线教育平台也成为了毕业生就业的一个重要方向。
毕业生可以在这些平台中担任课程设计师、内容编辑等职位，负责在线课程的设计和制作。
4. 媒体公司除了教育机构和软件开发公司外，毕业生还可以考虑在媒体公司就业。
媒体公司中有很多与教育相关的岗位，如电视节目制作、杂志编辑等。
毕业生可以利用自己所学知识，为这些媒体公司提供专业化的服务。
5. 政府部门政府部门也是一个不错的就业选择。
政府部门中有很多与教育相关的岗位，如教育行政管理、公共事务管理等。
毕业生可以在这些部门中担任相关职位，为改善国家教育事业做出自己的贡献。
三、技能要求1. 计算机技能作为一门涉及计算机科学领域的学科，教育技术学专业毕业生需要具备扎实的计算机技能，如掌握计算机编程、图像处理、数据库管理等方面的知识。
2. 教育理论知识教育技术学专业毕业生需要具备一定的教育理论知识，如教育心理学、教育方法学等方面的知识。
只有通过对教育理论的深入了解，才能更好地将技术手段应用于实际的教育中。
3. 创新能力在信息技术快速发展的今天，毕业生需要具备创新能力，不断研究和探索新的教育技术手段，并将其应用到实际中去。
教育技术学专业有哪些就业方向？来自: 素枝2016-12-22 13:44:10教育技术学专业有哪些就业方向？同学们毕业后可以从哪些方向去发展呢，毕业后有哪些岗位可选择呢，是大家关注的话题，下面小编带大家一起来了解下：一、教育教学方向：推荐工作：老师、电教管理员推荐单位：中小学、普通高等学校咱们专业属于教育类专业，毕业后的首选工作就是做老师。
中小学里的教学工作包括教授信息技术教育课和电教管理，在普通高等学校工作就是继续从事本专业的教学工作。
中小学信息技术老师的工作内容是推广普及教育信息化，教授学生基础的信息技术，培养学生的技能水平和信息素养，同时协助其他教师学习信息技术的基本技能和工具。
除此之外，信息技术老师还要搜集信息资料和课件素材，创建资源库并参与开发学科网站。
信息技术老师首先要具备充分的专业基础知识和技能，能够在课堂上调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新意识和能力。
另外也要定期检查各种设备，对有故障的设备及时进行维修。
信息技术老师还要充分利用现代化的教育设备，制作课件，丰富课程教授形式，提高课堂效率。
电教管理属于后勤类的工作。
工作内容大致是根据需要安排电教室的使用，做好设备、器材的验收、保管和调度工作，组织开展电教研究，自制教具以及向有关人员介绍新器材的用法等等。
电教管理员的工作虽然繁杂且技术含量低，小伙伴们如果暂时不能做老师，可以从电教管理员做起，再转向老师。
教师是一份比较稳定的工作，中小学的信息技术课不是主课，工作压力自然小些，适合追求安定的小伙伴们。
如果想要获得更大的挑战，咱们可以转到私人教育机构从事教学开发和设计工作，或者从事机关、企业以及部门的员工培训工作。
建议先在学校积累教学基础，平时注意了解学生的心理和学习规律，探索研究教学设计和教学课件的制作，这些对于教学开发和培训工作都是宝贵的经验。
职业发展路线：老师——教学设计师或培训讲师——课程经理二、课程开发方向：推荐职位：课程设计师、课程开发师、教学设计师、多媒体课件开发师推荐单位: 教育培训机构、企业宣传、培训部门现在多媒体教学、远程教育在教育领域有着举足轻重的地位，成为学校和教育机构教学、各大企业培训员工的重要方式。
教育技术专业就业方向
教育技术专业就业方向十分广泛，主要包括：
1、教育信息技术：从事课程设计、校园办公系统开发、远程教育、网络教育等方面的工作。
2、教育分析：从事研究成绩分析、教学模式分析、学习行为分析和学习绩效分析等，帮助有效改善学习效果。
3、智能教育：从事计算机辅助教学、深度学习、虚拟实验等技术开发，探索智能辅助教育，解决课堂效率问题。
4、教育内容开发：从事教学内容、计算机软件、网络资源、移动应用等开发工作，帮助教师和学生更好地学习和使用技术。
5、学科认证：为学校、机构或企业提供认证服务，确保该机构的教育资格有效，保证教育资源的有效运用。
6、教育顾问：为教师提供研究、教学方案咨询，为教育事业提供专业意见、引领教育改革和发展。
7、教育产品管理：负责教育产品开发、分析和改善，提高教育产品的质量和使用效果。
另外，教育技术专业毕业生还可以从事教材编辑、移动应用开发、课堂技术管理等工作。
总的来说，教育技术专业的就业方向十分广泛，有固定的职业也有灵活的就业机会，可以满足各类人才的需求。
教育技术学专业介绍及就业前景1. 专业介绍教育技术学专业是一门研究利用现代信息技术手段促进教育教学改革和发展的学科。
该专业主要研究教育技术的理论、方法和应用，培养学生具备教育技术设计、开发和应用的能力，以及教育信息化管理和教育资源开发利用的能力。
1.1 专业课程教育技术学专业的课程设置主要包括以下几个方面：•教育技术基础知识：包括教育技术学原理、教育心理学、教育学、计算机科学等基础知识的学习，为学生提供理论基础。
•教育技术设计与开发：学习教育技术设计的原则和方法，掌握教育软件、多媒体教具等教育技术产品的开发技术。
•教育信息化管理：学习教育信息化的管理理论和方法，了解教育信息化的政策法规和教育信息化管理系统的运行。
•教育资源开发与利用：学习教育资源的开发与利用技术，包括教育资源的获取、整合、分享和评价等方面的知识。
•在线教育与远程教育：学习在线教育和远程教育的理论和实践，了解在线教育平台和远程教育技术的应用。
1.2 实践教学教育技术学专业注重实践教学环节的设置，培养学生的实践能力。
实践教学包括以下几个方面：•实习：学生需要到学校、企事业单位等进行实习，参与教育技术项目的设计和开发，提高实践能力。
•实验：学生需要进行教育技术实验，掌握教育技术设备的使用和教育软件的开发。
•课程设计：学生需要进行教育技术课程的设计，包括教学内容、教学方法和教学评价等方面的设计。
2. 就业前景教育技术学专业毕业生具备教育技术设计、开发和应用的能力，以及教育信息化管理和教育资源开发利用的能力，适合从事以下几个方面的就业：2.1 教育科技公司教育科技公司是教育技术学专业毕业生的主要就业方向之一。
毕业生可以在教育科技公司从事教育软件开发、多媒体教具设计、在线教育平台运营等工作。
随着教育信息化的推进，教育科技公司的需求不断增加，毕业生在该领域有较好的就业前景。
2.2 教育机构教育机构也是教育技术学专业毕业生的就业选择之一。
毕业生可以在培训机构、学校等教育机构从事教育技术的教学、教育资源的开发和利用等工作。
教育技术学就业方向及前景随着科技的不断发展和全球信息化的深入推进，教育技术学作为一门新兴的学科得到了广泛的关注和重视。
尤其在近年来，教育技术学的发展迅猛，备受瞩目。
对于教育技术学的未来发展和发展方向，大多数人比较看好，认为教育技术学是未来很有发展前景的学科。
本文将着重讨论教育技术学的就业方向及前景。
一、教育技术学的基本特点教育技术学是一门研究和应用信息技术与教育的学科，主要研究如何利用现代科技手段辅助教育教学，提高教育质量和效率。
教育技术学的基本特点如下：1. 多学科交叉，提高综合素质：教育技术学不但涉及计算机技术、网络技术、多媒体技术等技术方面的知识，还需要对教育学、心理学、社会学、语言学等众多学科有一定的了解和掌握，因此要求教育技术学者具有广泛的知识背景和较高的跨学科综合素质。
2. 具有实践能力，重视实践体验：教育技术学不仅重视理论研究，更需要具有较强的实践能力，通过亲身实践，探索和应用教育技术，在实践中不断改进和创新。
3. 注重创造性，追求创新：教育技术学注重创造性思维，追求创新，致力于研究和应用新型的教育技术手段和教学方法，不断推进教育改革和创新。
二、教育技术学的就业方向由于教育技术学本身具有跨学科和实践性特点，因此教育技术学者的就业方向非常广泛，以下是教育技术学的主要就业方向：1. 教育技术与媒体设计：教育技术学者可以在电子出版社、网络媒体公司、广告公司、电视台等从事平面设计、UI 设计、Web设计、新闻、媒体制作等相关工作。
2. 教育信息化师、教学设计师：教育技术学者可以在各级教育机构、学习机构、培训机构、教育公司等担任教育信息化师、教学设计师等职位，负责课程设计、教学平台建设、教育信息化软件研发等工作。
3. 软件工程师：教育技术学者可以在IT行业、软件公司、企业等从事软件开发、编程等相关工作，尤其是针对教育领域的软件研发。
4. 教育顾问：教育技术学者可以在教育咨询公司、教育机构等担任教育顾问，负责教育规划、教育改革、教育咨询、课程评估等工作。
教育技术专业的就业方向_教育技术专业解读教育技术专业是培育教育信息化的建设者、管理者、研究者，以及能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级特地人才的专业。
下面我给大家带来教育技术专业的就业方向，期望大家宠爱!教育技术专业就业方向1、大中专院校教育技术和中学校信息技术课程的教学;2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发;4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高(人力资源研究、开发和管理工作);6、信息产业中的教育产品开发;7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作;8、广播电视传输掩盖工程技术人员(广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作);9、影视动画制作人员(影视动画设计制作工作);10、广播视听设备工程技术人员(广播视频、音频设备研究、设计、修理等工作);11、营销工程技术人员(市场分析与开发、为企业供应询问，进行产品销售);12、中介代理人(生意接洽、事务代理、信息询问等);13、摄影师(室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理);14、生产组织与管理工程技术人员(生产系统的组织、方案、把握与管理工作);15、系统规划与管理工程技术人员(单位的进展规划、系统分析与管理工作);16、培育能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级特地人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员;17、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作;各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设(校校通工程、信息技术教育等等)相关工作;18、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣扬部、教育部门，特殊是企业职工培训工作是一个新的工作热点;19、中学校校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等;20、各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作;21、软件工程方向就业前景格外宽敞，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作;到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作;22、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校内网(包括中小企业单位的网站)的资源设计、开发和管理工作;到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作;23、广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作;24、视频公司、制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作;25、从事教育软件的设计和开发工作;出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作;26、从事教育学、心理学研究及相关工作;27、各类中学校从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。
教育技术学就业教育技术学是一个与教育学和技术学相结合的学科，它研究如何通过合理利用现代技术手段来促进教育的发展和创新。
教育技术学已经成为教育改革和发展的重要领域，在现代教育中发挥着越来越重要的作用。
随着信息技术的不断发展，教育技术学的就业前景也变得越来越广阔。
教育技术学的就业领域十分多样化。
首先，学校和教育机构是教育技术学专业人才的主要就业对象。
教育技术学专业人员可以担任学校的教育技术顾问、课程设计师、在线学习平台管理员等职位，帮助学校和教师合理利用教育技术手段提高教学效果。
此外，他们还可以负责维护和管理学校的教育技术设备，进行故障排除和技术支持。
在教育机构方面，他们可以担任教育技术培训师、教育技术项目经理等职位，帮助培训师和教育机构更好地利用教育技术手段进行教学和培训工作。
其次，教育技术学专业人才在企事业单位也有很多就业机会。
如今，很多企业都有自己的培训中心，他们需要教育技术专业人才来设计培训课程并利用教育技术手段进行培训。
此外，一些科技公司也需要教育技术学专业人员来开发教育软件或在线学习平台，满足不同用户的需求。
教育技术学专业人员还可以在媒体领域从事教育咨询师、教育节目策划等工作，为广大观众提供有价值的教育咨询和信息。
另外，教育技术学专业人才还可以选择创业。
随着在线教育的兴起，越来越多的创业者涌入这个领域，希望通过自己的努力推动教育的发展和创新。
教育技术学专业人才可以利用自己的专业知识和技能，开发教育软件、在线学习平台等产品，为广大学校、教师和学生提供更好的教学和学习体验。
教育技术学专业的就业前景十分广阔，但也需要一定的素质和能力。
首先，教育技术学专业人才需要具备扎实的教育学和技术学知识，理解教育和技术的相互关系，能够将二者有机结合起来。
此外，他们还需要具备较强的创新能力和解决问题的能力，能够在实际工作中灵活运用所学知识解决实际问题。
与此同时，沟通和团队合作能力也是教育技术学专业人才需要具备的重要素质，因为他们往往需要与不同人群进行合作，共同完成教育技术项目。
教育技术学专业学生的就业方向
1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学;
2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;
3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发;
4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;
5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作）
6、信息产业中的教育产品开发
7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作
8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作）
9、影视动画制作人员（影视动画设计制作工作）
10、广播视听设备工程技术人员（广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作）
11、营销工程技术人员（市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售）
12、中介代理人（生意接洽、事务代理、信息咨询等）
13、摄影师（室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理）9、
14、生产组织与管理工程技术人员（生产系统的组织、计划、控制与管理工作）
15、系统规划与管理工程技术人员（单位的发展规划、系统分析与管理工作）
软件工程专业（游戏软件开发技术方向）
文化创意产业的迅猛发展催生了数量众多上市的跨国游戏企业。
电子游戏、网络游戏因其无可比拟的低成本、可复制性、快速传播能力等特点，成为新时期的朝阳产业，前景无限。
培养具备游戏软件开发技术基础和基本技能，具有扎实的软件知识和参与游戏软件开发的实际能力和合作沟通能力，以及游戏产品维护、营销能力的实用型技术专业人才。
C++语言程序设计、C++数据结构、中国文化与历史人物概论、计算机游戏概论、数据库原理、Java语言、游戏开发流程与引擎原理、操作系统原理、计算机网络技术、游戏构架导论、网络设计、DirectX游戏编程、计算机图形图象、游戏文化与心理学、游戏作品赏析等。
游戏公司、动画公司、手机制造商和运营商、网络游戏及相关行业，从事游戏技术开发、策划、制作、营运、推广等工作。
数字媒体艺术(游戏设计方向)
本专业方向培养系统掌握游戏设计基本理论和基本方法，熟悉掌握游戏开发的基本技术和工具环境，熟练掌握电脑游戏、网络游戏和手机游戏设计与制作技术，具有先进的游戏设计理念、游戏设计思想，熟悉各种游戏类型及其设计风格，掌握游戏设计流程中角色、环境、游戏机制与结构等概念设计流程，具有扎实游戏编程功底和良好逻辑思维习惯，具有创新游戏策划思想，具备一定的审美能力和艺术素养，能在游戏公司、门户网站、电视台、手机内容提供企业、动画公司等单位从事游戏设计、策划、开发、运营、管理等方面工作的富于竞争力和创新精神的高级复合型人才。
本专业方向注重对学生综合素质的培养，在全面、深度地培养学生游戏设计技术、技能的同时，依托学校及动画学院深厚的艺术氛围，注重对学生艺术创新思想以及实践能力的培养，采用案例教学和实际项目开发相结合的培养模式，使学生熟悉游戏开发管理流程，在毕业时就有自己的游戏作品。
影视学专业（含影视与传媒方向、数字媒体方向）
本专业是我国综合性大学中最早设立于艺术系列的影视学专业，以全国高校第一个设立的电影学博士点和第二个设立的广播电视艺术学博士点为基础，发展成为中国影视传媒研究人才、教育人才和制作人才培养的重要基地，数字媒体方向正在成为培养数字艺术创意人
才的新兴拓展学科。
毕业生除攻读研究生外，就业方向主要是各级各类学校、广播、电影、电视、出版、通讯、网络、游戏及广告公司。
影视与传媒方向注重综合性影视与传媒人才培养，兼容影视艺术与媒体传播两翼发展，使学生在理论研究与实践创作并重的基础上具备专业拓展能力，适应中国影视艺术理论与创作的发展需要，成为影视传媒研究人才、教育人才和制作人才。
影视与传媒方向主干课程有电影概论、电视概论、影视语言、中国电影史、外国电影史、照相与实践、摄像与实践、影视编剧、影视剪辑、电视新闻采编、纪录片制作、电视节目制作、大众传播概论、电影批评与研究方法、经典影视片解读、影视策划等。
数字媒体方向是国内最早培养数字传媒专业化人才的艺术类专业方向，学生将逐渐掌握数字媒体学科的基本理论和前沿应用，成为影视传媒、动漫游戏、数码设计、交互式媒体等创意产业方面的专业艺术人才。
数字媒体方向主干课程有数字媒体概论、美术设计、色彩设计、动画基础、数字图像处理、数字影视摄制、音响创意设计、交互式媒体、角色动画设计、虚拟场景设计、三维动画工程、网页设计、界面设计、网络游戏研究等。
数字媒体技术
本专业培养具备电子信息、广播影视、计算机科学、多媒体网络、信息传播等方面的专业知识与技能，能够从事数字媒体技术开发、数字媒体设计与制作、数字视音频合成与创作、数字影视制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理等工作的应用型高级工程技术人才。
本专业主要从表现形式和技术的角度来研究新媒体，是通信和信息技术、计算机科学、艺术等学科的交叉，是一个宽口径、以技术为主、艺术为辅，两者结合的新专业，旨在培养基础扎实、能适应二十一世纪数字媒体技术发展需要，既掌握影视特技、虚拟现实、三维动画、游戏编程等数字媒体核心技术，又具有艺术创意能力，掌握扎实的计算机基础理论和基本技能,具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力,能从事数字媒体的设计与制作、相关技术研发以及计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。
本专业学生按照教学计划修满所规定的学分后，准予毕业。
符合南京邮电大学通达学院全日制本科毕业生学士学位授予条件的可授予工学学士学位。
本专业学生除学习数理、英语、计算机等基础课程外，主要课程有素描、色彩、电脑图文设计、电子音乐制作、传播学、微机原理、数据结构、操作系统、数据库系统、软件工程、信号分析与信号处理、数字图像处理、计算机网络、现代通信概论、电视原理、计算机图形学、影视艺术、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、三维动画、计算机游戏程序设计、网站建设与网络传播、虚拟现实等。
本专业学生继续深造的方向为新闻学、传播学、工商管理等。
学生毕业后可在广播电视制作、动漫和娱乐游戏软件、信息产业、教育与文化资源开发、大众传媒等行业以及国家机关、新闻出版、高等院校、电视台等单位工作。
计算机及应用专业（游戏软件方向）
主干课程：计算机应用基础、高级语言程序设计、数据库应用技术、游戏赏析、游戏运营管理、计算机网络、网页设计、动画设计、游戏设计与制作、软件测试及文档编写等。
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就业领域：在计算机应用软件开发部门、系统集成部门从事计算机应用软件、游戏软件的编制、测试、维护及销售工作
软件技术专业（电脑游戏方向）
一、培养目标及基本规格要求
培养具有优良的思想品德和文化修养，能适应市场人才需求，具有良好的综合素质、职业道德、扎实的专业技能。
具备独立完成从策划、程序、美术、音乐到成品的游戏制作过程的能力，能够在电脑游戏领域从事设计与开发的复合型应用技术人才。
专业课程设计
1．基础课类：大学英语、哲学与社会科学、军事训练与体育锻炼、计算机多媒体技术。
2．专业基础课类：C++程序设计、JAVA编程技术、OpenGL编程技术、图形图像编程设计、DirectX编程技术。
3．专业课类：嵌入式设计、游戏策划、高级游戏开发、网络游戏设计、人工智能、游戏物理与动力学、移动游戏开发技术。
4．实践课类：游戏程序设计项目实践I、游戏程序设计项目实践II、游戏程序设计项目实践III。
5．专业技能认证：本专业学生可以获得的专业技术证书有：美智游戏程序设计证书、Maya 认证、3DS MAX认证、Premiere认证、After Effects认证、国家英语证书等。
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