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2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流”，而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯 中西”更 合适。
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3.南辕北辙，比喻行动和目的相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展”相 反，据 此应该 选“背 道而驰”。
20、九色鹿
资料宝袋
民间故事是民间文学中的重 要门类之一。从广义上讲，民 间故事就是劳动人民创作并传 播的、具有虚构内容的散文形 式的口头文学作品，是所有民 间散文作品的通称，有的地方 叫“瞎话”、“古话”、“古 经”等等。
预习检查
1、检查本课课后生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
字词乐园
• 猎人点头说：“我保证不告诉别人。”
想一想
猎人得救后，连连对九色鹿道谢。
九色鹿说：
2021/4/23
九色鹿把背上的猎人丢进河里， 对国王说：“我救过这个人，他却带 你们来捉我，真是忘恩负义呀！”说 完，他就跑了，美丽的身影像一道彩 虹，消失在森林里。
2021/4/23
主题概括
《九色鹿》这篇课文讲述了一个民间 故事:九色鹿救了一个落水人调达,调达发 誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面 前,调达背信弃义,出卖了九色鹿,最后受 到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人 、不图回报的高尚品质,谴责了调达背信 弃义、恩将仇报的可耻行为。
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10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
