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【学习目标】1.认识生活与法律息息相关2.了解法治的脚步3.懂得法治的重要意义，做学法、守法、用法的人。
【学习重难点】重点：生活与法律息息相关。
难点：法治的脚步。
【导学过程】一、知识链接，预习指导(独学)1.怎样理解生活与法律息息相关？（1），。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠、、来协调，而且需要来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
（2）法律已经深深地渗透到。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人，。
我们一生都享有法律规定的，同时必须履行法律规定的。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了和空间。
2.法律是如何产生的？原始社会没有法律，人类用来约束自己的行为，这些习惯靠人们遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，开始有意识地。
3.法律的含义。
法律是的体现，是用来、的工具，也是调整、判断处理的标尺。
4.法治的重要性是什么？（1）法治就是依法对和进行治理，强调、，要求任何组织和个人都要，，。
法治是人们共同的，也是国家的重要标志。
（2）法治助推的实现，是实现、、国家的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标是什么？党的十八届四中全会提出了全面推进的总目标，即建设，建设国家。
二、课堂检测，学习发展(一评)1.柏拉图说：“在一个国家中，法律永远是由强者的权利制定的。
”这说明法律是（）①统治阶级意志的体现②用来统治国家、管理社会的工具③调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺④靠人们自愿遵守的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.我国是一个法治国家，近年来，国家不断完善立法，将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道，下面关于依法治国的说法中，正确的是（）①依法治国就是广大人民在党的领导下，依照党章的规定，管理国家的各项事务，使各项工作都依法进行②实行依法治国，建设法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究③生活在法治的国家里，法律既约束官又约束民④依法治国是国家长治久安的重要保证A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，我国要坚持全面推进依法治国，总目标是（）A.全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国B.实现中国梦，维护人民当家作主的地位C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家D.建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系三、课堂小结（思维导图）四、应用迁移，课外作业小康社会建成的标志不但包含政治、经济、文化科技、教育、卫生、国防和国民素质等方面明显发展和进步，而且还必须包含法治社会的建设。
七年级上册政治第九课知识点总结
1. 国家的基本制度：国家的根本制度是社会主义制度，这是我国社会制度的最本质的特征。
2. 人民代表大会制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国的国家权力机关。
3. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国各族人民和各族人民的先锋队，代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
4. 民族区域自治制度：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是实现民族平等、团结、互助、和谐的重要保障。
5. 基层群众自治制度：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，是保证人民群众直接管理国家和社会事务的重要途径。
6. 公民的基本权利和义务：公民的基本权利包括人身权、财产权、言论权、集会权、结社权、出版权、信仰自由等；公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护公共秩序、尊重社会公德、履行劳动义务等。
7. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观包括国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，个人层面的“爱国、敬业、诚实、友善”。
8. 爱国主义：爱国主义是中华民族的民族精神，是我们的民族灵魂，是我们的民族力量。
七年级下册道德与法治第九课笔记道德与法治第九课的主题是“《中华人民共和国宪法》与法律知识”。
本课以学习我国宪法和普法法律知识为主线，旨在让学生了解我国宪法的基本内容、普法的意义和方法，培养学生的法治意识和合法权益意识。
首先，课堂主要内容是我国宪法的基本框架和主要条文。
教师可以通过引导学生观察宪法标志、阅读预备篇和主体篇、对比宪法与校规等方式，让学生理解我国宪法的起源、基本原则以及对公民权利的保障等内容。
学生需要注意宪法的特点，理解我国宪法的合法性和权威性。
其次，课堂中学生需要掌握我国宪法的主要内容，包括宪法的基本原则、宪法的基本任务和宪法的修法程序等。
学生可以通过教师引导下的小组合作学习、思维导图构建等方式来掌握这些内容。
学生需要了解宪法的基本原则是什么，宪法如何保障公民的权利和义务等方面的知识。
同时，课堂中还需学生掌握普法法律知识，引导学生了解我国法律的特点、法律的分类以及法律在社会生活中的作用。
学生可以通过案例分析、法律知识问答等方式深入了解普法法律知识。
学生还需要了解如何利用法律保护自己的合法权益，如何加强法律意识，提高法律素养。
最后，课堂中要引导学生进行实践活动，让学生运用所学知识去分析问题和解决问题。
例如，可以通过模拟法庭、展开法制宣传活动等方式，让学生感受到法律的力量和法治的重要性。
学生需要了解法律是维护社会公平正义的一剂良药，每个人都应该遵守法律，珍惜法律给予的权益。
总之，道德与法治第九课主要是让学生了解我国宪法的基本内容和普法法律知识，培养学生的法治意识和法律素养。
学生需要掌握宪法的基本框架和主要条文，了解宪法的基本原则和对公民权利的保障；同时也需要掌握普法法律知识，了解法律的特点和作用。
通过实践活动，引导学生运用所学知识去分析和解决问题，增强法治意识和合法权益意识。
七年级下册政治知识点归纳第九课本课我们主要了解了政治体制与政治生活，接下来我将为大家做出知识点的归纳总结。
一、政治体制
政治体制是一个国家或地区行使政治权力和管理国家事务的制度安排，包括国家政权组织形式、政府机构体系、政党制度等。
1. 国家政权组织形式
我国政治体制是以人民代表大会制度为核心，并根据实际情况形成了民主集中制的基本制度。
2. 政府机构体系
我国政府机构体系包括国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等。
3. 政党制度
我国是一个多党合作的政治制度，中国共产党是执政党，其他
政党是中国共产党的合作对象。
二、政治生活
政治生活是指在政治体制下，人们参与公共事务的活动和运动，包括选举、提出政治建议、参与政治讨论等。
1. 建议和意见
人民参与政治生活的重要方式之一是通过向政府或议会提出建
议和意见来表达自己的诉求。
2. 选举
选举是人民选择领导干部的权利和义务。
我国实行民主选举，
其特点是选举程序公开、竞争、保密、平等。
3. 公众参与
公众参与是指社会各界人士积极参与政治生活的一种表现，包括参加公民讨论会、提出公共问题、参与公共活动等。
以上是本课知识点的归纳总结，希望大家对政治体制和政治生活有更深入的认识。
政治七下第九课知识点政治七下第九课的知识点包括：1. 什么是法律？法律是由国家制定或认可，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
2. 法律的作用是什么？法律具有规范作用和保护作用。
它规定了人们的权利和义务，为人们的生活提供行为准则，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
3. 什么是违法？违法是指违反法律规定的行为，包括民事违法、行政违法和刑事违法。
其中，刑事违法也被称为犯罪，是违法行为中最严重的一种。
4. 什么是犯罪？犯罪是指触犯刑律、危害严重的行为。
犯罪具有社会危害性、刑事违法性和应受惩罚性三个特征。
5. 什么是刑罚？刑罚是对犯罪分子进行处罚的一种强制措施，包括主刑和附加刑两种。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等。
6. 什么是正当防卫？正当防卫是指在受到非法侵害时，为了保护国家、社会、公民的利益，采取的制止非法侵害的必要措施。
正当防卫不负刑事责任，但也不能超过必要的限度。
7. 什么是诉讼？诉讼是处理纠纷和冲突的重要方式之一，包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。
8. 什么是回避制度？回避制度是指在司法活动中，与案件有直接利害关系或者其他关系可能影响案件公正处理的人员，应当自行回避或者依当事人申请予以回避的制度。
9. 什么是辩护制度？辩护制度是指在刑事诉讼中，犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人针对控告进行辩解、反驳的制度。
辩护制度是保障犯罪嫌疑人、被告人合法权益的重要措施之一。
10. 什么是证据？证据是指证明案件事实的材料和事实，包括物证、书证、证人证言、鉴定结论等。
在诉讼中，必须遵循“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，确保证据的真实性、合法性和相关性。
【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课《法律在我们身边》重要知识点总结第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1．生活与法律息息相关体现在哪些方面？(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律影响社会的方方面面。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
2．法律的本质和功能是什么？(1)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。
(2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．法治的含义、要求和意义是什么？(1)含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
(2)要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(3)意义：①是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②有利于切实保障社会公平正义和人民权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
第2课时法律保障生活1．法律的特征有哪些？(1)是由国家制定或认可的。
(2)是由国家强制力保证实施的。
(3)对全体社会成员具有普遍约束力。
2．法律对全体社会成员具有普遍约束力有哪些表现(如何理解法律面前人人平等)?(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
3．法律有什么作用？(1)法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
巴燕中心学校（教）案七年级科目政治第 12周第9 课时
课题保护自我设计者赵宝峰评价组长签字上课时间
学习目标：
1、追求安全而充实的初中生活
2、树立自我保护的意识、增强自我保护的勇气和信心
3、学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自
身合法权益
重点：加强对青少年自我保护意识的培养应该怎么去做以及提高自我保护能力对青少年健康成长有什么作用
本课内容结构：
保护自我
1、，包括，。
2、，包括，，。
自主研学：
1、身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时候，往往因处于被动地位而受到侵害，因此，我们必须。
是人的本能，具备是未成年人向成熟迈进的重要一步。
面对一些突然的事故和侵害，我们应该、和等方面的保护，如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用
和保护自己的合法权益/
2、面对不法侵害，如果我们、，就会使自己遭受损失，陷入困境。
因此是避免侵害的前提。
/对于女生来说，
，，，是保护自我的防护衣。
面对不法侵害，我们要，。
3、遭遇不法分子的侵害没有能力将其制服，可以采取，，
等及时脱身。
青少年学会自我保护，不仅需要，也要有。
情景链接：青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导、和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和
环境。
我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
攀登高峰：
1、 明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内
填“√”，错误的填“×”）
1、青少年在遭受不法侵害时候暂时妥协，等事后报案是胆小怯懦的
表现。
（）
2、由于社会环境十分复杂，存在不利于青少年健康成长的危险因
素，青少年要用智慧和法律来保护自己。
（）
二、最佳选项：（把最符合题意额一个选项找出来，填在相应的括号内。
）
1、一次春游中，一位学生在桥上遇到一辆马车，不知躲闪的他慌乱中只好跳下桥去，结果被湍急的河流冲走，类似这样不该发生的意外伤害事故，在未成年人中屡屡发生。
导致悲剧发生的最重要原因是（）A．青少年懂得安全防卫知识
B．没有其他的求生选择
C．没接受安全教育
D．紧急情况下的自救能力弱
2、小刚旅游时候与父母走散，为寻父母，来到一个偏僻的地方，突然从路边窜出一男子，用尖刀抵住他的腰部。
你认为他应该采取的争取做法是（）
①经过短暂的惊慌后冷静下来，装作顺从的样子，想方设法拖延时间，受到法律的特殊保护。
②孤身与歹徒搏斗
③无助的哭泣
④利用歹徒作案的胆怯心理，对歹徒说明自己是未成年人，受到法律的特殊保护，压倒对方，寻找机会，向人多的地方靠拢
A．①④ B．②③
C．①③ D．①②
3、王林独自走在路上，突然被两个穷凶极恶的歹徒截住，持刀威胁他交出钱跟手机。
王林看到路上没有其他人，于是将钱和手机都交给了歹徒，歹徒扬长而去，事后王林报案，向警察说明了事件的经过和歹徒的特征。
你认为王林（）
A．贪生怕死，助长了歹徒的嚣张气焰
B．面对不法侵害时采取的行为是有效的自我保护行为
C．应该不顾一切的与歹徒搏斗
D．这种行为会使社会治安恶化
辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由）
面对不法侵害，勇敢与之搏斗才是最好的方法。
名词解释：
1、自然灾害：
是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。
2、意外事故：
是指行为人的行为虽然在客观上造成了损害结果，但不是出于行为人的故意或者过失，而是出于不能抗拒或者不能预见的原因引起的。
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描述[←1]。
