2018版江苏省政治学业水平测试复习练习：必修四 第六课求索真理的历程 Word版含答案

第六课求索真理的历程一、单项选择题1.WiFi依托无线电波传输，设备效率不高，且存在网络信息平安隐患。

德国物理学家哈拉尔德·哈斯提出了一种叫“LiFi”的新型网络信号传输方式，利用丰硕、廉价的光线来无线传输数字信息，取得了更快更平安的传输成效。

这说明( )①熟悉产生于人们实践的需要②人们观念中的存在通过实践能够变成现实的存在③真理都有其适用范围和条件④人类实践活动受到必然历史条件的制约A．②③B．①②C．①④D．③④2．中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识超级重要，电脑技术也很重要，可是书本电脑里种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。

”这说明( )A．实践水平的提高有赖于熟悉水平的提高B．实践是人类熟悉的基础和来源C．理论对实践的指导作用没有正确与错误之分D．由实践到熟悉的第一次飞跃比熟悉到实践的第二次飞跃加倍重要3．(2016·广东省肇庆市高三第三次检测)2016年2月11日，美国科学家宣布第一次直接探测到引力波的存在。

至此，爱因斯坦广义相对论中的所有预言被一一验证。

几百年来，天文学的发觉要紧用电磁光谱的测量，这次人类利用激光干与引力波天文台探测到引力波，第一次聆听“宇宙”，开启了探讨宇宙的一个新窗口。

这告知咱们( )①成立在科学理论基础上的理性推测是靠得住的②意识活动的主动制造性是人类揭露宇宙之谜的重要条件③熟悉工具的进展推动了熟悉的深化进展④实践随着熟悉的进展而进展A．①②B．②③C．①④D．③④4．新西兰一家园艺研究所研究发觉，水果成熟时会释放挥发性的化合物，而且随着成熟程度的增加，其浓度也会有所转变。

研究人员正是依照水果这一特性，制成了一种能“感知”水果是不是成熟的标签。

当水果成熟时，标签通过感知其释放的挥发性化合物的浓度而变换颜色。

感知水果成熟度的变色标签纸的显现说明( )①感知水果成熟度变色标签纸的产生是人脑的性能②实践创新的进展使得人类熟悉对象和范围的日趋广漠③人类意识活动的主动性和制造性能够让咱们能动熟悉世界④人类发明感知水果成熟度变色标签纸源于意识的自主选择性A．①③B．②③C．②④D．③④5．在巴黎气候大会的会场餐厅买咖啡，假设将所用塑料杯退回，可拿回一欧元；所有办公室和会议室的文件箱和垃圾桶都由可回收的硬纸板制成；会场外的“风力发电树”为会场的路灯和部份周围设施提供电力。

必修四第二单元第六课一、选择题(在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的)1．以前农民卖农产品，是肩挑腿跑挨家唤；后来有了专门批发市场，可以在市场集中售卖；现在有了网上售卖平台，通过网络可以把产品销售到全国甚至世界各地。

这些变化体现了实践的()A．客观物质性B．社会历史性C．直接现实性D．主观能动性【答案】B【解析】实践具有社会历史性。

实践是处在一定社会关系中的人的活动，实践活动是历史的发展着的。

在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

材料中“以前……后来……现在……”这些信息表明实践的社会历史性，B观点符合题意；材料体现的实践具有“社会历史性”，没有体现客观物质性、直接现实性、主观能动性，A、C、D不选。

故选B。

2．宿主与病毒的持久战一直被认为是依靠免疫功能这一“攻防系统”。

南开大学曹雪涛团队研究发现，免疫系统却并非抗病毒唯一的“攻防系统”，宿主细胞还可以通过表观修饰调控基因表达和代谢状态抵御病毒。

这佐证了()①真理和谬误相伴而行，一定条件下能相互转化②人的认识能不断发展，对真理的追求永无止境③实践发展为人们提供了日益完备的认识工具④认识需要在实践中检验，在实践中丰富和发展A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】材料中“我国研究人员发现，免疫系统却并非抗病毒唯一的‘攻防系统’，宿主细胞还可以通过表观修饰调控基因表达和代谢状态抵御病毒”，表明人的认识总是向前发展的，对真理的追求也是永无止境的，同时表明人们的认识需要在实践中检验，在实践中不断丰富和发展，②④符合题意；材料未体现真理与谬误在一定条件下相互转化，①不符合题意；材料没有涉及认识工具，③不符合题意。

故选C。

3．2020年8月，《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第八版)》发布，对传染源和传播途径的表述进一步完善，如“在潜伏期即有传染性，发病后5天内传染性较强”。

高一政治求索真理的历程试题答案及解析1.实践活动多种多样，下列选项中属于实践活动的是A．蜘蛛结网B．“一国两制”构想C．设计解决问题的方案D．经济体制改革【答案】D【解析】人是实践活动的主体，故排除A；“一国两制”构想、设计解决问题的方案等属于意识的范畴，而不是实践，故排除BC；经济体制改革属于变革社会关系的实践，故D正确。

本题答案选D。

【考点】本题考查了实践基本形式。

2.“不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕和有害的是不知道而假装知道”。

这告诉我们①人的认识能力是无限的②人的认识能力是有限的③必须坚决反对不可知论④总有未曾被认识的事物A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】D【解析】该题考查认识论，①观点错误，人的认识能力受主客观条件的限制，是有限的，题干说不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕和有害的是不知道而假装知道，所以说的是人的认识能力是有限的，总有未曾被认识的事物，我们要实事求是，故②④符合题意，③观点正确但是与题意不符，故答案应选D。

【考点】认识论点评：认识具有反复性：由于认识的主体受主、客观条件的限制，认识的客体的本质的暴露有一个过程。

因此，对某一事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

认识具有无限性：认识的对象（客体）即物质世界是无限变化的；认识的主体即人类是世代延续的；认识的基础即实践是无限发展的。

因此，追求真理是一个无限发展的过程。

追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。

我们既要在实践中认识和发现真理，又要在实践中检验和发展真理。

难度适中。

3.在当代，人类的交往已经超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。

任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。

这说明实践是（）A．人们改造客观世界的活动B．客观的物质性活动C．社会性、历史性的活动D．有目的、有意识的能动性活动【答案】C【解析】实践的社会性和历史性，是指实践在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动。

高中政治必修4第六课求索真理的历程知识点复习高中政治必修4第六课的学习已经结束，高中政治必修4第六课求索真理的历程知识点有哪些呢?下面是店铺为大家整理的高中政治必修4第六课求索真理的历程知识点复习资料，希望对大家有所帮助!高中政治必修4第六课求索真理的历程知识点1、实践的含义与特点：①含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。

②特点：a.实践具有客观物质性。

b.实践具有主观能动性。

c.实践具有社会历史性。

2、实践是认识的基础(实践决定认识)：①实践是认识的来源。

②实践是认识发展的动力。

③实践是检验认识的真理性的唯一标准。

④是认识的目的和归宿。

3、真理的客观性(真理面前人人平等)：①真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

②人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。

真理与谬误的界线不容混淆。

真理面前人人平等。

4、真理是具体的有条件的：①真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。

如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

②真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。

③真理和谬误往往相伴而行。

犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

5、认识具有反复性和无限性：①认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识的无限性：人类认识是无限发展的。

追求真理是一个永无止境的过程。

③从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

④方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

高中政治必修4第六课求索真理的历程检测题一、选择题(每小题4分，共72分)1.下列活动中不属于实践活动的是( )A.张某对果树进行整枝修剪B.科学家进行科学实验C.文艺工作者到革命老区演出D.某同学认真思考数学题解析：实践是人类改造客观世界的物质性活动。

第六课《求索真理的历程》复习学案
班级：姓名：
一、围绕“实践与认识的关系”梳理第六课的知识思维导图。

（答在学案背面）
二、阅读“两山理论”材料，思考相关问题
在建设美丽中国的实践中，对“两山关系”的认识经历了三个阶段。

一开始是片面追求发展，“用绿水青山换金山银山” 。

第二个阶段是“既要金山银山，也要保住绿水青山”，这时候经济发展和资源匮乏、环境恶化之间的矛盾开始凸显，人们意识到留得青山在，才能有柴烧。

但随之而来的“先污染后治理”、“边治理边污染”等现象促使人们更深刻、更全面地思考这一问题。

第三个阶段是认识到“绿水青山本身就是金山银山”
生态优势可以变成经济优势，最终形成“两山理论”。

1、上述材料中哪些活动属于实践，有何特点？请一例说明。

2、结合材料，说明实践在“两山理论”的形成与发展中起了怎样
的作用？（6分）
3、上述材料中认识有哪些？对于同一确定对象，为什么会有多个认识？也会有多个真理吗？
4、【课后完成】运用“追求真理是一个过程”相关知识，结合材料，设计一个问题、并组织答案，分值5—6分。

三、对于第六课的内容，你在自主复习中有什么疑问？。

2018高考政治一轮复习第14单元探索世界与追求真理课时3 求索真理的历程课时分层训练新人教版必修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018高考政治一轮复习第14单元探索世界与追求真理课时3 求索真理的历程课时分层训练新人教版必修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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求索真理的过程A组基础达标1．成功就是把“不可能”变成“不！可能！”,把“Impossible”变成“I'mpossible！”。

从哲学角度看，这一说法的合理性在于( )A．思维和存在具有同一性B．实践具有直接现实性C．真理具有具体性条件性D．意识具有决定性B［A、C两项不符合题意，故排除;题干强调由不可能转变为可能，即强调的是转化为现实，故B项正确；D项观点错误,意识不起决定作用。

］2．(2017·滨州一模)2016年2月11日,LIGO科学合作组织和Virgo合作团队宣布他们利用高级LIGO探测器首次探测到来自于双黑洞合并的引力波信号。

从爱因斯坦在1916年预测出引力波,到2015年LIGO获得直接观测证据，整整跨越了一百年.这表明( ）①实践具有主观能动性和社会历史性特点②改造世界才是认识的目的③思维都能正确认识存在，二者有同一性④意识活动具有主动创造性A．②③B．②④C．①③D．①④D［实践是认识的目的，改造世界不一定就是实践，故②错误；并非所有的思维都能正确认识存在，故③错误；人类对引力波的不停探测体现出实践的主观能动性，从爱因斯坦只能预测出引力波到LIGO通过探测器获得直接观测证据，体现出实践活动的社会历史性，故①④正确.］3．由四层粒子探测器组成的科学探测有效载荷联试成功,顺利交付卫星总体，为卫星在酒泉卫星发射中心成功升空奠定了基础。

第六课求索真理的历程知识梳理Ｋ考点1 实践的含义和特点(1)实践的含义。

实践是__________改造__________的__________活动。

包含两层含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种__________活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

(2)实践的特点：①实践具有__________性。

实践的基本要素——实践的主体、实践的对象、实践的手段是__________的；实践的过程和实践的结果是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。

②实践具有__________性。

实践是人有______、有意识的活动。

③实践具有__________性。

实践是处在一定__________中的人的活动；人的实践活动是历史的__________的：在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。

考点2 实践是认识的基础(1)实践是认识的________。

(2)实践是认识发展的__________。

认识产生于实践的需要。

实践不断产生__________，提出__________，推动人们去进行的新的探索和研究；实践的发展为人们提供日益完善的__________，促进人类认识的发展；实践锻炼和提高了人的__________。

(3)实践是检验认识的真理性的________。

只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。

唯一能够满足这一要求的，就是处在主观与客观交汇点上的__________。

(4)实践是认识的__________。

认识从实践中来，最终还要回到________中去。

认识本身不是目的，__________才是认识的目的。

【注意】 1.实践与认识的辩证关系：考点3 真理是客观的、具体的、有条件的(1)真理的含义：真理是标志______同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的__________反映。

第六课求索真理的历程一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。

1.文明，不去实践就不可能抵达；法治，不去奉行就无以彰显其公正；诚信，不去坚守就难以成其为风尚。

这说明实践是( )A.直接现实性的活动B.社会历史性的活动C.是认识的唯一来源D.具体的有条件的2.2016年8月23日起，为了扩大社会影响，树立工程的文化形象，激发全国人民和海外同胞的爱国热情，探月与航天工程中心会同有关部门和单位组织中国火星探测工程名称和图形标识全球征集活动。

这体现了( )A.实践具有直接现实性B.实践具有能动性C.实践具有客观物质性D.实践具有历史性3.经十余年技术攻关，吉林大学科研团队攻克了高海拔和严寒地区施工等多项技术难题，成功研发了国内外首创的具有自主知识产权的水合物冷钻热采关键技术，填补了国内该领域的空白。

这体现了( )①实践具有社会历史性②实践具有能动性③真理具有客观物质性④认识具有反复性A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.随着科技的进步，尤其是“互联网＋”的发展，出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。

这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时，也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓。

由此可见( )A.实践具有客观物质性B.实践具有直接现实性C.实践是认识的最终目的D.实践是认识发展的动力5.右图漫画蕴含的哲理是( )A.人们的主观愿望无法变成客观现实B.主观认识是对客观现实的正确反映C.要改变客观现实必须发挥集体力量D.认识符合实际才能有效地指导实践6.世界最大球面射电望远镜工程(FAST)项目正按计划有序推进，FAST建成后能将我国空间测控能力由月球延伸到太阳系外缘，把深空通讯数据下行速率提高几十倍，也能为科学家寻找地外文明提供一个全新平台。

这表明( )①事物运动规律具有客观性②实践是认识发展的动力③人类意识活动具有目的性④实践是认识的目的和归宿A.①②B.①④C.②③D.③④7.右图漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是()A.实践是认识的唯一来源B.认识都对实践具有促进作用C.实践是认识的根本目的D.认识是人们改造世界的活动8.有人说：“真理诞生于一百个问号之后。

最新中小学教案、试题、试卷必修四第六课求索真理的历程一、单项选择题1．2016年11月18日，国窖1573窖泥和沪州老窖酒曲窖泥和酒曲中的微生物菌群搭载神州十一号，接受了33天的太空考验顺利返回，相关太空实验成果将为酿酒微生物的空间科学研究翻开新篇章。

这表明()①科学实验以获得真理性认识为目的②实践水平的提高推动认识的发展③科学实验是有目的地改造客观世界的活动④实践是事物发展的源泉与动力A．①②B．①④C．②③D．③④2．德国科学家曾在1929年预言外尔费米子的存在，但科学家们始终无法在实验中观测到这种粒子。

中科院物理所研究团队经过多年努力，利用光源同步辐射光束照射TaAs晶体，使得外尔费米子第一次展现在科学家面前，外尔费米子的发现有望解决当前电子器件小型化和多功能化所面临的能耗问题。

外尔费米子的发现佐证()①科学发现的最终目的是为了证实人们预言的真实性②人类的认识水平是制约科学技术发展的决定性因素③先进科研设备延伸了人类认识器官，能推动科学发展④世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物A．①②B．②③C．①④D．③④3．2016年11月3日，中国新一代大型运载火箭“长征五号”顺利升空。

在首飞成功的背后，凝聚了研究团队二十年的努力：经历了先后试车114次，发动机曾几秒钟内被烧成废铁等大大小小的失败。

从认识论看，这说明了()A．科学研究是一种直接现实性的活动B．真理性的认识随着实践的发展而发展C．科技创新在反复的实践中无限向前发展D．研究员的执着追求是科学发展的直接动力4．2016年10月，“神舟十一号”载人飞船成功发射升空。

此次“神舟十一号”载人飞行任务的主要目的之一是为“天宫二号”空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务，考核验证空间站运行轨道的交会对接和和载人飞船返回技术。

这说明()①实践是有目的有意识的改造客观世界的活动②实践活动制约着人们认识世界的能力和水平③人类认识的反复性决定了真理探索的过程性④实践发展延伸了人类的认识器官，促进认识的发展A．①②B．②③C．③④D．①④5．2016年7月27日，网络约车新政正式出台。