文言文常见常考双音节词例

文言文常见古今异义可双音节词（摘自《考语文抢分王》陕西师范大学出版社）北面今义：四个主要方向之一古义：面朝北（称臣）例如：何不按兵束甲，北面而事之（《赤壁之战》）便利今义：使用方便，容易达到目的古义：便，就；利，吉利例如：便利此月内，六合正相应（《孔雀东南飞》）便宜今义：古义：（1 ）例如（2）方便。

例如：我陪外甥女过去，倒也便宜（《林黛玉进贾府》）博学今义：学问广博精深古义：广泛地学习例如：君子博学而日参省乎己，则知明行无过矣（《劝学》）不好今义：坏古义：不美例如：是女子不好，烦大巫为入报河伯，待更求好女，后日送之（《西门豹治邺》）成婚今义：结婚古义：这里指议定结婚日期例如：今已二十七，卿可告成婚（《孔雀东南飞》）成立今义：（组织机构等）开始存在；（理论意见等）站得住脚古义：长大成人例如：如此孩提者，又可冀其成立邪（《祭十二郎文》）出入今义：（1）出去和进来：（2）（数目、内容等）不一致古义：这里偏指“入”例如：所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）弟兄今义：同辈之间；（2）旧时军队称士兵古义：有时指兄例如：我有亲父母，逼迫兼弟兄（《孔雀东南飞》）方面今义：相对或并列的几个人或几个事物之一古义：方向例如：寻其方面，乃知震之所在（《张衡传》）放心今义：心情安定，没有忧虑和牵挂古义：放纵散漫的心思例如：孟子论“求放心”，而并称“学问之道”（《问说》）非常今义：古义：（1）（2）不同寻常的（形容词）例如：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（《游褒禅山记》）夫人今义：尊称一般人的妻子古义：那个人例如：微夫人之力不及此（《烛之武退秦师》）改错今义：纠正错误古义：改变措施例如：固时俗之工轻兮，规矩而改错（《离骚》）根本今义：事物最重要的部分古义：树根例如：臣闻求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》供养今义：动词，供给长辈或年轻的人生活所需古义：名词，供人享用的东西例如：事力劳而供养薄（《五蠹》）孤立今义：同其他事物不相联系，不能得到同情和援助古义：孤零零的一个人例如：今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立（《报任安书》）故事今义：古义：（1）（2）所以，事情……例如：故事因于世而适于事（《察今》）果然今义：表示事实与所说所料相符古义：饱足的样子例如：适莽苍者，三而后反，腹犹果然（《逍遥游》）横行今义：行动蛮横；依仗权势做坏事古义：纵横驰骋例如：当横行天下，为汉家除残去秽缓急今义：和缓和急迫古义：这里偏重于“急“例如：冀缓急或可救助（《谭嗣同》）婚姻今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系古义：儿女亲家例如：奉酒为寿，约为婚姻（《鸿门宴》）明年今义：今年的下一年古义：第二年例如：明年复攻赵，杀二万人（《廉颇列传》）模拟今义：模仿古义：想象、揣摩例如：巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可模拟得之（《与妻书》）前进今义：向前行进，思想进步古义：前，走上前去；进，奉献例如：于是相如击缶，因跪请秦王（《廉颇列传》）勤恳今义：勤劳而踏实古义：殷勤恳切例如：意气勤勤肯肯，若望仆人不相师（《报任安书》）秋天今义：四季之一，秋季古义：秋季的天空例如：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑（《茅屋为秋风所破歌》）去就今义：担任或不担任职务古义：舍生就义例如：仆虽情懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣（《报任安书》）然而今义：表示转折的连词古义：这样，可是（却）……例如：黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（《寡人之于国也》）人情今义：古义：（1）（2）人心、例如：必非天下之人情所欲居也人物今义：在某方面有代表性或具有突出特点的人古义：人和货物例如：极技巧，通鱼盐，则人物同之（《货殖列传序》）孺子今义：小孩子古义：年轻人例如：国之孺子之游者，无不辅也，无不欠也（《勾践灭吴》）扫除今义：清除肮脏的东西；除去有碍前进的事物古义：打扫台阶例如：今以方形为扫除之隶（《报任安书》）伤心今义：内心痛苦古义：心灵受到损伤例如：故福莫于欲利，悲莫痛于伤心审问今义：审讯古义：详细询问例如：所谓交相问难，审问而明辨之也（《问说》）师徒今义：师父徒弟古义：指军队例如：寡君之师徒，不足以辱君矣（《勾践灭吴》）使者今义：奉使命办事的人古义：送信的人例如：东野与吾书，乃问使者（《祭十二郎文》）是非今义：（1）事理的正确与错误（2）口舌例如：是非贿得之（《记王忠肃公翱事》）古义：这不是首领今义：本指头和脖子，现多借指某些集团的领导人古义：指头颅例如：不然，令五人者保其首领以老于户之下，则尽其天年（《五人墓碑记》）树立今义：建立（多用于抽象的好事情）古义：做出的业绩和从事的职业例如：何也？素所树立使然也（《报任安书》）条理今义：思想、言语、文字的层次；生活、工作的秩序古义：指具体措施办法例如：因相与言救上之条理甚详（《谭嗣同》）童子今义：男孩儿、儿童古义：童生，科举考试读书人没有考中秀才之前均称童生例如：邑有成名者，操童子业（《促织》）痛心今义：极端伤心古义：在内心痛恨例如：吴之民方痛心焉突出今义：超出一般古义：突然出击例如：银瓶乍破水浆蹦，铁骑突出刀枪鸣（《琵琶行》）文采今义：文艺方面的才华古义：文章例如：恨私心有所不尽，鄙陋设世，而文采不表于后也（《报任安书》）戏弄今义：耍笑作弄，拿人开心古义：“戏”是“游戏”、“开玩笑”，“弄臣”是君主身边狎近宠爱之臣例如：传之美人，以戏弄臣《（廉颇列传）》形成今义：出现某种情形或局面古义：“形”是“形势”，“成”是今天的“形式”例如：……荆、吴之势强，鼎足之形成矣（《赤壁之战》）下车今义：从车上走下来例如：衡下车，治威严，整法度，阴知奸党姓名，一时收禽（《张衡传》）行李今义：出门所带的包裹、箱子等古义：指官吏初到任古义：外交使节例如：若舍郑以东道主，行李之往来，共其乏困（《烛之武退秦师》）行人今义：在路上走的人古义：出外当兵的人例如：行人驻足听，寡妇起彷徨（《孔雀东南飞》）形容今义：对事物的形象或性质加以描述古义：形体容貌例如：屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁（《屈原列传》）窈窕今义：女子文静而美好古义：幽深曲折的样子例如：既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘（《归去来兮辞》）颜色今义：颜色或染料，色彩古义：脸上的神色例如：断头置城上，颜色不少变（《五人墓碑记》）意气今义：（1）意志和气概，（2）志趣和性格，（3）由于主观和偏激而产生的情绪古义：意思和语气例如：意气勤勤恳恳，若望仆人、不相师（《报任安书》）因而今义：表示结果的连词古义：趁此例如：不如因而厚之，使归赵（《廉颇列传》）因为今义：连词，表示原因或理由古义：（1 ）依照（这些）来做例如：论世之事，因为之备（《五蠹》）（2）于是，作例如：因为长句 ',歌以赠王（《琵琶行》）用心今义：读书用力或对事肯动脑筋古义：用，因为；心，心思例如：蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心也（《劝学》）爪牙今义：比喻坏人的党羽古义：得力的武士例如：然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（《勾践灭吴》）振奋今义：振作奋发古义：振作精神，张开翅膀例如：遂相搏击，振奋作声（《促织》）整齐今义：有秩序、有条理；外形规整；大小、长短差不多古义：整顿使……划一例如：其次整齐之，最下者为之争政治今义：政府、政党、社会团体和个人在内政和国际关系方面的活动古义：政，政策法令；治，治理，管理例如：今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也（《五蠹》）志气今义：求上进的决心和勇气古义：精神例如：毛血日益衰，志气日益微（《祭十二郎文》）致死今义：导致死亡古义：拼死命例如：有带甲五千人，将以致死（《勾践灭吴》）自治今义：对自己的事务行使一定的权力古义：自，自然；治，政治稳定，不乱例如：重罚不用，而民自治（《五蠹》）作息今义：工作和休息古义：这里只有“劳作”的意思例如：昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（《孔雀东南飞》自由今义：不受拘束，不受限制古义：自作例如：吾意久怀忿，汝岂得自由（《孔雀东南飞》）。

90例常考的古今异义词及解题技巧一、90例古今异义词1、行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”；今，行装。

2、师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”；今，师傅与徒弟。

3、左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”；今，名词，表示大约，不确定。

4、首领：古，头颅，如“令五人者保其首领”；今，集团领导人。

5、致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”；今，导致死亡。

6、丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。

古，进驻，如“余何面目以视于天下乎？越君其次也”；今，次一等的。

8、行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”；今，国家机关的管理工作。

9、地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”；今，某一区域。

10、东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。

11、面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”；今，面貌。

12、至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”；到……结局，如“至于颠覆理固宜然”；到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”；今，表示另提一事。

古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”；今，对财物不计较，言谈举止自然。

14、以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”；今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。

15、非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”；不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”；今，程度副词。

16、细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”；今，详细说明。

17、足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”；今，脚下面。

18、幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”；今，形容头脑简单或缺乏经验。

19、人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”；今，人的离合、境遇、存亡等情况。

20、扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”；今，搀扶老人。

2023一轮文言文复习：文言文固定搭配汇编及习题固定结构也称作“固定搭配”“惯用词组”。

固定结构的含义，一般由组成固定结构的单音节词的含义组合而来。

有些固定结构与现代汉语的双音节词词形完全相同，也可以将其看做古今异义词来对待，复习时要特别留意。

例如：“虽然”一词，在现代汉语中是一个双音节词，一般用作转折复句的关联词，后面往往有“但是”“可是”与之呼应；但是在文言文中是由单音节词“虽”和“然”组成的词组，“虽”字义为“即使”，“然”字义为“这样”，所以文言文中的“虽然”一般翻译为“即使这样”。

有些固定搭配在语义发展过程中已经具有了现代汉语中的含义，如“然而”，既有“这样，但是……”的含义，也有单纯表示转折的含义，后者与现代汉语中的含义一致。

下面列出文言文常见的固定搭配，例句均选自统编版高中语文教材中的文言文，部分例句不足的，选用统编版初中语文教材中的文言文加以补充。

【如何（若何、奈何）】：①“如之何”的紧缩形式，怎么办，怎么样；②为什么。

沛公大惊，曰：“为之奈何？”（《鸿门宴》）沛公默然，曰：“固不如也。

且为之奈何？”（《鸿门宴》）沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》）秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。

（《屈原列传》）然终无可奈何，故不可以反。

（《屈原列传》）岱宗夫如何？齐鲁青未了。

（《望岳》）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？（《杞人忧天》）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？（《杞人忧天》）练习：将下列句子翻译为现代汉语。

1．秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？（2022年新高考全国卷Ⅰ）___________________________________________________________________________ ____2．吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？（2022年新高考全国卷Ⅰ翻译真题）___________________________________________________________________________3．吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？（2022年全国甲卷）___________________________________________________________________________ ____4．奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？（2021年全国甲卷）___________________________________________________________________________ ____【如之何（若之何、奈之何）】：怎么办则较死为苦也，将奈之何？（《与妻书》）【何如（何若）】：怎么样，怎么办。

常见文言双音节虚词用法及意义双音节虚词：文言文中有些原为两个单音节词（有的两个都是虚词，有的一个是虚词，一个是实词），发展到白话中变为一个双音节虚词。

如：“吾祖死于是”的“于”是“在”，“是”指“捕蛇这件差事”，不同于现代汉语的连用“于是”。

此外还有，“无论”“能够”“从而”“其实”“虽然”等，都不能用现代汉语的意思来解释。

1.不啻：副词性结构，表示不限制在某种范围之内，但能够根据语境灵活表意，一般可译为“不止、不亚于、无异于、至多”等意义。

例如：视百家、百数十年以前不啻增二十倍焉。

举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。

2.比及（比至、逮至）：比，作介词，表示到达的时间或处所；可译为：等，等到。

比及，介词性结构，用来表示预期的时间或已至的时间，可译为“等到了”。

例如：毛遂比至楚，与十九人议论，十九人皆服。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

3.得无（得亡、得微）：副词。

主要表达两种语气：①揣测性疑问语气，可译为“该不会、莫非、恐怕”等；②反问语气。

可译为“能不”。

例如：日食饮得无衰乎？得无教我猎虫所耶？、4.而后：副词性结构，表示经过一定的条件或时间后方能怎么样，可译为“才、方才”等。

例如：臣鞠躬尽瘁，死而后已。

三月而后成。

5.而况：连词性结构，表示更进一层的意思，常含有反问语气，可译为“何况”。

例如：今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！技经肯綮之未尝，而况大柧乎！6.而已：助词性结构，放在句末，相当于“罢了”。

例如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

一桌、一椅、一扇、一扶尺而已。

7、否则：“否”是“不然，不这样”的意思,“则”是“就”的意思，“否则”可译为“不然就”8.何其（胡其、曷其、奚其）：常见用法有两种①代词性结构，能够表示询问或反问，与“何”用法一样，可译为“为什么、怎么”；也能够表示对水准的询问，兼有感叹意味，可译为“为什么这样……”“怎么会这样……”。

②副词性结构，用于感叹句中，表示水准深，可译为“多么，怎么”。

文言实词（二）高中常考的古今异义词一、古今异义单音节词1．凶今义：不幸的（形容死亡、灾难等现象）。

古义：谷物收成不好，荒年。

例如：河内凶．，则移其民于河东。

（《寡人之于国也》）2．加今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起。

古义：更。

例如：邻国之民不加．少。

（《寡人之于国也》）3．假今义：不真实的。

古义：借助，利用。

例如：假．舆马者，非利足也，而致千里。

（《劝学》）4．河今义：泛指江河。

古义：黄河。

例如：于是秦人拱手而取西河．之外。

（贾谊《过秦论》）5．橹今义：使船前进的工具。

古义：盾牌。

例如：伏尸百万，流血漂橹．。

（贾谊《过秦论》）6．走今义：步行。

古义：跑。

例如：与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走．。

（司马迁《鸿门宴》）7．次今义：量词。

古义：旁边。

例如：引以为流觞曲水，列坐其次．。

（王羲之《兰亭集序》）8．穷今义：贫困、穷困。

古义：困厄，处境艰难。

例如：穷．且益坚，不坠青云之志。

（王勃《滕王阁序》）9．率今义：率领、轻率。

古义：全都、一概。

例如：率．赂秦耶？（苏洵《六国论》）10．再今义：又一次。

古义：第二次。

例如：一鼓作气，再．而衰，三而竭。

（《曹刿论战》）11．原今义：原来。

古义：推究。

例如：原．庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

（欧阳修《伶官传序》）12．抑今义：压制。

古义：或者。

例如：抑．本其成败之迹，而皆自于人欤？（欧阳修《伶官传序》）13．归今义：回来。

古义：女子出嫁。

例如：吾妻来归．。

（归有光《项脊轩志》）14．渠今义：人工开凿的水道。

古义：他。

例如：渠．会永无缘。

（《孔雀东南飞》）15．去今义：从所在地到别的地方。

古义：离开。

例如：吾去．汴州，汝不果来。

（韩愈《祭十二郎文》）16．怒今义：愤怒。

古义：奋发。

例如：怒．而飞，其翼若垂天之云。

（庄周《逍遥游》）17．危今义：危险。

古义：高。

例如：危．乎高哉！（李白《蜀道难》）18．但今义：但是。

古义：仅，只是。

文言文常见常考双音节词100例．．会稽东冶县人有入海行，遭风流移至澶州者。

．．流离转徒流移51)东夷传》(《后汉书·王宪(《明史·酌其轻重大小之差，胪析以上。

．．胪析分别剖析52 )传》是非，不亦轻朝廷、羞乃欲仰首信眉，论列．．论列议论，评定53 )《报任安书》当世之士邪！(不可读。

至于其传既久，刻本之存者或漫漶．．漫漶模糊难辨54 ) 《日知录》(《万贞文勋卫家。

父友冯侍郎跻仲诸子没入(．．55 没入没收财物、人口等入官) 先生传》编排官王尧臣，其内兄也。

(《宋史·刘敞传》内兄) 妻子的哥哥56 ．．今小吏皆勤事，而奉禄薄，欲其毋侵渔百姓，．．侵吞牟利，侵夺57侵渔)宣帝纪》难矣。

(《汉书·指地位显贵、职司重要而政今以怜才，拔充清要；宜洗心供职，勿蹈前．．清要58 )务不繁的官职(《聊斋志异·司文郎》愆。

权知召权知开封府，迁右司郎中。

《(宋史·包拯传》) 59 暂时代理某官职．．举进士，献书阙下，诏中书试以文章。

(《旧．．帝王宫阙之下阙下60 ) ·李揆传》唐书迟疑徘徊、欲行又止的样子·何灌传》) 敌惊以为神，逡巡61 敛去。

(《宋史逡巡．．之地，虽尽征之以今若于通都大邑行商麇集．．群集，群聚麇集62)(《钱粮论上》银，而民不告病。

纳钱财以赎罪或取得官爵为郎，则知古者鬻汉卜式、司马相如皆入赀．．63 入赀爵之制，其来已久。

)·事部三》功名(《五杂俎少间疾少间，复求外，以为汝州。

《宋史·(刘敞传》) 病情好转一些64 ．．疾告久之，有司上言：百日不视事，当绝俸。

．．治事，任职65视事)《赠太保严公行状》(。

考点24文言实虚词1. 考点分布（2024、2023新课标I、II，2022新高考I、II，T11）下列对材料（文）中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )（2021/2020新高考I、II，T11）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) 2.命题规律及备考策略【命题规律】①题型上，客观题，分值，3分。

②形式上，2022-2023年国考4套卷文化常识的命题均与教材中常见实词合并混搭检测，且以教材实词为主，文化常识为辅，这样就避免了单纯的对死记硬背的考查，重点考查学生结合文本语境，正确推断词义的能力。

③范围上，所选实词和常识词，直接指向教材，而且明确的指向教材中的重点篇章，2023检测的的篇目有《兼爱》《桃花源记》《送东阳马生序》《愚公移山》《诗经》2022检测的篇目有《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》《岳阳楼记》《鸿门宴》《赤壁赋》《短歌行》《屈原列传》《孔雀东南飞》这些均属于初高中教材文言文精读篇目，命题意图十分明显——紧扣教材，考题在教材外，答案在教材内！【备考策略】1. 研读课本：加强对课本的复习，因为历年的文言文试题都与课本中的文言文课文密切相关。

2. 归纳整理：整理归纳文言文的重点句子和词汇，掌握其含义和用法。

3. 专题研究：在掌握基础知识的基础上，尝试进行专题研究，发现其中蕴含的语言运用规律。

4. 仿真练习：通过做历年高考真题和模拟试题，熟悉考试题型和答题技巧。

考点精讲01 实虚词基础知识一、文言实词阅读文言文，遇到最多的是文言实词。

所谓文言实词，是指有实在意义、能够单独充当句子成分、一般能单独回答问题的词。

它包括名词、动词、形容词、数词、量词五类。

要了解文言实词，一定要重点掌握一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词（同义复词）这四类文言实词特殊现象。

文言实词中单音节词居多，但也有不少双音节甚至多音节词汇。

这往往是我们阅读文言文时容易出现的一个盲点。

（一）一词多义所谓一词多义，是指一个词在不同的语境中具有不同的含义。

文言文常见常考双音节词例This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.文言文常见常考双音节词100例志·贺钦传》)47缧绁七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁．．。

(《报任安书》)捆绑犯人的绳索，引申为牢狱48敛衽德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽．．而朝。

(《史记·留侯世家》)整饬衣襟，表示恭敬49廪给其为屋椽础之数若干，工匠之计若干，自相攸迄成之岁月、廪给．．之寡夥，咸俾刻于碑阴焉。

(《靖州广德书院记》)俸禄，薪给臣以为不幸有疾，罢之可也，至于廪给．．，糜费于累岁，而追索于一朝，固亦难矣。

(《野获编·礼部·廪生追粮》)指科举时代公家给予在学生员的膳食津贴50陵折从弟穆亦有美誉，欲陵折．．。

(《晋书·周传》)压倒折服51流移会稽东冶县人有入海行，遭风流移．．至澶州者。

(《后汉书·东夷传》)流离转徒52胪析酌其轻重大小之差，胪析．．以上。

(《明史·王宪传》)分别剖析53论列乃欲仰首信眉，论列．．是非，不亦轻朝廷、羞当世之士邪！(《报任安书》)议论，评定54漫漶至于其传既久，刻本之存者或漫漶．．不可读。

(《日知录》)模糊难辨55没入父友冯侍郎跻仲诸子没入．．勋卫家。

(《万贞文先生传》)没收财物、人口等入官56内兄编排官王尧臣，其内兄．．也。

(《宋史·刘敞传》)妻子的哥哥57侵渔今小吏皆勤事，而奉禄薄，欲其毋侵渔．．百姓，难矣。

(《汉书·宣帝纪》)侵吞牟利，侵夺58清要今以怜才，拔充清要．．；宜洗心供职，勿蹈前愆。

(《聊斋志异·司文郎》)指地位显贵、职司重要而政务不繁的官职59权知召权知．．开封府，迁右司郎中。

(《宋史·包拯传》)暂时代理某官职60阙下举进士，献书阙下．．，诏中书试以文章。

(《旧唐书·李揆传》)帝王宫阙之下。