文言文一词多义归纳

初中语文文言文阅读一词多义汇总1. 安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2. 卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备:①周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。

（一时齐发，众妙毕备《口技》）③准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：①1影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：①1边境（蜀之鄙有二僧《为学》）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：①尽（毕力平险《愚公移山》）②全部（群响毕绝《口技》）7. 薄：①迫近，接近。

（薄暮冥冥《岳阳楼记》）②轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。

（薄如钱唇《活板》）8.策：①1马鞭。

（执策而临之《马说》）②鞭打、驱使。

（策之不以其道《马说》）③记录。

（策勋十二传《木兰诗》）④计谋。

（成语“束手无策”）9.长：cháng①长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）②与“短”相对。

（北市买长鞭《木兰诗》）③长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》）④永远。

（死者长已矣《石壕吏》）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)⑥zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11. 诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：①苦于（惩山北之塞《愚公移山》）②惩罚13. 驰：①1骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15. 辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16. 次：①编次。

（吴广皆次当行《陈涉世家》）②旅行或行军在途中停留。

（又间令吴广之次所旁丛祠中）17. 箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18. 当：①承当，承受。

初中文言文一词多义归纳整理初中文言文中的一词多义有很多，下面是一些常见的例子：
1. 心：
- 指人的内心、思想感情：心念、心情、心愿
- 指心脏：心痛、心跳、心绞痛
2. 手：
- 指人的手：手指、手掌、手腕
- 指手段、方法：手法、巧手、擅长
3. 人：
- 指人类：人民、人口、人才
- 指某个人：人物、人员、人士
4. 头：
- 指人的头部：头发、头痛、头晕
- 指事物的首部：头衔、头目、头绪
5. 目：
- 指眼睛：目光、目标、目睹
- 指事物的目的、意义：目的、目标、目的地
6. 口：
- 指嘴巴：口水、口音、口才
- 指人的言语、口头表达：口头、口号、口试
7. 足：
- 指脚：足迹、足球、足以
- 指数量的充足：足够、足量、足以
8. 地：
- 指地面：地面、地板、地下
- 指地点、地方：地点、地区、地名
9. 水：
- 指液体水：水滴、水流、水面
- 指水域、水源：水域、水利、水库
10. 山：
- 指山脉、山岭：山峰、山川、山水
- 指高地、丘陵：山地、山坡、山谷
这些只是一部分常见的一词多义的例子，实际上还有很多其他的词汇也存在一词多义的情况。

初中文言文一词多义归纳汇总在初中语文学习中，文言文是一个不可避免的部分。

文言文具有严谨、优美的特点，但也因其繁琐的句式和词汇而被很多同学所厌恶。

其中一词多义更是初中文言文学习中的难点之一。

下面将对常见的一词多义进行归纳汇总，帮助同学们更好地理解文言文。

一、“行”1、前行：前进，往前走。

例句：吾与先生前行。

2、行止：行动和停止。

例句：行止之间，闻夫子之言。

3、行：行为、行动。

例句：不思行非义之行，不言出非义之言。

二、“意”1、意：心意、意愿、意思。

例句：君子之言，忠信为本，言出必行，行则必果，果则必光，光则必大。

2、意：意思、含义。

例句：义之所在，言之所在也，言有所指，意有所在。

三、“达”1、达：到达、抵达。

例句：吾已达此地，欲与先生共游。

2、达：通达、理解。

例句：吾虽不才，愿与先生共论经义，使吾得达其意。

四、“言”1、言：说话、讲话。

例句：吾闻先生之言，心中大喜。

2、言：语言、词语。

例句：学习之道，先明言意。

五、“事”1、事：事情、事件。

例句：此事已了，不必再提。

2、事：职务、职责。

例句：吾奉王命，执掌此事。

六、“志”1、志：志向、志愿。

例句：吾志在四方，欲游天下名山大川。

2、志：志气、志向。

例句：君子志之，道之以礼，义之以文。

七、“乐”1、乐：愉快、快乐。

例句：吾与友人共游，心中甚乐。

2、乐：音乐。

例句：吾好音乐，常聆听古乐之声。

八、“教”1、教：教育、教导。

例句：吾为人师，教学相长。

2、教：学说、学派。

例句：吾所学乃儒家之教，尚礼仁义。

以上是常见的一词多义汇总，当然还有其他的一词多义，需要同学们在学习中逐渐掌握。

在学习文言文时，需要多读、多写，积累词汇，提高自己的文言文水平。

文言文中一词多义的现象相当常见。

每个词汇都有不同的含义和解释：1. 道：- 义1：指道路或路径。

- 义2：指道德、原则、哲学等方面的道理。

- 义3：指某种方法或手段。

2. 心：- 义1：指人的生理器官，即心脏。

- 义2：指心理、情感、思维等方面。

- 义3：指意愿、意志、决心等。

3. 明：- 义1：表示明亮、清晰。

- 义2：表示明了、懂得。

- 义3：表示清澈、明净。

4. 言：- 义1：表示言语、说话。

- 义2：表示言论、言辞、言论内容。

- 义3：表示传闻、传说。

5. 世：- 义1：表示世界、世间。

- 义2：表示社会、世俗。

- 义3：表示时代、年代。

6. 立：- 义1：表示站立、立起。

- 义2：表示建立、确立。

- 义3：表示立场、态度。

7. 见：- 义1：表示看见、目睹。

- 义2：表示理解、领会。

- 义3：表示拜见、会晤。

8. 君：- 义1：表示君主、国王。

- 义2：表示对尊敬的称呼。

- 义3：表示主人、领导者。

9. 水：- 义1：表示液体，特指水。

- 义2：表示河流、湖泊等水域。

- 义3：表示流动、变化。

10. 金：- 义1：表示金属元素金。

- 义2：表示财富、贵重的东西。

- 义3：表示金色、黄色。

这些例子展示了文言文中常见的一词多义现象，同一个词汇在不同语境下可以有不同的意义和解释。

阅读文言文时，理解词汇的具体含义通常需要考虑上下文以及词汇所在的句子结构。

高中文言文必备一词多义1.若：①山有小口，仿佛若有光似乎、好像②若舍郑以为东道主如果、假如③余悲之，且曰：若毒之乎代词，你④曾不若孀妻弱子及、比得上⑤若何：怎么办，怎么样⑥若……何：“对……怎么办”“对……怎么样”2.说：①及郡下，诣太守，说如此陈述②《师说》《捕蛇者说》一种文体③秦伯说，与郑人盟通“悦”高兴④范增说项羽曰劝说、劝服⑤而听细说，欲诛有功之人言论、说法3.辞：①辞曰：臣之壮也，犹不如人推辞、拒绝②停数日，辞去告辞、告别③不辞劳苦推托④大礼不辞小让讲究、计较⑤《归去来兮辞》一种文体⑥秦王恐其破璧，乃辞谢。

辞谢，婉言道歉。

4.鄙：①言语粗鄙粗俗②越国以鄙远，君知其难也边境③肉食者鄙，未能远谋浅陋④孔子鄙其小器轻视5.微：①人微言轻轻微的②微闻有鼠作作索索暗暗地③见其发矢十中八九，但微颔之稍微略微④微夫人之力不及此如果没有、如果不是⑤其文约，其辞微，其志洁不暴露、深奥⑥夫祸患常积于忽微喻指细小的东西6.之：①辍耕之垄上到②子犯请击之代词，他们，指代秦军③是寡人之过也连接定语与中心语的结构助词，的。

④臣之壮也，犹不如人主谓之间，取消句子独立性。

7.知：①寡人不知其力之不足也知道②如寡人者，安与知耻感到，懂得③吾与之共知越国之政主持，管理④孰为汝多知乎通“智”，知识，智慧8.复：①山重水复疑无路，柳暗花明又一村繁复②其有敢不尽力乎？请复战再③唧唧复唧唧，木兰当户织再④复之以掌，虚若无物通“覆”遮盖⑤不敢出一言以复回复⑥师道之不复可知矣恢复9.既：①既而儿醒，大啼不久②譬如蓑笠，时雨既至，必求之已经③将军既帝室之胄既然10.劝：①果行，国人皆劝劝勉、鼓励②劝君更进一杯酒劝说、劝服遂①自杀未遂成功②登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师于是③遂使之行成于吴于是11.当：①当室者死，三年释其政掌管②好雨知时节，当春乃发生介词，在……时候③一夫当关，万夫莫开占据、把守④当将率三军，北定中原应当⑤今当远离，临表涕零，不知所言将要或介词“正当”⑥非刘豫州莫可以当曹操者抵挡抵抗⑦当窗理云鬓，对镜贴花黄对酒当歌对着，面对⑧不久当归还，还必相迎取一定、肯定⑨犯法当死判处，判罪12.朝：①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐朝见②于是入朝见威王朝廷③朝济而夕设版焉早上13.孰：①我孰与城北徐公美谁②孰视之，自以为不如通“熟”仔细地③是可忍，孰不可忍什么，疑问代词14.诚：①心之不虚，由好学之不诚也真心、诚意②臣诚知不如徐公美的确，确实③今诚以吾众诈自称公子扶苏假使、假如15.善：①若有作奸犯科及为忠善者与恶相对，善良②择其善者而从之，其不善者而改之优点、长处③京中有善口技者擅长④王曰：“善”工好的、答应⑤素善留侯张良友好、亲善⑥工欲善其事，必先利其器做好、处理好⑦善万物之得时，感吾生之须臾喜欢、羡慕16.间①奉命于危难之间时候、期间②数月之后，时时而间进间或、偶尔③肉食者谋之，又何间焉参与④中间力拉崩倒之声夹杂⑤彼节者有间，而刀刃者无厚空隙⑥从郦山，道芷阳间行小路、从小路17.质：①文质彬彬质地，底子②于是为长安君约车百乘，质于齐做人质抵押③质疑问难质问18.及：①微夫人之力不及此到达②而不及今令有功于国趁着③凡我父兄昆弟及国子姓以及④徐公何能及君也比得上⑤及至始皇，奋六世之余烈等到19.甚：①不若长安君之甚厉害②由此观之，王之蔽甚矣严重③目似瞑，意暇甚相当很④好读书不求甚解深，仔细20.少：①少时，一狼径去一会儿②太后之色少解稍微③老臣贱息舒祺，最少，不肖年轻④显王左右素习知苏秦，皆少之。

文言文阅读：高中文言文阅读必备一词多义汇总大全顾：①回头，回头看：相如顾召赵御史书曰《廉颇蔺相如列传》②看，视：成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞《促织》归：①返回：相如既归②归还：城不入，臣请完璧归赵《廉颇蔺相如列传》过：①过失，过错：则知明而行无过矣《劝学》②胜过，超过：出门，裘马过世家焉《促织》③责备：闻大王有意督过之《鸿门宴》④走过，经过：雷霆乍惊，宫车过也《阿房宫赋》行：①量词：出门登车去，涕落百余行《孔雀东南飞》②动词，经历：行年四岁，舅夺母志《陈情表》③古诗的一种体：《琵琶行》④行军：忧心孔疚，我行不来《诗经·采薇》⑤行为，品行：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣《劝学》⑥行走，走路：孔子曰：“三人行，则必有我师。

”《师说》臣少多疾病，九岁不行。

《陈情表》⑦离去，前往：赵王畏秦，欲毋行《廉颇蔺相如列传》⑧实行，施行：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之何：①代词，什么：大王来何操《鸿门宴》②副词，何等：隐隐何甸甸，俱会大道口《孔雀东南飞》③同“呵”，呵问：信臣精卒陈利兵而谁何《过秦论》欢：①欢心：逆强秦之欢《廉颇蔺相如列传》②交情：绝秦赵之欢《廉颇蔺相如列传》即：①副词，表时间的相连，立即：项伯即入见沛公②介词，表时间、地点，当，就在：项王即日因留沛公与饮《鸿门宴》③连词，表让步，即使，纵使：即捕得三两头，又劣弱不中于款《促织》假：①假期：府吏闻此变，因求假暂归《孔雀东南飞》②凭借、借助：假舟楫者；善假于物也《劝学》见：①代词，放在动词前，表示对自己有所动作：君既若见录，不久望君来《孔雀东南飞》②会见：项伯即入见沛公《鸿门宴》③介词，表被动，相当于“被”：徒见欺④看见，看到：我见相如，必辱之《廉颇蔺相如列传》⑤看见的东西：人之愈深，其进愈难，而其见愈奇|《游褒禅山记》⑥同“现”，出现：爱而不见，搔首踟蹰《诗经·静女》⑦召见，接见：秦王坐章台见相如《廉颇蔺相如列传》解：①分开：少年大骇，急解令休止《促织》②解释，解答：师者，所以传道、受业、解惑也③理解：惑而不从师，其为惑也，终不解矣《师说》就：①靠近，接近：金就砺则利《劝学》②趋，赴：臣请就汤镬《廉颇蔺相如列传》居：①居住：岂敢定居，一月三捷《诗经·采薇》②在平时：居则曰《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》举：①攻克，占领：戍卒叫，函谷举《阿房宫赋》②尽：杀人如不能举，刑人如恐不胜《鸿门宴》③全，合：大喜，笼归，举家庆贺《促织》绝：①断绝：则请立太子为王，以绝秦望《廉颇蔺相如列传》②副词，全然：而心目耳力俱穷，绝无踪响《促织》③横渡：假舟楫者，非能水也，而绝江河|《劝学》君子：①领兵的将帅：彼路斯何?君子之车②品行高尚的人：如其礼乐，以俟君子堪：①经得起，受得住：更那堪冷落清秋节《雨霖铃》②胜任：不堪吏人妇，岂合令郎君《孔雀东南飞》率：①表范围，一律，都，全：或曰：“六国互丧，率赂秦那?”《六国论》②率领，带领：率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦《过秦论》莫：①表否定，不：成仓猝莫知所救，顿足失色《促织》②同“暮”：莫春者，春服既成《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》内：①里面：少间，帘内掷一纸出《促织》②内部，常指国内，朝廷内：内立法度，务耕织《过秦论》③同“纳”，接纳，使进来：距关，毋内诸侯《鸿门宴》奇：①惊异：每闻琴瑟之声，则应节而舞。

文言文一词多义归纳整理一、关于文言文文言文是中国传统文化中的一部分。

它源远流长，有着悠久的历史和广泛的影响，在我国的文化发展中扮演了重要的角色。

由于文言文是个体系庞大、分类严谨的文体，因此其词汇多义性极强。

下面我们将对文言文的一词多义进行归纳整理。

二、文言文的一词多义1、“然”（1）形容词，意为“这样”、“如此”。

例句：天地虽大，然无不容。

（2）副词，意为“仅仅”、“而已”。

例句：上以德，下以轻，譬之疾风而不厉，酆鹿之畏虎也而不惧，然后可以使前后一致。

（3）连词，意为“但是”、“却”。

例句：子曰：“非吾所及也，而勇也者，于乎！”曾子曰：“文武之道，未如之何？”子曰：“攻乎异端，斯害也己。

”子曰：“君子不器。

”2、“快”（1）形容词，意为“舒适”、“自在”、“愉快”。

例句：心快则神清，神清则情逸，情逸则形柔。

（2）动词，意为“亲近”、“亲近朋友”、“便捷”。

例句：周公旦舒”，大失人心，于是寡人宫中博采众长，择瑞应之。

（3）名词，意为“虎皮裙”。

例句：忽然惊起，开门一看，见青旄手悄然，杀来入门，即袭身而上，振连后目，喇叭口中，及板天甲上。

3、“姑”（1）副词，意为“暂且”、“暂时”。

例句：子谓韶：“尽美矣，又何加焉？”对曰：“虽美，不如乡人之舞袖雪转，人之放鹤云退也。

”曰：“姑为尔容。

|”（2）代词，意为“女儿”、“妻子”。

例句：君子不以言举人，不以人废言，姑以此。

|君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。

故君子不谋其不可能，不言其不可，姑若容。

（3）介词，意为“在”、“于”。

例句：加之人之欲则善诋，恶信，然后姑息罪过，将以听信之。

4、“既”（1）连词，意为“已经”、“既然”。

例句：既为蛟龙，便宜不能够经常举重若轻。

（2）副词，意为“还不如”、“尽管”。

例句：人之言然后可以举几，几然后可以知得失，相知得失然后可以为纲常，纲常然后可以为宗庙，宗庙然后可以为天下兴利除害。

既除害而天下平矣。

5、“行”（1）名词，意为“行列”、“队伍”。

初中语文（文言文）一词多义全汇总1. 安：1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安)2. 卑：1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)3. 备: 1、周全、详尽。

(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。

(一时齐发，众妙毕备《口技》) 3、准备。

(犹得备晨炊《石壕吏》)4. 被：1、影响(被于来世) 2、同“披”，穿(皆被绮绣)5. 鄙：1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)6. 毕：1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》)7. 薄：1、迫近，接近。

(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视。

(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。

(薄如钱唇《活板》)8.策：1、马鞭。

(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使。

(策之不以其道《马说》) 3、记录。

(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。

(成语“束手无策”)9.长：cháng 1、长度。

(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对。

(北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久，健康。

(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。

(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng，排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。

(吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》)10.称：1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能)11. 诚：1、诚心(帝感其诚)2、的确，实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴))12. 惩：1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚13. 驰：1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之)14. 出：1、发、起(方其出海门) 2、在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出)15. 辞：1、推辞(蒙辞以军中多务) 2、语言(未尝稍降辞色)16. 次：1、编次。