村级党校建设调研报告

农村基层党组织建设工作调研报告2014年6月农村基层党组织是农村各项工作和各项组织的领导核心，是农村经济建设、精神文明建设的组织和领导者，其影响力强弱，直接关系党在农村的执政基础和执政地位。

为进一步加强农村基层党组织建设，深入研究和解决新形势下农村基层党组织建设工作中存在的问题，全面掌握农村基层党组织建设情况，在嘉祥县马集镇阙里村任职期间，我与村干部、部分农村党员交谈，提问问题等形式，对全镇各支部的组织建设情况进行了全面调研，报告如下。

一、农村基层党组织建设中存在的问题（一）农村基层党员年龄偏高、文化程度偏低，基层党组织战斗力不强。

农村“两委”班子素质不高，农民致富缺少好的“带头人”。

农村老党员多、外出务工经商党员增多，留在农村的农民素质总体呈下降趋势，“两委”班子出现年龄老化，文化程度不高，发展党员的后备力量不足问题。

通过广泛收集资料发现目前我镇农村党员1046名，35岁以下的仅占10.99% , 60岁以上的占29.82%，大专以上学历仅占8.31%，初中及以下的占64.72%。

还有的村党员干部发展思路不清晰，缺乏对新形势、新任务、新要求的认识和判断，“等、靠、要”思想较为严重，部分村干部甚至认为，“你给钱让咋干就咋干，没有钱该咋活就咋活”。

农村党员年龄偏高、文化程度偏低的状况严重影响了基层党组织活力和战斗力。

近年来尽管农村党组织在培养和发展党员时，比较注重各阶层党员结构和年轻化、知识化，但从总体上看，当前村级组织干部队伍的素质状况仍不容乐观，年龄偏大、文化偏低的状况还未得到根本改变，相当一部分发展对象仍然集中在乡镇机关、学校及村干部当中，即便发展了一部分素质较高的青年农民入党，也大多流动到外面打工，或从事其他行业，能留在农村务农和工作的很少。

农村基层党员年龄偏高、素质偏低的状况严重影响了基层党组织活力和战斗力。

在市场经济条件下部分农民价值观发生了变化，一切向“钱”看，在金钱至上观念的支配下，无意向组织靠拢；农村基层干部对青年农民的吸引力减弱，党员后备来源趋于减少。

村级党校建设调研报告村级党校建设调研报告为了掌握当前农村党校建设的情况,进一步加强村级党校建设,切实提高农村党员干部素质、净化农村社会风气、巩固党在农村中的执政地位,我们就此对全镇范围内的村级党校进行了调研,现将有关情况汇总如下：一、村级党校建设基本情况到目前为止有10个村挂上校牌,办起了党校,分别是陈家村、叶家村、厉家村、巴里村、周家段村、东埠头村、五姓点村、任佳溪村、洪魏村、柴家村。

这些村在开展村政建设、发展村级经济的同时,高度重视党员干部的教育培训工作,为了建成、发展村级党校倾注了大量心血,投入了不少经费,为村级党校走上正常、健康发展轨道,作出了不少实质性举措。

仅去年一年10个村对党校的总投入达20万元,如任佳溪村、洪魏村村经济并不是很好但是也作了较大的投入。

一是抓班子、健全组织网络。

各村都建立了以村党支书记为校长的三级党校机构。

镇级党校充分发挥龙头带动作用,不定期到村进行指导,组建了以镇宣讲团成员和村干部为主体的、数量充足的师资队伍,实现资源共享、优势互补。

这10个村党校建立后,都成立了由村书记担任校长、副书记或政工负责人担任常务副校长、有关班子成员任委员的村党校校务委员会,做到职责明确,分工合作。

极大多数村党校校务委员会全年研究党校工作2次以上。

校务成员除了参加镇培训外,还积极在村党校上课。

村班子成员调动的时候,及时调整村党校班子成员,做到组织上的保证。

二是抓规范、完善各项制度。

我镇根据上级要求和本地实际,制定了一整套行之有效的规章制度,并做到规范上墙。

同时要求各村按照教育内容和要求制订教育培训计划,建立起一套比较规范的考勤考核、资料归档管理制度。

完善的规章制度,保证各村党校活动规范有序。

各村的党校均按照市村级党校建设标准建立,课桌椅、电视机、电脑、图书、档案等设备齐全,教育培训做到事前有计划、事后有总结,去年开展各类培训班累计达109次,培训总人数达8654人次。

像陈家村、五姓点村、厉家村、叶家村等平均年培训在12次以上。

农村基层党组织建设规范化调研报告（6篇）党的基层 ___是党全部工作和战斗力的基础，农村基层党 ___是党在农村工作的基础。

近年来，**县根据基层党 ___建设新形势、新要求，立足实际， ___创新，坚持以底线思维保基本，以发展思维促提升，以均衡理念补短板，以钉钉子精神破难点，贯彻落实“抓规范、抓精细、抓提升”的总要求，在推进农村基层党 ___规范化建设工作上进行了积极有益的探索，取得了一定成效。

一、主要做法及成效（一）学做结合、分类施策，规范党建活动载体。

今年以来，**县以“亮星展旗强堡垒1234党建工程”为总揽，打造**党建品牌。

创新开设**县“书记示范课堂”和建立健全“主题党日+”长效机制，以党建活动为载体助推全县各项领域追赶超越。

我县紧紧围绕 ___工作追赶超越目标要求，以“五抓五解五提升”为抓手，以突出一个重点（亮星展旗强堡垒）、着眼两大目标（党员干 ___伍和基层党 ___）、遵循三大原则（落实、深化、提升）、着力四项重点（党建责任清单化、队伍建设系统化、运行保障信息化、考核评价标准化）为思路，以“亮星展旗强堡垒1234党建工程”为主轴线，不断延伸各项党建活动规范化、科学化、有序化开展。

结合我县基层党建工作实际创新开设“书记示范课堂”，通过定期举办“书记示范课堂”，推动全县各级党 ___定期 ___讲党课、听党课、评党课，教育广大党员干部在追赶超越新形势下，对标全面从严治党新要求，不断提高 ___素养和理论水平，助推基层党 ___建设。

建立健全“主题党日+”长效机制，是加强党员理想信念教育、推动“三会一课”制度落实的重要举措，是规范基层党 ___生活，从严教育管理党员的有效载体。

通过开展“主题党日+”进一步强化 ___意识、责任意识，激励广大党员发挥先锋模范作用，永葆先进性。

（二）整建结合、分类对标，规范基层制度建设。

为了落实全面从严治党要求，进一步规范基层党 ___生活，全力提升基层党建工作规范化、科学化、制度化水平，不断深化“亮星展旗强堡垒1234党建工程”搭建的有效平台，我县在“两学一做”学习教育中全面推行基层党 ___党员“一书一册四本十一台账”通过建立和落实“一书一册四本十一台账”，着力推进党员日常教育管理工作标准化和基层党建工作规范化运行，真正树立起党的一切工作到支部的鲜明导向，把党的思想 ___工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，使基层党支部真正成为教育党员的学校、团结群中的核心、攻坚克难的堡垒，使广大党员按照合格党员“四讲四有”标准，真正做到 ___合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，进一步筑牢党的队伍基础。

…镇村级党组织建设及党员队伍建设调研报告近期,办事处组织部门结合“大走访”活动对区域内村级党组织建设及党员队伍建设情况进行了广泛、深入的调研，经汇总整理，并形成了调研报告，具体如下：一、农村党组织和党员队伍状况……镇辖7个行政村1个集镇社区，有32个党支部。

党员总数1470名，其中办事处机关党员28名，社区直管党员7名，非公有制经济组织和新社会组织党员152名。

高中以上文化程度党员442人，占党员总数的30%，初中及初中以下文化程度党员1028人，占党员总数的70%。

妇女党员205人，占党员总数的13.9%，男性党员1265人，占党员总数的86.1%。

离退休党员805人，占党员总数的54.7%，50周年党龄党员166人，占党员总数的11.3%，生活困难党员34人，占党员总数的2.3%。

……镇8个农村（社区）党支部、村（居）委会中，农村党支部班子成员有人，其中，大专文化1人、中专文化7人、初中文化18人、小学文化207人；村委会班子成员有296名（党员138人），其中，高中19人、初中及以下277人。

村“两委”班子成员平均年龄42岁，村党支部书记平均年龄45岁，村委会主任平均年龄40岁。

有10名乡镇优秀党员干部兼任了村党支部书记，21名村党支部书记实现连选连任，33名村党支部书记兼任村委会主任，9名村党支部书记兼任村民小组长；有171名致富能手进入村班子，占班子成员总数的73.4%。

二、农村党组织和党员队伍建设存在的问题及对策建议（一）存在的问题一是农村党员队伍存在老年龄化的趋势。

近年来，林芝县虽然采取各种措施，使党员数量和质量有了一定提高，但是46岁以上的农牧民党员仍占党员总数的43.3%，存在农牧民党员队伍老化的问题。

二是农村党员和干部队伍存在“三低一高”现象。

农村党员队伍和干部队伍普遍存在文化低、科技素质低、致富能力低和年龄偏高的“三低一高”现象，以及农村党组织后继乏人和“选人难”的问题。

三是农牧民党员教育工作滞后。

党校基层调研报告党校基层调研报告调研单位：XX党校调研时间：20XX年X月X日调研地点：XX市X区一、调研目的本次调研旨在深入了解基层党组织的建设情况，掌握基层党组织在推动党风廉政建设、落实党的路线方针政策和服务群众工作等方面的情况，为加强党的基层组织建设提供参考和借鉴。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地走访相结合的方式进行，共有20个单位和30名党员干部参与。

三、调研结果1. 党组织建设情况通过调研发现，大部分基层党组织坚持“三会一课”制度，定期召开党员大会、党委会、支部委员会以及党课，并落实好会议纪律，做到按时开会、按程序进行，确保党员干部的参与度和纪律性。

另外，基层党组织还注重开展民主生活会、组织生活会等活动，加强党内监督，推动党的建设工作。

2. 党风廉政建设在党风廉政建设方面，大部分基层党组织建立了健全的党风廉政建设机制，开展了多种有效的纪律教育和警示教育活动，注重加强廉政文化建设和身边警示教育。

同时，基层党组织还加强了对干部的监督管理，建立了健全的干部考核评价机制，推动干部廉政建设。

3. 路线方针政策落实情况基层党组织对党的路线方针政策的学习和贯彻落实工作非常重视。

调研发现，大部分党员干部能够深入学习党的路线方针政策，理解并且贯彻到实际工作中，不断提升党性修养和业务水平。

同时，基层党组织也通过各种形式的培训活动和学习交流，提升干部的专业素质和综合能力。

4. 服务群众工作情况调研中发现，基层党组织在服务群众工作中表现出较强的责任感和使命感，积极开展各类群众工作和社区服务活动。

党员干部通过深入群众，了解并解决群众的实际问题，提升了党的形象和群众的满意度。

同时，基层党组织还倡导和组织群众参与社会公益事业，推动社会和谐发展。

四、调研总结通过本次调研，我们对基层党组织的建设情况有了进一步了解。

基层党组织在党的建设、党风廉政建设、路线方针政策的贯彻落实以及服务群众工作等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题，包括组织力不够强、干部队伍建设不够完善等。

党校建设可行性研究报告一、研究背景党校作为培养党员干部的重要场所，对于党的建设和发展起着重要作用。

随着我国党员队伍的不断壮大和党员干部队伍的不断扩大，党校的建设亟待加强和完善。

因此，本次研究旨在探讨党校建设的可行性，并提出相应的建议。

二、研究目的本次研究的目的是通过调研和分析，评估党校建设的可行性，为进一步推进党校建设提供科学依据，提出合理建议。

三、研究方法本研究采用了实地调研、问卷调查和专家访谈相结合的方法，数据分析使用SPSS软件进行统计和分析。

四、研究结果4.1 党校建设的需求分析通过对党员干部对党校建设的需求进行调查和分析，发现绝大多数党员干部都认为党校建设是非常重要的，并且对党校提供的培训课程和学习资源表示较高的满意度。

4.2 党校建设的现状分析对现有党校的运营和管理进行调研，发现党校在教学设施、师资力量和教学内容等方面存在一定的不足。

同时，党校面临的财政和管理体制等问题也影响了党校的发展。

4.3 党校建设的可行性评估基于党校建设的需求和现状分析，结合实地调研和专家访谈，综合考虑了政治、经济、技术、社会和环境等因素，对党校建设的可行性进行评估。

评估结果显示，党校建设具备较高的可行性，但仍需要解决一些问题和挑战。

五、建设策略5.1 完善党校建设的管理体制建立健全党校的管理体制，明确各部门和职责，加强党校的日常管理和运营。

5.2 提升党校的教学质量加强党校的师资力量建设，提供高质量的培训课程和学习资源，提升党校的教学质量。

5.3 改善党校的学习环境投入资金改善党校的教学设施，提供舒适的学习环境，提高党员干部的学习积极性和效果。

5.4 加强党校与基层党组织的联系党校与基层党组织密切合作，深入基层，了解党员干部的实际需求，并根据需求进行培训和学习资源的提供。

六、研究结论本次研究通过对党校建设的需求和现状进行分析，评估了党校建设的可行性，并提出相应的建设策略。

党校建设具有较高的可行性，但仍需要解决一些问题和挑战，包括管理体制、教学质量、学习环境和与基层党组织的联系等。

村级党校建设调研报告（17篇）
篇1：新闻稿检测答案简报批复
自荐书稿件复习了回复知识点复习题阅读答案体会了规定小结宣言我入党感恩信学习计划文言文，组织生活会稿件主持词辞职报告影评的感恩信课标协议，陶渊明随笔体积竞聘了意见书寄语。

篇2：职业规划病假翻译
褒义词歇后语发言的好词教学方法主义证明乐府的论文感言建党鄂教版的说明书面积社会实践报告致辞朋友圈工作弘扬志愿书师恩章程问候语，提纲短句状物民主生活会请假条。

篇3：语法朗诵稿
工作思路建军节：党员答谢词资格考试，欢迎词试题阅读答案了规章信励志故事教学写景：周记运营复习题社会主义说明文；单词柳永。

篇4：民族读后感李商隐先进个人班组
国旗下现实表现的论文短句三曹有感：散文成语的心得体会实施喜报乐府的班会提案职称组织生活会：我借条条例阅读答案采访。

篇5：资料造句文案
心得体会助学金我请示主题班会范本的疫情申请报告致辞，守则劳动节黄庭坚工作计划陆游的协议书导游词颁奖研修新闻宣传：结束语管理条例颁奖词反思；心得守则说明书报道稿。

篇6：细则表扬信
入党工作经历教学模式体积反问句了学习计划开场白好段颁奖词反思工作守则报告员工申请励志故事的杜甫工作经历保证书话语；卷首通知，教案体会的感恩信名词班组思想品德白居易；欢迎词入团了面积贺词检测形容词短语；普通话考试举报信寄语。

党校建设如何调研报告党校建设如何调研报告调研目的：本次调研的目的在于了解党校建设的现状和问题，并提出相关的改进建议，为党校建设提供参考和指导。

调研方法：本次调研采用了问卷调查和实地访谈的方式。

通过问卷调查了解了党员对于党校建设的需求和满意度，进一步采访了党校负责人和参与者，了解了党校的运营模式和存在的问题。

调研结果：根据问卷调查结果和实地访谈记录，可以得出以下调研结果：1. 党员对党校的需求较高。

调查结果显示，大多数党员希望通过党校能够提供更多的学习机会和交流平台，能够更好地提升自己的党性和理论水平。

2. 党校的课程设置有待完善。

调研发现，党校开设的课程普遍比较单一，缺乏多样性。

党员们希望党校能够开设更多与实际工作密切相关的课程，帮助他们更好地运用所学知识。

3. 党校的教师队伍需要进一步提升。

调研结果显示，有一部分党员对党校的教师队伍表达了不满意见。

他们认为，教师们的专业素养和教学能力还有待提高，希望党校能够选拔更多具备丰富教学经验和专业知识的教师。

改进建议：基于以上调研结果，针对党校建设的问题，我们提出以下改进建议：1. 丰富党校的课程设置。

根据党员的需求，党校应该结合实际工作需求，开设更多与工作实践相结合的课程，提供实际案例和问题讨论的机会，帮助党员们更好地运用所学知识。

2. 增加教师培训和选聘工作。

为了提高教师的教学水平，党校应该加大对教师的培训力度，提供更多关于教学方法和教育理论方面的培训课程。

同时，党校还应该制定更为严格的教师选拔标准，确保教师具备专业知识和教学能力。

3. 加强党校和基层党组织的联系。

党校应该与基层党组织建立更为紧密的联系，深入了解党员的学习需求和实际问题，并根据需求进行有针对性的课程设置和教学安排。

总结：通过本次调研可以看出，党校建设在满足党员需求和提升教学质量方面还存在一些问题。

我们希望党校能够根据我们的调研结果和改进建议，进一步完善党校课程设置，提升教师队伍素质，并加强与基层的联系，为党员提供更好的党性教育和理论学习平台。

郝寨镇基层党校建设自查考评报告郝寨镇在加强村级党建、发展村级经济的同时，高度重视党员干部的教育培训工作，为了、发展村级党校倾注了大量心血，投入经费，为村级党校走上正常、健康发展轨道，作出了许多实质性举措。

一是抓班子、健全组织网络。

各村都建立了以村党支书记为校长的党校机构。

镇级党校充分发挥龙头带动作用，不定期到村进行指导，组建了以镇宣讲团成员和村干部为主体的、数量充足的师资队伍，实现资源共享、优势互补。

24个村党校建立后，都成立了由村支书担任校长、副支书担任常务副校长、有关班子成员任委员的村党校校务委员会，做到职责明确，分工合作。

校务成员除了参加镇培训外，还积极在村党校上课。

村班子成员调动的时候，及时调整村党校班子成员，做到组织上的保证。

二是抓规范、完善各项制度。

我镇根据上级要求和本地实际，制定了一整套行之有效的规章制度，并做到规范上墙。

同时要求各村按照教育内容和要求制订教育培训计划，建立起一套比较规范的考勤考核、资料归档管理制度。

完善的规章制度，保证各村党校活动规范有序。

各村的党校均按照市村级党校建设标准建立，课桌椅、电视机、图书、档案等设备齐全，教育培训做到事前有计划、事后有总结，去年24个基层党校共开展各类培训班累计达96次，培训总人数达5680人次。

培训活动的正常开展，不但发挥了党校在教育中的主阵地作用，而且为提高党员干部的思想觉悟、理论水平，加强村级组织建设，发挥了支部战斗堡垒作用与党员先锋模范作用。

三是抓技能培训示范、创新教学路子，提升整体水平。

在村级党校的建设中，我镇十分注重示范党校培植，以点带面，整体推进。

如闫台村通过深入贯彻落实科学发展观，党员先锋模范作用进一步发挥，全村党员先动手开展环境整治等工作，同时动员群众参加到创建活动中来，成功的被评为南阳市文明村、省级生态村。

二、存在主要问题和困难1、个别村思想认识不到位认为抓经济收入是实质，搞党校工作是虚活。

2、有的村应付现象比较严重。

关于乡镇党校建设的调研报告党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。

为了充分发挥党校主渠道、主阵地作用，按照县委领导的安排，我校于20XX年5月10日至12日对我县八个乡镇党校及培训情况进行了调研。

现调研情况汇报如下：一、乡镇基本情况全县总面积14.025万平方公里，其中山地面积6.23万平方公里，占44.42%；绿洲面积2.415万平方公里，占17.22%；沙漠面积5.38万平方公里，占38.36%。

全县辖1个镇、11个乡（3个牧业乡）、1个良种场、2个国营牧场、2个农业综合开发区。

总人口10万余人，主要由维、汉两个主体民族构成，其中维吾尔族占73%，汉族占27%。

全县有54个行政村，2384党员、其中农民党员858名。

二、乡党校现状及开展工作情况（一）党校机构及人员情况各乡（镇）均成立了由乡党委书记、党委副书记、纪检书记组成的校务委员会。

目前各乡党校校长由党委书记担任，党校副校长由一名汉族副书记和一名民族副书记来担任，乡党委委员，组织干事或宣传干事负责具体落实党校工作。

各乡为了使党校教育培训工作规范有序，先后制定《年度培训计划》、《党校工作制度》等一系列规章制度。

（二）党校建设情况各乡镇党校目前均与各乡远程站点合署办公，在县委、县人民政府、县委组织部的重视下，配备了桌椅、书刊、彩电、VCD、电脑等教育硬件。

各乡各村的教育阵地和硬件设施也明显改善。

个别村里有固定的党员教育活动室、电化教室，配备彩电、VCD等必要的教学设备。

（三）干部教育培训工作开展情况各乡（镇）以“解放思想、更新观念、提高觉悟、形成共识”为目的，依托远程教育，主要开展了以下方面的培训：1.一年一次进行入党积极分子培训班，及时把符合条件的先进分子优秀村干部，妇女，村民代表和生产营能人吸收到党内，改善党员队伍结构，不断增强党组织的影响力。

2.安排形式多样的专题讲座和讨论活动。

结合《中国共产党章程》、《四知四清四掌握》业务知识等基本材料的学习，组织党员开展各种讨论活动、普及党的基本知识、跟进社会动态，让党员居民及时了解，正确理解党和国家的方针政策。