爱星满天

《爱星满天》教案一、教学目标1、引导学生感受歌曲中传递的爱与温暖，培养学生的情感感知能力。

2、帮助学生准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和音准。

3、鼓励学生通过歌曲的学习，培养团队合作精神和表现力。

二、教学重难点1、教学重点（1）让学生理解歌曲所表达的情感，能够用真挚的情感演唱。

（2）指导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，尤其是一些较复杂的节奏型。

2、教学难点（1）歌曲中高音部分的演唱，如“爱星满天”这一句的高音处理，要引导学生运用正确的发声方法，避免喊唱。

（2）培养学生在演唱中融入情感，展现歌曲的感染力。

三、教学方法1、聆听法让学生多听歌曲的原唱和范唱，感受歌曲的旋律、节奏和情感。

2、示范法教师通过亲身示范，让学生更直观地了解正确的演唱方法和技巧。

3、练习法组织学生进行反复的练习，包括发声练习、节奏练习和歌曲演唱练习。

4、讨论法引导学生讨论歌曲的情感表达，促进学生的思考和交流。

四、教学过程1、导入（1）播放一段充满爱与温暖的视频片段，如志愿者帮助贫困地区儿童的画面，或者是人们关爱老人的场景。

（2）提问学生：在视频中看到了什么？感受到了怎样的情感？从而引出歌曲的主题——爱。

2、歌曲欣赏（1）播放歌曲《爱星满天》的原唱，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）提问学生：歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？3、节奏练习（1）出示歌曲中较复杂的节奏型，如切分音、附点音符等，带领学生进行节奏的拍打练习。

（2）通过节奏游戏，如节奏接龙，巩固学生对节奏的掌握。

4、旋律学习（1）教师用钢琴弹奏歌曲的旋律，学生跟随哼唱。

（2）重点练习歌曲中的高音部分，指导学生运用气息支持和正确的发声位置。

5、歌词学习（1）展示歌词，带领学生有感情地朗读歌词，理解歌词的含义。

（2）让学生说说自己对歌词中“爱星满天”的理解。

6、歌曲演唱（1）教师带领学生完整演唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。

（2）让学生分组演唱，互相倾听、评价，教师给予指导。

《爱星满天》教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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爱星满天-苏少版七年级音乐下册教案1、教学目标1.1 认识“音符”和“节奏”的概念，学会正确演唱“爱星满天”歌曲。

1.2 增强学生对音乐的兴趣和理解能力，提高学生的音乐素养。

1.3 锻炼学生的听觉敏感度，提高其口头表述和写作水平。

2、教学内容2.1 歌曲欣赏：播放“爱星满天”音乐，并听取学生对于歌曲中节奏和声音特色的认识和感受。

2.2 “音符”和“节奏”概念讲解：教师利用黑板或PPT等资料，讲解音符和节奏等基础概念，并举例演示。

2.3 歌曲演唱：教师带领学生一起唱“爱星满天”歌曲，加强学生对于歌曲旋律的理解和掌握，同时，也让学生体会到唱歌的乐趣。

3、教学重点和难点3.1 教学重点：通过对“音符”和“节奏”概念的讲解，使学生认识到音乐元素的重要性，并掌握歌曲的旋律和节奏。

3.2 教学难点：对于初学者来说，音符和节奏可能是较为抽象和难以理解的概念，需要通过教师的演示和学生的实践操作加以理解和领悟。

4、教学过程4.1 歌曲欣赏教师播放“爱星满天”音乐，让学生听取，并在听完后询问学生对于歌曲旋律和节奏等方面的认识和感受，引导学生主动思考与表述。

4.2 “音符”和“节奏”概念讲解教师根据教学资料，向学生讲解音符和节奏等基础概念，并通过黑板或PPT 等工具加以演示和说明。

1.音符：即乐谱中表现音高和音长的符号，常见的有全、半、四分、八分、十六分符等。

2.节奏：即乐曲中各声部音符的时间关系，是乐曲能够有明显节奏感的基础。

4.3 歌曲演唱教师带领学生一起唱“爱星满天”歌曲，并重点强调歌曲中的旋律和节奏，加强学生对于歌曲的理解和掌握。

4.4 练习巩固教师在教学过程中，不断引导、讲解，并对学生进行个别指导和评价，以帮助学生夯实课堂所学知识，并提高其音乐素养和口头表述能力。

5、教学评价与反思5.1 教学评价教学对象：七年级学生教学效果：通过教学内容的介绍、教师的讲解、歌曲的演唱等多种形式，让学生初步了解音符和节奏等基本概念，掌握“爱星满天”歌曲的歌词和旋律，同时提高学生的音乐素养和口头表述能力。

爱星满天-人教版六年级音乐下册教案
一、教学目标：
1.了解和学习歌曲《爱星满天》的歌词和曲调；
2.能够正确唱出歌曲；
3.能够自主合唱歌曲；
4.能够进行简单的简单舞蹈动作，配合歌曲节奏。

二、教学准备：
1.教师准备好教材和相关配套课件；
2.学生准备好笔和音乐本。

三、教学内容：
1.教师让学生听一遍歌曲《爱星满天》；
2.教师引导学生和自己一起唱歌，同时进行简单的动作，如拍手、跳跃等；
3.请学生跟着课件上的动作进行学习；
4.教师与学生合作，进行小组合唱；
5.教师请几名学生上台表演，并进行评价，指出其中不足之处，并给予鼓励和赞美。

四、教学重点：
1.歌曲的歌词和曲调；
2.歌曲的节奏和节拍；
3.手部和身体的配合动作。

五、教学难点：
1.歌曲的快节奏、高音调和复杂的歌词；
2.学生个人表现的不统一。

六、教学方法：
1.听（创设情境引进歌曲）；
2.唱（伴随动作唱一唱）；
3.学（跟着课件学一学）；
4.评（小组合唱和表演、评价）。

七、教学评价：
通过本节课的教学，我们期望学生能够在歌曲的裨益下，得到全面的音乐启蒙，增强音乐欣赏能力，同时在锻炼人体协调性方面得到了一些训练。

学生个人的表现也得到了一定的改善。

人教版小学音乐六下《爱星满天》版教案——教学设计一、组织教学1、创设情境：满星星灯饰的教室演奏钢琴曲《星空》，学生听音乐进教室。

2、调动学生的学习兴趣，询问今天教室和平时的例外：今天的教室和平时一样吗？这些彩灯让你们联想到了什么？［设计理念：“兴趣是最佳的老师”只有产生了深刻的学习兴趣才能引导学生进一步地学习、探究、创新。

一开始就利用灯光、音响创设出美丽的景象，激发学生的奇怪，使之有了乐学、想学的兴趣。

］3、初听歌曲，听完为歌曲取个好听的名字。

(大屏幕出示没有题目的歌谱。

)4、多数同学都能说出“爱星满天”这个名字。

［设计理念：通过为歌曲取名字，让学生比较主动自然的集中注意力，进入音乐学习。

］二、课题展开1、揭示“爱星”的含义：爱星就是爱心。

听完歌曲，你觉得爱星指的是什么？2、人们都说，每一颗星星都有一个感人的故事，引导学生说出他们所知道的有关爱心的故事。

教师总结：爱，是我们共同的语言，只要心中友好，只要心地善良，你就会伸出一千次手去帮助别人，就会有一千只手来帮助你。

3、第二次听赏歌曲：伴随歌曲播放来自生活中展现爱心的图片，看完说出心理的感受。

［设计理念：脱离生活的教育是空洞的，对学生毫无意义。

联系生活，使学生初步明白世界因为友好而温暖。

同时因为学生感受到了美满和喜悦，自然在唱歌是会面带微笑的表情，为柔美地演唱歌曲打好伏笔。

］三、歌曲教学1、第一次唱：带着美满、喜悦的心情小声跟唱歌曲。

2、第二次唱：巩固歌曲的旋律，再跟琴演唱歌曲。

3、给予肯定。

同时解决演唱时声音的处理。

你们觉得歌曲的美体现在什么地方？4、找平时朗诵好的学生朗读歌曲中柔美的话语，引导学生用柔美的声音演唱这些话语。

［设计理念：在无意识中引导学生用柔美的声音演唱前两个乐句，要想柔美，就会用柔和的声音演唱，加强了轻声高位的练习。

］5、学生柔美的演唱完，教师紧接着演唱歌曲之结束。

老师刚才演唱时的声音和你们唱前面时一样吗？有什么区别？6、第三次唱：学生体会出歌曲的声音变化后，再来演唱歌曲，体会歌曲声音的变化。