爱星满天音乐教案PPT

爱星满天-人教版六年级音乐下册教案一、教学目标1.了解民谣《爱星满天》的基本信息和历史背景2.能够正确理解歌词的含义，感受其中的人文关怀和思想内涵3.在教师的指导下，能够对曲调和歌词配合进行专业的分析、解读4.能够合唱《爱星满天》二、教学重点和难点教学重点：1.深入学习民谣《爱星满天》2.正确理解歌词的含义，感受其中的人文关怀和思想内涵3.对曲调和歌词配合进行专业的分析、解读4.培养学生唱歌的能力和表演的技巧教学难点：1.准确理解歌词，理解歌曲制作的目的和意义。

2.对于曲调和歌词配合的专业分析和解读，需要一定的音乐知识和技巧来完成。

3.唱歌需要有较好的声音和节奏感。

三、教学过程1.引言（10分钟）教师介绍民谣《爱星满天》的背景、作者及歌曲的主题。

2.歌曲欣赏（10分钟）播放《爱星满天》的音乐，带领学生全神贯注地聆听。

3.歌词讲解（20分钟）教师通过多媒体或者黑板，将歌词进行逐字逐句的讲解，让学生能够感悟歌曲的内在含义。

4.辅助练习（20分钟）教师带领学生进行声乐练习，练习各个音程，加强唱歌的技巧。

5.合唱（30分钟）教师带领学生合唱《爱星满天》，并指导学生学习如何演唱歌曲中的情感和意境。

6.小结（10分钟）教师简单介绍今天的教学内容和收获，让学生再次感受到音乐的美妙和情感的包容性。

四、课堂教学反思与总结教学反思：1.教师应该在讲解歌曲的时候，注重学生的反应和感悟能力，并引导学生思考歌曲背后的含义。

2.针对学生的不同的音乐素养，教师应对课程难点的阐述和解释，有针对性的引导学生。

教学总结：本节音乐课中，我们通过学习民谣《爱星满天》，深入感受了音乐和人文关怀。

教师应该注重对学生的引导和引发学生自觉地学习兴趣。

这样才能够真正实现对于音乐文化的继承和发扬。

爱星满天-西南师大版六年级音乐下册教案教学目标
1.了解并掌握歌曲《爱星满天》的歌曲形式和节奏；
2.学会用自己的声音演唱歌曲；
3.增强学生的合作意识和团队精神。

教学重点
1.歌曲的形式和节奏；
2.合唱技巧的掌握；
3.学生们的表演和合作能力。

教学难点
1.歌曲的合唱技巧的掌握；
2.学生们配合表演和合作的协调性。

教学准备
1.一张带有歌词和乐谱的黑板；
2.教师准备好的录音设备；
3.学生们准备好的利用身体和呼吸演唱的状态。

教学过程
步骤一：导入
1.用黑板介绍歌曲的来源和背景；
2.引导学生们思考歌曲的故事情节，预热学生们的情感。

步骤二：展示歌曲形式和节奏
1.教师唱一遍歌曲，让学生们对歌曲的节奏有初步了解；
2.教师介绍歌曲的创作方法和技巧，让学生们对歌曲深入理解；
3.教师反复模仿歌曲的节奏，让学生们模仿练习。

步骤三：学生演唱
1.教师分组进行演唱练习；
2.教师提出演唱技巧，指导学生们练习；
3.教师逐渐调整各个组之间的合唱协调性。

步骤四：整体演唱
1.教师组织全体学生模拟合唱；
2.教师提出练习要点，并再次进行练习；
3.教师指导学生调整声音的大小和节奏的速度。

步骤五：应用和听评
1.教师播放已经录制的《爱星满天》，
2.教师给予评价和建议。

教学总结
1.教师回顾并总结教学内容和过程；
2.教师让学生们自己总结这节课的收获；
3.教师留下必要的反馈，为后续教学做准备。

创编实践活动：
• A.歌唱组：演唱以爱为主题得歌曲。 • B.舞蹈组：给歌曲《爱星满天》创编律动。 • C.朗诵组：朗诵以爱为主题得诗词。 • D.制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段得结 构，体验歌曲美好真挚得感情。
第一乐段：①—②—①—②
动作一
总结：
《生死不离》这首歌告诉我们：爱是一种博大 得感情，虽然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑 战，而正因为人们心中有爱，我们才一次次得战胜了 所有得困难、灾难，拯救了他人，也拯救了自己；爱 就像一股涓涓得细流，流淌在人们得心间。今天做为 中学生得我们更应该学会关爱他人、互相帮助、战胜 所有得困难，让爱传出去。
经过一番努力，人们小心得把压着她得废墟清理开，在她 得身体下面躺着一个孩子，包在一个红色带黄花得小被子里，3、 4个月大，因为母亲身体得庇护，孩子毫发无损，抱出乐来曲得欣时赏候， 他还安静得睡着，他熟睡得脸让所有在场得人感到温暖。
火炬传递默哀一分钟，火炬得传递告诉世人，它传递是一种 生命得希望、责任得尊严、自由得信念。它传递得是一种甜蜜 得爱心。
双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二 向，做四次。
双手上举左右摇晃，每小节变换方
第二乐段： ③—④—③—④
歌曲学习
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方
2008年5月，当世界得目光刚刚从登顶珠峰成功得火炬传 递上收回得时候，一场地震又重新将人们得目光拉回到了中国 得西南——汶川，里氏7.8级得地震，让半个亚洲都能清晰感受 到它得震动，更让地处震心得人们遭受到一场空前得劫难。
爱星满天
1.说出歌曲表达 得情感情绪？ a.歌唱纯洁得爱。 b.优美得、柔和 得、抒情得。 2.划分乐段？ 共分三个乐段： 第一乐段采用变 化重复得两个乐 句，描绘了美丽 得天空带给人们 得快乐和甜蜜。 第二乐段稍显激 动，特别是变化 音b7改变了调性， 使音乐色彩更为 歌曲浓范郁唱，与歌前曲后伴形奏

我 们 就 是 美 丽 的 天 空
颗颗爱心颗颗爱心像满天的星星
爱 星 满 天 啊 满 天 爱 星
爱 星 就 是 歌 声 和 笑 容
爱星满天啊满天爱星
爱星就是歌声和笑容
爱星满天 -少儿歌曲 词:李众 曲 :龚耀年 这是多么美丽的天空 白云飘飘飞着快乐的风筝 1、通过聆听，你能感受这首 这是多么美丽的天空 歌的情绪是怎样的？现在请大 月儿弯弯摇出迷人的甜梦 声朗读歌词，你能体会到这首 世界就是美丽的天空 歌，表达了怎样的思想感情呢？ 爱星颗颗爱星颗颗象灿烂的彩 虹 我们就是美丽的天空 颗颗爱星颗颗爱星 象满天的星星 ①这首歌旋律是抒情的，优美的，柔和的， 爱星满天啊满天爱星 深情的。 爱星就是歌声和笑容 ②这首歌歌唱的是人间高尚而纯洁的爱。 爱星满天啊满天爱星 爱星就是歌声和笑容
请你仔细聆听并思考：这首歌的情绪是怎 样的？表达了怎样的思想感情？
这 是 多 么 美 丽 的 天 空
白 云 飘 飘 飞 着 快 乐 的 风 筝
这 是 多 么 美 丽 的 天 空
月 儿 弯 弯 摇 出 迷 人 的 甜 梦
世界就是美丽的天空
爱 星 颗 颗 ， 爱 星 颗 颗 像 灿 烂 的 彩
六年级音乐下册第一单元欣赏课
安丘市兴安街道城关小学
李国臻
爱，是人类社会永恒歌颂的主题，它是人间最美好的 情感。爱，给世界带来和平；给人们带来欢乐和希望；只 要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 你知道哪些与“爱”有关的歌曲呢? 比如《让世界充满爱》、《爱的奉献》、 《世上只有妈妈好》、《爱我中华》等
歌曲范唱
歌曲伴奏
天空因为有了星星而美丽，世界 因为充满了爱而温暖，就让我们 手挽手，心连心，唱出对爱的赞 美，让爱星------满天。

《爱星满天》教案一、教学目标1、引导学生感受歌曲中传递的爱与温暖，培养学生的情感感知能力。

2、帮助学生准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和音准。

3、鼓励学生通过歌曲的学习，培养团队合作精神和表现力。

二、教学重难点1、教学重点（1）让学生理解歌曲所表达的情感，能够用真挚的情感演唱。

（2）指导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，尤其是一些较复杂的节奏型。

2、教学难点（1）歌曲中高音部分的演唱，如“爱星满天”这一句的高音处理，要引导学生运用正确的发声方法，避免喊唱。

（2）培养学生在演唱中融入情感，展现歌曲的感染力。

三、教学方法1、聆听法让学生多听歌曲的原唱和范唱，感受歌曲的旋律、节奏和情感。

2、示范法教师通过亲身示范，让学生更直观地了解正确的演唱方法和技巧。

3、练习法组织学生进行反复的练习，包括发声练习、节奏练习和歌曲演唱练习。

4、讨论法引导学生讨论歌曲的情感表达，促进学生的思考和交流。

四、教学过程1、导入（1）播放一段充满爱与温暖的视频片段，如志愿者帮助贫困地区儿童的画面，或者是人们关爱老人的场景。

（2）提问学生：在视频中看到了什么？感受到了怎样的情感？从而引出歌曲的主题——爱。

2、歌曲欣赏（1）播放歌曲《爱星满天》的原唱，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）提问学生：歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？3、节奏练习（1）出示歌曲中较复杂的节奏型，如切分音、附点音符等，带领学生进行节奏的拍打练习。

（2）通过节奏游戏，如节奏接龙，巩固学生对节奏的掌握。

4、旋律学习（1）教师用钢琴弹奏歌曲的旋律，学生跟随哼唱。

（2）重点练习歌曲中的高音部分，指导学生运用气息支持和正确的发声位置。

5、歌词学习（1）展示歌词，带领学生有感情地朗读歌词，理解歌词的含义。

（2）让学生说说自己对歌词中“爱星满天”的理解。

6、歌曲演唱（1）教师带领学生完整演唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。

（2）让学生分组演唱，互相倾听、评价，教师给予指导。

爱星满天-人教版六年级音乐下册教案
一、教学目标：
1.了解和学习歌曲《爱星满天》的歌词和曲调；
2.能够正确唱出歌曲；
3.能够自主合唱歌曲；
4.能够进行简单的简单舞蹈动作，配合歌曲节奏。

二、教学准备：
1.教师准备好教材和相关配套课件；
2.学生准备好笔和音乐本。

三、教学内容：
1.教师让学生听一遍歌曲《爱星满天》；
2.教师引导学生和自己一起唱歌，同时进行简单的动作，如拍手、跳跃等；
3.请学生跟着课件上的动作进行学习；
4.教师与学生合作，进行小组合唱；
5.教师请几名学生上台表演，并进行评价，指出其中不足之处，并给予鼓励和赞美。

四、教学重点：
1.歌曲的歌词和曲调；
2.歌曲的节奏和节拍；
3.手部和身体的配合动作。

五、教学难点：
1.歌曲的快节奏、高音调和复杂的歌词；
2.学生个人表现的不统一。

六、教学方法：
1.听（创设情境引进歌曲）；
2.唱（伴随动作唱一唱）；
3.学（跟着课件学一学）；
4.评（小组合唱和表演、评价）。

七、教学评价：
通过本节课的教学，我们期望学生能够在歌曲的裨益下，得到全面的音乐启蒙，增强音乐欣赏能力，同时在锻炼人体协调性方面得到了一些训练。

学生个人的表现也得到了一定的改善。

分段听唱
再见
音乐拓展拓：展与音延伸乐：创制作编爱心卡片
爱的宣言：（小结）
爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富
着河流；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮 着前行的路人。爱，不是简单的儿语，不 是一时冲动，而是心灵的呼唤，是真情的 奉献。让我们将所有的爱，带出课堂，让 那些需要帮助的人，都能感受到我们的爱， 让我们的天空，“爱星满天”！
这 是 多 么 美 丽 的 天 空
白 云 飘 飘 飞 着 快 乐 的 风 筝
这 是 多 么 美 丽 的 天 空
月 儿 弯 弯 摇 出 迷 人 的 甜 梦
世界就是美丽的天空
爱 星 颗 颗 ， 爱 星 颗 颗 像 灿 烂 的 彩 虹
我 们 就 是 美 丽 的 天 空
颗颗爱心颗颗爱心像满天的星星
爱
世
为
最
有
美
爱
的
而
情
感
感
动
爱，是人类社会永恒歌颂的主题
龚耀年，著名作曲家，音乐理论家，音乐教育家，
中国音乐家协会创作委员会副主任，国家一级作曲家。 代表作：四重奏《在海边》、歌剧《风雨花》、
合唱《给未来一片绿色》、《我们来到美丽的山谷》、 《银色月光》等。歌曲《 雨花石》、《国旗颂》、
爱 星 满 天 啊 满 天 爱 星
爱 星 就 是 歌 声 和 笑 容
爱星满天啊满天爱星
爱星就是歌声和笑容
请说出歌曲表达的情感及 情绪？ a、深情的，歌唱了纯洁的爱。 b、优美的、柔和的、抒情的。
1、歌曲分为三个乐段
2、第一乐段描写了美丽的天空 带给人们的快乐和甜蜜；第二乐段稍 微激动，特别是变化音b7改变了调性 ，使音乐色彩更为浓郁，与前后形成 明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的 爱，就如迷人的星空，闪烁着奇异的 色彩；第三乐段是第一段的减缩，也 是爱心的传递和延伸。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册 《爱满人间欣赏爱星满天》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《爱星满天》
爱星满天
1.说出歌曲表达的情 感情绪？

共分三个乐段： 第一乐段采用变化重复 的两个乐句，描绘了美 丽的天空带给人们的快 乐和甜蜜。 第二乐段稍显激动，特 别是变化音b7改变了 调性，使音乐色彩更为 浓郁，与前后形成明显 的对比，歌唱人间高尚 而纯洁的爱，就如迷人 的星空，闪烁着奇异的 色彩。 第三乐段是第一乐段的 缩减再现，是爱心的传 递和延伸。
爱星满天
爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为它 是人间最美好的情感。
爱，给世界带来和平；爱，给人们带来欢 乐和希望；只要人人都献出一点爱，这个世 界将变成美好的明天。
总结：
《爱星满天》这首歌告诉我们：爱是一种博大的感情，虽 然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战，而正因为人们心 中有爱，我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难，拯救了他 人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心 间。今天做为学生的我们更应该学会关爱他人、互相帮助、战 胜所有的困难，让爱传出去。

爱星满天音乐教案教案标题：爱星满天音乐教案教案目标：1. 帮助学生了解和欣赏不同类型的音乐，特别是与星空相关的音乐。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表达能力。

3. 通过音乐活动，激发学生对星空和宇宙的兴趣。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 星空和宇宙的图片或视频素材。

3. 纸和彩色笔。

4. 学生们自带的乐器（如口琴、小提琴等）。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示一些与星空和宇宙相关的图片或视频素材，引起学生对主题的兴趣。

- 引导学生分享自己对星空的感受和想象。

2. 欣赏音乐（10分钟）- 播放一首与星空或宇宙相关的音乐，如《星空下的约定》。

- 学生们闭上眼睛，仔细聆听音乐，感受其中的情感和画面。

- 播放结束后，让学生分享自己对音乐的感受和联想。

3. 音乐创作（15分钟）- 分发纸和彩色笔给学生，让他们自由绘制与星空或宇宙相关的画面。

- 引导学生根据自己的绘画创作，选择合适的乐器演奏或创作一段简短的音乐。

- 学生们可以自由发挥，或者参考已学过的乐曲进行创作。

4. 音乐表演和分享（15分钟）- 学生们轮流表演自己创作的音乐，可以是独奏或合奏。

- 其他学生和老师可以给予鼓励和建议，共同欣赏和分享音乐作品。

5. 总结和延伸（5分钟）- 与学生一起回顾整个音乐活动的过程，让他们分享自己的收获和感受。

- 鼓励学生继续探索和欣赏与星空和宇宙相关的音乐作品，可以提供一些推荐的音乐资源。

教学扩展：1. 邀请音乐专业人士或音乐家来学校进行讲座或演出，让学生更深入地了解音乐创作和表演的过程。

2. 组织学生们参观音乐会或音乐展览，拓宽他们对音乐的视野和理解。

3. 鼓励学生利用科技手段，如音乐制作软件或应用，进行更复杂的音乐创作和编辑。

教案评估：1. 观察学生在音乐欣赏和创作过程中的参与度和表现。

2. 收集学生绘画和音乐作品，评估他们对主题的理解和表达能力。

3. 学生之间的互动和分享，以及对其他同学作品的欣赏和评价。

爱星满天-辽海版二年级音乐下册教案教学目标本节课主要教学内容是辽海版二年级音乐下册的第二首歌曲：《爱星满天》。

通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解《爱星满天》的歌曲内容和情感表达；2.学会合唱歌曲；3.了解歌曲的意义和相关背景知识。

教学重点1.歌曲的演唱；2.歌曲的情感表达；3.歌曲的意义和相关背景知识。

教学准备1.音乐教室；2.已准备好的录音设备；3.用于辅助教学的PPT。

教学流程导入（5分钟）1.通过播放相关视频或图片，向学生介绍当今的星空和星体。

2.打开PPT，向学生介绍今天要学习的歌曲——《爱星满天》的背景，包括作曲人、作词人等，并对本课涉及到的陌生名词进行解释。

歌曲演唱和学唱（25分钟）1.教师放歌，引领学生跟唱三遍歌曲。

2.在第一次跟唱结束后，教师让学生四人小组内进行尝试性合唱，确保每个学生都参与到唱歌中来。

3.第二次跟唱结束后，可以加入简单的动作来辅助唱歌，同时让学生记下歌词，以便在后面加入PPT。

4.最后一次跟唱结束后，教师可以同时让学生进行全班合唱，展现出学生们的唱歌能力和信心。

歌曲情感表达和意义理解（25分钟）1.通过PPT的引导，向学生介绍歌曲中对于星空和星体的描述，让学生感受到星空的壮美，并引导学生思考人和星空之间的关系。

2.通过PPT的引导，向学生解释歌曲所表达的情感，并引导学生思考：我们为什么会对星空和星体产生情感？3.让学生分组分享自己所梦想的星球之旅，引导学生关于星空的表达和感受，并让学生思考，在星空中，我们应该如何尊重和保护星体和环境。

4.通过PPT的引导，让学生了解更多关于星空和星体的知识。

总结和反思（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习，让学生表达他们今天的感受和思考。

2.教师对学生今天的表现进行评价，并提出进一步的建议和反馈。

作业布置1.借助PPT上的歌词，学生自己设计介绍星空和星体的PPT；2.学习更多关于星空和星体的知识，并在下节课上进行分享。

教学反思本节课主要针对辽海版二年级音乐下册的第二首歌曲《爱星满天》，以星空和星体为主题展开。

创编实践活动：
• A.歌唱组：演唱以爱为主题的歌曲。 • B.舞蹈组：给歌曲《爱星满天》创编律动。 • C.朗诵组：朗诵以爱为主题的诗词。 • D.制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。
第一乐段：①—②—①—②
动作一
大家好
• 《爱星满天》
•
•
《让世界充满爱》
•
爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因
为它是人间最美好的情感。
•
爱，给世界带来和平；爱给人们带来
欢乐和希望；只要人人都献出一点爱，这
个世界将变成美好的明天。
•
• 爱，在人类社、朋 友之爱等等。
爱星满天
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。13:04:0513:04:0513:044/3/2021 1:04:05 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.313:04:0513:04Apr-213-Apr-21
双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二
双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！ 假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。
1.说出歌曲表达的情 感情绪？
a.歌唱纯洁的爱。 b.优美的、柔和的、抒情 的。

这首歌曲可以分为几个部分? 比较一下,它与《爱的人间》在结 构上有什么异同。的罗曼斯 爱星满天
匈牙利作曲家李斯特以夜曲体裁创作了三首《爱之梦 》,其中最著名的是现在我们所听的第三首《爱星满天》、 音乐深情婉转,是一首用钢琴“演唱的抒情歌曲”
《爱的罗曼斯》取材于西班牙传统民谣,1952年被法国电影《被禁止 的游戏》用作主题音乐,并由西班牙吉他演奏家哪佩斯改编成吉他曲。 乐曲中。在分解和兹伴奏下的质朴面略带伤悠的旋律十分抒情。如今 电影已很少被提及,而这首吉他曲年广为滤传。成为吉他演奏家的保留 曲目。

《爱星满天》教学设计
执教：沈颖单位：南通市通州区通海中学
年级：九年级授课时间：2015年8月
教材分析：
《爱星满天》是著名作曲家龚耀年的一首代表作，流行于20世纪90年代的少儿歌曲。

歌词清新典雅，充满浪漫主义的情怀和想象力；旋律简洁而优美动人，洋溢着蓬勃的朝气。

歌曲采用大调式，单三部曲式，第一乐段1—16小节，第二乐段17—32小节，第三乐段33—48小节。

教学目标：
1、能用连贯、柔和的声音较准确的演唱歌曲《爱星满天》，表达歌曲所蕴含
的美好情怀。

2、尝试分析歌曲，了解歌曲的常用曲式结构，培养学生运用理性思维分析
音乐的意识。

3、认识作曲家，对音乐创作者的劳动成果有发自内心的尊敬和感激。

教学重难点：
1、学唱歌曲《爱星满天》
2、准确的演唱和表达
教学过程：
一、导入语（钢琴曲《爱之梦》）
同学们好！欢迎大家走进今天的音乐课堂，有人说：因为有爱才有了世界，因为有爱世界才如此美好。

【课件：出示名家名言】
伟大的作曲家舒伯特说：爱心，是音乐的共鸣板。

要是缺少了爱，就永远不可能创造出伟大的音乐来。

今天老师带给大家一首爱的歌曲是——《爱星满天》！
【课件：课题《爱星满天》
二、初步感受歌曲
首先我们一起静静的聆听歌曲，感受歌曲表达的是怎样的情感，看能不能用。

动作一
双手前伸，方向，做四次。
第二乐段： ③—④—③—④
动作三
双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。
动作四
双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！ 假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。
听旋律，猜歌名
暖 暖 的 世 界， 星星般的爱
爱星满天
乐句
乐句一般表达一个乐思，但不够完整。乐句具有 明显的起始感。以4小节的乐句最为常见
乐段
能够表现一个完整的或相对完整的音乐结构就 是乐段。乐段的特点是表现一个音乐形象、一种情 绪，没有内在的对比。常见的乐段由两个或四个乐 句组成。
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。 第一乐段：①—②—①—②