小学音乐《爱星满天》教案

爱星满天-人教版六年级音乐下册教案一、教学目标1.了解民谣《爱星满天》的基本信息和历史背景2.能够正确理解歌词的含义，感受其中的人文关怀和思想内涵3.在教师的指导下，能够对曲调和歌词配合进行专业的分析、解读4.能够合唱《爱星满天》二、教学重点和难点教学重点：1.深入学习民谣《爱星满天》2.正确理解歌词的含义，感受其中的人文关怀和思想内涵3.对曲调和歌词配合进行专业的分析、解读4.培养学生唱歌的能力和表演的技巧教学难点：1.准确理解歌词，理解歌曲制作的目的和意义。

2.对于曲调和歌词配合的专业分析和解读，需要一定的音乐知识和技巧来完成。

3.唱歌需要有较好的声音和节奏感。

三、教学过程1.引言（10分钟）教师介绍民谣《爱星满天》的背景、作者及歌曲的主题。

2.歌曲欣赏（10分钟）播放《爱星满天》的音乐，带领学生全神贯注地聆听。

3.歌词讲解（20分钟）教师通过多媒体或者黑板，将歌词进行逐字逐句的讲解，让学生能够感悟歌曲的内在含义。

4.辅助练习（20分钟）教师带领学生进行声乐练习，练习各个音程，加强唱歌的技巧。

5.合唱（30分钟）教师带领学生合唱《爱星满天》，并指导学生学习如何演唱歌曲中的情感和意境。

6.小结（10分钟）教师简单介绍今天的教学内容和收获，让学生再次感受到音乐的美妙和情感的包容性。

四、课堂教学反思与总结教学反思：1.教师应该在讲解歌曲的时候，注重学生的反应和感悟能力，并引导学生思考歌曲背后的含义。

2.针对学生的不同的音乐素养，教师应对课程难点的阐述和解释，有针对性的引导学生。

教学总结：本节音乐课中，我们通过学习民谣《爱星满天》，深入感受了音乐和人文关怀。

教师应该注重对学生的引导和引发学生自觉地学习兴趣。

这样才能够真正实现对于音乐文化的继承和发扬。

冀少版音乐四年级下册《爱星满天》教案一. 教材分析《爱星满天》是冀教版音乐四年级下册的一首歌曲。

歌曲以动人的旋律和感人的歌词展现了星星的美丽和人们对星星的热爱。

这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，提高学生的音乐素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律和节奏有一定的认识。

但部分学生对音乐的表现力和创造力仍有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《爱星满天》的旋律和歌词。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力。

3.提高学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.歌曲《爱星满天》的旋律较为复杂，学生需要反复练习，掌握正确的音高和节奏。

2.歌词的理解和表现，引导学生感受星星的美丽，培养学生的音乐想象力。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的示范。

2.互动法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

3.情境教学法：创设相关情境，引导学生感受歌曲的美妙。

六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《爱星满天》的相关课件，包括歌词、图片等。

2.教学乐器：钢琴或其他音响设备，用于教学过程中的伴奏。

3.教学资源：收集与星星相关的图片、视频等资料，用于情境教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱星满天》，让学生初步感受歌曲的美妙。

随后，简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《爱星满天》，为学生提供直观的示范。

在演唱过程中，注意引导学生关注旋律和节奏，帮助学生记忆歌曲。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师逐句指导，确保学生掌握正确的音高和节奏。

对于较难的部分，可以让学生单独练习，或分组进行合唱。

4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。

同时，鼓励学生自由发挥，创造性地表现歌曲。

5.拓展（5分钟）教师展示与星星相关的图片、视频等资料，引导学生感受星星的美丽。

爱星满天-西南师大版六年级音乐下册教案教学目标
1.了解并掌握歌曲《爱星满天》的歌曲形式和节奏；
2.学会用自己的声音演唱歌曲；
3.增强学生的合作意识和团队精神。

教学重点
1.歌曲的形式和节奏；
2.合唱技巧的掌握；
3.学生们的表演和合作能力。

教学难点
1.歌曲的合唱技巧的掌握；
2.学生们配合表演和合作的协调性。

教学准备
1.一张带有歌词和乐谱的黑板；
2.教师准备好的录音设备；
3.学生们准备好的利用身体和呼吸演唱的状态。

教学过程
步骤一：导入
1.用黑板介绍歌曲的来源和背景；
2.引导学生们思考歌曲的故事情节，预热学生们的情感。

步骤二：展示歌曲形式和节奏
1.教师唱一遍歌曲，让学生们对歌曲的节奏有初步了解；
2.教师介绍歌曲的创作方法和技巧，让学生们对歌曲深入理解；
3.教师反复模仿歌曲的节奏，让学生们模仿练习。

步骤三：学生演唱
1.教师分组进行演唱练习；
2.教师提出演唱技巧，指导学生们练习；
3.教师逐渐调整各个组之间的合唱协调性。

步骤四：整体演唱
1.教师组织全体学生模拟合唱；
2.教师提出练习要点，并再次进行练习；
3.教师指导学生调整声音的大小和节奏的速度。

步骤五：应用和听评
1.教师播放已经录制的《爱星满天》，
2.教师给予评价和建议。

教学总结
1.教师回顾并总结教学内容和过程；
2.教师让学生们自己总结这节课的收获；
3.教师留下必要的反馈，为后续教学做准备。

《爱星满天》教学设计一、教学目标1、通过欣赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。

2、.正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。

3、通过欣赏以上三首歌曲来感受不同演唱形式所表达的和平友谊的情感，拓展视野，丰富音乐情感，陶冶情操，珍惜友情，共建和平美好的大家庭。

二、教学重点为：通过歌曲感受和平主题的音乐情感，并能初步演唱《爱星满天》。

三、教学难点：学生对和平的理解及自身如何实践和平的愿望。

四、教学过程：(一)、导入：师：同学们，你们觉得什么是爱？生：父母为我们每天做的早餐是对我们的爱；老师对我们细心的教导是对我们的爱；同学间互帮互助是对我们的爱。

师：同学们，你们觉得爱像什么呢？生：爱像糖果，吃在我心里甜甜地；爱像太阳，照在我心里暖暖地；爱像美丽的彩虹，看着心里美滋滋的。

师：老师觉得爱像满天的繁星，照亮黑黑的夜晚。

(二)、欣赏三首不同形式声乐歌曲：阶段目标：感受不同演唱形式所营造不同情绪氛围。

1、欣赏《爱星满天》童声独唱。

第一遍朗诵歌词，让学生通过分析歌词猜想这首歌曲情绪与意境。

第二遍放录音，学生听并思索其情绪与意境----得出结论温馨而优美；并谈出歌曲演唱形式。

第三遍听唱学习----直至学会为止。

分析音乐结构----得出结论三段结构给每个乐段选择相适应的色彩并画出；或画旋律线、或分角色演唱各乐段。

简介词作者李众以及演唱者宫傲的情况。

2、欣赏《让世界充满和平》童声合唱。

⑴出示9.11出示事件及伊拉克战争图片----学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。

⑵学生讨论战争带来的不幸后果----学生更珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。

⑶欣赏《让世界充满和平》----人们通过歌声表达对和平的想往。

(并分析演唱形式、情绪情感)3、欣赏《让爱住我家》家庭演唱(2003年春节晚会节目之一)。

⑴、播放《让爱住我家》歌曲，感受演唱形式及歌曲情绪所表达的爱的情感。

⑵、再听跟唱----熟悉全曲⑶、讨论身边"爱"，如何让"爱"住我家。

《爱星满天》-沪教版五年级音乐上册教案一、教学目标1.能够正确演唱歌曲《爱星满天》的歌词和旋律。

2.了解歌曲《爱星满天》的歌曲创作背景和艺术特点。

3.培养学生的集体合作意识和表现能力。

二、教学重点和难点1.歌曲的旋律和歌词。

2.歌曲演示的表现技巧。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师可以轻松地与学生建立信任和良好关系。

在班里留下深刻印象的好老师是您，所有学生都期待着您的到来。

在这个阶段，您可以采取以下措施：•讲述自己的故事，告诉学生有关您自己的信息。

•说出下一堂课的主题并探讨学生对该主题的知识。

2.呈现（15分钟）1.老师给学生们放一段歌曲《爱星满天》的音频，让学生们先听一遍，大声跟唱一遍，让他们熟悉歌曲的曲调和歌词。

2.学生们跟着老师节奏唱歌，在歌曲的高潮部分，学生们更要用力地唱，体验这首音乐给他们带来的喜悦，并且认识到音乐是一种美好的语言。

3.教学（45分钟）1.老师向学生详细解释了《爱星满天》这首歌的故事背景，以及他的歌曲特点，如何用这首歌来表达他的感受，使学生清楚地知道这首歌的来龙去脉。

2.老师在现场演示歌曲，给学生一个感性的演示过程。

3.学生们根据自己的特性、学习愿望和表演技巧，组成了表演小组。

每个小组根据自己的特点，进行音乐表演的排练。

4.巩固（10分钟）1.老师要求每个小组竖起手中的手牌，开始排队依次表演歌曲《爱星满天》，学生可以根据自己的兴趣用手掌和脚掌带动节奏，充分表现自己。

5.总结（5分钟）老师在课堂上总结本节课的重点内容，并带领学生们回顾学习过程和成果，讲述为什么要学习这首歌曲，它对他们未来的影响是什么。

四、教学拓展及练习1.出示歌曲《爱星满天》的歌词，让学生填空练习。

2.随机出几个音符或歌词让学生模仿一下，并结合动作加强训练。

3.老师指挥学生，大声唱歌，加强掌控能力和表协调能力。

五、教学反思通过本堂课的教学，学生们的表现非常出色。

他们不仅能够熟练的演唱这首歌曲，而且表现出良好的团队精神和口才表达能力。

爱星满天教学设计《爱星满天》教学设计一、教学内容：《爱星满天》二、课型：教唱课三、教学目标情感态度与价值观聆听音乐，感悟音乐所表达的情感，让大家知道世界因为有爱而美丽。

知识与技能能用连贯、柔美、和谐的声音演唱歌曲《爱星满天》。

表现与实践创编并表演手语动作《爱星满天》四、教学重难点1、教学重点：通过听唱，模唱的方式，记忆歌曲的旋律并有感情地演唱。

2、教学难点：唱准b7音，以“爱”的主题为歌曲创编手语动作。

五、教学方法通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。

六、教学准备：多媒体七、教学过程（一）情境导入1、场景音乐：聆听《伟大的爱》，走进音乐教室：教师：刚才同学们听了这首歌曲，请问同学这首歌曲的主题是什么？学生：回答：爱为主题2、请同学们说一说爱还有哪些呢？学生回答：父爱、母爱、师爱......3、聆听音乐片段，说出歌曲所表达的感情。

选用歌曲《父亲》、《把爱带回家》、《兄弟抱一抱》学生回答：父爱、亲情、兄弟情义。

（二）歌曲学习1、学生感知音乐，请同学们带着以下问题聆听音乐：（1）歌曲是什么调？多少拍？（2）歌曲所表达了怎样的情感及情绪？（3）根据歌曲的旋律起伏，情绪的变化分为几个乐段？教师补充：1=F 2/4深情地，柔美的、柔和的、抒情的。

分为三个乐段2、教师示范演唱，要求同学们去找一找。

（1）找一找每个乐段中的重复乐句。

（2）找一找歌曲中同字不同意音的地方。

教师展示课件中用不同线条勾画出的重复乐句和字同音不同的地方，和同学们一起学习。

3、作曲家介绍：龚耀年，上海人，毕业于上海音乐学院作曲系，是我国著名的作曲家、音乐理论家、音乐教育家，中国音乐家协会创作委员会副主任，国家一级作曲家。

歌曲的代表作有《我们来到美丽的山谷》、《雨花石》、《希望与你同行》、《爱星满天》等。

著作有《儿童歌曲作法》、《青少年学作曲》、《歌曲创作入门》等，他的作品在国内多次获奖。

爱星满天-辽海版二年级音乐下册教案一、教学目标1.了解好奇心和探究的重要性；2.认真聆听音乐，感受其魅力；3.用正确的姿势唱歌、打拍子；4.掌握歌曲《爱星满天》的唱法和节奏，并能借助舞蹈动作更好地表现出来。

二、教学步骤（一）启发好奇心，探究音乐1.对学生提出流行歌曲《爱星满天》这首歌的问题：这首歌是什么样的音乐类型？我们该如何整理出歌曲中细腻的情感？2.通过歌词分析，让学生认识到这是一首表达爱心的歌曲。

3.授课老师提出问题：如何让歌曲传递出更深刻的情感？（二）请学生集中注意力聆听整首歌曲1.在正式教学前，播放《爱星满天》的音乐，让同学聆听。

2.提醒同学们注意音乐旋律，善于发现和区分不同的乐器声音。

（三）和声练习和唱歌1.以适当的音高开始演唱，再以慢慢加快的手速唱完整首歌曲。

2.老师鼓励学生们和着唱，加入音乐的旋律，并注意一定要运用气息控制好声音力度。

3.通过一些歌曲形式方面的提示，可以使学生得到对节奏的更好理解。

（四）动态舞蹈和打拍子1.通过观看教师演示及简单讲解，学生了解相应的动态舞蹈动作和打拍子的方法及要领。

2.通过老师带领，使学生们能够更好地理解歌曲的节奏和特点，并能在活动中体会乐曲的魅力。

三、教学重点1.以正确的姿势唱歌、打拍子。

2.更好地表现好歌曲的情感特点。

3.加强乐感训练，认真聆听音乐和认识乐器的声音。

四、教学评估1.教学中，老师注意观察学生们的情况和表现，测定他们是否在理解和掌握这首歌曲。

2.需要学生在毫无舞蹈指导方法下完成动态舞蹈的练习。

教学结束时，可围坐一起分享心得体验。

《爱星满天》教案一、教学目标1、引导学生感受歌曲中传递的爱与温暖，培养学生的情感感知能力。

2、帮助学生准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和音准。

3、鼓励学生通过歌曲的学习，培养团队合作精神和表现力。

二、教学重难点1、教学重点（1）让学生理解歌曲所表达的情感，能够用真挚的情感演唱。

（2）指导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，尤其是一些较复杂的节奏型。

2、教学难点（1）歌曲中高音部分的演唱，如“爱星满天”这一句的高音处理，要引导学生运用正确的发声方法，避免喊唱。

（2）培养学生在演唱中融入情感，展现歌曲的感染力。

三、教学方法1、聆听法让学生多听歌曲的原唱和范唱，感受歌曲的旋律、节奏和情感。

2、示范法教师通过亲身示范，让学生更直观地了解正确的演唱方法和技巧。

3、练习法组织学生进行反复的练习，包括发声练习、节奏练习和歌曲演唱练习。

4、讨论法引导学生讨论歌曲的情感表达，促进学生的思考和交流。

四、教学过程1、导入（1）播放一段充满爱与温暖的视频片段，如志愿者帮助贫困地区儿童的画面，或者是人们关爱老人的场景。

（2）提问学生：在视频中看到了什么？感受到了怎样的情感？从而引出歌曲的主题——爱。

2、歌曲欣赏（1）播放歌曲《爱星满天》的原唱，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）提问学生：歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？3、节奏练习（1）出示歌曲中较复杂的节奏型，如切分音、附点音符等，带领学生进行节奏的拍打练习。

（2）通过节奏游戏，如节奏接龙，巩固学生对节奏的掌握。

4、旋律学习（1）教师用钢琴弹奏歌曲的旋律，学生跟随哼唱。

（2）重点练习歌曲中的高音部分，指导学生运用气息支持和正确的发声位置。

5、歌词学习（1）展示歌词，带领学生有感情地朗读歌词，理解歌词的含义。

（2）让学生说说自己对歌词中“爱星满天”的理解。

6、歌曲演唱（1）教师带领学生完整演唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。

（2）让学生分组演唱，互相倾听、评价，教师给予指导。

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