高中生物人教版高一必修一学案：6.1.1_细胞周期和有丝分裂过程

人教版必修一 6.1 细胞的增殖学案1 【高效导航】1.学习目标：①简述细胞的生长和增殖的周期性②概述细胞有丝分裂的过程2.重点：真核细胞有丝分裂的过程3.难点：有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点“看”—知识经纬“导”—自主预习一、细胞不能无限长大的原因1.细胞表面积与________的比限制了细胞不能无限长大。

2.________与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。

二、细胞大小与物质运输的关系实验1.琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而____________。

2.NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大，________。

3.NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而________。

三、有丝分裂1.细胞周期：连续分裂的细胞，从________________时开始，到________________时为止，为一个细胞周期。

2.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。

（2）前期：①逐渐解体，逐渐消失；②螺旋化成为③发出纺锤丝，形成。

（3）中期：整齐地排列在。

（4）后期：①分裂；②分开并分别。

（5）末期：①重新出现；②消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。

“学”—互动探究探究一细胞不能无限长大小组讨论回答下列问题：通过计算说明细胞大小与物质运输的关系，并概述细胞不能无限长大的原因是什么？提示：假设细胞为标准的球形，物质跨膜运输的扩散速率是恒定的设为0.1r/min，物质扩散运输10min，在半径为r、2r、3r情况下细胞的体积、表面积、相对表面积（表面积/体积）、物质扩散的深度、物质扩散的体积占细胞体积的百分比如下表所示：由上表可知，细胞越大，细胞的相对表面积越小，细胞与外界进行物质、能量和信息交换的效率越低。

所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。

第1节细胞的增殖第1课时细胞周期及高等植物细胞有丝分裂过程学习目标核心素养1.理解细胞不能无限长大的原因。

2.概述细胞周期的概念。

3.概述高等植物细胞有丝分裂的过程，能够识别相关图像。

4.理解归纳染色体、DNA、染色单体在有丝分裂中的数量变化。

1.生命观念：生物的生长依赖于细胞的分裂和生长。

2.科学思维：归纳总结有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程；构建有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化模型。

3.科学探究：通过模拟探究细胞表面积与体积的关系，掌握模拟实验的基本思路和方法。

知识点一细胞增殖及细胞周期1．细胞增殖的概念：细胞通过□01细胞分裂增加细胞数量的过程。

2．细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体□02生长、发育、繁殖、遗传的基础。

3．细胞增殖的阶段：□03物质准备和□04细胞分裂两个相连续的过程。

4．细胞增殖的表达方式：“物质准备—分裂—物质准备—再分裂……”，可见细胞增殖具有□05周期性。

5．细胞周期(1)适用生物：□06真核生物。

(2)前提条件：□07连续分裂的细胞。

(3)起止点起点：□08一次分裂完成时；止点：□09下一次分裂完成时。

(4)两个阶段：□10分裂间期和□11分裂期(有丝分裂)。

(5)分裂间期①特点：完成□12DNA分子的复制和有关□13蛋白质合成，同时细胞有适度的生长。

②意义：为分裂期进行活跃的物质准备。

问题思考什么样的细胞才具有细胞周期？哪些细胞不具有细胞周期？提示：只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖分生区细胞等。

只分裂一次便不再分裂的细胞、减数分裂形成的细胞、高度分化的细胞都不具有细胞周期。

问题思考细胞分裂间期和分裂期前后顺序能否颠倒？谁的时间长？提示：分裂间期和分裂期前后顺序不能颠倒：一个细胞周期是间期在前，分裂期在后；间期经历的时间长，分裂期经历的时间短。

问题思考不同生物的细胞周期持续时间相同吗？同种生物不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？提示：都不一定相同。

第六章细胞的生命历程[本章概述] 细胞像生物体一样，也要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡的过程。

本章沿着细胞的生命历程这条主线，介绍从细胞产生到衰老和死亡等正常的生理过程，同时感悟生命的神奇，使人们更加珍爱生命。

本章共包括3节内容：1.细胞的增殖。

2.细胞的分化。

3.细胞的衰老和死亡。

第1节细胞的增殖第1课时细胞周期及高等植物细胞的有丝分裂1．结合教材图文，理解细胞增殖具有周期性及细胞周期的概念和分段。

2．观察高等植物细胞的有丝分裂并概述其过程。

3．结合高等植物细胞的有丝分裂过程，动手画坐标曲线图，理解各个时期染色体行为和数目的变化及DNA含量的变化。

1．象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明显差异。

2．生物体的生长，既靠细胞分裂增加细胞的数量，还要靠细胞生长增大细胞的体积。

知识点1 细胞增殖请仔细阅读教材第110页，完成下面的问题。

1．多细胞生物生长的原因(1)细胞生长增大细胞的体积。

(2)细胞分裂增加细胞的数目。

(3)不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。

2．细胞增殖的概念细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。

细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。

3．细胞增殖的意义细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

知识点2 细胞周期请仔细阅读教材第111页，完成下面的问题。

1．概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

知识点3 有丝分裂请仔细阅读教材第111～113页，完成下面的问题。

1．根据细胞分裂图像判断细胞分裂时期，并补充细胞分裂特点2.结果：一个细胞分裂成为两个子细胞，每个子细胞中含有的染色体数目与亲代细胞的相等。

要点一剖析细胞周期1.具有细胞周期的前提条件(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，它们就没有周期性。

如下图甲细胞就无细胞周期，而乙细胞进行连续的细胞分裂，具有细胞周期。

细胞周期及高等植物细胞有丝分裂过程知识点一细胞增殖1．以下有关细胞增殖的说法，不正确的选项是( )A．单细胞生物通过细胞增殖增加个体B．多细胞生物通过细胞增殖发育为成体C．细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的根底D．细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程，具有周期性答案 B解析细胞通过分裂进展增殖，单细胞生物通过细胞增殖而繁殖，A正确；多细胞生物从受精卵开场，要经过细胞的增殖和分化逐渐发育成为成体，B错误；细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的根底，C正确；细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程，D正确。

知识点二细胞周期2．以下关于细胞周期说法错误的选项是( )A．神经干细胞，根尖分生区细胞都具有细胞周期B．细胞周期包括分裂间期和有丝分裂C．真核生物细胞分裂的主要方式是有丝分裂D．机体内所有的能进展有丝分裂的细胞都是同步分裂的答案 D解析机体内所有的能进展有丝分裂的细胞并非都是同步分裂的，可能处于细胞分裂的不同时期。

3．如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，以下说法正确的选项是( )A．甲→乙的过程表示分裂间期B．乙→甲的过程表示分裂期C．一个细胞周期是指甲→甲的全过程D．一个细胞周期是指乙→乙的全过程答案 D解析甲→乙表示分裂期，A错误；乙→甲表示分裂间期，B错误；细胞周期是指一次分裂完成到下一次分裂完成，所以是乙→乙，C错误，D正确。

4．如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期。

以下表达不正确的选项是( )A．a和b为一个细胞周期B．c段完毕核DNA含量增加一倍C．分裂间期的时间占整个细胞周期的90%～95%D．b和c为一个细胞周期答案 D解析由题图可知，一个细胞周期可以表示为a＋b或c＋d，A正确；a段或c段为分裂间期，完毕时核DNA含量增加一倍，B正确；b为上一个细胞周期的分裂期，c为下一个细胞周期的分裂间期，D错误。

5．下表所示为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。

第1课时细胞周期和有丝分裂过程一、细胞不能无限长大阅读教材P110～1111．多细胞生物生长的原因(1)细胞生长增大细胞的体积。

(2)细胞分裂增加细胞的数量。

(3)不同动(植)物同类器官的大小主要取决于细胞数量的多少。

2．细胞不能无限长大的原因(1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

(2)细胞核的控制能力制约细胞体积长大。

二、细胞通过分裂进行增殖阅读教材P111～1121．过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

3．意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

(1)单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍。

(2)多细胞生物通过细胞增殖补充体内衰老死亡的细胞，通过细胞增殖和分化完成个体的生长发育。

三、有丝分裂阅读教材P112～113 1．细胞周期(1)研究对象：连续分裂的细胞。

(2)时间：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

(3)两个阶段：分裂间期和分裂期，分裂间期约占整个细胞周期的90%～95%。

2．有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)[共研探究]细胞生长到一定体积时，就要进行细胞分裂，保证细胞体积微小。

请分析教材实验过程，找出细胞趋向于小的原因：1．实验原理(1)酚酞遇NaOH呈紫红色。

(2)用琼脂块的大小模拟细胞的大小。

(3)用NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比表示物质运输效率。

2．实验步骤3．实验结果及分析(1)在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。

(2)请计算直径为20 μm和30 μm的球形细胞的表面积和体积之比(球体的体积公式V＝4πr3/3，表面积公式S＝4πr2)，将计算结果填入下表：4.细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间进行物质交流的面积相对越小，物质运输的效率越低。

5．实验总结(1)该实验分别用什么来模拟细胞和物质？提示：琼脂块模拟细胞，NaOH模拟物质。

(2)确定“物质”扩散深度的依据为：含酚酞的琼脂块――→NaOH酚酞变为紫红色。

第1节 细胞的增殖第1课时 细胞周期和有丝分裂的过程 内容标准要求 核心素养对接学业质量水平 1.简述细胞的生长和增殖的周期性。

2.概述细胞的有丝分裂过程。

3.运用模型解释细胞表面积与体积的关系。

1.生命观念——通过对细胞周期的学习，认识到生命活动的周期性。

水平一2.科学思维——分析与综合：对比分析有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程。

构建染色体和DNA 数量变化模型。

水平二3.科学探究——运用模型解释细胞表面积与体积的关系。

水平一 研读教材·梳理探究细胞大小与物质运输的关系———————————————知识梳理———————————————1.多细胞生物生长的原因 ⎭⎬⎫细胞生长―→增大细胞体积细胞分裂―→增加细胞数量―→个体生长 2.决定器官大小的原因器官大小主要决定于细胞数量的多少。

物质运输的效率与细胞的相对表面积有关，细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低3.运用模型解释细胞大小与物质运输的关系 细胞模型 边长表面积 体积 表面积体积(相对表面积) A2 mm 24 mm 2 8 mm3 3 B4 mm 96 mm 2 64 mm 3 32 C 8 mm 384 mm 2 512 mm 3 34假设物质扩散深度为0.5 mm ，则三个细胞模型中，物质扩散的体积占细胞体积的比例分别为78、3764、169512。

4.细胞不能无限长大的限制因素[典例1] 填写下表相关内容，得出相关结论细胞模型(琼脂块)的边长/cm表面积/cm 2 体积/cm 3 表面积与体积之比 NaOH 扩散的深度/cm NaOH 扩散体积与整个细胞体积之比 16 1 6 0.5 1 224 8 3 0.5 7/8 3 54 272 0.5 19/27 NaOH 扩散的体积与细胞的总体积的比值，反映NaOH 进入细胞的效率实验结论：①细胞的表面积与体积之比随着细胞体积的增大而减小。

②NaOH 扩散的体积与整个细胞的体积之比随着细胞体积的增大而减小。

人教版（2023）生物必修1教案：6-1 第1课时细胞增殖和有丝分裂第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞增殖和有丝分裂【素养导引】1.生命观念:运用结构与功能的观念,说出细胞分裂中细胞核的周期性变化。

2.科学思维:采用模型与建模的方法,说明细胞分裂中染色体和DNA数量变化规律。

3.科学探究:分析实验数据和结果,得出细胞周期各时期的长短。

一、细胞增殖概念通过细胞分裂,增加细胞数量的过程意义是重要的细胞生命活动是生长、发育、繁殖、遗传的基础过程包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程二、细胞周期1.概念:(1)条件:连续分裂的细胞。

(2)起止:一次分裂完成时开始→下一次分裂完成时为止。

2.过程:包括分裂间期和分裂期:三、有丝分裂1.有丝分裂的过程及相关结构:(1)有丝分裂正确的顺序是:④②①③(用数字序号填写)。

(2)填写图中字母代表细胞的结构:A:纺锤丝B:染色体C:核膜D:细胞板2.高等植物细胞的有丝分裂各个时期的特点(连一连):[思考]有丝分裂过程中,染色体出现在哪个时期消失在哪个时期提示:染色体出现在前期,消失在末期。

【走进生活】新生儿体重一般只有3~4 kg,成人体重一般有50~70 kg。

结合所学知识判断:1.人体体重的增加主要与细胞数目的增多有关。

(√)2.真核生物主要以有丝分裂的方式增加细胞数目。

(√)3.人体成熟的红细胞具有周期性。

(×)分析:成熟的红细胞不分裂,因此不具有周期性。

学习任务一:细胞周期的不同表示方法1.直线模型:模型分析:时期区段分裂间期a、c分裂期b、d细胞周期a+b、c+d[思考探究]上图中的b+c能否表示一个细胞周期为什么提示:不能,因为细胞周期是从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。

细胞周期包括分裂间期和分裂期,先分裂间期再分裂期。

【方法规律】判断一个完整细胞周期的方法(1)“先长后短”:一个细胞周期要先经过一个长的分裂间期,再经过一个短的分裂期。

细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂●教材与学情分析本节是高中生物教材的一个重点章节,同时也是历年高考的重要考点之一。

细胞通过分裂进行增殖,真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

本节重点介绍有丝分裂,这是讲述后面必修二减数分裂知识的基础,其分裂过程中染色体的规律性变化的知识也是后面学习遗传和变异的基础。

授课时应对细胞周期进行细分，从多方位、多角度进行剖析，对细胞分裂各时期，主要通过FLASH的动态演示画面和教师的讲授，同时可结合课本上的插图，着重探讨细胞分裂过程中染色体的行为变化。

●教学目标：（一）知识目标：1、细胞增殖的方式和意义；2、植物细胞有丝分裂各时期的主要特征。

（二）能力目标：1、通过对细胞分裂的动态过程的学习，获得一定的抽象思维能力；2、通过对细胞各时期图像的分析，获得一定的观察能力；3、通过对细胞分裂过程中染色体行为变化的学习，获得一定的综合分析能力。

（三）情感态度与价值观：加强对辩证唯物主义观点的认识●教学重点：细胞分裂间期和分裂期各时期的特点。

●教学难点：植物细胞有丝分裂中染色体的规律性变化。

●教学方法：启发诱导、谈话、讲述、讨论●教学过程：[导入新课]我们先认识一下这个人——翟中和，我国著名的细胞生物学家，他曾说过这样一句话：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”，想想都能笑醒，随身携带着几十万亿个精密仪器，是不是感觉一下子身价倍增？！有些同学可能提前知道这事了，他哪个细胞也舍不得用，手心手背都是肉，一来教室就马上进入这种状态。

我要正告这些同学，你“撒展”用，因为细胞是可以增殖的。

为了彻底打消这些同学的顾虑，我们接下来用两节课的时间来学习第六章第一节（6.1）细胞的增殖。

[探究新知]我们通过预习，已经知道细胞是如何增殖的呢？（学生回答：通过分裂）对!细胞通过分裂进行增殖。

单细胞生物比如变形虫，通过细胞增殖而繁衍。

多细胞生物从受精卵开始，要经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体。

XX中学生物学科教学设计方案课题名称有丝分裂课时1姓名年级高一课型新授课一、教学内容分析本节位于必修1第六章第一节，在整个教材体系中，既是对必修1细胞生命历程的总结，也为必修2《遗传和进化》中的减数分裂奠定了基础，而减数分裂又是学习遗传变异规律的基础。

细胞有丝分裂的本质和意义又是基因工程和植物细胞工程的基础。

对于细胞分化、细胞的全能性的理解、基因选择性表达的理解起着至关重要。

由此可见细胞有丝分裂是非常重要的基础知识。

二、教学目标1．知识与技能（1）简述细胞周期。

（2）概述细胞有丝分裂的过程及各时期的特点。

（3）区别各时期细胞分裂图。

2.过程与方法（1）培养学生比较、推理等思维能力和解读图像的能力。

（2）通过学生课堂学案训练，培养学生的自主学习能力和合作探究的能力。

3.情感、态度与价值观：（1）树立生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。

（2）通过对细胞分裂图象的观察、学习以及绘图练习等活动，使学生逐步养成严谨求实的科学态度。

三、教学重难点1.教学重点（1）正确表达细胞周期的概念并能正确识别。

（2）有丝分裂过程动态变化的理解及染色体行为的变化2.教学难点有丝分裂过程动态变化的理解及染色体行为的变化四、学习者特征分析学生已经基本在各个层次上建立细胞的概念，而对细胞增殖这个现象通过细胞学说的学习已有了解，至于具体增殖方式又是模糊的，不清楚的；有的学生对于以细胞分裂增殖是知道的，但是分裂的具体机理是模糊的；有的同学细胞分裂的本质和意义却认识不足。

学生虽然已经基本具备图形获取、分析、处理能力，但是相对还是比较薄弱，在对利用图形进行相关的实验探究更显能力不足。

学生对于文字叙述的分裂过程，在大脑中建立一个动态的变化过程是比较困难。

信息技术在课堂的应用解决了这个问题。

五、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的目标）1.导入①播放视频。

（植物生长）②提问并导出本堂课学习的内容(有丝分裂)2.讲解并练习细胞周期3.分析有丝分裂过程①学生带着疑问观看有丝分裂各个过程。

细胞增殖----有丝分裂一、教学目标1、简述细胞生长和增殖的周期性。

2、概述细胞有丝分裂的过程二、教学重点1、细胞生长和增殖的周期性。

2、真核细胞有丝分裂的过程。

三、教学难点1、真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA 数量的变化。

四、教学方法讨论法，动手操作，教师引导与讲解。

五、教学用具多媒体课件，橡皮泥六、课时安排1课时【情景导入】同学们，你们都是由一个受精卵发育成现在这样一个健康的中学生的，自己为什么能不断的长高呢？我们的皮肤受伤后，为什么伤口会很快愈合并长出新的皮肤呢？骨头折断后为什么又能接上呢？等等这一些问题的解决和我们今天学习的“细胞增殖”有必然的联系。

【新课展开】1. 阅读课本112页前三段，自主完成以下问题（要求记忆）（1）细胞增殖的意义是什么？（找出总结性的话语）（2）细胞增殖包括哪些连续的过程？（3）真核细胞的分裂方式有哪三种？(用自己的语言总结三种分裂方式的概念，自己查阅原核细胞有哪些增殖方式？)要求：以上三个问题学生在课本上一一找到画出。

2. 阅读“有丝分裂”标题之下的第一、二自然段，自主完成以下问题（要求记忆理解应用）（1）弄清一个重要概念-----细胞周期-----重点一要求：①什么样的细胞有细胞周期，并举出你知道的细胞名称？②一个细胞周期的起点是什么？终点又是什么？③一个细胞周期包括哪两个阶段？④如何用不同的图形表示有丝分裂中一个完整的细胞周期？（2）分裂间期从哪里到哪里，所占时间多长，完成哪些活动（即分裂间期的特征）知识联系：DNA主要存在于细胞的什么部位？DNA与染色体的关系？染色质与染色体的关系？（第三章的知识）（3）DNA复制后DNAR 数量如何？染色体的数量如何？画出复制后的染色体形态，染色体的数目加倍发生在何时时期阅读完以下内容可知）学生认真完成以上问题，5分钟后，问题聚焦在以下几个上：（1）④如何用不同的图形表示有丝分裂中的一个完整的细胞周期？解决方法：由2名学生到黑板上画出各图形，并标出各时期及讲解。

6-1 细胞的增殖第1课时细胞周期与植物细胞的有丝分裂【主干知识梳理】一、细胞增殖与细胞周期1．细胞增殖(1)概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。

(2)过程：包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。

(3)意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2．细胞周期(1)条件：连续分裂的细胞。

(2)时间：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

(3)两个阶段：包括分裂间期和分裂期，分裂间期占整个细胞周期的90%～95%。

二、植物细胞的有丝分裂【教材微点发掘】下表(教材第111页)是几种细胞的细胞周期的持续时间，据表分析：(1)从细胞增殖角度分析这些细胞的共同点是___________________________________；不同点是__________________。

(2)不同生物细胞的细胞周期持续时间____________(填“不一定相同”或“不同”)。

(3)细胞周期持续时间相同的细胞，分裂间期和分裂期的比例____________(填“相同”或“不一定相同”)。

答案：(1)都能增殖，具有细胞周期且都是分裂间期持续时间大于分裂期细胞分裂间期和分裂期的持续时间均不同(2)不一定相同(3)不一定相同新知探究(一)细胞增殖与细胞周期【拓展·深化】1．细胞周期的两种表示方法a、c a2.细胞分裂间期的划分G1期：又称DNA合成前期，主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备。

S期：又称DNA合成期，主要进行DNA的复制。

G2期：又称DNA合成后期，主要进行RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成，为分裂期做准备。

[思考·讨论]1．只要能进行细胞分裂的细胞均有细胞周期，这个说法对吗？提示：不对。

只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，若分裂后的细胞停止分裂，则不具有细胞周期。

2．用显微镜观察某种植物的分生组织时，为什么视野中处于间期的细胞数目较多？提示：在一个细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短。

第1课时细胞增殖、细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂1.A．精细胞B．干细胞C．洋葱表皮细胞D．口腔上皮细胞2．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A．细胞发生分裂后立即进入下一个细胞周期B．分裂期的时间长于分裂间期C．细胞周期由前期、中期、后期、末期组成D．细胞种类不同，细胞周期持续时间可能相同3．如图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（）A．图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期B．图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期C．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中D．抑制DNA的合成，细胞将停留在甲→乙时期4．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示。

下列叙述正确的是（）A．de阶段发生遗传物质的平均分配B．bc阶段结束时核DNA含量增加一倍C.cd阶段完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成D．一个细胞周期可表示为cd＋de5．生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础是（）A．有丝分裂B．新陈代谢C．构成细胞的化合物D．细胞增殖体变化的顺序是（）A．①④⑤③②B．②③①④⑤C．①⑤④③②D．⑤④③②①7．如图是植物细胞有丝分裂示意图，下列叙述错误的是（）A．图①所示时期，染色质逐渐变成染色体B．图②所示细胞中含有12条染色单体C．图③所示时期相对前一时期，核DNA含量暂时加倍D．图④细胞中，细胞板的形成与高尔基体有关选择题：8～11题为单选题，12～14题为不定项选择题8．下列变化发生在有丝分裂前期的是（）A．染色体的着丝粒一分为二B．纺锤体逐渐解体C．赤道板的位置形成细胞板D．染色质丝高度螺旋成棒状染色体9．下列关于高等植物细胞周期中出现的先后顺序，错误的是（）A．核糖体的增生早于中心体的复制B．细胞核的分裂早于细胞质的分裂C．染色体的出现早于纺锤体的形成D．囊泡的出现早于细胞板的形成10．高等植物细胞有丝分裂过程中，下列事件与染色体均分无关的是（）A．细胞板向四周扩展形成新的细胞壁，从而将一个细胞分成两个子细胞B．染色质丝高度螺旋为染色体C．核膜的周期性消失与重建D．染色体被牵引着移向细胞两极11．如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。

姓名，年级：时间：第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和有丝分裂的过程课标要求核心素养1.说明细胞增殖的方式。

2。

阐明细胞周期的概念及包括的阶段.3。

描述植物细胞有丝分裂过程中各阶段的主要变化。

1。

生命观念——通过对细胞周期的学习，认识到生命活动的周期性。

2。

科学思维——分析与综合：对比分析有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程.构建染色体和DNA数量变化模型。

知识导图新知预习·双基夯实一、细胞增殖1．意义：生物体__生长、发育、繁殖、遗传__的基础。

2．增殖方式：以__分裂__的方式进行增殖。

3．过程：包括__物质准备__和__细胞分裂__整个连续的过程。

4．真核细胞的三种分裂方式：__有丝分裂、无丝分裂、减数分裂__。

二、有丝分裂1．细胞周期:（1）范围：__连续分裂__的细胞。

（2)时间错误!（3)图示含义:(4）分裂间期与分裂期的联系：分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成__DNA分子的复制__和__有关蛋白质的合成__。

2．高等植物细胞的有丝分裂过程及各时期特点:┃┃活学巧练__■（1）多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。

(√)（2）细胞分裂之前，遗传物质一定要进行复制。

(√)(3）任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期.(×)（4）洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。

（×)(5)细胞分裂产生的子细胞都将进入下一个细胞周期的分裂间期状态。

(×）（6）有丝分裂后期,在纺锤丝的牵引下，着丝粒会分裂，染色体数加倍.（×)（7)能连续分裂的细胞都可实现无限增殖。

（×）(8)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同.（×）（9)在植物细胞有丝分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成。

（√）（10)分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成。

(×)思考：1．什么样的细胞才具有细胞周期？提示：只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖分生区细胞等。

6.1.1 细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂课前自主预习案一、细胞增殖与细胞周期 1．细胞的增殖(1)细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。

(2)细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。

(3)真核细胞的分裂有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种方式。

(4)细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2．细胞周期二、高等植物细胞的有丝分裂 1．分裂间期(1)主要变化⎩⎪⎨⎪⎧①完成DNA 复制和有关蛋白质的合成②细胞适度生长(2)意义：为分裂期进行活跃的物质准备。

2．分裂期1.判断下列有关叙述的正误(1)在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期持续的时间短()(2)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同()(3)要观察细胞内染色体的形态和数目，最好选择处于有丝分裂中期的细胞()(4)有丝分裂过程中，细胞内的染色体的数目发生规律性变化()答案：(1)×(2)×(3)√(4)√2．在细胞分裂间期，不会发生()A．DNA数目加倍B．蛋白质大量增加C．染色体数目加倍D．细胞形态由小长大解析：在细胞分裂间期，主要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

每条染色体中都出现两条姐妹染色单体，在分裂后期，由于着丝点分裂导致染色体的数目发生改变。

答案：C3．细胞有丝分裂过程中，DNA复制、着丝点分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在()A．间期、后期、间期、后期B．间期、后期、中期、后期C．间期、后期、末期、后期D．前期、中期、后期、末期解析：细胞有丝分裂过程中，DNA复制发生在间期，着丝点分裂发生在后期，姐妹染色单体形成在间期，而消失在后期。

答案：A课堂互动探究案【课程标准】描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性【素养达成】1．理解并说出细胞增殖的概念及意义。

(生命观念)2．结合教材P111页图6－1，理解有丝分裂细胞周期的概念和分段。

高一生物必修一导学案 6．1细胞的增殖班级姓名评价【学习目标】1.简述细胞生长和增殖的周期性。

2．观察细胞的有丝分裂并概述其过程。

3．描述细胞的无丝分裂。

4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

【学习重点】1．细胞周期概念、有丝分裂各个时期的主要变化特点.2．真核细胞有丝分裂的过程。

【学习难点】真核细胞有丝分裂中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA的数量的变化。

【学习过程】一、细胞不能无限长大1、细胞与的关系限制了细胞的长大。

即：细胞体积越大，其相对表面积越，细胞物质运输的效率就越。

2、细胞核是细胞的_________；如果细胞太大，_________的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。

二、细胞通过分裂进行增殖细胞的分裂方式有三种：、和。

细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

细胞增殖包括和整个连续的过程。

三．有丝分裂（一）细胞周期1．定义：的细胞从开始，到时为止。

一个细胞周期包括两个阶段：和。

常见的细胞：根的分生区细胞，茎的形成层细胞，皮肤生发层细胞2．阶段：（1）分裂间期：90%~95%（2）分裂期：5%~10% 可以分为四个时期：前期、中期、后期、末期。

（二）、有丝分裂过程：（以高等植物细胞为例）1、分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到之前，是分裂间期。

分裂间期为分裂期进行活跃的，完成和，同时细胞有适度的。

2、分裂期：是一个的过程，为了研究方便，分为四个时期、、、。

①前期：染色质高度螺旋化为，每条染色体包含条由一个共同的连接着的；解体，消失；由细胞的两极发出，形成，染色体的分布在的中央。

②中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝点都排列在到细胞中央的。

染色体形态比较固定，数目比较清晰，便于观察。

③后期：分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，染色体数目加倍。

并由牵引这两套形态和数目完全相同的染色体移动到细胞的两极，从而实现的平均分配。