议论文写作要点及写作指导统编版九年级上册第二、三、五单元，共有三篇关于“议论文写作”的短文。
第二单元：《观点要明确》如何做到观点明确？首先，围绕材料，形成鲜明观点，并用明确的句子表达；其次，有了明确的观点，还要在文章中凸显出来。
观点不明确有三种情况：一是态度不明确，二是论说范围过宽，三是语言不简洁。
第三单元：《议论要言之有据》论据使用要点：一是材料准确，二是材料与观点一致，三是材料丰富。
第五单元：《论证要合理》论证合理要注意以下四点：一是论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一；二是使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况；三是要选择恰当的论证方法；四是论证结构合理，思路清晰。
同学们可参考这三单元里的理论知识知识以及课文尝试写作议论文。
一、议论文知识：议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
通俗说，议论文就是对某事、某人、某现象有独特的见解和看法。
议论文的三要素是论点、论据、论证。
（一）论点：日常生活中，我们每个人都会发议论。
如：班上有个同学经常不做值日，有的说他“怕脏”，有的说他“不关心班集体”。
又如：一场足球赛，本来可以踢赢的，结果反而输了。
什么原因呢？有的说是“技术不过硬”，有的则认为“骄兵必败”。
这不就是在议论吗？谁做了好事，受到表扬，做了坏事，挨了批评，这表扬和批评不就是对某一事物发表的看法吗？这些看法就是论点。
论点：论点是作者对所论问题提出的见解和主张。
论点分中心论点和分论点，一般一篇议论文只有一个中心论点，几个分论点。
分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点，论点是一篇议论文的灵魂和旗帜，没有论点或论点含糊，论证也就失去方向，结果是不知所云。
论点的要求：(1)正确——不能偏离题目或所供材料的主旨。
(2)鲜明——有明确的褒贬立场。
(3)新颖——写出自己独到的见解。
(4)唯一——一篇文章只能有一个中心论点，但可以有几个分论点。
议论文的论点要旗帜鲜明，赞成什么，反对什么，一清二楚。
如：“抄袭是一种不劳而获的行为”、“上课积极发言可以锻炼我们的口语表达能力”、“以尊重的态度对待别人是有教养的表现”等，读者一看题目就知道文章的观点。
观点就像一面旗帜，要让这面旗帜飘扬起来，就必须有坚强的支柱，这支柱就是论据。
一篇文章有了鲜明的观点，还要有确凿、充足的论据来证明，否则就没有说服力。
（二）论据议论文的论点确立以后，用来证明论点的根据叫论据，只有举出足够的事实或正确的道理，才能证明论点的正确性。
论点往往是在大量材料的基础上产生的，那么，是不是要把这大量的材料全部用来作为论据呢？这里就有个怎么选择论据的问题。
总的来说，要根据论点从众多的论据中选择那些针对性最强，最有说服力的论据，以增强议论的逻辑性，使每个论据真正起到有力地证明论点的作用。
论据的要求:(1)正确——能紧扣中心论点，为论证中心论点服务，不能让论点和论据分离。
若与论点无关，再生动的论据，也不能选用。
在选择论据时，我们要注意：作为论据的具体材料，往往具有多面性，如果从不同的角度去分析，可以发掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同时说明许多道理。
因此，我们要注意从论点的需要出发，注意对论据进行灵活剪裁，使论据和论点相适应。
(2)真实——列举的事实、数据等要真实可靠，要经得起考验。
要符合实际，符合生活逻辑。
只有论据确凿可靠，才能充分有力地证明论点，才能使论点具有无可辩驳的说服力(3)典型——列举的事实、数据等能以一当十，清楚地证明论点，有说服力。
典型就是指论据要能揭示事物的本质和规律，有代表性、必然性。
要做到选材典型，在运用理论论据和事实论据时，就最好“慕名而选”，即选用名人名家的名言和事例。
“我姥姥说”，“我妈妈说”，“同学张三李四说”或“有人说”，往往“人微言轻”，缺少分量。
(4)新颖——选用平常生活中能打动人并且一般人不太熟知的事例做论据，不要总是选用大家熟悉的古今中外的名人事例。
新颖与陈旧是相对而言的，要使所摆的论据新鲜一点，可以从三方面考虑：①用别人不常用的。
这就要加强学习，博览群书，从古今中外人们的言论中搜集理论论据。
②用发生在不久前的。
这就要关心世事，时时处处做生活的有心人，从生活的万事万物中，找事实论据。
③用自己经历过的事。
这些事是别人不知道的，读来也会有新鲜感。
(5)概括——叙述论据时用较概括的语言，能把与论点有关的主要事例说清楚就行，不要对事例作详细叙述，尤其不能有细节描写，以免写成记叙文。
有些同学写不好议论文，大概有两个原因，一种是抽象地讲道理，没有摆事实，或者一篇文章讲了好几个道理，一个问题还没有说清楚，又扯到另一个问题上去了。
一种是论据不充足，不典型，不能说明观点。
文中只有论点，没有充分的论据，只有抽象的言论，没有具体的分析，读者是不会信服的。
议论文的论点和论据要有紧密的联系，不能互相脱节。
如《敬业与乐业》一文，从标题所提供的信息看，没有提出全文的中心论点，只是提出了论题，即议论的内容。
通读全文，可确定文本是一篇立论性文章。
在引用古籍分析题目的基础上，作者提出论点：敬业乐业是人类生活的不二法则。
然后围绕论点引用了朱子的话，举了拉黄包车和当大总统的例子，佝偻丈人承蜩的故事等作为论据，有力的证明了论点。
离开了这些论据，论点也就成了“无源之水”。
（三）论证论证就是用论据论述论点的过程。
有了正确的论点和充分的论据，还须借助于一定的论证方法才能使论点得以阐明。
由于事物之间相互联系的方式是多种多样的，因而构成了不同的事理，这就要求我们在论证过程中灵活采用多种方法，以便从多角度、多侧面去论证论点，使论点的正确性得到全面、充分和深刻的证明。
论证的要求：(1)严密性——论证过程中注意观点和材料的统一。
(2)条理性——论证过程中思路明晰，层次清楚。
正文部分最好能用排比段来写，即每段的开头或结尾能用同样的句式来表述，每段写作时，最好把每段的中心句放在段首，这样就做到纲目清楚。
(3)逻辑性——论证过程中，论说透彻，说理性强，一般议论文要求至少能写出两层，实在不行，也能从正反两方面进行论说。
论点、论据、论证是议论的三大要素，在写作时，除了考虑该文论点如何以论据为基础，论据如何以论点为统帅，始终为论点服务外，还要灵活运用论证方法，如：例证法、引证法(道理论证法)、对比法、喻证法、类比法，等等。
论证方法是灵活多样的，而且多数是交错在一起使用的。
如《敬业与乐业》就采用了例证法（当大总统、拉黄包车）、引证法（“用志不分，乃凝于神”）等多种方法，使文章论证有力，富有说服力。
总之，写议论文就是摆事实，讲道理。
论点和论据的关系可以用一句顺口溜来概括：“文章两个宝，观点和材料；观点来统帅，材料跟他跑”。
因此，同学们在平时的议论文训练中，要正确处理好材料与观点的内在关系，学会从材料中提炼观点，做的观点和材料的统一。
二、议论文的一般结构：所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
议论文的一般结构：提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总）分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样（分）解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况（总）常见结构形式：一、并列式：把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证，最后加以概括。
又叫总分式。
（是由分论点领起句结构式，几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列）引论（提出论点）分论点①+论据①+分析论证并列式本论分论点②+论据②+分析论证分论点③+论据③+分析论证结论（总结全文、呼应开头）例文见《成功的秘诀》、《谦和是一种力量》（二）层进式：就是后边论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进，步步深入的关系。
一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点。
论据A+议论、分析二、（为什么）论据B+议论、分析做结论（呼应开头）论据C+议论、分析（联系生活、做分析）三、（怎么样）（分条提出解决问题的办法）（会怎样）（指出问题解决后的前景）（三）对比式结构提出中心论点后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证。
从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的的论证模式。
引论（提出论点）论点正面论据（道理、事实）分析、议论本论（证明论点）论点反面论据（道理、事实）分析、议论结论（可总结、强调、照应、号召等）（二）议论文写作提纲的构思1.确定题目（论述的问题或论点）2.确定论点以及怎样引出论点3.围绕论点确定几个论据（包括道理论据以及与之相配套的事实论据）4.确定论据之间的连接方式（使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）5.确定从哪方面来联系实际或解决问题。
6.确定结论，即如何收尾。
（三）一般议论文写作五步法（1）第一步，写观点：开篇提出本文的论点或论题。
开门见山，让读者明白你要论述什么问题。
（2）第二步，写阐释：对论点进行简要分析。
（3）第三步，写材料：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣论点。
写法上简要叙述即可。
（4）第四步，写分析：分析说理。
这是文章最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就是堆砌材料，没有说服力了。
可采取先叙后议、先议后叙或夹叙夹议等形式。
分析的语言不求过多，必须围绕论点。
（5）第五步，写结论：总结或重申论点，照应开头。
可加上“因此”或“所以我认为” “由此可知”等字样。
这样本段就形成了一个完整的说理板块。
三、标准议论段的写法一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句）、材料句、分析句、结论句。
【写法一】：【步骤】：观点句阐释句材料句分析句结论句（观点句）【典例及解析】知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量（阐释句）。
一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事（材料句）。
凭什么？知识以及知识带来的预见性（分析句）。
史蒂芬•霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人（材料句）。
靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧（分析句）。
可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。
（结论句）。
【写法二】：【步骤】：观点句材料句（多则材料）分析（共性）句结论句【典例及解析】：贫困也是一笔财富。
（观点句）司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（多则材料）这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。
