分镜头稿本
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分镜头剧本范例(样例5)第一篇:分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号:1镜号:1序号:1││时间:秋,白昼场地:橡树林道具:│ │主角:鸟,橡树│ │配角:山丘││取景:全角度:高度:│ │用镜:切运镜:││特效:多媒体剪接:秒数:5” ││开镜:一棵高大的橡树,背景为山丘,有几株疏林。
│ └──────────────────────────────────(主题音乐。
)(在微风中,山丘上一片橡树,生机勃勃。
)┌────────────────────────────────── │场号:1镜号:2序号:2│ │时间:接上场地:同上道具:│ │主角:橡树之实│ │配角:鸟││取景:近角度:高度:│ │用镜:切运镜:││特效:同上剪接:秒数:4” │ │开镜:橡树│└──────────────────────────────────(一颗高大的橡树,绿叶茂发,结实累累,枝头群鸟竞飞。
)┌────────────────────────────────── │场号:1镜号:3序号:3│ │时间:接上场地:同上道具:│ │主角:啄木鸟,种子│ │配角:虫││取景:特写角度:高度:│ │用镜:切运镜:││特效:同上剪接:秒数:4” │ │开镜:一枝树干,结实累累。
│└──────────────────────────────────(橡树的种子长得饱满健康,虽然有的被虫??食,但无不在技头招摇。
(一只啄木鸟左边入镜,啄下橡实,向左边飞走。
(风吹处,树动技摇,橡实甚坚,有一粒被摇落,顺势掉下。
)┌────────────────────────────────── │场号:1镜号:4序号:4│ │时间:接上场地:同上道具:│ │主角:种子,幼芽,松鼠│ │配角:││取景:近角度:高度:│ │用镜:跟运镜:由上向下│ │特效:同上剪接:秒数:4” │ │开镜:种子落在地上。
分镜头稿本————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ微电影分镜头稿本片名暗恋那点事简介:讲述两个人互相暗恋的故事……第一幕地点:图书馆这天,男生女生都在图书馆里看书,男生和女生隔着一个书架站着,透过书架瞄到了女生,快速合上了手中的书,快步走到了书架顶端,深吸了一口气,假装镇定地走到女生前面的一排书架那,拿起一本书看(书反着拿)男生回头喵了一眼女生。
殊不知,女生已经心中默数多次123~期望着男生的回头。
第二幕地点:教学楼这天——学校发书的日子,女生和自己的好闺蜜一起在教室里,整理着新拿来的书,准备往回搬。
闺蜜娇气的说:“o(︶︿︶)o 唉又这么多书!好重啊!好想找个男朋友~!”彪悍的女主说:“瞧你柔弱的那样,这点书算什么,看姐的!”、于是,女生一人捧起一大摞书,准备往回走。
刚出教室,看到了男生迎面走来。
立马心总闪现了无数个念头“哎呀是他!”“赶紧走别的路”“回头走”……“哎呀不能让他看到我这么彪悍的一面”结果:“哎哟,好重”还假装着颠了下手上抱着的一大摞书(反正各种装柔弱)男生看到女生迎面搬着那么多书,立马脑中闪现无数英雄救美的画面“这种时候,当然要出手!”“我来帮你吧?!”“嗯~”第三幕地点:自习室男生和女生面对面坐在自习室里自习,男生睡着了。
在梦里,男生寻求才华以使女生为之倾倒,在唱歌、弹吉他等都失效后,男生选择向女生读情诗表白,女生被男生感动,两人相拥之际。
男生突然惊醒,发现原来是美梦一场。
而女生在男生睡着的时候在一旁偷偷祈祷着男生会喜欢上她。
第四幕地点:课堂课堂上,男生女生一左一右,隔着过道,坐着听课。
女生总是偷瞄男生,无法专心听课。
而男生也心系着女生,听不了课,又不好意思看人家。
下课后,女生请教男生上课没听懂的内容,可是男生也不会,顾着面子,答应第二天帮她讲解。
然后就立马奔去图书馆借书、查资料、苦读,心想一定要把内容全部弄懂。
分镜头稿本名词解释题1. 简介分镜头稿本是电影、电视剧制作过程中的重要文档之一。
它以文字方式描述影视作品中的每个镜头,包括镜头的位置、角度、演员的动作和台词等,以及镜头的切换方式。
分镜头稿本可用于传达导演的创意,制作团队的协作和沟通,以及拍摄和后期制作的参考。
2. 分镜头稿本的作用分镜头稿本在电影、电视剧制作中扮演着重要的角色,它具有以下几个作用:2.1 创意传达分镜头稿本是导演将自己的创意传达给制作团队的重要手段。
通过对每个镜头进行详细的描述,导演可以让其他人了解他的构思和期望,使整个团队在创作过程中可以更好地理解导演的意图,从而更好地实现导演的创意。
2.2 协作与沟通分镜头稿本是制作团队协作与沟通的重要依据。
在分镜头稿本中,每个镜头都被详细描述,包括演员的动作和台词,摄像机的位置和角度等。
制作团队的每个成员都可以根据分镜头稿本准确地了解自己需要做的工作,从而更好地协同合作,提高效率。
2.3 拍摄参考分镜头稿本为拍摄提供了参考依据。
在实际拍摄过程中,制片人和导演可以根据分镜头稿本中的描述来确定具体的拍摄方式和镜头切换方式,从而更好地掌握拍摄进度和效果。
2.4 后期制作参考分镜头稿本也为后期制作提供了重要参考。
在分镜头稿本中,对于每个镜头的切换方式和特效需求都会有详细的描述,后期制作团队可以根据这些描述来进行特效合成和后期剪辑,使最终的效果更加符合导演的意图。
3. 分镜头稿本的格式要求分镜头稿本通常有一定的格式要求,下面是一般常见的分镜头稿本格式要求:3.1 镜头编号每个镜头都有一个唯一的编号,用来标识该镜头。
通常使用数字和字母的组合来表示,例如:1A、1B、2A等。
3.2 场次编号每个场次都有一个唯一的编号,用来标识该场次。
通常使用数字来表示,例如:1、2、3等。
3.3 场次描述对于每个场次,需要进行简要的描述,包括场景背景、演员和道具的位置等。
3.4 镜头描述对于每个镜头,需要进行详细的描述,包括演员的动作和台词,摄像机的位置和角度等。
爱在夕阳下短片分镜头剧本:场景一:宿舍人物:朱颜镜头1:特写(电话):一只手在按电话号码镜头2:特写(手):焦急的敲击桌子(音效:电话接通音)镜头3:中近景:朱颜对着电话说:“喂!王大爷,是我朱颜,麻烦你告诉我爸明天给我寄300块钱,好,谢谢你!”镜头4:特写(电话):放下电话(音效:朱颜走出去的脚步声)场景二: 宿舍人物:朱颜、舍友阿雪镜头5:全景(推镜头晃动)摄影机沿楼道跑至103宿舍,开门。
朱颜和同学玩牌,朱颜和同学看镜头,阿雪入画。
阿雪:“小颜,外面有一大叔说是你爸,你快下去看看吧。
”镜头6:中近景:朱颜开窗往下看镜头7:小全景:父亲在楼下徘徊镜头8:小全景:朱颜关窗,跑步出画场景三:宿舍楼下人物:朱颜父亲镜头9:小全景:父亲徘徊,朱颜入画,看了看父亲破烂的衣服,把把父亲拉到墙角镜头10:中近景:朱颜:“爸,你怎么来了?”镜头11:中近景:父亲:“小颜,我给你送钱来了,顺便看看你。
”镜头12:特写:朱颜:“不是叫你寄过来吗?你怎么送来了,再说我有什么好看的,钱呢?”镜头13:特写:父亲从衣袋里掏了许久(父亲从衣兜里掏出一个包得严严实实的油纸包,一抖手,哗,零七八碎的纸币和硬角子跌了一地。
瞪圆了眼,甚至连大气都不敢出,生怕弄出点响动来,会惊跑那些揉捏得已经脏兮兮的纸钱和硬币)镜头14:中近景:朱颜捡起钱,边数边说:“你赶快走吧,别让我同学看见了会很丢人镜头15:近景—全景:父亲:“小颜,那我走了,你自己小心点啊。
”父亲走了两步,回头看看,然后朝公路走去场景四:宿舍人物:朱颜和舍友镜头16:中近景:舍友小雨:“小颜,你不是说你爸爸是大老板吗?可是楼下那大叔穿得那么破烂不像什么大老板啊。
”镜头17:近景:朱颜脸红了,急忙说:“噢!你们搞错啦,楼下那不不是我爸爸,他是我爸爸的员工,我爸工作很忙,就叫他的下属给我送钱来了。
”镜头18:中近景:阿雪:“我就说嘛,小颜平时穿那么好,楼下那人怎么会是她爸呢?”场景五:宿舍楼下人物:朱颜和舍友镜头19:远景:朱颜和舍友高兴的跳着从远处走向宿舍,手里拧着很多新买的东西镜头20:近景:朱颜一下愣住了,她看见了她爸。
妈妈洗衣公益广告分镜头稿本案例
场景一:家庭生活篇
* 镜头一:妈妈站在洗衣机前面,微笑着把脏衣服放入洗衣机里。
* 镜头二:将洗好的衣服放到晾衣架上晾干,妈妈的手展现出来。
* 镜头三:镜头聚焦在清晰可见的衣服上,显示洗衣机的品牌。
同时,妈妈的文字出现在屏幕上:“妈妈洗衣,让衣服更加洁净,
家庭更加温馨。
”
场景二:环保篇
* 镜头一:妈妈站在阳台的晾衣架前,展现出美好的微笑。
* 镜头二:镜头对准树叶和花草,表现出此处生机勃勃的生态
环境。
* 镜头三:镜头聚焦在衣服上面,展现出一个袋鼠图标。
同时,文字出现在屏幕上:“倡导绿色洗衣,保护环境,共构美好未来。
”
妈妈看着衣服放心的微笑。
场景三:公益篇
* 镜头一:妈妈站在一家慈善机构前,微笑着拍照,其间元素增加。
* 镜头二:妈妈将洗好的衣服给了正在互助活动中的穷人,她感染了这些人的心情。
* 镜头三:就在这个时候,屏幕上显示了“用您的洗衣,让世界更美好。
妈妈洗衣一直倡导公益,用我们的手行动起来。
”
结尾
一段展示品牌商标的视频,视频最后空白出现文字:感谢您的支持,让我们一起投身于美好的公益事业,努力营造更加洁净和谐的环境。
分镜头剧本样本第一场:公园- 拍摄地点:公园- 时间:早晨镜头1:外景-公园- 描述:公园的景色宜人,有花花草草和一些游玩设施。
- 动作:斜切角度拍摄整个公园。
镜头2:中景-男主角入场- 描述:男主角穿着休闲装,迈着轻快的步伐走进公园。
- 动作:从公园侧面镜头,男主角的身影进入画面。
镜头3:特写-男主角眺望远方- 描述:男主角站在公园的高处,手扶栏杆,眺望远方。
- 动作:特写男主角侧脸,表情认真。
第二场:咖啡馆- 拍摄地点:咖啡馆- 时间:下午镜头1:外景-咖啡馆- 描述:咖啡馆外部有露天座位和遮阳伞,氛围轻松舒适。
- 动作:正面拍摄咖啡馆建筑外观。
镜头2:中景-女主角等待- 描述:女主角坐在咖啡馆内,手里拿着一本书,等待男主角的到来。
- 动作:后面特写女主角读书的手和书本。
镜头3:特写-男主角进入咖啡馆- 描述:男主角走进咖啡馆,目光扫视四周找寻女主角的身影。
- 动作:跟随男主角的脚步,特写他的表情紧张。
第三场:海边- 拍摄地点:海边- 时间:傍晚镜头1:外景-海边- 描述:海边风景壮丽,有浪花拍岸的声音。
- 动作:斜切角度拍摄海边的波涛汹涌。
镜头2:中景-男女主角对话- 描述:男女主角站在海边对话,身旁有一排海景房。
- 动作:中景拍摄男女主角的对话,表情轻松愉悦。
镜头3:特写-男主角悄悄牵女主角的手- 描述:男主角在对话过程中悄悄牵住了女主角的手。
- 动作:特写男主角的手悄悄握住女主角的手。
以上是《分镜头剧本样本》的一个简要示例,用于描述场景和动作,供参考之用。
一、分镜头(一)什么是分镜头所谓分镜头,是将文字稿本中写出的画面意义,分成若干个可供拍摄的镜头,并按照创作意图,将镜头的内容、艺术特点和摄制要求,在稿本上用文字或图形体现出来,由它们组成镜头组去表现文字稿本的内容含义。
比如文字稿本写出的形象为“一个小孩在马路上捡到了一分钱,把钱交给民警叔叔”,分镜头可这样:1.全景:小孩在路上边蹦边跑,突然停下,低头。
2.近景:小孩低头看。
3.特写:马路上一分钱硬币。
4.中景:小孩弯腰下蹲拾钱。
5.全景:小孩向前跑去。
6.近景:小孩将钱交给民警。
将上面6个镜头连接起来的镜头组就完整地表达了文字稿本的内容。
当然也可以用8个或4个镜头来表现,但如何分才能更有效的去呈现同一内容,这得有一套理论与方法作指导。
(二)分镜头的依据1.依据视觉心理的规律。
电影电视画面是给观众看的,观众在看时就会有怎样才能把被拍摄对象看得更清楚的心理活动。
比如,是从远处看,还是近处看;是整体看,或是局部看;是从高处往下看,还是从低处往上看;是跟着看,还是固定下来详细看。
在分镜头时要充分考虑到观众的心理需求去分镜头,并注意镜头的景别与拍摄的技巧。
人们在观看电视时,思维是非常活跃的,会迅速地、连续地出现许许多多的疑问、联想和猜想,同时又会迅速地、连续地在观看中得到解答,得到印证。
这种“疑问-解答”的思维变化始终在观看过程中自然地、以本人不易察觉的方式反复进行着。
如果有些疑问或要求得不到满足,观众就会感到极不愉快。
镜头处理得好,会巧妙的引导和把握观众的思维和感受,使他们在获取知识的同时,也得到视觉和心理的满足。
作为一个导演应该把自己放在观众的位置,仔细揣摩观众在看到画面和听到解说时可能产生的各种问题,并从内容到形式上按思维逻辑和观察习惯去划分镜头。
(如世锦赛中,法国--捷克的点球大战镜头的切换;教师黑板写字近景特写;专题片中反映农民富裕花钱拍照片,只拍摄很多像册,不拍摄照片。
电视台文艺节目,精彩的地方换成观众等。
分镜头剧本范文1分镜头剧本又称摄制工作台本,也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面,配置音乐音响,把握片子的节奏和风格等。
剧本为拍摄电影奠定了基础,但它还不能直接用来进行拍摄,导演还要根据剧本内容和自己的总体构思,写成分镜头剧本。
目录基本概述分镜剧本理论规范与格式主要内容收缩展开基本概述分镜头剧本又称摄制工作台本,也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面,配置音乐音响,把握片子的节奏和风格等。
分镜头剧本为拍摄电影奠定了基础,但它还不能直接用来进行拍摄,导演还要根据剧本内容和自己的总体构思,写成分镜头剧本。
编写电影分镜头剧本,是将文学形象变为银幕形象的重要环节。
分镜头剧本主要包括:镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。
这样不仅把文学形象变为银幕形象,而且赋予影片独特的艺术风格。
另外,还有—种镜头纪录本,又叫做“完成台本”。
它与分镜头剧本很相似,但性质却不同,它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考,以及放映单位查对、修剪影片时使用。
分镜剧本理论一,分镜头剧本(story board)绘制要求: 1,充分体现导演的创作意图,创作思想,和创作风格。
2,分镜头运用必须流畅自然。
3,画面形象须简捷易懂。
(分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。
不需要太多的细节。
细节太多反而会影响到总体的认识。
4,分镜头间的连接须明确。
(一般不表明分镜头的连接,只有分镜头序号变化的,其连接都为切换,如需溶入溶出。
分镜头剧本上都要标识清楚。
) 5,对话,音效等标识需明确。
(对话和音效必须明确标识,而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。
)二,关于考试1,考试步骤:审题(1,明确题意2,构思故事提纲3,对故事进行分段4,人物造型)初稿(1,大概场景,人物的位置2,标出光源,阴影)勾线(1,确定主体轮廓2,去掉不需要的线条3深入刻画人物表情)上色(以光源来确定阴影,突出层次)写上编号,对话 2,关于考试的时间安排:总的时间3个小时(审题20分钟,初稿10分钟,勾线40分钟,上色20分钟,编号10分钟) 3,关于镜头方面的问题。
名词解释:分镜头稿本引言分镜头稿本(Storyboard)是电影、电视剧、动画等视觉艺术制作过程中的重要文件之一。
它用于将作品的故事情节分解为一系列有序的画面,并对每个画面进行描述、排列和标注。
本文将对分镜头稿本进行全面解释和探讨。
一、分镜头稿本概述分镜头稿本是一种以图片和文字为基础的创作工具,用于将导演或制作人的视觉概念转化为实际的图像。
它由一系列连续的画面构成,每个画面代表着作品中的一个镜头。
分镜头稿本不仅可以用于电影和电视剧的制作,还广泛用于动画、广告和漫画等领域。
分镜头稿本的目的是为了协助制作人、导演以及所有涉及制作的人员更好地理解故事情节和画面呈现。
通过绘制画面并配以文字描述,分镜头稿本可以有效地传达创作者的意图,使每个人都能在制作过程中保持一致的视觉风格和节奏。
二、分镜头稿本的结构与内容1. 分镜分镜是分镜头稿本的基本单位,每个分镜通常由一张图片和相关描述组成。
图片可以是简单的素描或草图,也可以是更为精确的细节演示。
描述部分则包括对镜头内容、角度、移动等的详细解释。
2. 镜头编号为了方便制作和讨论,每个分镜都会被分配一个唯一的编号。
镜头编号可以按照线性顺序增加,也可以使用特定的编码系统,如字母、数字组合等。
编号的目的是确保每个镜头都能够被准确地引用和定位。
3. 连接线在分镜头稿本中,有些镜头之间会存在连续性和关联性。
为了清晰地表达这种关系,分镜头稿本使用连接线将相关的分镜连接在一起。
连接线可以是直线、曲线、箭头等形式,用于表示镜头之间的转场、剪辑或其他关系。
4. 文字说明和对白除了图像,分镜头稿本还包括对画面内容的文字说明和角色对白。
文字说明用于进一步解释画面细节、动作和情感等,而角色对白则用于表达角色之间的对话和交流。
文字说明和对白的目的是帮助读者更好地理解分镜的意图和情节发展。
三、分镜头稿本的作用和意义1. 制作过程指导分镜头稿本是视觉艺术制作的重要工具,它在制作过程中起到了指导的作用。
名词解释:分镜头稿本1. 引言分镜头稿本(Storyboard)是一种用于制作影视、动画等视觉媒体作品的工具,它以图像和文字的形式呈现故事情节和画面构图,帮助导演和制作团队在拍摄前进行规划和沟通。
本文将对分镜头稿本进行全面详细的解释,包括其定义、作用、制作流程以及使用方法等方面。
2. 定义分镜头稿本是一种通过绘制图像和文字来描述故事情节和画面构图的工具。
它通常由导演或美术指导负责制作,用于规划拍摄过程中每个镜头的内容、构图、动作以及特效等要素。
分镜头稿本可以帮助团队成员更好地理解并共同协作实现导演的意图,同时也是预测和避免可能出现的问题的重要工具。
3. 作用3.1 规划与沟通分镜头稿本为导演提供了一个可视化的平台,使其能够清楚地表达自己对每个场景的想法和要求。
通过绘制每个镜头的画面和文字描述,导演可以将自己的创意和意图传达给制作团队的其他成员,包括摄影师、美术指导、特效师等。
这有助于团队成员的理解和沟通,提高工作效率。
3.2 规避问题分镜头稿本在制作过程中发挥了重要的预测和规避问题的作用。
通过绘制每个镜头的构图和动作,制作团队可以更好地评估每个场景的可行性,并预测可能出现的技术、艺术或时间上的挑战。
这使得团队能够提前采取措施解决问题,避免在拍摄或后期制作阶段出现无法修复或代价过高的错误。
3.3 节约成本分镜头稿本还有助于节约成本。
通过在分镜头稿本上进行详细规划,制作团队可以更好地掌握每个场景所需的资源和时间,并合理安排预算。
分镜头稿本还可以减少因为拍摄不必要的镜头或重复拍摄而产生的浪费。
4. 制作流程4.1 剧本阅读与理解导演和制作团队需要详细阅读剧本,并确保对故事情节、角色性格、场景需求等有深入的理解。
这是制作分镜头稿本的基础。
4.2 故事板绘制接下来,导演可以开始绘制故事板。
故事板是分镜头稿本中最基本的元素,它以图像和文字的形式描述每个镜头中的画面内容和动作。
导演可以使用手绘或电脑绘图软件来完成故事板的绘制。
《毕业了》分镜头稿本词一:在这栀子花淡淡的清香中。
在这杨柳枝依依的和风里。
我们就要毕业了。
镜头一1:镜头在路边的小白花上以近景的方式逐渐移动(第一句)。
镜头一2:用中景拍微风中浮动的柳枝。
镜头一3:仰拍主人公站在食堂二楼孤独的身影(仰拍突出其孤独)再逐渐推到其观看周围景色的惆怅的神情。
(第三句)词二:毕业就像一个大大的句号,从此我们告别一段纯真的青春,一段年少轻狂的岁月,一个充满幻想的时代……镜头二:由主人公惆怅中思考状(头略低,眼皮低沉。
接着仰天微叹)的面部特写逐渐拉开到其中景。
词三:每一天,我们都会有意无意的再逛逛校园,看一看她今天的样子。
想一想四年前他如何迎来稚气未脱的我们,走过了四年,似乎又回到了起点。
镜头三1:镜头在食堂楼梯下,拍摄主人公带着淡淡的忧愁从楼梯走下,并深情的向校门望去镜头三2:空空的校门的特写。
词四:突然觉得四年的同窗,身边的朋友,比想象中的要和善、可爱的多镜头四:以远景拍摄离校门不远的地方一帮正在谈笑、道别的同学。
词五:再看一看吧……镜头五:由主人公惜别神情的近景描写到其全景的转身走动的描写。
词六:那赫然相对的男生楼,在去年的这个时候还曾经硝烟四起。
镜头六:由主人公仰头看的近景描写推到面部特写(怀念的神情)再切换到男生宿舍楼的全景描写词七:如今只剩下这忘带的白衬衫在风中飘荡。
由空荡荡的晾衣绳一件白衬衫的远景推到白衬衫的近景描写。
词八:插着爱护花草牌子的草坪,记不清什么时候已被抄近路打水的同学踩出了一条小路镜头八:主人公从镜头中走出,由深情的看的面部特写切换到“爱护花草树木”的牌子,并由近景到全景拍摄其从小路上认真..的走过。
词九:综合楼自习室的门还开着么,一直对那段埋头苦读的日子心存感激,不论结果如何,它让我收获了很多……镜头九:镜头由“综合楼”三字的特写逐渐拉开到其近景,再切换到主人公若有所思的仰望楼的神情词十:一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画,串连成一部即将谢幕的电影,播放着我们的快乐和忧伤,记录着我们的青春和过往,也见证着我们的友谊和爱情镜头十:跟拍主人公若有所思的漫步(向操场走)词十一:未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩,而我们,从毕业这一天起,便开始了漫长的追逐云彩的旅程。
分镜头稿本
开头字幕:
场景一:田师后面林荫道时间:A周末傍晚人物:丽飞、小雅
场景二:田师后面草地上时间:B周末晚上5点左右人物:丽飞
场景四:宿舍时间:B周末晚上8点左右人物:丽飞、舍友甲乙丙丁
场景五:教室里时间:早上人物:老师、丽飞、小雅、同学们
场景六:走廊上时间:课间人物:丽飞、男甲、女甲、女乙,小雅
场景七:宿舍时间:晚上7点左右人物:丽飞、舍友甲、乙
场景八:宪梓前面荷花池旁时间:C周末晚上7点左右人物:丽飞
场景九:田师后面草地上时间:C周末傍晚人物:小雅,同学甲
场景十:宪梓前面林荫道时间:C周末晚上7点左右人物:丽飞、小雅
场景十一:115教室时间:上午人物:丽飞、小雅、同学们
场景十二:115教室时间:中午人物:丽飞、小雅
场景十三:教室时间:早上人物:丽飞,小雅、同学们
场景十四:校医室时间:早上人物:丽飞,小雅、同学们
场景十五:宪梓前面凉亭时间:中午人物:丽飞、小雅
场景十六:办公室内时间:下午人物:丽飞,小雅,评委老师
场景十七:宪梓后面的草地时间:下午人物:丽飞,小雅,舍友甲乙丙。
微电影分镜头稿本
片名暗恋那点事简介:讲述两个人互相暗恋的故事……
第一幕地点:图书馆
这天,男生女生都在图书馆里看书,男生和女生隔着一个书架站着,透过书架瞄到了女生,快速合上了手中的书,快步走到了书架顶端,深吸了一口气,假装镇定地走到女生前面的一排书架那,拿起一本书看(书反着拿)男生回头喵了一眼女生。
殊不知,女生已经心中默数多次123~期望着男生的回头。
第二幕地点:教学楼
这天——学校发书的日子,女生和自己的好闺蜜一起在教室里,整理着新拿来的书,准备往回搬。
闺蜜娇气的说:“o(︶︿︶)o 唉又这么多书!好重啊!好想找个男朋友~!”
彪悍的女主说:“瞧你柔弱的那样,这点书算什么,看姐的!”、
于是,女生一人捧起一大摞书,准备往回走。
刚出教室,看到了男生迎面走来。
立马心总闪现了无数个念头“哎呀是他!”“赶紧走别的路”“回头走”……“哎呀不能让他看到我这么彪悍的一面”
结果:
“哎哟,好重”还假装着颠了下手上抱着的一大摞书(反正各种装柔弱)
男生看到女生迎面搬着那么多书,立马脑中闪现无数英雄救美的画面“这种时候,当然要出手!”
“我来帮你吧?!”
“嗯~”
第三幕地点:自习室
男生和女生面对面坐在自习室里自习,男生睡着了。
在梦里,男生寻求才华以使女生为之倾倒,在唱歌、弹吉他等都失效后,男生选择向女生读情诗表白,女生被男生感动,两人相拥之际。
男生突然惊醒,发现原来是美梦一场。
而女生在男生睡着的时候在一旁偷偷祈祷着男生会喜欢上她。
第四幕地点:课堂
课堂上,男生女生一左一右,隔着过道,坐着听课。
女生总是偷瞄男生,无法专心听课。
而男生也心系着女生,听不了课,又不好意思看人家。
下课后,女生请教男生上课没听懂的内容,可是男生也不会,顾着面子,答应第二天帮她讲解。
然后就立马奔去图书馆借书、查资料、苦读,心想一定要把内容全部弄懂。
第五幕地点:操场
男生打完球后和小伙伴在自动贩卖机处买水喝,正准备喝的时候突然看到女生在附近,就装酷,很浮夸地喝完水,继续回去打球了。
女生在男生走后,偷偷捡起男生喝完的饮料瓶,她觉得,就连被男生喝过的饮料都很特别
最后一幕地点:操场中心
男生决定向女生告白,就把女生约到了操场上,女生听到男生的告白,心里乐开了花,感觉有无数个烟花在头顶绽放,但表面上还是装的很镇定地答应了。
世界上,最幸福的事就是知道自己暗恋的人也正暗恋着自己。
摄像:
编辑:
配音:
指导教师:封昌权
学院:教育科学学院
系(专业):教育技术学(师范)
班级:1109
姓名:钱思捷、张雪、邵娇妍、王艳芬、吴翔
2014 年 3 月 28 日。