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分镜头台本之文字稿纸本稿篇一：文字分镜头剧本分镜头篇二：电影分镜头剧本电影分镜头剧电影剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。
编写电影分镜头剧本，是将文学形象变为银幕形象的重要环节。
分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。
这样不仅把文学形象变为银幕形象，而且赋予影片独特的艺术风格。
另外，还有—种镜头纪录本，又叫做“完成台本”。
，它与分镜头剧本很相似，但性质却不同，它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考，以及放映单位查对、修剪影片时使用。
蒙太奇“蒙太奇”，是电影工作者从法国建筑学上借用来的名词，它的原意是：将建筑上各种各样的材料，根据一个总的计划，分别加以处理，而把它们安装在一起的意思。
在电影中，将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活、姜学的原则和剧本结构，原定的创作构思，把这许多外表不相连贯的、缺乏完整概念的各个镜头，创造性地组织起来，使它产生连贯、对比、联想，衬托等作用，这就叫做“蒙太奇”，它能使观众得到一个明确，生动的印象和富有节奏感。
电影镜头这里所讲的电影镜头，主要是指镜头运动的方式，拍摄的不同角度和不同内容而言。
电影镜头是多种多样的，根据电影内容和表现人物性格的需要而使用不同的镜头。
电影摄影机从开拍起到停止拍摄，这—段电影胶片叫做一个镜头。
从第二次开拍到再停止就算第二个镜头。
一般地来说，电影镜头有下列几种：(一)拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。
拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。
例如，故事片中的第一个镜头，首先出现的是一朵盛开的苦菜花的特写镜头，然后又出现一只小手伸入画面采摘，但观众却看不到人物，也不知道是准的手，这是镜头拉开了，观众才看到是曼子在欣喜地挖出苦菜花。
这种拍摄方法，就叫做拉镜头。
(二)眼镜头：顾名思义，就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄，以便连续而详细地表现他的活动情形，或在进行中的动作和衷情。
编导艺考之分镜头与分镜头稿本介绍编导艺考的电视教材是由电视画面与声音一路去表达教学内容的。
一个15分钟的专题电视教材，就是电视画面持续在电视屏幕上呈现15分钟，这些持续呈现的画面是由一个个镜头组接起来的。
最简单的电视教材画面也是有许多镜头连接起来的。
编导艺考镜头和镜头的组接使电视手法之一，利用电视的手法去呈现教学内容是电视教材的一个特色。
咱们编制编导艺考电视教材，就必需对镜头和镜头的组接由有透彻的了解。
一、镜头与镜头组(1) 镜头什么是镜头?这里的镜头不是指摄像机的光学镜头，而是指摄像机拍摄下的画面。
所谓镜头，就是摄像机从开场拍摄直到停顿拍摄之间所拍下的持续画面。
换句话说，镜头就是摄像机持续拍下的一段由不同画幅的画面。
这里应注意他是“持续拍摄〞下的，不是经剪辑(编辑)连接起来的，每一编辑点的前后已是两个镜头。
镜头有长有短，电视教材中利用的场镜头比拟多。
一步15分钟的专题电视教材，可能有100个镜头，平均一个镜头约10秒钟。
但电影股市或电视剧，情节紧张的段落会用许多短镜头，一般是3-5秒，有些乃至少于一秒。
电视广告片的短镜头更多，一个30秒的广告，往往也有几十个镜头。
长镜头增加真实感，且能边看边思考;短镜头会加速进展的节拍，容易造成紧张气氛，同时加大了传送的信息量。
镜头的长短应有教学内容的性质及其表达的要求决定。
(2) 镜头组咱们将别离拍摄下的镜头组接起来，不是随意的。
镜头组接要遵循必然的科学规律，还要依据必然的艺术手法。
咱们编制电视教材不能照搬电影、电视的艺术手法，也要避免那种只讲课堂教学班上电视屏幕的做法，要充分利用影视的艺术手法去呈现教学内容，才能编制出高水平的电视教材。
最根本的电影艺术表现手法，就是应用镜头组去表达一个完整的意思。
在口头语言和书面语言里，最小的语言单位是词，它只表达一个简单的意思。
能表达一个完整意思的语言单位是句子，它由词和词组依据语法规那么连接组成。
在画面语言里，最小的单位是镜头，它通常只表达一个简单的意思，相当于“词〞。
屌丝追女记故事梗概：王小帅是个屌丝男，看上了他们班上的一个美女——李露露，心神荡漾，幻想着和女神一起舞棍的情景，但是襄王有心，神女无梦。
于是王小帅请教其舍友，泡妞高手——刘小布。
小布为之出谋划策，第一招：耍酷，但是失败了；再次请教，得第二招：送礼物。
但是阴差阳错送错了礼物，使得女主越加讨厌男主。
最后以失败收场...场景列表：人物关系说明：王小帅→主角刘小布→男主的舍友李露露→男主追求的美女胡菲菲→刘小布的女友兼帮男主送礼物影视分镜头稿本作品名称：屌丝追女记场景号：001 场景名称：操场耍刀天气：时间：照明：日光/ 灯光出镜人物：王小帅、李露露场景剧情说明：王小帅在梦中和李露露在操场耍刀场景号：002 场景名称：回到现实教室天气：时间：照明：日光/ 灯光出镜人物：王小帅李露露场景剧情说明：王小帅在教室里睡觉还笑出声来，被李露露推醒场景号：003 场景名称：宿舍求招天气：时间：照明：日光/ 灯光出镜人物：王小帅刘小布场景剧情说明：在宿舍王小帅向刘小布请教泡妞方法场景号：004 场景名称：路上耍酷天气：时间：照明：日光/ 灯光出镜人物：王小帅李露露场景剧情说明：在操场旁的路上，王小帅靠在电线杆上耍酷，李露露却没注意到场景号：005 场景名称：走廊求招天气：时间：照明：日光/ 灯光出镜人物：王小帅刘小布胡菲菲场景号：006 场景名称：教室准备礼物天气：时间：照明：日光/ 灯光出镜人物：王小帅场景剧情说明：王小帅在教室包装一盒巧克力场景号：007 场景名称：小帅楼道托人送礼天气：时间：照明：日光/ 灯光出镜人物：王小帅胡菲菲场景剧情说明：王小帅拿着礼物在楼道上遇见了胡菲菲，拜托胡菲菲帮忙送礼物场景号：008 场景名称：小布楼道送礼天气：时间：午后照明：日光/ 灯光出镜人物：刘小布胡菲菲场景剧情说明：刘小布在楼梯拦住了胡菲菲，送给了胡菲菲一个和王小帅包装一模一样的礼物场景号：009 场景名称：教室送礼天气：时间：午后照明：日光/ 灯光出镜人物：胡菲菲李露露场景剧情说明：胡菲菲来到教室，从包里拿出礼物给李露露场景号：010 场景名称：露露楼前质问小帅天气：时间：午后照明：日光/ 灯光出镜人物：王小帅李露露场景剧情说明：李露露找到王小帅质问他送什么礼物给自己，王小帅打开一看场景号：011 场景名称：宿舍兄弟谈心天气：时间：午后照明：日光/ 灯光出镜人物：王小帅，刘小布场景剧情说明：王小帅在宿舍回想着自己这近乎闹剧一样的“屌丝追女记”，长叹一口气，最终选择了放弃。
级《电视节目编导与制作》总复习题-作者:日期: 2《电视节目编导与制作》总复习题2013年12月一、名词解释1、文字稿本：是一种用文字、图示符号阐述电视节目编写内容和表达形式的书面材料。
2、选题：就是选择合适的题材作为制作电视节目的依据。
3、结构：结构就是将选定的素材按一定的顺序编排起来。
4、镜头：所谓镜头是指摄像机从开始拍摄直到停止拍摄之间所拍下来的一段连续画面。
5、分镜头：就是把文字稿本中的画面内容分成一个个具体可拍摄的镜头。
也就是将画面内容具体的视觉化。
6、镜头组：我们把由几个镜头连接组成的能够表达一个完整意思的一组镜头叫镜头组。
7、库里肖夫效应：两个以上的对列镜头连接在一起，能产生新的含义，即“ 1 + 1大于2”。
& 蒙太奇：电影用语，有剪辑和组合的意思，它是电影导演重要表现方法之一。
9、淡变：又称慢转化或叠化，是相邻两镜头画面在某一段时间内相互渐变产生的组接方式。
10、转场：句子间、段落间的场景转换，即场景间的时空转换。
11、技巧转场：指借助一定的拍摄技巧和制作技巧实现转场的组接方式。
12、无技巧转场：不通过技巧手段，而是通过内在联系或相似、关联等内在因素，将镜头、句子、段落合理、自然地连接起来，实现转场的组接方式。
13、剪辑率：剪接率是指镜头转换的速率，它由一定长度的时间里所包含的镜头数量来表示。
剪接率的快慢与单位时间内镜头的数量成正比。
14、电视特技：电视特技是利用电视设备和特殊技巧如摄像特技、录像重放特技等来处理组接画面，从而出现我们所需要的画面效果。
15、前进式句型：由全景T中景T近景T特写顺序组接镜头的蒙太奇句式。
16、后退式句型：一般按特写T近景T中景T全景的顺序组接镜头的蒙太奇句式。
17、二、填空题1、__1936年11月2日__,英国广播公司在伦敦郊外的亚历山大皇宫建立的电视台以一场规模宏大的歌舞开始了电视的正式播出，这一天被公认为是世界电视的诞生日。
2、电视传播在中国的第一次亮相，便开始以_新闻媒体_的面目出现。
分镜头稿本的创作文字稿本完成后，电视教材的导演，为从整体上把握屏幕上的视觉形象，传递知识信息，表达主题思想，创造特定的艺术感染力，必须进行分镜头稿本的创作。
分镜头稿本是依据文字稿本写成能进行拍摄、编辑、制作的稿本，是导演通过对文字稿本的全面分析研究、归纳综合后形成的创作构思与具体摄制安排，是进行具体摄录制作的工作蓝图，也是进行编辑审查的依据，它对电视教材的质量起着决定性的作用。
分镜头稿本具体列出画面的镜头内容、景物、拍摄技巧、解说、音响等，分镜头稿本。
(1) 镜号镜头顺序号。
电视教材的画面是由许许多多“镜头”组成的。
镜头就是摄像机从开机拍摄，到停止拍摄之间所拍下的连续画面。
镜头有长有短,电视教材的基本组成单位就是“镜头”。
因此导演的最基本工作是要将组成电视教材的基本单位“镜头”设计好，然后将各个镜头按结构要求串接起来。
为方便起见，拍摄时可不按顺序进行。
(2) 机号机号是指在使用多个摄像机拍摄时对所使用摄像机的编号，多机拍摄一般用于现场制作，它可减少机位的调动，节约拍摄时间，方便现场编辑，增强表现力。
(3) 景别景别是指镜头摄取的范围的大小，一般有远景、全景、中景、近景和特写等不同的景别。
它可呈现景物的远近、局部和整体，增强视觉效果，充分表现画面的主题。
以人物在画面中的大小为例：远景——主体人物在画面中极小，以表现环境气氛，展现事物规模、气势为主。
全景——能清晰看到人物的全貌，主要表现主体和环境的位置关系，展示人物的动作。
中景——表现人物膝部以上的活动，它既有利于表现环境特征，又能表现人物的动作。
近景——拍摄人的小半身画面，主要表现人物的动作、表情，刻画人物的性格。
这时环境消失，只留下背景。
特写——拍摄人物的局部，环境和背景完全消失，可表现人物的细节活动和物体的关键部位，主体极为突出，具有极强的表现力。
(4)技巧技巧是指拍摄时镜头的运动技巧和编辑时镜头组接技巧。
①镜头的运动技巧推——拍摄时摄像机不断推近被摄体，或变焦推进被摄体，在画面上被摄体由小变大，这样可突出介绍的重点。
刍议分镜头台本之文字稿与纸本稿摘要：在大力发展文化创意产业的今天，动画作为文化创意产业中的重中之重被广泛的应用于电影、电视、游戏、网络、多媒体、广告、科研、军事、教育、医疗等领域之中。
分镜头台本在动画创作中占据着至关重要的位置，国外分镜头台本创作是职业化的，然而国内对于分镜头台本的认知和了解还处于比较初级和混乱的形式之中。
本文浅析了分镜头台本的概念，并对分镜头台本中的文字分镜头台本与纸本分镜头台本做了较为具体的比较和解析，希望对分镜头台本概念的系统化有一定的帮助。
关键词：分镜头台本；动画；文字；纸本中图分类号：j922 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2013）02-0137-01分镜头——将影片的文学内容分切成可以摄制的镜头，台本——经过导演加工的适用于各种演出的剧本。
分镜头台本用镜头画面的方式来讲述故事，是导演案头工作的集中表现，是将文字故事内容整理成一系列可以用于摄制的镜头剧本。
导演对文学剧本进行分析研究以后，将未来影片中准备塑造的音画结合的荧幕形象，通过分镜头的方式诉诸文字、图画或视频，就是分镜头台本。
内容包括镜头号、景别、摄法、画面内容、台词、音乐、音响效果、镜头长度等项目。
分镜头台本根据承载媒介的不同和在创作流程中的先后顺序，可以分为文字分镜头台本和纸本分镜头台本。
文字是人类交流、记录、保存信息最为方便快捷的工具。
文字分镜头台本是分镜头台本最早期的形式，顾名思义，就是文字形式的分镜头台本。
它是一种独特的文学形式，是导演对影片所要讲述的故事内容进行分析研究后，将未来片中准备塑造的声画结合的银幕形象，通过分镜头的方式斥诸文字。
文字分镜头台本的创作与普通文学小说不同，它要求每个角色都独自通过言语和行为来阐明自己的性格，而不能由作者作出任何暗示。
文字分镜头台本可以被看成是把故事的开端、发展、高潮和结局用镜头号、景别、摄法、画面内容、台词、音乐、音效、镜头时间等内容表现出来。
情节、角色和环境是构成文字分镜头台本故事内容的三要素。
DV制作流程——前期准备之文字稿本或拍摄提纲一、文字稿本及其作用（一）“剧本”与“稿本”演戏、拍电影故事片、电视剧都需要有剧本。
“剧本、剧本、一剧之本”，剧本是以文字的形式写出来的戏剧作品，它是排戏、演戏、拍戏的基本依据。
“稿本”是剧本的另一种叫法。
在电视节目的大家庭中，有另外的一些节目类型如科教片、教学片以及其它有专门主题的专题片（如介绍烹调、礼仪、养花、养鱼、健美操、居室装修等一类的社教节目），这些电视片的制作也需要预先编写好类似拍故事片、电视剧那样的底本（剧本），但从性质上说，这些节目又不是剧、不是故事性的，因此不称这类底本为“剧本”，而称之为“稿”。
（二）什么是文字稿本文字稿本是用文字语言把电视教材所要表现的内容按“画面”和“解说词”相结合的格式写成的稿本。
它是电视教材拍摄和录制的基础。
（三）文字稿本的作用文字稿本的作用可以从文字稿本创作阶段的主要工作体现出来，文字稿本的创作主要由学科教师担任，在文字稿本的创作阶段必须通过学科教师与导演的共同配合，确定电视教材的主题，根据科学性、教育性的要求，完成教学内容的视觉造型设计并配以相应的解说词。
因此说文字稿本是整个电视教材制作的基础性工作，如同建筑工程中的“设计蓝图”，在这个基础上，导演才能以它为依据进行分镜头的创作工作，把“设计的蓝图”转化成为可以实施拍摄的“施工蓝图”。
二、文字稿本的形式不同表达形式的电视教材，文字稿本有不同编写的形式。
例如讲授型电视教材一般采用“讲稿式”的稿本。
讲稿式的稿本相当于教师讲课时的详细讲稿。
它不但详细准确地写出教师要讲的话，还要标明何处出示图片、字幕、何处插播事先准备好的资料，何处提问学生等。
图解型的、表演型的专题性电视教材采用的是“声画式”的文字稿本。
声画式文字稿本常用的又有“对应式”、“穿插式”、“混合式”、“提纲式”四种写法。
（一）对应式文字稿本的格式对应式稿本的格式是“画面设计”与“解说词”分左右两栏写如：铅笔人：当然啦！他打开自己的身体，你们瞧，我分两个部分，身子是石墨和粘土做的，衣服是木头做的，我们的衣服出在祖国的长白山，我带你们去参观。
节目统筹职责篇一：电视台岗位职责电视台岗位职责一、导演职责熟悉或编写文字稿本,编写分镜头稿本。
组织摄制组,对各个成员提出具体的任务和技术要求。
拟定录制方案,领导整个录制工作。
现场录像指挥。
检查各种录像素材。
整理分镜头稿本,指挥编辑二、导演助理职责1.协助导演的案头工作，配合导演检查并协调其他部门的工作2 .助导演组织、调度群众场面，协助导演安排后期各项工作日程3.在导演的指挥与安排下，为导演处理事务性工作和部分拍摄现场的调度工作，如负责检查服装、道具是否符合要求。
提示导演和其他有关部门前场拍摄的现场情况。
三、文案人员职责1.根据宣传报道计划和工作例会的安排，认真做好采访、组稿、审稿、编稿和组织节目的播出串联工作2.处理记者、通讯员何其他新闻单位发来的消息，提出一段时期的报道意见和选题计划，组织、撰写有关的言论3.指导和帮助记者提高业务水平和联络工作4.配合其他人员做好编前工作5.完成领导交办的其他工作四、后期制作职责1.对后期制作工作提供专业的服务及建议2.负责制作机房卫生清洁和设备的使用、维护和保养3.对于节目制作的非技术因素提供合理的建议，维护节目形象五、后期制作助理职责1、协助上司完成电视台的后期制作指导和监督工作2、协助后期制作工作人员完成电视节目的编制工作3、完成上司安排的后期制作相关的日常工作六、摄像人员岗位职责1.负责重大会议、活动的摄像工作2.负责摄像机正确使用保养与维护3.负责电视栏目的对上、对外、对内的宣传工作4.负责整理影像与照片资料的归档5.负责各种重大会议活动会场布局6.按工作要求承担和完成节目撰稿和制作任务7.完成领导交办的其他工作七、出像记者（主持人）职责1.完成电视节目的播音任务，准确理解所播节目和稿件的内容，并运用不同的播音风格表达节目内容。
语言表达符合节目要求2参与节目编排，熟悉节目内容，参加现场报道或现场采访，撰写节目串联词八、制片人职责1.通过征集、约稿等形式，确定符合拍摄条件的节目内容2.办理节目有关的拍摄许可手续3.签约重要演员4.策划选题5.控制成本6.监督节目拍摄的艺术质量、生产进度、资金流向7.及时处理行政管理和艺术创作之间的矛盾8.制定宣传、推广计划并同时实施，为节目开播做准备9.审看已完成的节目，进行总结，准备审查资料报审10.筹措资金九、统筹职责1.安排直播节目各项工作，落实前期准备工作2.节目制作流程的制定3.负责行政、出纳工作4.制定资金使用预算，负责费用报销5.收集节目市场和版权信息6.节目资源合作、开发和引进7.加工计划与节目资源库管理，节目收视率等相关数据收集与分析十、剧务职责1.安排节目录制日程，掌握录制日期。
