《资源枯竭型城市的转型发展》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过对资源枯竭型城市转型发展的学习，加深学生对这一话题的理解。
2. 通过分析具体案例，提高学生分析和解决问题的能力。
3. 通过实践活动，增强学生合作探究和实际操作的能力。
二、作业内容：1. 基础作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 分组作业：将全班学生分组，每组选择一个资源枯竭型城市的转型发展案例进行深入研究。
要求每组查阅相关资料，分析该城市的转型发展过程、面临的挑战和取得的成果。
3. 个人作业：撰写一篇800字左右的论文，题目为“我眼中的资源枯竭型城市的转型发展”。
要求结合所学知识，分析一个具体的资源枯竭型城市转型发展的过程，并提出自己对未来此类城市转型发展的建议。
三、作业要求：1. 小组合作：分组时，应确保各组实力均衡，并鼓励组员之间的协作和交流。
每组需指定一名组长，负责组织讨论和协调工作。
2. 实践探究：在研究资源枯竭型城市的转型发展过程中，应注重实地考察和采访相关人士，获取第一手资料。
3. 论文规范：撰写论文时，应遵循学术规范，如引用来源、避免抄袭等。
4. 时间安排：请在课后完成作业，并在下次上课前提交。
如有特殊情况，请提前向老师说明。
四、作业评价：1. 评价标准：根据学生提交的作业，结合课堂表现，给予相应的评价。
评价内容包括对知识的掌握程度、分析问题的能力、论文的质量等。
2. 评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，确保评价的公正性和准确性。
五、作业反馈：1. 收集学生反馈：在下课后，收集学生对作业的意见和建议，以便改进今后的教学。
2. 反馈形式：可以通过课堂讨论、问卷调查等方式收集反馈。
3. 鼓励交流：鼓励学生之间互相交流学习心得和体会，促进班级整体水平的提高。
通过以上作业方案的设计，希望能帮助学生加深对资源枯竭型城市转型发展的认识，提高分析和解决问题的能力，同时也鼓励他们合作探究和实际操作。
我相信，这样的作业设计方案，不仅能够提高学生的学习效果，还能培养他们的团队合作精神和实际操作能力。
