右脑照相记忆训练卡片

右脑照相记忆的训练方法是怎样的照相记忆不是特别的能力，就是眼脑直印就是说眼睛看到什么就在大脑浮现什么。

右脑照相记忆的训练方法有哪些的呢?本文是小编整理右脑照相记忆的训练方法的资料，仅供参考。

右脑照相记忆的训练方法首先要说明的是，照相记忆并不像记忆术那样，很快就能看到效果，可能练习了很长时间，也毫无进展。

而我本人也没有获得这样的能力。

训练方法有好几种，都来自《超右脑照相记忆法》这本书。

总结一下大概有如下几种不同的方式。

黄卡曼陀罗的训练这种方式来源于藏传佛教的密宗，佛教的目的并在于提高记忆力，如果说可以提高记忆力，那也只是副产品。

超出常人的能力，佛教称之为神通，佛教是不提倡神通的，南怀瑾先生说神通有一个二师兄，叫做神经。

确实有媒体报道，有一些人拥有超出超人的记忆能力、计算能力、语言能力等等。

往往这些人都存在着一些缺陷，被称之为来自星星的孩子。

黄卡的目的在于能够产生心像，有意识的产生类似于梦境的场景，这种现象已经和神经病人相去不远了，神经病人有时候声称前面有个什么什么，实际上什么也没有，但在他看来可能是真的可以看到。

因此对于这种方式，不能盲目的练习，除非你对佛教已经很了解了。

黄卡曼陀罗的练习方式，实际上是佛教所说的观想，藏传佛教的密宗是比较注重观想的，汉传佛教也讲观想，如《观想无量寿佛经》中有观想落日的方法。

据说儿童可以用这种方式训练，获得照相记忆的能力，可以一下子记住一页纸上全部的文字，需要用的时候，可以如实的重现。

再加上波动速读的训练，读完一本书只需要几分钟的时间，一页一页的翻过去，而不是一行一行的读。

另外，也有人说，随着年龄的增长，这种能力会逐渐消失。

记忆术的训练方法除了普通的记忆术的方式以外，有1000图的方法，书中称之为《映像》，一开始需要用联想编故事的方式，将1000张图片记住，与记忆术不同，这里是直接根据图片来联想，不需要编码的转换，所以更容易一些，也更好理解了。

记住所有的图片以后，还有配套的cd，一遍播放图片，一遍播放图片的名字，练习者最好跟着cd念。

右脑开发的训练方法一、黑卡(一点凝视卡右脑开发的训练方法一、黑卡(一点凝视卡) 作用：黑卡主要训练人的注意力以及扩大视野范围，经过训练人的注意力能够达到高度集中的状态，视野范围逐渐扩大，对外界事物的瞬间捕捉能力增强。

训练步骤：1、每次看卡片之前先让孩子做三次左右的深呼吸和暗示(正面的、积极地)，让其调整到最佳状态。

2、把卡片放在眼前30厘米处，调整坐姿。

3、把双眼聚焦在黑点与圆圈中心上，盯视1分钟~1分30秒，此时注意力要非常集中，排除所有的杂念，保持放松、平静的心情，看的过程中尽量不要眨眼睛。

4、在这个过程中，双眼会逐渐感到发酸，视野中的黑色圆圈会变得原来越大。

5、随着训练次数的增多，盯着黑色圆圈的时间加长，黑卡的训练效果会更加明显。

备注：每次看完之后要询问孩子看的结果以及黑点变化的过程(分享)，多鼓励孩子，给他信心。

右脑开发的训练方法二、黄卡作用：黄卡主要训练孩子的想象力以及创新思维能力，打开孩子的内视觉，让孩子的想象力更加丰富，图像感更加清晰，通过黄卡的训练可以使孩子的作文水平大大提升。

训练步骤;1、每次看黄卡之前先让孩子做三次左右深呼吸和暗示(正面的、积极地)，调整到最佳状。

2、把卡片放在眼前30厘米处，调整坐姿。

3、盯视蓝色眼圈中心30秒钟，同时把橘黄色长方形纳入自己的视野范围，要将注意力集中在黄卡上，此时尽量不要眨眼睛。

4、30秒后迅速将黄卡从眼前移开，闭上眼睛，将注意力集中在眉心(内视觉)，注视残像。

眼前残像的4个阶段：1、闭上眼睛，颜色立刻反转，看到的是原图的补色，即蓝色的长方形，橘色的圆圈。

2、闭上眼睛，不让颜色反转，努力看到卡片上的颜色，残像保留时间长。

3、闭上眼睛，眼前出现正色并在蓝色圆圈里看到图像(静态彩色画面-动态彩色黄面-自己希望看到的任何黄面)。

4、当孩子能够通过内视觉清晰地看到眼前的图像时，引导让其图像至少保留在眼前达到5分钟以上，期间一直要跟孩子分享眼前出现的图像(让孩子把看到的图像用语言描绘给家长听)。

右脑图像记忆训练方法
一、什么是右脑图像记忆训练
右脑图像记忆训练是一种用图片记忆信息的记忆训练方法，它能有效地利用右脑的潜力，加快记忆和学习的效率。

右脑图像记忆训练主要是使用具有特定概念的图像来帮助人们记忆和理解特定的概念和过程，而不是使用抽象的文字来表达。

右脑图像记忆训练通过绘制或拼贴类似图片的形式，迅速将概念，知识，事实和想法紧密地存在大脑中，提高对这些知识的记忆和理解能力，激发创造性思维和想象力。

二、右脑图像记忆训练的原理
右脑图像记忆训练的原理是，具有统一的概念的图像能够帮助人们更加深入，更快地理解和记忆信息，使得学习的效率大大提高。

这是因为当图像在大脑中形成时，它能够触发一种叫做“潜在内容”的神经元活动，使概念或抽象的内容变得“可见”，从而加深对其的认知。

三、右脑图像记忆训练的方法
1、学习者首先根据自己的实际，准备一张自己能够理解的卡片，或拼贴图片。

开发右脑图像记忆训练方法右脑开发就是用图像联想使左右脑结合记忆枯燥乏味的或无意义的内容，神奇的右脑具有无限的潜在能力。

下面由店铺给你带来关于开发右脑图像记忆的训练方法，希望对你有帮助!一、右脑图像记忆—瞬间记忆训练瞬间记忆训练有两种重要的方式：曼陀罗卡片训练。

第二种训练方式需要一些小道具，包括若干件物品、一个托盘和一块不透明的布。

训练时，在托盘上放大约10中物品，看一眼后，迅速用布盖住，进行图像记忆，然后摆出这些物品对应的位置。

二、右脑图像记忆—ESP游戏训练ESP游戏训练可以培养你的直觉能力和想象能力。

比如心灵感应游戏。

需要妈妈和你一起做。

妈妈把事先准备好的东西握在手里，然后和你一起闭上眼睛，你猜妈妈手里的东西是什么颜色。

做练习时，妈妈要在心里想着东西的颜色，用心灵感应的方式传给你。

等你看到图像后，再打开手，看看你猜对了没有。

当然，也可以猜物体的形状是圆形、三角形、正方形。

在这个游戏中，最重要的就是妈妈和你建立一体感，双方要投入爱、信任的感情去体会对方的所思所想。

还有透视游戏。

比如准备几张画着ΔΟ□☆的卡片，你先看一下，然后扣过去，再打乱顺序。

你从中挑出制定图案的卡片。

还有一种预知游戏。

预知游戏的玩法有很多，比如利用画有太阳、云朵、刮风和下雨的卡片，你预测第二天的天气;也可以预测爸爸几点回家;还可以到室外，在公交站牌处预测一下哪辆公交车先来，等等。

三、右脑图像记忆—图像记忆训练这个训练要利用多张图画卡片，卡片的内容可以是动物、植物、交通工具、日常用品等等。

对于年龄较大的孩子，可以自己将十几甚至二十几张卡片，利用故事，按照顺序记下来，这就是所谓的联想法。

利用这种方法，不仅可以锻炼右脑的图像能力，还可以发挥左脑的语言功能。

四、右脑图像记忆—速视、速听、速读训练速视、速听、速读训练是通过大量输入信息的方式唤醒右脑大量、高速处理信息的功能。

速视可以利用闪卡进行，比如以每秒一张的速度快速展示500张卡片，从而抑制左脑发挥作用，打开右脑回路。

【超右脑照相记忆】残像入门训练一．剪一块方形的黑色硬纸板，边长38cm左右，再剪一白色正方形，边长5cm左右，贴在黑色正方形中间。

①将图钉在浅色墙壁上，图的中心高度与眼睛持平，注意光线充足；②坐于椅上，距图1.5m左右；③全身放松，大脑入静，闭眼两分钟。

想象前面是一块温暖、柔软的黑色的屏幕；④睁开眼，对图中心黑方块凝视2－3分钟，不要太用力，也尽量不眨眼睛；⑤视线慢慢移到旁边空白的墙上。

墙上清晰地出现一个衬着白色大方块的黑色小方块，一直注意到它渐渐消失。

稳步想象它们的存有，又发生，再凝视；⑥图像全消失后，闭上眼，在大脑中想象图像，尽量保持稳定。

两分钟后重复前面的过程二．抠一块方形黑色硬纸板，边长38cm左右，再剪一个白色的阔20cm左右的五角星，张贴在黑方块当中训练方法同上以上两种训练一次约15分钟，至少训练一个星期。

在室外或室内也可用自己的影子来做练习。

在阳光或灯光下，使自身产生影子，盯着人影的脖子看两分钟，然后看天空或浅色墙，出现清晰的虚像，注视虚像，消失后，闭上眼睛，在脑海中重现三．抠一个白色硬纸板方块，边长38cm左右，再剪一直径约12.5cm的蓝色圆圈，张贴在白方块中间。

①将图放在浅色的墙壁上与眼睛一般高的地方；②坐于、眨眼、收紧、冥想2分钟；③睁开眼睛，盯住图像，集中看蓝色圆圈，想象自己正通过摄像机镜头的移动在观察，镜头移近，蓝色圆恢复正常。

这样想象着来回移动几次；④给想象加之更多的运动。

视线沿着蓝圆外围，顺时针方向转回5圈。

稳步旋转，速度大力推进，并使绿圆圈看上去像是陀螺一样转动，像是一个个圆锥体，然后速度逐渐减缓这个练习时间为5分钟。

也可用五角星图像使它旋转。

也可以注视一根火柴，想象它像电线杆一样大，并想象火柴点着火，吐出巨大的红色火焰。

训练小孩照相记忆的方法训练小孩照相记忆的方法一、数字记忆训练首先要使用点卡(随意画了很多圆点的卡片)。

拿出点数不同的两张卡片(比如79与74)，一边“79”、“74”的读出来，一边快速闪给孩子看，然后问孩子哪张是79。

这个练习的目的是让孩子把数字作为“一个整体”来记忆，从视觉上感觉这些点，通过图像来认知。

因为是右脑的训练，所以不能以类似于“这个是74，看清楚了吗?这一张是79，那么，79是哪一张?”的左脑训练方法去训练孩子。

而应该是不给孩子思考的余地，以超快的速度给他看卡片，使孩子只能通过感觉来抓取要点。

反复练习后，即使只看一瞬间，就可以判断出正确的答案。

二、数字认知训练锻炼孩子对数字的概念认知，先从理解1至10开始。

可以将玩具或布偶排成一列，“一共有几个玩具呢?1、2、3……”一边数数，一边用手一个个地指着玩具。

“让我们抱一抱5号的小熊吧”，为了使游戏更具乐趣，可以像这样增加游戏的步骤。

三、计算能力训练孩子能够理解数字1至10后，就可以使用5珠、10珠或100珠的算盘，来练习数字的合成与分解。

比如用5珠的，“我数三个哦，1、2、3;还剩下二个，一共是五个”，或“分成3个和2个，那么，3个加2个就是5个”。

要点就是使用像算盘这样形象的、可以移动的道具来给予孩子视觉上的信息。

相比在练习册这种平面的教材上进行数字训练，孩子并不能很好地理解数字代表的意义，但这种立体的游戏却可以将5这个数字是由3和2构成的信息，非常自然的传输入孩子的脑中。

10可以分解为1和9、2和8、3和7……把各个数字都来合成分解一下吧。

四、日常训练建议除了算盘，也可以使用积木来进行同样的游戏。

妈妈们可以购买一些数字丰富且齐全的积木回家，按照上面的方法，慢慢地锻炼孩子的数字感知及记忆能力!训练小孩记忆的注意事项一、营养补充1、大脑唯一能吸收的养分是糖，请每天适量吃糖。

尤其是每天需要大量脑力工作和记忆的人。

2、多吃核桃。

女性在例假期间坚持每天吃几颗核桃，维补记忆力效果甚佳。

【超右脑照相记忆】右脑训练日记之终结篇右脑训练步骤：一、视觉卡片训练1、黄卡2、三色卡3、曼陀螺二、想象力训练esp感觉训练（即为指睁开眼睛展开想象并在眼前产生准确心像，而非广义的esp概念）这个就是核心，好好练习吧。

三、视野训练（不包含黑点＆3d）这个是关键，也最难练，如果这个不过关前面视觉训练里面的曼陀螺也没法过关。

特别注意：以上三种训练同时训练，而第一项视觉训练里面的三项则按顺序闯关后再步入下一项。

其他训练的说明：其他卡片（例如右脑训练营，太极图等）——全然平衡木过，由于其他会员强烈推荐，认为效果必须极好的，如果对黄卡长时间没有进展的话，何不试一下；1000图训练——本人没有训练过这个就可以实现那种快速过电影的感觉了，其实如果直接做这个训练而抛开一＆二同样可以达到目的，但个人不推荐这样做；黑点＆3d训练——本人也几乎没搞过这方面的训练，但通过视野训练以及esp感觉训练已经培养了开放式著眼的用眼习惯了；气味视觉训练——这个训练感觉有点莫名其妙，呵呵，试了一下很容易过关；直觉图像训练——轻易将照相记忆运用于我们要记的资料就不好了，不必搞出这个；挂钩记忆——几乎没练过，虽然其他会员对我强烈推荐但自掌握了照相记忆后感觉此法太累太繁琐了，所以干脆抛弃不练了，但此法对于大量顺序性的资料效果很好，所以还是推荐练习；“只管朗诵”法——很多年前曾经搞过这方面的练，大概持续了半年时间吧，的确就是切断右脑的最佳方法，个人强烈推荐速听——无论对左脑还是右脑都有很好的刺激作用，训练用2～4倍速的速度就足够了，推荐其他训练（如呼吸训练、绕指法等）——训练初期最好作一下，到一定程度后可免了，自己掌握吧。

与某会员的qq对话：问：您好~请问可以把你的日程训练课程发给我吗？或者简略介绍~我看过你的训练日记~不过有点不完整~，我只按顺序练过黄卡、三色卡、曼陀罗卡、esp，视野从一开始一直练到现在，其它几乎没有练过。

哦~esp~这个怎么练习~就是练习什么的？答：前提是你通过卡片训练后，可以完成以下两点：1、努力做到眨眼后看见的心像和睁开眼睛时所看见的实物就是一捏一样的；2、闭眼想象出任何实物，要完全清晰的。

右脑照相记忆训练方法1000图完成所有阶段照相记忆就能练成，训练过程中可不做其他任何训练!!没时间的朋友就搞这1000图吧第一阶段背下来(废话呵呵)第二阶段 7分钟说出(这一阶段完成够折磨人的)第三阶段先从一张开始，闭眼能回忆到画出的地步，这个折磨人，一张热气球就可以把你累死。

不要等到第四阶段编号，这一阶段编号就可以进行扑克和长数训练了。

最后阶段50一组，看15秒闭眼让其全部呈现在眼前，这个简直就是魔鬼训练，真想放弃，50图都不同形状，颜色各异，这个阶段完成你可以影象阅读要想影象阅读肯定要加上眼睛训练，加古德次的视野扩大坚持每天练就好至于卡片训练都是辅助性训练，锻炼的是你眼睛和右脑系统的影象能力，1000图其实包含了，曼陀罗其实就是同时刺激三种锥体细胞和杆体细胞。

速听并快速说出，秘语这个1000图都包含了，速听并跟读还有另一个好处就是声音变得有磁性了，波动速读mp3那个非常好，故事有感染力，播音员嗓音极具磁性，这个模仿效果是显著的。

大家把那个mp3每天练个一小时够了记扑克可是高阶训练，建议大家到背100图时就开始训练我可后悔啊才训练(请掌握mms记忆中的100图)扑克要两套挂钩系统最好。

最后就是实际应用了，开始会非常困难，很难坚持，比如我要背教育管理学，没有现成图形，只有靠自己想一个词有时就想得头疼，教育管理，想象老师在课堂上口水横飞(教育)一个同学在发卷子(管理)这个没有教材每个人想得都不同，就看你自己的能力了。

掌握了照相记忆也只是开始，关键是要多思考，多看书。

我的照相记忆进阶拉持续更新今天在练1000幅图时(一眼四幅)我闭眼突然之间四幅图都出现在脑中,不是想象,是用内视觉看得见虽然不是特别清晰,但轮廓都出来了.后来我换成50幅一样一眼都出来了.这个过程我发现了一个秘密进行多幅图闪看你调到500毫秒的速度或更快,按照这个节奏像照相机那样用眼睛照相,如果你进行过视觉思维训练或想象力丰富,过一会图片会自动跳入你脑中(注意不要发声,图形不清晰就回想看到的图形,这一切都要在500毫秒内)劝大家从四幅开始,四幅看到了直接跳到50幅.我想待你右脑越来越发达,图片会非常清晰的显现(先是轮廓,接着有颜色,最后细节都显现)最后要说明一点这个还是算初阶,只有你看过后,过一段时间再回想依然能在脑中看到图片,才真正具备照相记忆今天把右脑照相记忆训练下下来一看我以前有个重大环节漏掉了立体想象,我做了下练习,开始就是立体图展开,后来我看每一样东西都试图立体化,都成功了,可见之前的一月训练打下很好基础.我又突发奇想,把书立体化后翻页,然后我把背地唐诗按照页数复原,比如第一页是感遇,我又给它加上文字哇好爽啊,在脑中我能看见字了!我不需要把它转化成我之前想象的图像!都到这份上了再绝一点,把字也给它搞立体哈哈,成功啦!如果我背完300首那我就可以在脑中爽!!但我要说明一点我还不能把不熟悉的书看一眼变成这样.昨天晚上睡觉看到曼陀罗地心象了,颜色淡,比较模糊.右脑开发也要讲量,我每天视觉思维训练都不低于两小时,有时从晚7点到11点,反正这个训练不像搞1000幅图那样累,反而像玩游戏那样上瘾,放松吗呵呵!第一次练黄卡昨天买了《超右脑波动速读》,今天早上十点多起来练黄卡，开始没有什么感觉，但确实看到了补色，补色时隐时现到最后消失，大概持续二十妙左右，这对于我这个新手来说感觉挺神奇的，可从视觉神经的角度来看就是理所当然了，因为含蓝色素的视锥细胞，长时间的兴奋引起疲劳，相应的感觉灵敏度也因此而降低，当视线转移到白纸上时，就相当于白光中减去蓝光，出现橙光，所以引起橙色觉..，那如何可以看到原色呢只有靠想象了，我做出了尝试，连续试验了九次到了第十次终于看到了原色可是一闪而过，马上又被补色取代了，不过我想继续训练的话情况应该有所改善的，有一点我觉的值得注意的是，纯粹看补色与看原色在精神状态上是有很大区别的，表现在当我纯看之前纯粹看补色时是很放松的感觉，而到后来要看补色的时候精神处于一种既高度集中注意力但同时又极度放松的精神状态之中，这种状态平时是比较难达到的，可能是我之前练了一小段时间的平面速读加强了注意力集中的能力和经常做阿法波练习导致容易进入放松状态有关吧，所以今天我很快进入了状态。

【超右脑照相记忆】黄卡原理及作用七田真的波动速读法中，黄卡训练算得上是入门的基本训练，很多人知道怎样来进行训练，但却并不是特别清楚黄卡训练的目的和原理。

七田真在其《右脑革命》一书中，提到了黄卡训练的五个阶段：1、能看见黄卡的互补色（也就是中心的蓝色圆点变为黄色，周围的黄色变为蓝色）；2、能够看到黄卡的原色；3、能有意识地发生改变所发生的残像的颜色和形状；4、能够自然地产生心像；5、能随心所欲地看见自己期望看见的心像。

从这五个训练阶段我们看到，黄卡训练的最终目的，就是为了能够随心所欲地看到自己希望看到的心像——也就是激发出内视觉。

七田真把这个目的叫作右脑的活化，通过这种活化而使得大脑具备照相式阅读的能力。

这五个训练阶段，就是人体内视觉功能的逐步深化。

黄卡是由中心的蓝点和周围的橙黄色组成。

我们眼睛的锥状细胞对黄、蓝、红、绿四种颜色最为敏感，所以，黄卡的蓝、黄两色，以及曼陀罗卡的四色，可以非常直接地刺激锥状细胞，从而轻易地让我们在闭上眼睛之后看到互补色（黄和蓝是互补的颜色，红和绿也是互补的颜色）。

黄卡训练的第一阶段，就是看见互补色阶段，这就是任何人都可以轻而易举努力做到的。

刚开始训练的时候，闭上眼睛之后，互补色出现的时间比较短，而且颜色比较模糊、暗淡。

随着训练的深入细致，互补色在眼前“屏幕”逗留的时间就可以越来越短，而且越来越准确、颜色越来越独特。

然而互补色停留的时间越来越长、颜色越来越鲜明，并不意味着自然就会过渡到看到黄卡原色的阶段。

因为，第一阶段和第二阶段之间，就是质的差别，而不是量的差别。

可以这样说道，从第一阶段步入第二阶段，就是最惨的阶段，大部分人至了第一阶段就萨德基了。

事实上，我们能看到黄卡的互补色，这是视觉神经的一种生理机能，是任何人都具备的，就像我们睁开眼睛能看到东西一样，并没有多少特殊之处。

然而，闭上眼睛能够看见黄卡的原色，这个机理就小大不一样了。

因为，这须要把我们的内视觉功能唤起出，才能搞获得。