4《象形文字的联想》教学课件

教案标题：4. 象形文字的联想（教案）教案时长：40分钟年级：美术二年级下册教学目标：1. 让学生了解和认识象形文字，理解其在汉字发展中的重要性。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，通过象形文字进行艺术创作。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。

教学重点：1. 让学生掌握象形文字的基本特征和表现形式。

2. 培养学生运用象形文字进行艺术创作的能力。

教学难点：1. 帮助学生理解象形文字与汉字的关系。

2. 引导学生运用象形文字进行创意表达。

教学准备：1. 教师准备PPT或黑板，展示象形文字的图片和例字。

2. 学生准备画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料等绘画材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT或黑板展示一些简单的象形文字，引导学生观察并猜测其含义。

2. 学生分享自己的猜测，教师给予肯定和纠正。

二、讲解（10分钟）1. 教师介绍象形文字的定义和特点，解释其在汉字发展中的重要性。

2. 教师通过PPT或黑板展示一些常见的象形文字，引导学生观察其形态和结构，并解释其含义。

三、练习（10分钟）1. 教师给出一些简单的象形文字，要求学生进行临摹练习，注意观察和模仿其形态和结构。

2. 学生在画纸上进行临摹练习，教师巡回指导。

四、创作（10分钟）1. 教师引导学生运用象形文字进行艺术创作，可以是将多个象形文字组合在一起，形成一个有趣的故事或场景。

2. 学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。

五、展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和故事。

2. 教师和学生对作品进行评价，给予肯定和建议。

六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调象形文字在汉字发展中的重要性。

2. 教师鼓励学生在日常生活中观察和发现象形文字，培养他们的观察力和想象力。

教学反思：本节课通过让学生了解和认识象形文字，培养了他们的观察能力、想象力和创造力。

在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和思考，鼓励他们进行创意表达。

《象形文字的联想》教学设计
学习领域：造型*表现
教学课时：2课时
教学目标：
1、知识技能：感知象形文字的描摹实物形象的特点；能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。

2、过程和方法：在猜一猜活动中，认识文字与画面结合的象形文字；在欣赏中，感知象形文字的变化过程，感受人类想象创造的能力；在尝试中，发展想象力，创造象形文字的有趣画面。

3、情感、态度、价值观：对象形文字产生兴趣；体验中华民族自古以来就有的丰富的形象思维能力；培养想象、创新能力。

教学重点：
感知象形文字及其发展变化过程；发挥现象力，表现象形文字的画面。

教学难点：
能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。

教学用具：
纸、勾线笔、彩色画笔。

教学过程：
一、导入：
什么是象形文字？象形文字的起源。

（在黑板上示范）汉字的演变。

二、视频展示
通过视频了解象形文字。

三、猜一猜
分别是什么字。

四、学生作品欣赏。

五、在PPT上展示出象形文字进行创作。

作业要求：
用象形文字进行联想完成一幅有创意的作品。

要求画面饱满、线条流畅、想象丰富。

六、学生完成作业，教师巡视指导。

七、作业评价
教师挑选优秀作业展示在讲台上让这些同学向大家介绍他设计的意图并进行讲解。

让全班同学欣赏作品，并讲出自己设计的原有，说明喜欢的理由，教师引导。

八、教师总结。