基础会计第一章第一节

第一章总论第一节会计的产生与发展一．会计的产生1.是适应社会生产实践和经济管理的客观需要而产生2.产生的两个前提条件：出现剩余产品和生产社会化3.产生的必要性：生产的需要；资源的稀缺性的需要；生产专业化的需要二．会计的发展（一）古代会计（古1494复式簿记）：发展缓慢，没有形成统一的计量单位，单式簿记，没有形成单独的学科。

1.西周时期，“会计”一词最早出现在中国。

零星算之为“计”“会计”即“月计岁会”总和算之为“会”2.西汉时期，中国产生“三柱结算法”公式：入—去＝余本期收入本期支出本期结余3.唐宋时期，中国产生“四柱结算法”公式：旧管＋新收＝开除＋实在期初结存本期收入本期支出期末结存4.明末清初，中国创建复式记账法——“龙门账”公式：进－缴＝存－该收入支出资产、债务负债、投资（二）近代会计（复式簿记运用 20C40年代）会计史上的两大里程碑：① 1494年，意大利数学家卢卡.帕乔利（会计之父）出版了《算术.几何.比与比例概要》。

② 1854年，英国苏格兰成立了爱丁堡会计师协会，会计职业出现。

（三）现代会计（20C40年代今）1.管理会计体系形成，分为财务会计和管理会计。

2.会计信息系统形成。

3.会计准则首先在美国颁布。

三．会计的产生与发展1.附带职能独立职能独立学科2.实物计量货币的综合计量3.原始计录与计量单式记账复式记账目标管理4.手工操作机械操作电算化第二节会计的涵义一．会计的定义：会计是以货币为主要计量单位，对企事业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。

二．会计的属性（性质）技术性（自然性）：反映生产力的技术与组织的需求，与生产力相联系。

社会性：反映单位经济管理活动，与生产关系相联系。

三．会计学及其分支1.含义：是人们在长期会计工作的实践中，经过不断的探索和总结，逐渐形成的专门研究会计原理与方法的一门应用性学科，它属于管理学科。

2. 分支（P6）第三节 会计的职能与目标一．会计的职能（即内在功能）1.核算(反映)职能提供会计信息四个程序：确认、计量、记录、报告 报告 ① 实现条件 三个阶段：记账、算帐、报账输出（报账）② 特点：以货币作为主要计量单位；反映过去已经发生的经济活动；完整性，连续性和系统性。

课程名称课时安排学情分析学习内容分析教学目标教学重点难点与解决措施教学策略选择与设计教学环境与媒体的分析使用教学反思基础会计授课专业及班级4授课类型讲授设计者基础会计的授课对象是会计专业一年级学生，会计对于他们来说是一个完全陌生的概念。

对如何学习基础会计也没有好的学习方法。

另外中职学生学习能力较差，不喜欢理论说教，教学中要注意结合学生实际。

《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计等专业课程的基础。

本节主要介绍会计的概念、基本职能、目标以及会计信息质量要求。

一、知识目标：1.掌握会计的概念；2.掌握会计的基本职能；3.了解会计的目标；4.理解会计信息质量要求。

二、技能目标：通过本节的学习，提高学生阅读教材的能力，为以后学习会计知识打下基础。

三、情感目标：1.帮助学生从会计人员的角度思考问题、解决问题；2.培养锻炼学生严谨仔细，一丝不苟的工作作风和学习态度。

教学重点：1.会计的概念、特征；2.会计的职能；3.会计的质量要求。

教学难点：会计的质量要求。

解决措施：举例说明。

以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。

利用多媒体课件进行教学。

基础会计是会计专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验，不可照本宣科。

既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为后续知识的学习奠定良好基础。

第一节会计的概念【导入新课】有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？【讲授新课】一、会计的概念 (重点)(一)会计的发展历程从会计的发展历程，可以得出结论：第一，会计是随着社会生产的发展和管理经济的需要而产生的；第二，会计的发展是以当时的科学技术水平为条件；第三，社会生产越发展，会计越重要。

第一章会计的基本概念第一节：会计的定义（概念、职能、对象、六要素）小提问：你认为会计是什么？是账房先生？是一种职业？还是一项与数字有关的活动？一、会计的概念物质资料的生产是人类存在和发展的基础，会计是适应人类生产实践和经营物质资料的生产管理的客观需要产生并发展起来的。

会计作为一种社会现象，作为一项记录、计算和汇总工作，它产生于管理的需要，并且一开始就以管理的形式出现。

作为一种经济管理活动，会计与社会生产发展有着不可分割的联系，会计的产生和发展离不开人们对生产活动进行管理的客观需要，社会愈发展，会计愈重要。

在原始社会，人们为了计算生产成果和生活需要，逐步产生了计数和计算的要求。

在文字产生以前，这种计算是用“结绳记事”、“刻木记事”或凭人们的记忆来进行的。

在文字产生以后，人们对物质资料生产与消耗开始了文字记载，于是就产生了会计。

奴隶社会和封建社会的会计主要是用来核算和监督政府开支，为官方服务。

随着商品货币经济的发展，特别是在欧洲产业革命以后，由于资本主义生产的发展，生产日益社会化，生产规模日趋扩大，更需要由会计从价值量上来全面、完整、系统的反映和监督生产经营的全过程。

人类发展到现在，全球信息化、经济全球化使作为“国际商业公共语言”的会计内涵及外延不断丰富发展。

现在会计概念可以表述为：会计是以货币作为主要计量单位，以凭证为依据，用一系列专门的技术方法，对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。

小提问：从会计的定义中，你能了解什么信息？（体会：会计得作用是为了监督，以货币为计量单位，以凭证为依据）二、会计的职能从会计定义中我们可以看出会计是随着生产的发展，逐步从企业各项经营活动中分离出来的一项提高经济效益的管理活动。

会计在经济管理工作所具有的功能或能够发挥的作用，即会计的职能，包括核算、预测、参与决策、实行监督等。

随着经济的发展和管理要求的提高，会计职能是不断变化的并且彼此联系。