文言文重点句子
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高中生国学经典文言文重点句子高中生国学经典文言文重点句子1、临渊羡鱼,不如退而结网。
--《淮南子说林训》2、知之为知之,不知为不知,是知也。
3、小来思报国,不是爱封侯。
4、君子坦荡荡,小人长戚戚。
--《论语》5、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
--《史记》6、哀哀父母,生我劬(qú,过分劳苦)劳。
7、亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人。
--《孝经。
天子章》8、由俭入奢易,由奢入俭难。
--《宋司马光训俭示康》9、良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。
10、人非生而知之者,孰能无惑?--选自韩愈《师说》11、捐躯赴国难,视死忽如归。
12、见侮而不斗,辱也。
13、人生自古谁无死,留取丹心照汉青。
14、一寸山河一寸金。
15、民为贵,社稷次之,君为轻。
--《孟子尽心上》16、巧言令色,鲜矣仁。
--《论语》17、有真才者,必不矜才;有实学者,必不夸学。
--《格言连璧》18、青,取之于蓝,而青于蓝。
--《荀子》19、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
--《屈原离骚》20、运筹帷幄之中,决胜千里之外。
--《史记高祖本纪》21、人一能之,己百之;人十能之,己千之。
22、人而无仪,不死何为。
--《诗经风相鼠》23、闻过怒闻誉乐损友来益友却--《弟子规》24、言之无文,行而不远。
--《左传》25、君子之交淡如水,小人之交甘若醴(lǐ,甜酒)26、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
--《孔子家语·六本》27、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
《论语》28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
--《论语》29、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
--《三国志》30、人谁无过,过而能改,善莫大焉。
31、感谢欣赏本文,更多经典语句请关注:国学最经典的句子富含哲理的句子23、人一能之,己百之;人十能之,己千之。
32、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
33、锲而不舍,金石可镂。
七年级必背古诗词文言文重点句子
七年级的学生在学习古诗词文言文时,需要掌握一些重点句子,这些句子不仅有助于理解诗文的意境,也是考试中常见的考点。
以下是一些七年级必背古诗词文言文的重点句子:
1. 李白《静夜思》
- 床前明月光,疑是地上霜。
- 举头望明月,低头思故乡。
2. 杜甫《春望》
- 国破山河在,城春草木深。
- 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
3. 王之涣《登鹳雀楼》
- 白日依山尽,黄河入海流。
- 欲穷千里目,更上一层楼。
4. 王安石《泊船瓜洲》
- 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
- 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
5. 苏轼《水调歌头·明月几时有》
- 明月几时有?把酒问青天。
- 不知天上宫阙,今夕是何年。
6. 辛弃疾《青玉案·元夕》
- 东风夜放花千树,更吹落、星如雨。
- 宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
7. 范仲淹《岳阳楼记》
- 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
- 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
8. 陶渊明《归园田居》
- 少无适俗韵,性本爱丘山。
- 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
9. 王勃《滕王阁序》
- 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
- 渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
10. 曹操《观沧海》
- 东临碣石,以观沧海。
- 水何澹澹,山岛竦峙。
这些句子是七年级学生在学习古诗词文言文时需要重点掌握的,它们不仅能够增强学生对古文的理解,还能提升他们的文学素养和审美能力。
高考文言文的重点句子掌握好每一个知识点,是战胜高考考试的法宝。
下面是店铺收集整理的高考文言文的重点句子以供大家学习。
1、以吴民之乱请于朝,按诛五人。
(《五人墓碑记》)(追究,查办 ) .2、齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。
(《六国论》)(结交,亲附) .3、孔子曰:“吾与点也”。
(《论语·四子侍坐》)(赞同,称许) .4、至丹以荆卿为计,始速祸焉。
(《六国论》)(招致) .5、公子引侯生坐上坐,遍赞于宾客。
(《魏公子列传》)(介绍,引见) .6、自夏之徒不能赞一词。
(《孔子世家》).7、平原君使者冠盖相属于魏,让公子曰。
(《魏公子列传》)(责备。
) .8、以是知公子恨之复反也。
(《魏公子列传》)(遗憾) .9、平伐其功(《屈原列传》)(自夸,炫耀) .10、自矜功伐,奋其私智而不师古。
(《项羽本纪》)(功勋)(逞。
) .12、厚币委质事楚。
(《屈原列传》)(礼物) .13、至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
(《刺客列传》)(礼物) .14、后五年,吾妻来归,时至轩中。
(《项脊轩志》)(古代女子出嫁.15、而皆背晋以归梁。
此三者,吾遗恨也。
(《伶官传序》)(归附)(遗憾) ..17、吾闻汉购我头千金,邑万户。
(《项羽本纪》).18、张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。
” (《项羽本纪》)(交游,交往) .19、此所谓“资怨而助祸”矣。
(《刺客列传》)(助长,帮助) .20、原始察终,见盛观衰。
(《太史公自序》)(推究……本源) .21、燕王诚振怖大王之威,不敢举兵以逆军吏。
(《刺客列传》)(迎,迎击,抵抗) .22、孔子贫且贱。
(《孔子世家》)(地位低下) .24、占小善者率以录,名一艺者无不庸。
(《进学解》)(都)(具有,占有)25、养其全锋而待其弊。
(《留侯论》)(疲困)26、简能而任之。
(《谏太宗十思疏》)(选拔)27、每有制作,必先以简察,然后施用。
初中语文课标23篇文言文重点句子整理,超有用九年级下册1.(鱼我所欲也)〔1〕生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
〔中心句〕〔2〕生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
〔3〕由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
〔4〕非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
〔5〕呼尔而与之,行道之人弗受;蹴〔cù〕尔而与之,乞人不屑也。
〔举例论证〕〔6〕万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!〔举例论证〕2.(送东阳马生序)〔1〕先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
〔2〕余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
〔3〕余则缊〔yùn〕袍敝衣处其间,略无慕艳意。
〔4〕以中有足乐者,不知口体之奉不假设人也。
〔5〕生以乡人子谒(yè)余,撰长书以为贽(zhì),辞甚畅达。
〔6〕与之论辨,言和而色夷。
〔7〕诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?3.(曹刿论战)〔1〕肉食者鄙,未能远谋。
〔统领全文〕〔2〕小惠未遍,民弗从也。
〔3〕小信未孚〔fú〕,神弗福也。
〔4〕小大之狱,虽不能察,必以情。
〔5〕一鼓作气,再而衰,三而竭。
〔6〕吾视其辙乱,望其旗靡〔mǐ〕,故逐之。
4.(邹忌讽齐王纳谏)〔1〕邹忌修八尺有余,而形貌昳〔yì〕丽。
〔2〕宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
〔3〕群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
〔4〕能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
〔5〕令初下,群臣进谏〔jiàn〕,门庭假设市。
5.(出师表)〔1〕不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
〔2〕宫中府中,俱为一体,陟〔zhì〕罚臧否〔pǐ〕,不宜异同。
〔3〕亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
〔4〕亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
〔5〕苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
〔6〕受任于败军之际,奉命于危难之间。
〔7〕陛下亦宜自谋,以咨诹〔zōu〕善道,察纳雅言。
初三语文文言文重点句子精选120条一、《论语》1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”译:学习知识,然后按一定的时间去复习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨.生气,不也是君子吗?2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”3.子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”译:在温习旧的知识后,能够从中有新的体会或发现,可凭借这一点做老师了。
4.子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。
”译:只读书却不思考,就会感到迷惑;只是空想而不读书,就会(陷入邪说)有害危险。
5.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”译:孔子说:“由,教给你对待知和不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。
”6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”译:孔子说:“看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
”7.子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”译:孔子说:“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习,看到自己也有他们的缺点就要改正。
”8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”译:曾子说:“士人不可以不胸怀宽广、刚强勇毅,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。
把实现‘仁’的理想看做自己的使命,不也是重大吗?到死才停止,不也很遥远吗?”9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”译:孔子说“寒冷的冬天,才知道松树柏树是最后落叶的。
”10.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”译:子贡问道:“有没有一句可以终身奉行的话?”11.子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
汉·孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
【文言文】嗟乎!人生在世,如浮萍之漂泊,似孤舟之漂泊。
凡游子之心,无不怀乡恋土,思亲念友。
然天地之大,山川之广,游子漂泊,难免有所忘怀。
是以孟郊作《游子吟》,以抒发游子之心,寄情于文字之间。
慈母手中线,游子身上衣。
此句言慈母之恩,如线之密,如衣之暖。
慈母之手,线线如丝,密密缝缀,以制游子之衣。
此衣非寻常之衣,乃游子离家之标志,亦慈母之关怀所在。
线之密,衣之暖,皆显慈母之深情厚意。
临行密密缝,意恐迟迟归。
游子即将远行,慈母之心,如悬梁之鱼,忐忑不安。
慈母知游子行途遥远,归期未卜,故密密缝缀,恐其衣破,愿其平安。
密密缝缀,既显慈母之细心,亦见其担忧之情。
意恐迟迟归,更见慈母之殷切期盼。
谁言寸草心,报得三春晖。
此句以寸草之心,喻游子之心。
寸草虽小,却知春晖之暖。
游子虽远,却怀母恩之深。
三春晖者,母恩也。
寸草之心,虽小,却愿报得三春晖。
此句言游子虽远,但寸草之心,永报母恩。
嗟乎!游子之心,如孤云独去闲。
孟郊以此诗抒发游子之情,感慨人生之无常,赞颂母恩之伟大。
诗中之意,如春风拂面,令人心旷神怡。
游子虽远,但母恩如山,如海,永远铭刻在心。
【重点翻译句子】1. 慈母手中线,游子身上衣。
翻译:慈爱的母亲手里拿着线,为游子缝制身上的衣服。
2. 临行密密缝,意恐迟迟归。
翻译:临行前,母亲密密地缝制,心里害怕游子迟迟不归。
3. 谁言寸草心,报得三春晖。
翻译:谁说小草的心意,能够报答得了春天的阳光。
整篇文言文翻译如下:唉!人生在世,如同漂浮的浮萍,像是孤舟在海上漂泊。
所有游子的心,无不怀念家乡,思念朋友。
然而天地如此之大,山川如此之广,游子漂泊在外,难免会有所遗忘。
因此孟郊创作了《游子吟》,用以抒发游子的心情,将情感寄托在文字之中。
慈爱的母亲手里拿着线,为游子缝制身上的衣服。
这句话说的是母亲对游子的恩情,就像线一样细腻,就像衣服一样温暖。
原文:“豫章故郡,洪都新府。
星分翼轸,地接衡庐。
襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。
物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
”翻译:“南昌是古代的郡城,洪都是新建的府治。
星辰分布如翼轸,土地连接着衡山和庐山。
以三江为襟,以五湖为带,控制着蛮荆之地,引领着瓯越之地。
物产丰富,天赐宝物,龙的光芒直射牛斗星座所在之地;人杰地灵,徐孺子曾下榻于陈蕃之家。
”解析:1. “豫章故郡,洪都新府。
”- 豫章:南昌的古称。
- 故郡:古代的郡城。
- 洪都:洪州的别称,即南昌。
- 新府:新建的府治。
2. “星分翼轸,地接衡庐。
”- 星分翼轸:星辰分布如翼轸,翼轸是北斗七星中的两颗星。
- 地接衡庐:土地连接着衡山和庐山,衡山位于湖南,庐山位于江西。
3. “襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。
”- 襟三江:以三江为襟,三江指长江、汉江、赣江。
- 带五湖:以五湖为带,五湖指太湖、鄱阳湖、洞庭湖、巢湖、洪泽湖。
- 控蛮荆:控制着蛮荆之地,蛮荆是指古代南方的一个地区。
- 引瓯越:引领着瓯越之地,瓯越是古代南方的一个民族。
4. “物华天宝,龙光射牛斗之墟。
”- 物华天宝:物产丰富,天赐宝物。
- 龙光射牛斗之墟:龙的光芒直射牛斗星座所在之地,牛斗是古代天文学中的星座。
5. “人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
”- 人杰地灵:人杰地灵,指人才辈出,地方灵秀。
- 徐孺:徐孺子,东汉时期的一位贤士。
- 下陈蕃之榻:下榻于陈蕃之家,陈蕃是东汉时期的一位名士。
《滕王阁序》中的这些句子,通过丰富的意象和精妙的辞藻,展现了作者对南昌这座古城的热爱和对人才的赞美,同时也反映了唐代文人的豪情壮志。
在翻译过程中,不仅要忠实于原文的意思,还要尽量保留原文的韵味和美感。
高考中考古诗文言文必背重点句子Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】1、上善若水,水善利万物而不争。
——《道德经》【译文】最善良的品行如同水一样,水是天地间善的极致,给万物提供滋养,而自己却安居其下而不与之争。
2、信不足焉,有不信焉.——《道德经》【译文】诚信不足,就会失去信任。
3、大方无隅,大器晚成,大音希声,大象无形。
—一《道德经》【译文】最方正的东西却看不到它的棱角,越贵重的器具做成的越慢,最大的声音听不到声音,最大的形象没有形迹。
4、天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。
——《道德经》【译文】天下的难事,必定发生于容易,天下的大事,必定起于细微。
5、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
——《道德经》【译文】合抱的大树,是从幼芽发起;九层的高台,是用一筐筐土积累的;千里远行,也是从脚下一步步走出来的。
6、我有三宝,持而保之:一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。
——《道德经》【译文】我有三件宝物永不放弃:一是慈爱,二是节俭,三是不逞强好胜。
7、圣人自知不自见,自爱不自贵。
——《道德经》【译文】圣人有自知之明而从不自我表现,有自爱之心从不自显尊贵。
8、信言不美,美言不信;善者不辩,辩者不善;知者不博,博者不知。
——《道德经》【译文】诚实的语言不华美,华美的语言不诚实;善良的人不会花言巧语,花言巧语的人不善良;大智的人不杂博,杂博的人不智慧。
9、生而不有,为而不恃,功成而弗居。
——《道德经》【译文】孕育万物而不据为已有,为万物尽力而不自恃己劳,大功告成而不居功自傲。
10、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”——《论语》【译文】孔子说:“只读书而不深入思考就会茫然无所知;只是空想而不读书就会产生疑惑。
”11、子曰:“人而无信,不知其可也.”——《论语》【译文】孔子说:“一个人如果不守信用,不知他怎么可以做人。
文言文重点翻译句子《氓》1.将子无怒,秋以为期。
——请你不要生气,就以秋天作为结婚的日期吧。
2.以尔车来,以我贿迁。
——把你的车赶来,把我的嫁妆拉走。
3.自我徂尔,三岁食贫。
——自从我到你家,就一直过着穷日子。
4.士也罔极,二三其德。
——你言行没有准则,三心二意。
5.三岁为妇,靡室劳矣。
——多年做你的媳妇,不以操持家务为劳苦。
6.静言思之,躬自悼矣。
——静静地想一想这件事情,只有自己伤悼自己。
7.信誓旦旦,不思其反。
——当初你誓言真诚,态度诚恳,根本不会想到你会违背誓言。
《丽人行》1.态浓意远淑且真,肌理细腻骨肉匀。
——(贵妇们)姿色浓艳神态高远美丽而自然,一个个皮肤细腻身材匀称。
2.黄门飞鞚不动尘,御厨络绎送八珍。
——太监们骑马平稳而快捷,御厨们连续不断地送上种种美味佳肴。
3.箫鼓哀吟感鬼神,宾从杂遝实要津。
——席间萧管鼓乐感动鬼神,交通要道挤满了宾客和随从。
4.杨花雪落覆白蘋,青鸟飞去衔红巾。
——江边的杨花像雪一样纷纷飘落遮盖了水中的白蘋,鸟儿衔着妇女们遗落的“红巾”惊飞而去。
《冯谖客孟尝君》1.左右以君贱之也,食以草具。
——孟尝君的随从们认为孟尝君看不起冯谖,就给冯谖粗劣的食物吃。
2.孟尝君客我。
——孟尝君把我当客人对待。
3.文倦于事,愦于忧,而性懦愚,沉于国家之事,开罪于先生。
——我整日忙于事务,被忧虑之事弄得很昏乱,加之天性懦弱愚鲁,陷于国家事务中无法脱身,得罪了先生。
4.孟尝君怪其疾也。
——孟尝君对他回来得这么快感到奇怪。
5.不拊爱子其民。
——不抚爱百姓把他们当子女看待。
6.因而贾利之。
——反而用商人手段从他们身上获利。
《黄州新建小竹楼记》1.送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。
——送走夕阳,迎来皓洁的月亮,也是谪居生活中的美事啊!2.幸后之人与我同志,嗣而葺之。
——希望后来的人与我有相同的志趣,接着修葺它。
《种树郭橐驼传》1.凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。
——凡是长安富豪人家修建观赏游览场所及贩卖水果的人,都争着请他去为他们种树。
九上、九下文言文重点句子岳明霞
《陈涉世家》司马迁
1、表现陈胜的远大志向的句子是:
2、大泽乡起义爆发的根本原因是:
3、制定的起义策略是:
4、且壮士不死即已,,。
5、出自本文的一个成语是:,解释为:
《唐雎不辱使命》
1、寡人欲以五百里之地易安陵,。
2、天子之怒,,。
3、布衣之怒,,。
4、若士必怒,,,
5、此三子者,皆布衣之士也,,。
《隆中对》陈寿
1、此人可就见,。
2、曹操的政治优势是:。
3、诸葛亮为刘备制定的统一大业的策略是:,,
,。
4、将军身率益州之众处于秦川,?
5、诚如是,则,。
《出师表》诸葛亮1、默写四个出自本文的成语并解释。
2、诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议是:,,。
3、诚宜开张圣听,,,,
,。
4、宫中府中,,,。
5、指出先汉兴隆,后汉颓废的原因的句子是:,,
;,,。
6、赞美诸葛亮淡泊名利的句子是:,
用《诫子书》中的,。
也可概括。
7、写诸葛亮临危受命的句子是:,。
8、今南方已定,,,,,
,,,。
9、陆游在《书愤》中这样赞美诸葛亮:
杜甫的《蜀相》中也有类似的句子是:
10、写出两个与诸葛亮有关的成语,故事情节。
《得道多助失道寡助》
1、本文的中心论点是:,。
2、故曰:,,。
3、寡助之至,,多助之至,。
4、以天下之所顺,,,战必胜矣。
4、写出与战争有关的两句名言。
《生于忧患死于安乐》
1、故天将降大任于是人也,必先,,,
,,,。
2、,,国恒亡。
《鱼我所欲也》
1、本文的中心论点是:。
2、,。
得之则生,弗得则死。
《曹刿论战》
1、其乡人曰:,?
2、,,必以分人。
3、,,必以信。
4、作战取胜的基本条件是:,,。
5、夫战,。
6、一鼓作气,,。
,故克之。
7、吾,,故逐之。
《邹忌讽齐王纳谏》
1、今齐地,,,
,。
2、由此观之,。
3、出自本文的成语是:,解释为:
《愚公移山》
1、以君之力,,?
2、遂率子孙荷担者三夫,,。
3、,始一反焉。
4、汝心之固,,。
5、甚矣,。
6、子又有子,子又有孙,。
理解:
1、《生于忧患死于安乐》开头列举的六个事例有什么作用?
2、《鱼我所欲也》先写鱼和熊掌不可兼得,有什么作用?
3、列举两个古代敢于直谏的大臣的名字以及事例。
5、写出两个逆境造就人才的典型事例。
6、写出四句有关勤奋的名言或者诗词句。
7、写出珍惜时间的名言或者诗词句四句。
8、写出四句忧国忧民的诗词句,带有作者和出处。