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高中生国学经典文言文重点句子高中生国学经典文言文重点句子1、临渊羡鱼，不如退而结网。
--《淮南子说林训》2、知之为知之，不知为不知，是知也。
3、小来思报国，不是爱封侯。
4、君子坦荡荡，小人长戚戚。
--《论语》5、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
--《史记》6、哀哀父母，生我劬（qú，过分劳苦）劳。
7、亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
--《孝经。
天子章》8、由俭入奢易，由奢入俭难。
--《宋司马光训俭示康》9、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
10、人非生而知之者，孰能无惑？--选自韩愈《师说》11、捐躯赴国难，视死忽如归。
12、见侮而不斗，辱也。
13、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。
14、一寸山河一寸金。
15、民为贵，社稷次之，君为轻。
--《孟子尽心上》16、巧言令色，鲜矣仁。
--《论语》17、有真才者，必不矜才；有实学者，必不夸学。
--《格言连璧》18、青，取之于蓝，而青于蓝。
--《荀子》19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
--《屈原离骚》20、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
--《史记高祖本纪》21、人一能之，己百之；人十能之，己千之。
22、人而无仪，不死何为。
--《诗经风相鼠》23、闻过怒闻誉乐损友来益友却--《弟子规》24、言之无文，行而不远。
--《左传》25、君子之交淡如水，小人之交甘若醴（lǐ，甜酒）26、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
--《孔子家语·六本》27、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
--《论语》29、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
--《三国志》30、人谁无过，过而能改，善莫大焉。
31、感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：国学最经典的句子富含哲理的句子23、人一能之，己百之；人十能之，己千之。
32、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
33、锲而不舍，金石可镂。
七年级必背古诗词文言文重点句子
七年级的学生在学习古诗词文言文时，需要掌握一些重点句子，这些句子不仅有助于理解诗文的意境，也是考试中常见的考点。
以下是一些七年级必背古诗词文言文的重点句子：
1. 李白《静夜思》
- 床前明月光，疑是地上霜。
- 举头望明月，低头思故乡。
2. 杜甫《春望》
- 国破山河在，城春草木深。
- 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3. 王之涣《登鹳雀楼》
- 白日依山尽，黄河入海流。
- 欲穷千里目，更上一层楼。
4. 王安石《泊船瓜洲》
- 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
- 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
5. 苏轼《水调歌头·明月几时有》
- 明月几时有？把酒问青天。
- 不知天上宫阙，今夕是何年。
6. 辛弃疾《青玉案·元夕》
- 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
- 宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
7. 范仲淹《岳阳楼记》
- 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
8. 陶渊明《归园田居》
- 少无适俗韵，性本爱丘山。
- 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
9. 王勃《滕王阁序》
- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
- 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
10. 曹操《观沧海》
- 东临碣石，以观沧海。
- 水何澹澹，山岛竦峙。
这些句子是七年级学生在学习古诗词文言文时需要重点掌握的，它们不仅能够增强学生对古文的理解，还能提升他们的文学素养和审美能力。
高考文言文的重点句子掌握好每一个知识点，是战胜高考考试的法宝。
下面是店铺收集整理的高考文言文的重点句子以供大家学习。
1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。
(《五人墓碑记》)(追究，查办 ) .2、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与嬴而不助五国也。
(《六国论》)(结交，亲附) .3、孔子曰：“吾与点也”。
(《论语·四子侍坐》)(赞同，称许) .4、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
(《六国论》)(招致) .5、公子引侯生坐上坐，遍赞于宾客。
(《魏公子列传》)(介绍，引见) .6、自夏之徒不能赞一词。
(《孔子世家》).7、平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰。
(《魏公子列传》)(责备。
) .8、以是知公子恨之复反也。
(《魏公子列传》)(遗憾) .9、平伐其功(《屈原列传》)(自夸，炫耀) .10、自矜功伐，奋其私智而不师古。
(《项羽本纪》)(功勋)(逞。
) .12、厚币委质事楚。
(《屈原列传》)(礼物) .13、至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
(《刺客列传》)(礼物) .14、后五年，吾妻来归，时至轩中。
(《项脊轩志》)(古代女子出嫁.15、而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
(《伶官传序》)(归附)(遗憾) ..17、吾闻汉购我头千金，邑万户。
(《项羽本纪》).18、张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
” (《项羽本纪》)(交游，交往) .19、此所谓“资怨而助祸”矣。
(《刺客列传》)(助长，帮助) .20、原始察终，见盛观衰。
(《太史公自序》)(推究……本源) .21、燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏。
(《刺客列传》)(迎，迎击，抵抗) .22、孔子贫且贱。
(《孔子世家》)(地位低下) .24、占小善者率以录，名一艺者无不庸。
(《进学解》)(都)(具有，占有)25、养其全锋而待其弊。
(《留侯论》)(疲困)26、简能而任之。
(《谏太宗十思疏》)(选拔)27、每有制作，必先以简察，然后施用。
初中语文课标23篇文言文重点句子整理，超有用九年级下册1.（鱼我所欲也）〔1〕生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
〔中心句〕〔2〕生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
〔3〕由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
〔4〕非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
〔5〕呼尔而与之，行道之人弗受；蹴〔cù〕尔而与之，乞人不屑也。
〔举例论证〕〔6〕万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！〔举例论证〕2.（送东阳马生序）〔1〕先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
〔2〕余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
〔3〕余则缊〔yùn〕袍敝衣处其间，略无慕艳意。
〔4〕以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。
〔5〕生以乡人子谒(yè)余，撰长书以为贽(zhì)，辞甚畅达。
〔6〕与之论辨，言和而色夷。
〔7〕诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？3.（曹刿论战）〔1〕肉食者鄙，未能远谋。
〔统领全文〕〔2〕小惠未遍，民弗从也。
〔3〕小信未孚〔fú〕，神弗福也。
〔4〕小大之狱，虽不能察，必以情。
〔5〕一鼓作气，再而衰，三而竭。
〔6〕吾视其辙乱，望其旗靡〔mǐ〕，故逐之。
4.（邹忌讽齐王纳谏）〔1〕邹忌修八尺有余，而形貌昳〔yì〕丽。
〔2〕宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
〔3〕群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
〔4〕能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
〔5〕令初下，群臣进谏〔jiàn〕，门庭假设市。
5.（出师表）〔1〕不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
〔2〕宫中府中，俱为一体，陟〔zhì〕罚臧否〔pǐ〕，不宜异同。
〔3〕亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
〔4〕亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
〔5〕苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
〔6〕受任于败军之际，奉命于危难之间。
〔7〕陛下亦宜自谋，以咨诹〔zōu〕善道，察纳雅言。
初三语文文言文重点句子精选120条一、《论语》1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”译：学习知识，然后按一定的时间去复习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨.生气，不也是君子吗？2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”译：在温习旧的知识后，能够从中有新的体会或发现，可凭借这一点做老师了。
4.子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”译：只读书却不思考，就会感到迷惑；只是空想而不读书，就会（陷入邪说）有害危险。
5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”译：孔子说：“由，教给你对待知和不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
”6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”译：孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
”7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”译：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，看到自己也有他们的缺点就要改正。
”8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”译：曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、刚强勇毅，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
把实现‘仁’的理想看做自己的使命，不也是重大吗？到死才停止，不也很遥远吗？”9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”译：孔子说“寒冷的冬天，才知道松树柏树是最后落叶的。
”10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”译：子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”11.子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
汉·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【文言文】嗟乎！人生在世，如浮萍之漂泊，似孤舟之漂泊。
凡游子之心，无不怀乡恋土，思亲念友。
然天地之大，山川之广，游子漂泊，难免有所忘怀。
是以孟郊作《游子吟》，以抒发游子之心，寄情于文字之间。
慈母手中线，游子身上衣。
此句言慈母之恩，如线之密，如衣之暖。
慈母之手，线线如丝，密密缝缀，以制游子之衣。
此衣非寻常之衣，乃游子离家之标志，亦慈母之关怀所在。
线之密，衣之暖，皆显慈母之深情厚意。
临行密密缝，意恐迟迟归。
游子即将远行，慈母之心，如悬梁之鱼，忐忑不安。
慈母知游子行途遥远，归期未卜，故密密缝缀，恐其衣破，愿其平安。
密密缝缀，既显慈母之细心，亦见其担忧之情。
意恐迟迟归，更见慈母之殷切期盼。
谁言寸草心，报得三春晖。
此句以寸草之心，喻游子之心。
寸草虽小，却知春晖之暖。
游子虽远，却怀母恩之深。
三春晖者，母恩也。
寸草之心，虽小，却愿报得三春晖。
此句言游子虽远，但寸草之心，永报母恩。
嗟乎！游子之心，如孤云独去闲。
孟郊以此诗抒发游子之情，感慨人生之无常，赞颂母恩之伟大。
诗中之意，如春风拂面，令人心旷神怡。
游子虽远，但母恩如山，如海，永远铭刻在心。
【重点翻译句子】1. 慈母手中线，游子身上衣。
翻译：慈爱的母亲手里拿着线，为游子缝制身上的衣服。
2. 临行密密缝，意恐迟迟归。
翻译：临行前，母亲密密地缝制，心里害怕游子迟迟不归。
3. 谁言寸草心，报得三春晖。
翻译：谁说小草的心意，能够报答得了春天的阳光。
整篇文言文翻译如下：唉！人生在世，如同漂浮的浮萍，像是孤舟在海上漂泊。
所有游子的心，无不怀念家乡，思念朋友。
然而天地如此之大，山川如此之广，游子漂泊在外，难免会有所遗忘。
因此孟郊创作了《游子吟》，用以抒发游子的心情，将情感寄托在文字之中。
慈爱的母亲手里拿着线，为游子缝制身上的衣服。
这句话说的是母亲对游子的恩情，就像线一样细腻，就像衣服一样温暖。
原文：“豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
”翻译：“南昌是古代的郡城，洪都是新建的府治。
星辰分布如翼轸，土地连接着衡山和庐山。
以三江为襟，以五湖为带，控制着蛮荆之地，引领着瓯越之地。
物产丰富，天赐宝物，龙的光芒直射牛斗星座所在之地；人杰地灵，徐孺子曾下榻于陈蕃之家。
”解析：1. “豫章故郡，洪都新府。
”- 豫章：南昌的古称。
- 故郡：古代的郡城。
- 洪都：洪州的别称，即南昌。
- 新府：新建的府治。
2. “星分翼轸，地接衡庐。
”- 星分翼轸：星辰分布如翼轸，翼轸是北斗七星中的两颗星。
- 地接衡庐：土地连接着衡山和庐山，衡山位于湖南，庐山位于江西。
3. “襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
”- 襟三江：以三江为襟，三江指长江、汉江、赣江。
- 带五湖：以五湖为带，五湖指太湖、鄱阳湖、洞庭湖、巢湖、洪泽湖。
- 控蛮荆：控制着蛮荆之地，蛮荆是指古代南方的一个地区。
- 引瓯越：引领着瓯越之地，瓯越是古代南方的一个民族。
4. “物华天宝，龙光射牛斗之墟。
”- 物华天宝：物产丰富，天赐宝物。
- 龙光射牛斗之墟：龙的光芒直射牛斗星座所在之地，牛斗是古代天文学中的星座。
5. “人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
”- 人杰地灵：人杰地灵，指人才辈出，地方灵秀。
- 徐孺：徐孺子，东汉时期的一位贤士。
- 下陈蕃之榻：下榻于陈蕃之家，陈蕃是东汉时期的一位名士。
《滕王阁序》中的这些句子，通过丰富的意象和精妙的辞藻，展现了作者对南昌这座古城的热爱和对人才的赞美，同时也反映了唐代文人的豪情壮志。
在翻译过程中，不仅要忠实于原文的意思，还要尽量保留原文的韵味和美感。
高考中考古诗文言文必背重点句子Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】1、上善若水，水善利万物而不争。
——《道德经》【译文】最善良的品行如同水一样，水是天地间善的极致，给万物提供滋养，而自己却安居其下而不与之争。
2、信不足焉，有不信焉．——《道德经》【译文】诚信不足，就会失去信任。
3、大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。
—一《道德经》【译文】最方正的东西却看不到它的棱角，越贵重的器具做成的越慢，最大的声音听不到声音，最大的形象没有形迹。
4、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
——《道德经》【译文】天下的难事，必定发生于容易，天下的大事，必定起于细微。
5、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
——《道德经》【译文】合抱的大树，是从幼芽发起；九层的高台，是用一筐筐土积累的；千里远行，也是从脚下一步步走出来的。
6、我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。
——《道德经》【译文】我有三件宝物永不放弃：一是慈爱，二是节俭，三是不逞强好胜。
7、圣人自知不自见，自爱不自贵。
——《道德经》【译文】圣人有自知之明而从不自我表现，有自爱之心从不自显尊贵。
8、信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善；知者不博，博者不知。
——《道德经》【译文】诚实的语言不华美，华美的语言不诚实；善良的人不会花言巧语，花言巧语的人不善良；大智的人不杂博，杂博的人不智慧。
9、生而不有，为而不恃，功成而弗居。
——《道德经》【译文】孕育万物而不据为已有，为万物尽力而不自恃己劳，大功告成而不居功自傲。
10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．”——《论语》【译文】孔子说：“只读书而不深入思考就会茫然无所知；只是空想而不读书就会产生疑惑。
”11、子曰：“人而无信，不知其可也.”——《论语》【译文】孔子说：“一个人如果不守信用，不知他怎么可以做人。
文言文重点翻译句子《氓》1.将子无怒，秋以为期。
——请你不要生气，就以秋天作为结婚的日期吧。
2.以尔车来，以我贿迁。
——把你的车赶来，把我的嫁妆拉走。
3.自我徂尔，三岁食贫。
——自从我到你家，就一直过着穷日子。
4.士也罔极，二三其德。
——你言行没有准则，三心二意。
5.三岁为妇，靡室劳矣。
——多年做你的媳妇，不以操持家务为劳苦。
6.静言思之，躬自悼矣。
——静静地想一想这件事情，只有自己伤悼自己。
7.信誓旦旦，不思其反。
——当初你誓言真诚，态度诚恳，根本不会想到你会违背誓言。
《丽人行》1.态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
——（贵妇们）姿色浓艳神态高远美丽而自然，一个个皮肤细腻身材匀称。
2.黄门飞鞚不动尘，御厨络绎送八珍。
——太监们骑马平稳而快捷，御厨们连续不断地送上种种美味佳肴。
3.箫鼓哀吟感鬼神，宾从杂遝实要津。
——席间萧管鼓乐感动鬼神，交通要道挤满了宾客和随从。
4.杨花雪落覆白蘋，青鸟飞去衔红巾。
——江边的杨花像雪一样纷纷飘落遮盖了水中的白蘋，鸟儿衔着妇女们遗落的“红巾”惊飞而去。
《冯谖客孟尝君》1.左右以君贱之也，食以草具。
——孟尝君的随从们认为孟尝君看不起冯谖，就给冯谖粗劣的食物吃。
2.孟尝君客我。
——孟尝君把我当客人对待。
3.文倦于事，愦于忧，而性懦愚，沉于国家之事，开罪于先生。
——我整日忙于事务，被忧虑之事弄得很昏乱，加之天性懦弱愚鲁，陷于国家事务中无法脱身，得罪了先生。
4.孟尝君怪其疾也。
——孟尝君对他回来得这么快感到奇怪。
5.不拊爱子其民。
——不抚爱百姓把他们当子女看待。
6.因而贾利之。
——反而用商人手段从他们身上获利。
《黄州新建小竹楼记》1.送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
——送走夕阳，迎来皓洁的月亮，也是谪居生活中的美事啊！2.幸后之人与我同志,嗣而葺之。
——希望后来的人与我有相同的志趣，接着修葺它。
《种树郭橐驼传》1.凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
——凡是长安富豪人家修建观赏游览场所及贩卖水果的人，都争着请他去为他们种树。
夫春，万物复苏，草木蔓发，百鸟鸣啭。
予独好游于园，以赏自然之美，抒胸中之情。
于是，择一春日，与二三好友，共游名园，以记其盛。
译文：春天，万物复苏，草木蔓延生长，百鸟鸣叫。
我特别喜爱在园林中游玩，以欣赏自然之美，抒发胸中的情感。
于是，选择一个春日，与两三个好友一同游历名园，以记录其盛景。
时维四月，桃李争妍，柳絮飞扬。
入园之际，只见桃花灼灼，李花如雪，随风摇曳，似仙子翩翩起舞。
予等驻足观赏，心旷神怡。
译文：正值四月，桃花和李花竞相绽放，柳絮随风飘扬。
进入园林时，只见桃花红艳艳，李花似雪，随风轻轻摇曳，宛如仙女翩翩起舞。
我们停下脚步观赏，心情舒畅愉悦。
行至荷塘，荷叶田田，荷花出水，清香四溢。
友人戏曰：“此乃人间仙境，何须他求？”予亦感叹：“是啊，人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”译文：走到荷花池边，荷叶层层叠叠，荷花出水，清香四溢。
一位朋友开玩笑说：“这简直就是人间仙境，何必再寻其他？”我也感叹：“是啊，人生若能永远保持初见时的美好，何必在秋天悲伤地挥舞画扇？”游罢荷塘，我们又漫步于竹林。
竹林深处，时有清风徐来，竹叶沙沙作响。
友人取出一琴，轻拨琴弦，悠扬的琴声与竹林之音相和，宛如天籁之音。
译文：游完荷花池后，我们又漫步到竹林中。
竹林深处，不时有一阵清风拂过，竹叶沙沙作响。
一位朋友拿出了一把琴，轻轻拨动琴弦，悠扬的琴声与竹林的声音相和，宛如天籁之音。
日暮时分，夕阳西下，余晖映照在湖面上，波光粼粼。
我们坐在湖边，望着湖中倒影，仿佛置身于仙境之中。
友人提议：“今日游园，实乃人生一大乐事，吾辈当共记之。
”译文：太阳落山时分，夕阳西下，余晖映照在湖面上，波光闪烁。
我们坐在湖边，望着湖中的倒影，仿佛置身于仙境之中。
一位朋友提议：“今天游园，确实是人生一大乐事，我们应该共同记住它。
”遂命笔录，以记今日游园之盛。
日后回味，仍觉春光无限，良辰美景，不负韶华。
译文：于是命人记录，以记录今天游园的盛况。
日后回味，仍然觉得春光无限，美好的时光，不负青春年华。
《桃花源记》1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
--问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
2.此人一一为具言所闻。
--这个人一一为桃源中的人详细的说出他所听到的。
3.寻向所志，遂迷，不复得路。
--寻找原来所做的标记，终于迷了路，再也找不到原来的路。
4．渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
译：渔人感到非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。
5.见渔人，乃大惊，问所从来。
译：（桃源人）见了渔人，竟然感到十分惊讶，问他是从哪里来的。
6.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
译：（看到）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。
田间小路纵横交错，鸡鸣狗叫之声都处处可以听见。
7.率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
译：率领妻子儿女同乡的人来到这个跟世人隔绝的地方，不再出去了。
《与朱元思书》1.急湍甚箭，猛浪若奔。
--湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好象奔马。
2.负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
--高山凭依山势争着向上，互相比高远。
争着高耸，笔直的向上，形成千百座山峰。
3.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
--追求高位的人，望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来了。
办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
4.从流飘荡，任意东西。
--船随水流飘浮移动，随心所欲任船所至观赏景物。
5.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
--百鸟相互和鸣，鸣声和谐动听。
6.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
--横斜的树枝在上面遮蔽着，在白天还像在黄昏时一样阴暗。
《岳阳楼记》1.览物之情，得无异乎？--看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？2.不以物喜，不以己悲--不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
3.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君_--在朝做官就担忧他的人民，不在朝做官就担忧他的君主。
4.其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。
语文必背文言文句子文言文是语文高考的一个重点和难点。
以下是语文必背文言文句子，欢送阅读。
NO1、玉不琢，不成器。
人不学，不知道。
(《礼记》)NO2、千里之堤，溃于蚁穴。
(《韩非子》)NO3、天网恢恢，疏而不漏(《老子》)NO4、人非圣贤，孰能无过。
(《汤赋》)NO5、月晕而风，础润而雨。
(《宋·苏询》)NO6、运用之妙，存乎一心。
(《宋史》)NO7、十年树木，百年树人。
(《管子》)NO8、蓬生麻中，不扶自直。
(《曷冠子·天那么》)NO9、当局者迷，旁观者清。
(《新唐书》)NO10、言之无文，行而不远。
(孔子)NO11、持之有故，言之成理。
(《荀子》)NO12、尺有所短，寸有所长。
(《楚辞》)NO13、兼听那么明，倔信那么暗。
(《汉·王符》)NO14、皮之不存，毛将焉附。
(《左传》)NO15、避其锐气，击其惰归。
(《孙子》)NO16、生于忧患，死于安乐。
(《孟子》)NO17、有那么改之，无那么加勉。
(《宋·朱熹》)NO18、前事不忘，后事之师。
(《战国策》)NO19、失之东隅，收之桑榆。
(《后汉书》)NO20、不入虎穴，焉得虎子。
(《后汉书》)NO21、百尺竿头，更进一步。
(《宋·释道原》)NO22、宁为玉碎，不为瓦全。
(《北齐书》)NO23、精诚所至，金石为开。
(《后汉书》)NO24、知人者智，自知者明。
(老子)NO25、周公吐哺，天下归心。
(曹操)NO26、靡不有初，鲜克有终。
(《诗经》)NO27、为者常成，行者常至。
(《晏子春秋》) NO28、高山仰止，景行行止。
(《诗经》)NO29、从善如登，从恶如崩。
(《国语》)NO30、山不厌高，海不厌深。
(曹操)NO31、木秀于林，风必摧之。
(《运命论》)NO32、精骛八极，心游万仞。
(《文赋》)NO33、投之以桃，报之以李。
(《诗经》)NO34、劳于读书，逸于。
(元·程端礼)NO35、读书百遍，其义自见。
文言文重点句子翻译1、虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
老虎见到驴子，发现它是个巨大的动物，把它当做神，躲藏在树林中间偷偷地观察它。
2、稍近益狎，荡倚冲冒。
老虎又渐渐靠近驴子，更加随便地戏弄它，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯驴。
3、驴不胜怒，蹄之。
驴忍不住怒气，用蹄子踢老虎。
4、因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光驴的肉，才离开。
5、斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。
6、苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
平时和我交谈的都是博学的人，来来往往的没有无学问的平民。
8、可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
、可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵佛经。
没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
9、水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水上和陆地上各种草木的花，可爱的有很多。
10、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，莲花从淤积的污泥里生长出来却不受一点污染，经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
11、中通外直，不蔓不枝，它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不牵牵连连，不枝枝节节的。
12、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
莲花的香气传播得越远越清幽，笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄。
13、牡丹之爱，宜乎众矣。
对于牡丹的喜爱，当然人很多了。
14、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
只听到屏风内醒木一拍，全场静悄悄，没有敢大声喧哗的人。
15、满堂宾客，无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝也满座的宾客没有不伸长脖子，斜着眼睛，微微笑着，默默赞叹，认为妙极了。
16、宾客意少舒，稍稍正坐。
宾客们的心情稍微放松下来，慢慢地坐正了。
17、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
即使一个人有上百只手，每只手有上百个手指，也不能指出其中的哪一种声音；即使一个人有上百张嘴，嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的任何一处声音。
1. “郑伯克段于鄢，段不恭，故不言即位。
”翻译：郑庄公在鄢地打败了段，段不守臣子之礼，所以不记载他即位的事。
2. “楚人伐宋以救郑，宋人请和。
”翻译：楚国人攻打宋国来救援郑国，宋国请求和平。
3. “吾闻君子之泽，五世而斩；小人之泽，五世而斩。
”翻译：我听说君子的恩泽，传到五世就会断绝；小人的恩泽，传到五世也会断绝。
4. “士为知己者死，女为悦己者容。
”翻译：士人为了解自己的人去死，女子为了取悦自己的人而打扮。
5. “子曰：‘人无远虑，必有近忧。
’”翻译：孔子说：“人没有长远的打算，必定会有近期的忧患。
”6. “赵孟曰：‘子以为善，则为之；若不善，则止。
’”翻译：赵孟说：“你认为这是好事，就去做；如果不好，就停止。
”7. “吾闻之：‘君子成人之美，不成人之恶。
’”翻译：我听说：“君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。
”8. “齐侯曰：‘彼竭我盈，可以往矣。
’”翻译：齐桓公说：“他们的士气已经衰竭，我们的士气正旺盛，可以进攻了。
”9. “晋侯曰：‘吾其还也。
’”翻译：晋献公说：“我们还是回去吧。
”10. “秦伯曰：‘吾闻晋君幼弱，未有所立，吾将试之。
’”翻译：秦穆公说：“我听说晋国国君年幼，尚未有所作为，我要试探试探他。
”这些句子是《左传》中的经典语句，它们蕴含着丰富的哲理和深刻的寓意。
通过对这些句子的翻译和解读，我们可以更好地理解文言文的韵味和内涵，提高自己的文言文素养。
在学习文言文的过程中，我们要注重积累，多读多背，不断丰富自己的词汇量和语法知识，才能在文言文的学习中取得更好的成绩。
原文：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
翻译：夕阳余晖与孤独的鸟儿一同飞翔，秋天的江水与广阔的天空连成一片，呈现出相同的颜色。
原文：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
翻译：湍急的江水渐渐退去，清澈的寒潭显得更加清澈；烟雾凝结在山间，暮色中的山峰呈现出紫色。
原文：鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
翻译：白鹤栖息的汀洲，水鸟聚集的渚岛，环绕着岛屿曲折回环；华丽的宫殿和芬芳的楼阁，宛如山峦起伏的形态。
原文：层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
翻译：层层叠叠的山峦苍翠欲滴，直冲云霄；凌空的楼阁，流光溢彩，仿佛悬在空中，下面没有支撑的地方。
原文：鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
翻译：白鹤栖息的汀洲，水鸟聚集的渚岛，环绕着岛屿曲折回环；华丽的宫殿和芬芳的楼阁，宛如山峦起伏的形态。
原文：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
翻译：夕阳余晖与孤独的鸟儿一同飞翔，秋天的江水与广阔的天空连成一片，呈现出相同的颜色。
原文：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
翻译：湍急的江水渐渐退去，清澈的寒潭显得更加清澈；烟雾凝结在山间，暮色中的山峰呈现出紫色。
原文：鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
翻译：白鹤栖息的汀洲，水鸟聚集的渚岛，环绕着岛屿曲折回环；华丽的宫殿和芬芳的楼阁，宛如山峦起伏的形态。
原文：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
翻译：夕阳余晖与孤独的鸟儿一同飞翔，秋天的江水与广阔的天空连成一片，呈现出相同的颜色。
原文：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
翻译：湍急的江水渐渐退去，清澈的寒潭显得更加清澈；烟雾凝结在山间，暮色中的山峰呈现出紫色。
原文：鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
翻译：白鹤栖息的汀洲，水鸟聚集的渚岛，环绕着岛屿曲折回环；华丽的宫殿和芬芳的楼阁，宛如山峦起伏的形态。
原文：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
翻译：夕阳余晖与孤独的鸟儿一同飞翔，秋天的江水与广阔的天空连成一片，呈现出相同的颜色。
高中第一册文言文重点句子及翻译1．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
译：我壮年的时候，尚且还不如一般人；现在老了，不能做什么了。
2．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
……焉用亡郑以陪邻？译：如果使郑国灭亡而能对你有利，冒昧的拿亡郑这件事来麻烦你。
为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢？3．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
译：我不能早重用你，现在事急才来求你，这是我的过错。
4．夫晋,何厌之有?译：晋国，有什么满足的时候呢？5．微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
译：我如果没有那个人的力量到不了今天。
借助人家的力量又去伤害他。
这是不仁德的；失掉同盟者，这是不明智的；用混乱相攻代替联合一致，这是不勇武的。
6．昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。
如寡人者，安与知耻？译：从前的战争失败不是你们的罪过，是我的罪过。
像我这样的人，哪里还知道耻辱？7．我孰与城北徐公美？译：我同城北的徐公相比谁更美丽？8．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也。
译：我的妻子认为我美，是因为偏爱我；妾认为我美，是因为害怕我。
9．期年之后，虽欲言，无可进者。
译：满一年之后。
即使有人想尽言，也没有什么可进谏的了。
10．此所谓战胜于朝廷。
译：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。
11．入而徐趋，至而自谢，曰：老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。
译：触龙进去的时候，做出快步走的姿势而慢慢地走，到了太后跟前谢罪说：“老臣脚有毛病，以致连快走也不能，很久没来看您了。
14．无乃尔是过与？译：恐怕该责备你了吧！15．是社稷之臣也，何以伐为？译：这是国家的臣属，为什么要讨伐他呢？16．故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。
译：所以如果远方的人不归附臣服，就要采取措施加强文教和德化来使他们归附，已经使他们归附了，就要使他们生活安定。
17．察邻国之政，无如寡人之用心者。
译：考察邻国的治理，没有像我这样用心的。
九上、九下文言文重点句子岳明霞
《陈涉世家》司马迁
1、表现陈胜的远大志向的句子是：
2、大泽乡起义爆发的根本原因是：
3、制定的起义策略是：
4、且壮士不死即已，，。
5、出自本文的一个成语是：，解释为：
《唐雎不辱使命》
1、寡人欲以五百里之地易安陵，。
2、天子之怒，，。
3、布衣之怒，，。
4、若士必怒，，，
5、此三子者，皆布衣之士也，，。
《隆中对》陈寿
1、此人可就见，。
2、曹操的政治优势是：。
3、诸葛亮为刘备制定的统一大业的策略是：，，
，。
4、将军身率益州之众处于秦川，？
5、诚如是，则，。
《出师表》诸葛亮1、默写四个出自本文的成语并解释。
2、诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议是：，，。
3、诚宜开张圣听，，，，
，。
4、宫中府中，，，。
5、指出先汉兴隆，后汉颓废的原因的句子是：，，
；，，。
6、赞美诸葛亮淡泊名利的句子是：，
用《诫子书》中的，。
也可概括。
7、写诸葛亮临危受命的句子是：，。
8、今南方已定，，，，，
，，，。
9、陆游在《书愤》中这样赞美诸葛亮：
杜甫的《蜀相》中也有类似的句子是：
10、写出两个与诸葛亮有关的成语，故事情节。
《得道多助失道寡助》
1、本文的中心论点是：，。
2、故曰：，，。
3、寡助之至，，多助之至，。
4、以天下之所顺，，，战必胜矣。
4、写出与战争有关的两句名言。
《生于忧患死于安乐》
1、故天将降大任于是人也，必先，，，
，，，。
2、，，国恒亡。
《鱼我所欲也》
1、本文的中心论点是：。
2、，。
得之则生，弗得则死。
《曹刿论战》
1、其乡人曰：，？
2、，，必以分人。
3、，，必以信。
4、作战取胜的基本条件是：，，。
5、夫战，。
6、一鼓作气，，。
，故克之。
7、吾，，故逐之。
《邹忌讽齐王纳谏》
1、今齐地，，，
，。
2、由此观之，。
3、出自本文的成语是：，解释为：
《愚公移山》
1、以君之力，，？
2、遂率子孙荷担者三夫，，。
3、，始一反焉。
4、汝心之固，，。
5、甚矣，。
6、子又有子，子又有孙，。
理解：
1、《生于忧患死于安乐》开头列举的六个事例有什么作用？
2、《鱼我所欲也》先写鱼和熊掌不可兼得，有什么作用？
3、列举两个古代敢于直谏的大臣的名字以及事例。
5、写出两个逆境造就人才的典型事例。
6、写出四句有关勤奋的名言或者诗词句。
7、写出珍惜时间的名言或者诗词句四句。
8、写出四句忧国忧民的诗词句，带有作者和出处。
