沪教版英语一年级上册《Numbers》教案教学内容：
letsenjoy.
基础目标：
canreadtherhyme
教学目标：
cansaythenumbersfromonetosix.
重点难点：
readtherhymebythemselves.
教学准备：
abigpicture.sticks.tree
教学过程：
step1warming-up
营造学习氛围
step2revision
1、sreadone---six
2、tshowcards,sreadnumbers
3、tclabhands,sguessnumbers
通过游戏，复习数字单词，让学生反复练习，增强记忆。
step3presentation
1、t:todayweregoingtolearnarhymeaboutnumbers.
2、t:now,look,whatsthis?（takeoutthepictureofthetree）
①readthiswordaftert
②readitonebyone
3、showthesticks.
①readaftert
②playawordgame:loudlyorlowly
4、rhymeteaching
①tleadtoreadthesentencesmoretimes
one,two,three,itsatree.
②letstudentstoreaditonebyone.
③pointsomestudentstoleadtoreadinfront.
④readanddotheactionfollowt
t:look,whatamidoing?（pickupsticks）
①leadtoreadthesentences:
pickupsticks
②leadtoreaditmoretimes
③readitgroupbygroup
④readthesentencefromlowlytoloudlyandslowlytoquickly.
⑤readthesentenceanddotheactionfollowt
⑥allthestudentstoreadthewholerhymetogether.
导入情景，提起兴趣。利用教学挂图，让学生在情景种领悟语义，然后让学生边说边做动作。
通过练习，可检查学生上节课的学习情况，并使每个学生有开口
的机会。
step4consolidation
listentothetape，repeatit
听磁带帮助学生找到语感，纠正不正确的发音
课后随笔
本节课的主要内容是一首小诗歌，共四句话，其中one,two,three.four,five,six本单元的重点。重点句型是itsatree.pickupsticks.学生前两句学的较好，但pickup这个词组很多学生还没掌握，发音不是很规范。
板书设计：
rhyme
one,twe,three,
itsatree.
four,five,six,
pickupsticks.
