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百日冲刺名师教你炼就满意高考作文秘诀立意·拟题·充实·选材——作文最重要的四大问题【立意四法】1.抓关键词法：抓一个，或抓两个，最多抓三个。
2.“果因理联法”（“顺藤摸瓜法”）：由果寻因，由因得理，由理联系现实。
3.整体概括法：围绕主要人物、主要事件、主要结果，联系现实在，加以概括。
4.现实转化法：把因使用了比喻、象征手法而变得含蓄、隐晦的材料转化为显豁、直白的材料，然后概括立意。
【拟题三法】1.四四对偶式：XXXX，XXXX此方式最适宜于材料中没有关键词或只有一个关键词时的立意表达。
此方式可以有三三式、五五式、七七式、七言式等变式。
2.相加成功式：XX+XX+XX=成功此方式最适宜于材料中有两个或三个及三个以上同性质关键词时的立意表达。
此方式可以有“A+B=成功”等的变式。
3.诗句辩证式：XX诚可贵，XX价更高此方式最适宜于材料中有两个辩证关键词时的立意表达。
此方式可以有“A诚可贵，B价更高”和“B诚可贵，A价更高”两种变式，要比较A和B的主次、轻重。
结论：立意准确+表述明白+表达漂亮=好标题。
【立意充实二法】1. 挖掘提取法。
咬住核心立意，从材料中挖掘提取支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。
2. 合理生发法。
咬住核心立意，联系现实生活合情合理地生发支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。
3. 三问三答法。
咬住核心立意三问三答，以所答为分观点：“是什么/为什么/怎么办呢？”“还是什么/为什么/怎么办呢？”“还是什么/为什么/怎么办呢？”【选材四法】1. 借力发力法。
趁着作文材料所提示的人或事，同方向联想。
2. 现实转换法。
把含蓄类作文材料中的植物、动物转换成现实生活中的人物。
3. 立足青年法。
绝大多数高考作文都是让青年自己谈青年。
4. 立足教材法。
各科教材中的名人、名事都可成为权威的素材。
5. 坚定信念法。
古、今、中、外，各行各业中有名人，都可成为素材。
【训练20则】1. 拟出一个立意式标题。
高中作文成绩优异的练习方法在高中的学习旅程中，作文成绩常常被视为一个关键的指标。
如何才能在作文中脱颖而出，获得优异成绩呢？这个问题没有简单的答案，但有一系列的练习方法可以帮助学生们逐步提升作文水平，实现他们的目标。
首先，了解作文的要求和标准是至关重要的。
在每一次写作之前，必须清楚知道评分标准和题目的具体要求。
这就像是一位教练向运动员明确比赛规则和目标一样。
只有了解了这些细节，才能更有针对性地进行练习，并有效提高写作技巧。
其次，广泛阅读是提升作文能力的基石。
通过阅读各种类型的文章，从文学经典到现代杂志，学生们不仅可以积累丰富的词汇，还能了解不同的写作风格和技巧。
阅读的过程就像是在建筑一座坚固的语言大厦，积累的知识和词汇将成为日后写作时的坚实基础。
在实际写作中，练习的频率和质量同样重要。
定期进行写作练习，如每周完成一篇文章，可以帮助学生们不断磨练技巧。
每次写作之后，反思和修改是必不可少的步骤。
将自己的文章与优秀的范文进行对比，寻找差距，并进行针对性的改进，这就像是一名运动员在每场比赛后进行总结，找出自己的不足，逐步提高水平。
此外，掌握一定的写作技巧也是提高作文成绩的关键。
例如，学会如何构建清晰的文章结构，包括引言、主体段落和结尾。
每一部分都应当有明确的目的和内容，使文章逻辑清晰，条理分明。
使用适当的连接词和过渡语句，可以让文章更加流畅，避免出现断裂和混乱的现象。
在写作练习中，尝试不同的写作题材和风格也是十分重要的。
这不仅能够让学生们体验到不同类型的写作乐趣，还能帮助他们发现和发挥自己的特长。
无论是议论文、说明文还是叙事文，每种文体都有其独特的写作技巧和要求，通过多种尝试，可以使写作能力更加全面和均衡。
另外，积极参与作文写作的讨论和反馈也是提升写作能力的一种有效途径。
和同学、老师讨论自己的作文，听取他们的意见和建议，可以获得不同的视角和改进方向。
这种交流和反馈过程，就像是在战术分析中，借助团队的智慧，优化自己的策略。
语文高考作文写作指导：满分作文是怎样炼成的（议论文）对于广大中学生而言，议论文写作一直是个老大难问题。
本篇专门帮助学生解决这个难题，即议论文写作。
人有“人气”，士有“士气”，一篇精彩的议论文会让你感觉文字在纸面上跳跃，风生水起，云飞雨落；字里行间流淌着一股丝丝缕缕的气息，我们称之为“文气”。
一篇议论文如果有流畅，充盈，鼓荡的文气，就能牢牢地吸引读者的眼球；反之，文章支离破碎，磕磕绊绊，文气不畅，自然无法打动读者。
这就要求我们写作文时最好能一鼓作气，一气呵成，给文章注入充沛的气势，从而感染读者，赢得高分。
如何来锻造“文气”，季老师觉得，可以从四个方面入手。
第一个方面：“言之有理”议论文的主要任务是表达思想和观点。
“言之有理”的“理”就是文章的思想观点，也叫中心论点。
老师都希望学生的作文有深刻的思想，可是思想不是毛毛雨，不会从天上掉下来。
作文的源头活水是生活和阅读，也就是说，生活和阅读是思想的两大源头。
可如今两大源头都被掐断了，比如生活方面，学生们都是从校园到校园，“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，学校的围墙将学生与火热的生活隔开了，学生变成了养殖场的鸡和鸭，哪里还有空闲去品味生活，感悟人生？再如阅读方面，学生们的眼中除了教科书，就是习题集，要不就是“天利38”或“黄冈密卷”，根本没有时间进行广泛和深入的阅读，文学名著和文化经典在书架上灰尘满面，无人问津。
切断了这两大源头，作文的思想自然就成了无源之水，无本之木，显得苍白、干涩和平庸。
如何让我们的作文变得有思想，比较实际的做法是“经典常读”，也就是选择两三本有一定思想浓度的经典名著，反复研读，做到烂熟于心，然后活学活用。
这是一条速成的捷径，是不得已而求其次。
除了熟读经典，我们还应该做个有心人，要善于盘点我们的思想，也就是将我们从经典阅读中获取的思想分门别类地做个梳理，可以按照“人与自然”“人与社会”“人与自我”三个方面来归类整理，便于我们在作文中加以运用。
高考作文妙诀八法最近几年来，高考作文的大作文，以给资料的谈论文为多。
如何写好这类文章？现提出妙诀八法，供考生参照。
一法：领悟要旨，选好角度。
有的资料，其含义非只一种，考生一定从中选用一种，作为写作的角度。
选用什么角度呢？有两条标准：一个是公认的角度，另一个是自己写起来方便的角度。
第一个标准可提升得分的安全系数，第二个标准是为了写起来驾轻就熟，把这两个标准联合起来，就是最好的角度。
比如原资料是一幅漫画，题目是“母鸡生蛋”，共四张。
第一张画的是一只母鸡生蛋，两只公鸡旁观；第二张是母鸡生了一蛋，左侧公鸡说蛋太圆了；第三张是母鸡又生一蛋，右侧公鸡说蛋太扁了；第四张是母鸡冲着两只公鸡说：“你们生个蛋我看看！”这个资料的含义有多项。
一项为哪一项嘲讽自己做不来还对他人横竖挑刺指手划脚的人；一项为哪一项嘲讽不虚心接受责备还反唇相稽的人；一项为哪一项嘲讽没有市场经济脑筋的人。
假如认真想来，可能还有其他含义。
那么，考生应选用哪个角度来写呢？我认为应选第一项，因为这一项更切合上述选用角度的两条标准。
二法：取个好题目第1页/共7页面惊慌失措，常常胡编一个了事，有的甚至有文无题。
题目是文章的眼睛，好的题目，能够给文章增加神彩，还能够开辟写好文章的思路。
好题目的标准是正确、简短、新奇，富裕表现力。
比如 1990 年的考题，要求考生就第一个小姑娘的话写谈论文。
许多考生拟题水平很高。
“从刘邦重用韩信谈起”、“刺常常是有利的”、“花丛下的暗刺”、“要睁眼看己” 等题目，既正确地反应出原资料的要旨，又简短新奇，还确立了写文章的思路，比那些诸如“花和刺给我的启迪”、“从花和刺想到的”一类空泛的题目不知强多少倍。
再如 2019 年的作文考题，要求考生依照《鸟的评说》写谈论文。
多半考生拟的题目空泛一般，“从《鸟的评说》提及”、“《鸟的评说》给我的启迪”、“看人要全面” 等，毫无神彩，远不如“千里马也会失蹄”、“诸葛亮也犯过失误”、“人无完人，金无足赤”新奇生动。
【高考作文备考】高考作文思路出新妙招早点告诉你，早练习得高分作文题目（尤其新材料作文题）的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体剖析。
尤其是在千万人写同一考题的情况下，要好好想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的新见解、新思路。
思路出新离不开一些有效方法的辅导，如高中实验教材《写作与说话》中推荐有“倒过去想”“进一步想”“合起来想”等“创新思路”，教师可结合日常教学，相机把它们介绍给学生。
其中的“倒过去想”，在古代称为“反弹琵琶”。
它是一种逆向开拓法，即从某一固定的要领（或意义）的相反方向去思索、分析，以求得新的判断与认识。
“倒过去想”主要有两种类型：（1）以逆向开拓来否定原有的固定观念，在立新的过程中破旧。
如“鲁人徙越”这则故事，直接说的是“身怀绝技的鲁人如果来到越国，就等于丢弃自己的特长，陷自身于迷茫之中”“无用武之地焉能致富”，因而正向立意可以是：①办企业、做生意要考虑当地的生产、消费、风土人情等；②人应该找一个能够发挥己长的环境来工作和生活，从而经营好自己的长处。
事实上，本题还可从相反的角度加以思辨：这位鲁国人到越国去一定会贫穷吗？也可能正因为越人赤脚、披发，没有人穿鞋和戴帽子，所以鞋和帽子才大有市场。
只要鲁人向越人充分展示鞋和帽子的好处，也许由此改变越人的生活习惯，可寻找到一个更大的商机，成就更大的财富梦想。
据此可立意为：①勇于改变固有的思维模式，学会换个角度看问题；②发挥主观能动性，敢于尝试、敢于冒险、敢于改革（具体可写川菜、湘菜占据了全国整个市场等）；③严峻的挑战中蕴藏着机遇。
（2）以逆向开拓来补充某些原有的单一观念，使之更臻完善。
如“开卷有益”是众所公认的观点，但也有同学从逆向提出“开卷未必有益”，由于读书的内容、态度、方法等因素，可能使读书无益，甚至有害。
如何炼就高考满分作文：文章富有创意 清代诗人、画家郑板桥有一幅对联：删繁就简三秋树，领异标新二月花。
十九世纪英国 诗人王尔德说：第一个把美人比成鲜花的人是个天才，第二个把美人比成鲜花的人是个 庸才，第三个把美人比成鲜花的人则是个蠢才。
要激活自己的创新意识，做到“人无我 有，人有我深。
常中求变，变中求新。
”黑格尔也说过： “内容之所以成为内容，即由于 它包括成熟的形式在内。
” 高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养 创造性思维。
或是见解新颖，或是材料新鲜，或是构思精巧，或是推理想象有独到之处， 或是有个性特征。
这些方面都是可能蕴涵“创新”因素的地方，在高考作文中凡是有利 于培养学生创造精神和思路解析的地方，我们就必须给予重视和鼓励。
怎样才能使文章 “富有创意”呢？ 1.文章结构形式多样 文章的结构样式很多，有顺序、倒叙、插叙、总分总、分总、总分、串珠、片断、题记、 后记等等，写作时只用一种样式会显得呆板，如果能穿插其他样式可能就会富有新意。
比如在顺叙中“夹叙夹议” ，在总分总中采用串珠或片断组合，比如在文头加题记，在文 后加后记等。
有的同学老写“三大块” ，显得太传统，而有的同学会用小段组合，或大段 与小段间隔，或使用长短句交错„„这样就能使文章显得新鲜活泼，这就是创意。
2.文章思维立异标新 常事见常理，这是“正常”的思维。
常事见新义，换一种角度思考，换一种眼光看问题， 这是创新思维。
议论文常因新颖的见解而高出他文一筹，给人耳目一新的感觉。
这里的 “新颖”通常有三层含义，一是于常事中见出别人看不出的事理，别人只看到人所共知 的，他却看到其他角度的，这可谓之“博” ；二是于常事中见出别人看不到的深度，别人 只看到表面，他却看到实质，这可谓之“深” ；三是于常事中看到与别人看到相反的事理， 别人按“正常”的思维想，他却看出蕴涵在“正常”之外的意思，这可谓之“新” 。
满分作文是怎样“炼”成的如何能在不到 60分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来200多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希望对临近中考的语文老师和同学有一点启发。
一、炼标题——芳草满园花满目俗话说得好“题好一半文”。
文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。
古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。
近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。
毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。
看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》（1997年山西）、《一切尽在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肃）。
2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江苏）、《现在？现在！》（2003年陕西）、《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）。
3.套用流行语，如《在桥一方》（2003年山西）、《都是课外书惹的祸》（2003年天津）。
4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》（1999年重庆）、《学无止境》（1999年广东）。
5.活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》（2003年四川）。
6. 采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》（ 2000 年上海）、《着一袭美丽的绿袍》（ 2001 年青海）、《一丝甘醇沁心田》（ 2002 江苏）。
二、炼开头——举头已觉满眼春古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“ 好的开头等于成功的一半” ，这些都说明了作文开头的重要。
精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。
高考作文写作提升课堂：高三作文训练高效5妙方我们的学生包括部分教师似乎有一个思维定势：作文非短期之功。
即作文水平的提高没有长期的一定量的阅读积累和一定量的写作训练是难以奏效的。
这种意识，并不否认它的正确性。
但到了高三，仍是一味的坚持，势必严重影响高三作文训练的效果。
一部分甚或相当一部分高三学生在作文训练和一次又一次的模拟考试中不断地生产劣质产品，不停地简单乏味地重复着自己，从来就没有期望过作文的高分，至于分数的多少只能听天由命。
不少人都承认，一张高考试卷很难衡量一个学生真实的语文水平。
同理，一篇高考作文也很难衡量一个学生真实的作文水平。
“很难衡量”有两种理解，或真实的水平高却考出了低分，或真实的水平低却考出了高分。
正因考场和试卷的特殊性，只要我们操作得法，就完全有可能写出超过自己真实水平的佳作，从而得到超越平时超越预期的作文成绩。
这里所谈的训练高效，是相对负效、无效和低效而言的。
高考呼唤作文训练的高效，不是高效的训练从某种意义上讲就是失败的训练。
作文训练的高效不是远处的风景，更不是危言耸听，而是我们脚下的路。
妙方一：倾力打磨。
学生最怕的最不愿意做的作业是什么？也许就是作文。
由于不交作文或作文差受过老师批评的学生更是不愿意写作文，到了高三就成了作文训练的痼疾。
再多的训练不是负效就是低效，遑论高效了。
要取得高三作文训练的高效，首先要求每布置一篇作文学生都必须倾心尽力，向老师、同学展示你的最高作文水平。
包括倾心审题、倾心立意，倾心对材料的占有和运用，倾心对文章结构的设计与安排，倾心对语言的斟酌与驾驭等等。
学生只有在倾心尽力完成作文的过程中，身上的一些作文痼疾才能渐渐地得到消除，无须再等老师来“批评指正”。
敷衍马虎，得过且过，只能是劣质作文诞生和滋养的温床，“认真写”和“草率写”之间的差距遥远。
作文目标是倾心尽力的动力源，许多学生的作文状态长期休眠，其中一个重要原因便是没有作文目标。
高考考场作文的较量能说不是平时的训练作文最佳质和量的较量？平时作文质量高除特殊情况外高考作文得分自然也不会低。
供稿人:稳派教育《高中作文导写教程》开发组高考满分作文是怎样炼成的—写作方法篇宋代大文学家:欧阳修,曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。
”意思就是说,写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。
明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。
”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
可见。
文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。
如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢,笔者简略归纳出以下二十种方法,供参勉:⑴欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。
――《同桌》⑵开门见山,直截了当我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。
对她,我有一肚子的话要说。
――《同桌》⑶描形绘神,印象逼真她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。
――《同桌》⑷自然交代,平引下文新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
――《同桌》⑸歌词开头,响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》⑹排比反复,创造旋律朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。
人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
――《朋友》⑺设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?――《朋友》⑻名言指路,开宗明义培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
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高考作文辅导:“炼”就优秀作文妙方如何能在不到60分钟的时间里写出一篇600字——800字以上的优秀作文来?这是每个临考生最为关切的问题,近期高考满分作文的分析,揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的,希望对广大考生有一点启发。
一、炼标题——芳草满园花满目俗话说得好“题好一半文”。
文章的标题就好比一篇文章的眼睛,通过它,我们可以窥见文章的灵魂。
古今中外许多优秀的作家,为了给自己的文章拟一个靓丽标题,直至“为伊销得人憔悴”。
近些年来,许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神,都有让考生自拟题目的要求。
毫不夸张地说,题目拟得如何,不但存在着给阅卷老师第一印象的问题,甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。
看许多满分作文的拟题方法,的确给人新颖的感觉:1.引用流行歌曲,如《我的未来不是梦》、《一切尽在不言中》、《常回家看看》。
2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格,如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《现在?现在!》、《成才全靠父母吗?》。
3.套用流行语,如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》。
4.借用成语或名句,如《勿以善小而不为》、《学无止境》。
5.活用熟语,如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》(2003年四川)。
6. 采用散文化的语言或诗的语言,如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》。
二、炼开头——举头已觉满眼春古人说“凤头豹尾”, 就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说: “ 好的开头等于成功的一半” ,这些都说明了作文开头的重要。
精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。
由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头:1. 引名句,起点高远,如: “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
高考作文辅导:“炼”就优秀作文妙方
如何能在不到 60分钟的时间里写出一篇600字——800字以上的优秀作文来?这是每个临考生最为关切的问题,近期高考满分作文的分析,揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的,希望对广大考生有一点启发。
一、炼标题——芳草满园花满目
俗话说得好“题好一半文”。
文章的标题就好比一篇文章的眼睛,通过它,我们可以窥见文章的灵魂。
古今中外许多优秀的作家,为了给自己的文章拟一个靓丽标题,直至“为伊销得人憔悴”。
近些年来,许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神,都有让考生自拟题目的要求。
毫不夸张地说,题目拟得如何,不但存在着给阅卷老师第一印象的问题,甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。
看许多满分作文的拟题方法,的确给人新颖的感觉:
1.引用流行歌曲,如《我的未来不是梦》、《一切尽在不言中》、《常回家看看》。
2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格,如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《现在?现在!》、《成才全靠父母吗?》。
3.套用流行语,如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》。
4.借用成语或名句,如《勿以善小而不为》、《学无止境》。
5.活用熟语,如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》(2003年四川)。
6. 采用散文化的语言或诗的语言,如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》。
二、炼开头——举头已觉满眼春
古人说“凤头豹尾”, 就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说: “ 好的开头等于成功的一半” ,这些都说明了作文开头的重要。
精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。
由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头:
1. 引名句,起点高远,如: “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”知识犹如浩瀚无垠的大海,哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采撷到知识果实(《学无止境》)
2. 巧博喻,形象开阔,如: 像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
( 《一丝甘醇沁心田》)
3. 趣比拟,别开生面,如 :嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。
你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。
( 《我叫把握》)
4. 作排比,造势磅礴,如: 盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待人用善,待人和善。
( 《待人和善》)
5. 巧设问,引人深思,如: 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗?哦,伊拉克女孩,你那双纯洁的双眼噙着泪水,你无助的眼神充满了恐惧。
你在想什么?( 《今夜星光灿烂》)
6. 深抒情,生动感人,如: 虽说雁过无痕,岁月无声,而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。
流年的浪花总是涤荡在渺远的心际,水波涟漪般徐徐荡开,风中花瓣样轻轻坠落。
是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击?( 《永恒的情结》)
7. 用题记,揭示主旨,如 :就在蔚蓝变得紫红的那一刹那,也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽,但我仍然坚信:无情的黑夜也是慷慨的!——题记( 2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》
三、炼形式——巧持彩练当空舞
独到的创新设计,能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿;别具一格的表现形式,能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。
我们谈作文要创新,许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。
其实,好的作品更需要漂亮的包装,我们如果少用传统的“三段体”形式,给作文换一套新颖的“外装”,就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。
看全国满分作文,各种各样的创新形式让人拍案叫绝。
1.日记体式: 围绕一个主题,用清晰的时间概念展示出事件的全过程。
日记是一个人心灵的真实反映,所以这种文体,既能吸引读者,增强真实感,写法上还避免了单纯的记叙形式。
如:满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历,每则日记着力写好一个小镜头,以此见证他的独特体验。
2003 年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言,来表现“非典”时期的非常爱意。
2. 剧本式: 如满分作文《善良归家》: 时间:寒冬的一个早晨地点:一片茫茫的荒原上人物:善良、金钱、地位、权力、时光老人
背景:善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上,那儿荒无人烟,只有善良一人在无边无际的荒原中走着。
(画外音:善良正急切地想着回家,想着回到人们的心中。
)
(突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过,金钱上,善良似乎看到了回家的希望)
善良:停车!停车!(满怀希望地招着手)
金钱:你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来)
……(限于篇幅,后文略)
小作者围绕一个主题,采用短剧的表现形式,用场景揭示事件发生的背景,用舞台提示展示细节,用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解,新颖独特的构思,让人拍手叫好。
3 . 小标题串联式: 如同电影拍摄手法,将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面,形成一个整体。
各个镜头用小标题或者序号标列,能给人层次分明,条理清晰的感觉,又能避免单调的过渡。
如: 满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题:“起风了”、“下雨了”、“云散了”,从表面上看,它们是自然界天气变化的写照,深入文章,你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述,通过小标题,文章的情节一气贯通。
4. 童话寓言式: 如满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法,以童话故事这一表现形式,采用换位思考,站在第一人称的写作角度,写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。
辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云,真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化,采用童话寓言形式,带给人独特的感受。
5. 还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词等形式,作者们围绕文章内容,找到与之相适应的、独具特色的形式,从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
四、炼语言——语不惊人死不休
孔子说:“言之无文,行而不远。
”意即文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章,就难以传播。
同样的道理,中考作文要想获得高分, 富有文采的语言表达是必须的。
优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三:
1.妙用动词、形容词,修饰语,叠字等。
如: 夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。
( 《拥抱现在》)
2.句式灵活多样,长短变化,整散结合。
如: 出了家门便是山,一眼望不到头的大山;出了家门便是河,一眼望不到边的河。
这就是我的故乡——养育了我 16载的故乡。
(《招招手儿,豆角般的月儿》
3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。
.善用排比,如: 和善,犹如一股春风,一场春雨,吹拂滋润着荒凉的大地;和善犹如一盆炭火,温暖着每个心灰意冷的生命;和善,是一剂良药,是阴云遮不住的晴空,是一朵馨香的花朵。
待人和善,给自己快乐,也带给人们幸福。
( 《待人和善》)
.妙用比喻,如: 主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔,像柔纱抚过面庞,像淡云掠过蓝天,像细雨亲吻大地,令我难以释怀。
( 《歌声与微笑》)
.灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等, 如:
“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。
于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。
( 《欣赏数字中的语文》)
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的旋律,自己就好像遇见多年不见的老朋友一般,感觉格外亲切。
( 2003甘肃《歌声与微笑》)
.回环反复,如: ……在其中辨明了真善美,分清了假丑恶,不亦乐乎。
……在其中体验知识的真谛,科学的美丽,不亦乐乎。
……在其中,我读得更多,想得更多,书使我渐渐成长,不亦乐乎。
早晨起来,品香茗读散文不亦乐乎。
中午,倚阳光读小说不亦乐乎。
晚上,靠窗边读诗词不亦乐乎。
(《读书是快乐的》)
生动比拟:如“ 随手攥一把肥沃的月色,都会芳馨出孤独与哀愁……”、“月色在倾听”(《成长是一种体验》)
其它修辞格,如夸张、反问、设问、对比、对偶等,只要我们巧妙运用,一定会亮人耳目,怡人心扉。
五、炼书写——粒粒珠玉落银盘
近年来,卷面整洁、写字工整,已经成为作文的一项重要评价标准。
作文的书写要注意几点: 1、用颜色比较深的,笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写; 2、标点使用正确规范;3、杜绝空格、拼音; 4、尽量把字写得大一点,撑着格子写。
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