1.2020届高考作文指导

2020年高考作文指导：优秀作文写作技巧纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，中学生只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。

下面是整理的优秀作文写作技巧，欢迎大家参考!【优秀作文写作技巧】1、着眼当代热点山东省20xx年中考作文要求考生根据操场上，小鹿同学突然晕倒了这一材料，就这件事可能发生的种种情况进行联想和想象。

有位考生把构思和选材的目光投向揭露***的罪恶这场政治斗争，以《走出生命的误区》为题叙写了小鹿同学痴迷***，患心肌炎却迷信有大师保护，快要成仙的歪理邪说，拒绝医治最终晕倒这令人痛心的过程，强烈声讨***摧残下一代的罪恶行径。

这种选材与当代的政治斗争紧密联系，具有鲜明的时代色彩。

2、着眼当代新风20xx年兰州市中考作文题是《美在身边》，大多数生活面窄的考生都把寻找美的目光投向学校或家庭，而有位考生调动自己的课外阅读积累，这样写道：记得5月初的《兰州晚报》上刊登了兰州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有20xx多名群众挽起袖子为急救事业无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不正是有无数颗美好心灵汇聚而谱写的爱之歌吗?这样的新风这样的美，就出现在中考前一个多月，真实、鲜活、动人，跳动着时代脉搏，是那些人有我有大家有的被用滥了的材料所无法相比的。

一、材料与观点的过渡，常用的表述方式：(1)这则材料告诉我们这样一个道理(得到了这样的启示)(2)这虽是一则寓言，但却形象地说明了(这则材料的寓意是)(3)由此观之(4)为什么会这样呢?(5)由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理【例1】我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，举债度日，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办?原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。

这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，人无信而不立。

2020高三语文作文写作方法指导一1、充分发挥自己的优势。

认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。

“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了，干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

今年实行网上评卷，更应慎重。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

2020高三语文作文写作方法指导二1、审题学生如何在高考语文这门科目中获得更高的分数。

学生需要正确的审题，学生在参加高考时，会觉得时间不够用，学生可能很短的时间审这些高考作文立意，导致这些学生的作文成绩非常的低，学生应该做的是正确的审题，了解作文的立意。

2020年高考语文作文写作技巧指导【原题再现】阅读下面材料，写一篇很多于800字的作文已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的，我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职责。

——赫胥黎【开头例析】例1、“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。

”赫胥黎的话语向我们展示了人类的渺小与未知世界的广袤。

人类正处于世界中心的海岛，唯有持续开拓，方能安然行走在文明的大道上。

所以，开拓是我们每一个人的职责。

(《开拓与职责》)“人类正处于世界中心的海岛”，显然对材料中的“小岛”的含义没有理解好。

但对材料的核心思想理解是准确的。

引用材料+议论+引用材料(作为观点)。

例2、正如赫胥黎所说：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的……继续开拓是我们每一个人的职责。

”而这句话所体现的便是让我们去开拓那未知事物，去追求那属于我们自己的未来。

(《追求?未来》)下文把“追求属于自己的未来“作为写作重点了，跑题了。

引用材料+解释其含义+观点。

例3、“已知的事物是有限的，未知的事物是无限的，我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职则。

”这是赫胥黎对人生作出的感悟，未知永远大于已知，但这不能阻止我们开拓进取，探索未知的步伐，但是，自然不会凭白无顾的呈上我们还不了解的未知领域的答案，一切都需要我们去开拓。

(《争脱束缚，勇于开拓》)题目中的“争脱”应为“挣脱”。

文中的“凭白无顾”应为“平白无故”，“职则”亦应为“职责”。

在开篇的百多字中就有三处错误，有的甚至是抄错的，实属不该。

全引材料，直接抄录，这样的引材料是不好的，是边引边议。

从作者引用材料后的解说看，材料句子间的关系没有搞清楚。

好在抓住了关键词。

引用材料+解释说明+观点。

例4、已知总是有限的，而未知往往是无穷的。

想要在未知中找到星星点点，必要探索。

探索在无边的未知中便需创新。

创新才可在汪洋之中开辟小岛。

我认为：生活中必有创新，创新推动着社会发展。

作文指导｜2020年高考全国Ⅲ卷优秀作文精选阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

01.设计人生，同频共振一考生亲爱的学弟学妹，你们好！我是你们即将毕业的学姐。

时光匆匆，似水流年。

我作为一个过来人，作为对你们这即将入学的高一新生饱含期许的学姐，就“如何为自己画好像”谈谈我的经历感悟与思考。

我认为应设计人生，与国家同频共振。

犹记我刚进高中之时，也如你们一样，对未来充满了好奇，同时也对自己的人生有些迷茫，为如何为自己画好像充满忧虑。

但经历岁月的洗礼后·，我对自己的人生有了更深刻的理解，愿分享个人看法，与诸君共勉。

设计人生，首先需审视自我，对自己有全面的认知。

俗话说：千里之行，始于足下。

对自己的兴趣潜力有充分认识，更能让我们发出耀眼的光辉。

女科学家颜宁，从初中起便深知自己对生物学的兴趣，从而朝着既定的目标勇往直前；京剧人王珮瑜，靠着对京剧的认识与热爱，对个人梦想的审视，念唱做打，在舞台上绽放光彩；耶鲁毕业生泰玥飞深知自己的心扎根在基层，便变身村官，在脱贫攻坚战中大放异彩……从前辈的脚步中，我探寻到了人生的密码。

学弟学妹们：审视自我，确立目标，才能不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

既要仰望星空，更要脚踏实地。

有那么一段时间，我总是沉溺于幻想，总是制定许多目标却未真正实现。

但是，当我了解到完成月背着陆的背后科研团队平均年龄仅23岁，当我看见无人机团队全是一群热血青年时，我震惊，我崇拜，我向往。

2020年高考作文指导：高考作文六大技巧2020年高考作文指导：高考作文六大技巧发布时间：2020-05-22我们的在写作文的时候，每一步都会有一些技巧，下面是小编整理的高考作文六大技巧，欢迎阅读。

一、高考作文拟题与点题技巧拟题技巧好的标题恰是善睐之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使读者怦然心动。

简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的第一印象，拿下第一个得分点。

好的标题，要符合两个标准：生动形象，富有文学意味;言简意赅，能包孕文章主题。

如何拟写标题呢?可以参照以下方法：1、常规拟题法直接套用话题拟题。

在话题的前面或后面添加词语，如话题作文我说90后的标题《为 90后正名》《 90后 QQ实录》;以材料中的人、物、时、空、事、情入题。

如《蔡先生所为得不偿失》、《当记忆流经汶川》;以材料的寓意入题，如《明星们，你代的是责任》、《机遇在于发现》、《让流浪的心泊回家园》。

2、创新拟题法常规拟题法很难拟出新意，却很容易出现雷同，特别直接以话题入题，阅卷老师只怕是左手摸右手，一点感觉也没有，文章再好也难免不受影响。

一些别出心裁、独出机杼的标题情形就大不相同了，诸如三月陌上花自开当记忆流经奥斯维辛一蓑烟雨任江平爱不曾走远蝶变自豪，我的祖国精神的三间小屋彼岸，灯火阑珊等就大受阅卷老师的青睐。

其实，标题的好坏从某种程度上也反映了一个考生的写作水平。

作文点题的技巧点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。

点题之笔，在诗歌中又称之为诗眼，在文章中又称之为文眼。

点题，是获取保险分的奠基石 ;点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分甚至满分的考生的妙招;点题，是挽救离题文的救命草，能有效防止文章中心不明或游离，避免无中心、多中心、材料不支持中心等现象。

高考作文不喜欢含蓄，这与阅卷工作时间紧、任务重有关，正如某省高考作文阅卷组组长说：高考作文，要多一点‘二锅头&quo;，少一点‘碧螺春&quo;!二锅头我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。

2020山东高考作文指导及满分作文阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。

防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。

抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】这是一道社会热点型材料作文题。

材料的主体是面对突发新冠肺炎疫情，我国从国家到大众、娱乐场所、学校、公共服务场所、城乡社区干部、志愿者、医学专家等的做法。

国家——坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，这体现了我国的制度优势。

材料二、三段从两个方面展开，第二段阐述“距离”——大众居家隔离；娱乐场所关闭；政务网上办理；学校推迟开学；安全线“一米”。

为了防疫，需要距离。

第三段阐述联系，城乡社区干部、志愿者为了大众四处奔走；医学专家在线指导防疫；快递员顶风冒雪四处奔波——各行各业因为疫情而紧密联系。

距离是爱，联系也是爱；距离是责任，联系也是责任；距离是面对疫情的顽强斗争，联系亦然。

【立意】距离彰显能力，联系体现力量；众志成城，用距离和联系书写人间大爱。

【参考立意】1.隔离病毒，不隔离爱。

2.身被隔离，心向一处。

3.人心所向，紧密相连。

【佳作赏析】疫情期间，我们的心更近了“世界以痛吻我，我仍报之以歌”，《柳叶刀》总编霍顿在隔离期间，反思疫情的意义。

他认为疫情中因为隔离虽不能与他人相近，但彼此并未疏远，反倒心更近了，更靠近彼此。

2020年高考作文指导：如何写好高考作文？(一)知识积累包括生活知识积累、文化知识积累。

我们常说写文章要言之有物，否则空言无实，不免于浮滑。

物首先指材料，生活材料、文化知识材料等。

生活材料一般指亲身经历的、所见所闻的生活现象。

这是写文章的基础。

文化知识包罗万象，包括社会科学知识、自然科学知识、语言知识、文学艺术知识乃至宗教知识等。

各种知识的积累途径不外来自两个方面，一是当下生活经验，一是书本阅读。

生活阅历越广、书本阅读越宽，知识积累就越多，写起文章来，材料就越丰富，内容就越充实深厚。

(二)认识积累仅有材料知识的积累是不够的，还必须有对材料的体验、认识的积累。

例如，有了关于屈原、勾践、诸葛亮、关羽、曹操、李白、杜甫、苏轼等材料的积累，还要对这些历史人物(或艺术形象)有切合实际的认识。

李白、杜甫、苏轼是伟大的诗人，但不属于象征着给人们带来爱、美好、幸福的天使的行列，关羽的忠与义毕竟体现了封建道德的内涵，不宜作为现代道德的典范，等等。

如果没有这种基本认识，那么，在运用这些材料时就可能出现风马牛不相及的现象，死搬硬套，令人费解。

(三)思维训练思维能力是贯穿于整个写作过程的，从审题到立意、构思、运用材料、语言表达，都体现着考生思维能力的高低。

反过来说，思维能力的高低内在地决定着作文的成败。

例如，对雕琢心中的天使这样一个话题，审题时，思维能力强的考生就会这样思考：题目中的关键词一是天使，一是雕琢。

因此，文章应涉及两个层次的问题：一是心中的天使应该是怎样的(可以是自己心中的，也可以是他人心中的);二是，我或他人心中的天使是如何雕琢出来的(可以是如何创造、培养出来的，也可以是如何成长、锻炼出来的)。

那么，文章就要从这两个层次依次构思，在选择材料时就要采用切合天使的内涵的人物对象。

又如20xx年的作文，考生审题时，关键是传递的词义，进而思考什么、传递的形式、传递的作用，然后选择一个具体问题(如试题提示的技艺、经验、思想、感情等)，可写纵向传递(一代传一代或前人传后人)，可写横向传递(我你他之间或民族之间)，最后还要点出这种传递的作用、意义。

2020年高考语文作文满分写作指导：审题、立意审题立意，是作文的第一关，也是最关键的一步。

审题是指通过对文章题目、材料等诸多要素的审察、辨析、思考来准确把握题意指向和题意范围，再选用适合的文体和表达方式，并据此立意构思。

作文的审题，关系到文章中心思想的确立、材料的选择。

审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。

而文以意为主，因此审题与立意又密不可分。

清代王夫之说：“意犹帅也。

无帅之兵，谓之乌合。

”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。

立意的正误高下，决定了文章的成败得失。

作文是高考语文的“半壁江山”，因此立意就显得尤为重要。

其实，高考语文新课标《考试大纲》在写作的“基础等级”中就有“符合题意”的要求。

“符合题意”就是要求考生对命题者所给的题目，不论是命题作文，还是材料作文，都要准确全面地理解试题中各个部分的字面意思和深层内涵，分清优劣、是非。

从高考阅卷的实际情况来看，那些立意高远、深刻、新颖的文章往往受到青睐。

高考阅卷老师往往会从以下角度来判断一篇文章在审题立意方面是否准确：（1）看标题。

这是阅卷老师判断文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。

因此，考生拟写作文标题时不妨将切题的字眼嵌入其中。

如优秀作文《青春万岁》，标题醒目亮丽，将“青春与不朽”的作文材料嵌入其中，切题有力，让阅卷老师一目了然，好感油然而生。

（2）看开头和结尾。

开头和结尾也是阅卷老师寻找作文观点的关键所在，因此，开头最好言简意赅、开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。

如优秀作文《心之所安，一路风景》的开头就用“孙中山说：‘吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。

’将心灵安放于所向之事，倾注全身力量执着向前，才能成就一路绮丽的风景”提出论点，结尾用“心之所安，一路风景”回应论点。

（3）看题记或小标题。

题记往往展示主要内容，揭示作品内涵，起到导引全文的作用。

2020年高考语文作文满分写作指导：有文采“有文采”是高考作文发展等级的要求。

写文章能将自己的思想情感表达清楚只是一个初级阶段，而要使文章上升到一个更高的层次，就要做到生动有文采。

怎样才能运用“生花妙笔”绘就华章呢？考生可从以下方面着手：1．将众人眼中的形象转化为独一无二的审美对象。

如优秀作文《宿命》中写道：“我梦见我被屠夫送进了屠宰场。

那儿陈列着一行一行的猪头，一列一列的猪肉，我明白，我们身上的猪头、猪肉、猪肠通通不是我们的，除了我们自己的灵魂。

”作者用非常形象的语言表现了一头小猪梦中对自己悲惨命运的描述。

“陈列”这个动词和“一行一行”“一列一列”两个数量词的复沓把小猪内心强烈的恐惧表现得淋漓尽致。

2．将论证过程由纯逻辑的推理转化为形象丰满的图景展现。

如优秀作文《点亮万家灯火》中写道：“戒者，乃戒心、戒备，实在要不得。

就好比在凛冽的寒风中饥寒交迫的时候，突然有人端来一笼热腾腾的包子，你却嗤之以鼻，眉眼高扬，啐了一口唾沫，拂袖而去，这该是多么让人心寒！”这些语言避免了纯逻辑的推理，将抽象、乏味的论证过程演绎成了一幅幅血肉丰满的图景，让人对社会冷漠、世态炎凉更有一种切肤之痛。

3．让生活中的细节通过生动的描写焕发出生机。

如优秀作文《一件小事》中写道：“那只蜘蛛不停地挪动着它那可怕的腿，慢慢地向我逼近。

我似乎能想象到它的眼睛里闪烁着怎样凌厉的光芒，它晃动的腿上一根根绒毛怎样摩擦，怎样从它的嘴里吐出一根长长的蛛丝将我包裹，一点一点地吞噬。

”作者通过“蜘蛛不停挪动的腿”“眼睛里凌厉的光芒”“晃动的腿”“一根根绒毛”等描写把一个小生命绝处求生的情状生动地描摹了出来。

重点1如何使议论文有文采【典例1】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

美国作家爱默生说：“如果一个人对自己的处境不满，他可以用两种方法来改变：改善自己的生活条件；或者改善自己灵魂的状况。

前者不是自己随时都可以做到的，后者则永远随他自己掌握。

2020年高考语文全国Ⅱ卷作文写作指导阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。

”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

”“同气连枝，共盼春来。

” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。

”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】这一则材料作文基本延续去年的题型，写演讲稿，只是改变了材料，学生感觉似曾相识燕归来之感。

首先要分析这几段文字。

1.理解墨子的话的意思，即看待别人国家就象自己的国家，看待别人的家族就象自己的家族，看待别人之身就象自己之身。

这是墨子《兼爱》中的一句话，很明显表达的是互爱——相亲相爱体现人与人、国家的关系。

2.英国诗人约翰•多恩以人不能孤立存在，表明人与世界的关系。

3.第二段是说新冠肺炎疫情时世界对中国的援助。

4.第三段说的是中国对世界的援助。

这两者结合起来，也是体现世界与国家的关系——携手共进。

从所给材料来看，有一个大体的立意方向，即世界各国关系的主题。

再看最后的要求是以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

也就是说要体现“同一世界”“共创未来”，而所给材料就给出写作的主题。

要注意“青年”的限制。

这个主题可以作为标题，也可以作副标题。

最好自己再起一个标题。

以便围绕标题中心构思。

一、作文1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

生活中离不开车。

车，种类繁多，形态各异。

车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

【答案】与你共骑的日子爸爸的自行车，我已坐了超过10年。

在6岁之前，我是用一种站的姿势，立在前踏板上，面对并搂着他的腰。

6岁之后，才有了独立坐在后座的资格和能力。

从来都不敢想有一天，就再也没有这个机会了。

想来爸爸像一匹忠实的老马，驮着我看世界的日子，真的很幸福。

他下楼极快，每每于我还在穿鞋时，自行车的铃铛就急促地响了起来，那是急性子的爸爸在催我。

我只好飞快地冲下楼，相当熟练地爬上后座。

“好了没？”他总也不放心。

“嗯。

”我习惯性地回应。

一年四季，日子貌似简单的重复。

只是，春天，一路迎风驶去，花香伴着泥土味儿直冲每一个毛孔。

下午的阳光好极了，感觉自己像民国年间坐洋车的贵族小姐。

夏天，尽管被妈妈硬抹上防晒霜，被迫戴上遮阳帽，一趟回来还是满头冒水汽，像两只刚出锅的烤山芋。

秋天，自行车的轮子碾过金黄的落叶，一圈又一圈，发出咯吱咯吱的特别声响。

这个季节还有一件必须注意的事就是防止跌倒，因为落叶貌似美丽，其实很滑。

冬天，被裹得里三层外三层的我们几乎看不清对方的脸，呼啸的寒风使我们必须喊着才能听到。

偏偏，就是有说不完的话，只好扯开嗓子叫。

“什么？”“再说一遍！”……实在听不见，也只好装作懂了似的一起哈哈大笑。

一路骑行，风物各异。

最美不过北京东路，会穿过高大的水杉林，恍惚间会生穿越进童话故事之感。

上龙江某处课外班，要经过一条遍布小吃的巷子。

父女一致表示抵抗不住。

而在新街口一带闹市骑行时，我喜欢在两旁商店的玻璃橱窗上寻找我、爸爸和自行车晃动的影子——一身灰黑的中年男人和穿着花衣服的小姑娘，那画面倒也颇为和谐。

偶遇长势低矮的树枝，须齐齐低头避让，却只有我能躲开，另一位只能无奈地被“挠挠头”。

回家必经之路的停车场上有几道减速杠，经过时总要颠一颠屁股，这时，可千万要有心理准备……各异的风景一直在变，却又似乎一直不变，傻傻地分不清自己是在看风景，还是已经成为风景的一部分。

2020年最新高考作文高分指导各位考生看这里喽~俗话说的好得作文者，得之天下。

收集了20xx年最新高考作文高分指导，欢迎阅读。

一、审准话题审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。

应试时应慎重。

审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。

就近几年的话题作文而言，审准题意就是要对作文试题上展现的材料、提示语、话题、作文要求(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。

具体方法为：第一步，读背景语和启发语，巧借启发语的提示，弄清背景语的隐含意义，弄懂题目要求写的就是话题语。

第二步，弄清强调语有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。

第三步，应围绕话题组材、选材，扣住话题的实质。

为确保符合题意，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。

二、选妥文体文体自选，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。

一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到符合文体要求，而不是四不像。

那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的提示语和要求来考虑。

若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。

如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。

但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。

比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。

三、立意创新古人云：意高则文胜。

高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的成功，则还要力求深邃、高远。

2020年高考语文作文满分写作指导：文体特征鲜明“明确文体”“文体特征鲜明”是近年来全国各地高考作文题的一项写作要求，也是考生考场作文取得成功的一个关键因素。

所谓“文体特征鲜明”，就是要做到作文时凸显文体的基本特征。

考生在写作时，应做到以下几点：1．揣摩无文体要求的隐形“文体”。

如 2019 年高考，天津卷要求“文体不限（诗歌除外），文体特征明显”，此类表述暗示考生虽可“自选文体”，但也须结合作文题的材料内容，去揣摩命题者在文体选用方面的考查意图。

比如 2019 年高考江苏卷作文题，“根据材料写一篇文章，谈谈你的看法”，更有引导考生写议论文的倾向。

考生如能联系当代生活，展开议论，就可更深刻地阐明事理。

2．看清有文体要求的显性“文体”。

如 2019 年高考，北京卷要求“请以‘文明的韧性’为题，写一篇议论文”“请以‘2019 的色彩’为题，写一篇记叙文”。

对这类文体要求来说，考生没有更大的选择空间，只能够在“记叙文”和“议论文”之间选择，否则就会出现有悖于写作要求的“不合文体”的低能错误。

又如课标全国 I 卷，要求“请结合材料，面向本校（统称‘复兴中学’）同学写一篇演讲稿”，考生要明确演讲稿的格式和文体要求。

3．选定能发挥自己优势的熟练“文体”。

考生应充分发挥自己的优势，选择自己擅长的文体进行写作，唯其如此，方能获得高分。

4．使用能够显示文体特征的语言与表达方式。

从文体特征鲜明的要求来看，这一点最重要。

写议论文，主体必须是议论性语言；写记叙文，主体应为叙述、描写性语言；写小说，不能缺少绘景事、画人物的生动语言，其叙述、描写等表达方式的运用不能弱化。

因此，考生在写作时均需通过对应的文体语言与表达方式，努力显示其文体特征。

不然，考生一旦误入“四不像”作文的沼泽，就会在考场上痛失获得高分的机会。

重点如何才能避免“四不像”【典例 1】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于 800 字的文章。

材料一很多时候宽容别人是对自己最好的解放。

2020届高考作文全程指导审题——话题作文的必由之路课时安排：一课时教学目的：通过教学使学生掌握话题作文审话的一般常识和技巧。

教学过程：近几年高考话题作文所采用的主要结构形式是：“材料+提示+话题+要求”一、审材料话题作文所给出的材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。

因此，在审题时，首先一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确定自己的作文方向。

“审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。

2001年全国高考作文题的话题材料：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。

渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。

艄公说：“小船负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。

”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。

”年轻人所思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

材料的关键词、关键句，思想倾向各是什么？材料中“丢弃”是关键词，“有弃有取，有失有得”是关键句。

年轻人在人生的渡口必须做出取舍时，将“诚信”抛掉了。

尽管故事没有给出结论，答案其中蕴含的思想倾向我们应该清楚——诚信不可抛。

这就是命题者的命题意图，据此立意命题，方可准确无误。

尽管作文的话题是“诚信”，但文章内容必须围绕“诚信不可抛”来写。

然而少数考生写诚信可抛，可见未审透材料、未看出材料中隐含的观点。

2020年全国卷三的话题材料：甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。

又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。

乙问甲为什么这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。

”关键句是材料的最后一句。

这句话具有很强的思想倾向；忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友善；忘记厌恶，铭记感激。

2020年高考语文作文满分写作指导：深刻“深刻”是高考作文评分标准“发展等级”中的第一要素，也是高分作文的重要条件。

新课标《考试大纲》对“深刻”的具体要求是：“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

”要想做到这三点，考生就要悟他人之所未悟，思他人之所未思，言他人之所未言，在分析、判断、提取与加工方面有独到的眼光与超常的想法从高考阅卷的情况来看，高考优秀作文多以深刻取胜。

如四川卷优秀作文《拿捏平衡》，从个人的平衡写到治国的平衡；江苏卷优秀作文《熄灭蜡烛，莫惊扰美》，以“与其一次次被美攫住呼吸，再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所”为中心，迥异于谈“细节”“环境”者；湖北卷优秀作文《人生如水行世》，不仅称赞如溪流般屈伸自如的行世之人，而且称赞如瀑布般勇决专一的行世之人，这显然比只讲“任方圆”的水更全面和深刻。

故“优秀者多深刻”是能够成立的论断，这是因为：1．文以载道。

写作本身就是对人生和社会的思考，这个“道”越深，则越能体现你观察的细致和思考的入木三分，所以“道”深往往意味着你有敏锐的思想，如何能不吸引阅卷者呢？2．标新立异。

主题的“新”“异”就是深刻，其比形式的“新”“异”更具有吸引人的内在力量。

与无病呻吟、吟赏风月者相比，鲁迅的文章显然更能直击人心，而考生作文如果做到了深刻，自然能胜人一筹。

3．善用警策句。

警策之句，是“深刻”的集中体现，有了警策句，就相当于一篇文章有了闪亮的珍珠。

“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”……这些议论性句子不就是我们学习的典范吗？重点1如何做到透过现象深入本质【典例1】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在教育教学过程中，每一位老师都要和几十个孩子日复一日地相处，在这期间，意外之事时常发生。

今天在墙壁上乱画了，明天剪同学头发了，后天把玻璃打碎了……孩子们制造麻烦的速度，似乎总是比大人们预防的速度快。

【导语】不管是中考语文还是高考语文，作文都是受人关注的，同时也是试卷中分值的一个项目。

整理了2020高考作文“传统文化”专题写作指导供大家鉴赏。

01“文化”释义“文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。

在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。

”——龙应台语。

对于文化的界定，众说纷纭。

我们整合以下信息，作为诠释的依据和参考。

（1）“文化：广义，指人类在社会历史活动过程中创造的物质财富和精神财富的总和；狭义，则指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。

”（《中国大百科辞典"七》P1）（2）“文化：人类所创造的财富的总和,特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。

”（《金山词霸》）（3）“文化：广义的文化泛指人类一切活动及其所创造出的所有事物之总和。

一般意义上的亦即狭义的文化专指语言、文字、文学、艺术、风俗、习惯以及人类其他精神活动及其产物。

（刘在平、秦永楠主编《中国小百科全书"第四卷"人类社会（一）》P109）（4）“文化存在于各种内隐的和外显的模式当中，它凭借符号的运用得以学习和传播，并构成了人类社会的特殊成就，其中包括他们制造物品的各种具体方式和模式。

文化的基本要素是传统（通过历史科学衍生的和由选择得到的）思想观念和价值，其中以价值观尤为最重要。

”（美国文化人类学家克鲁伯和克拉克洪在《文化，其概念与定义的批评》）（刘在平、秦永楠主编《中国小百科全书"第四卷"人类社会（一）》P107）（5）“英、美传统的文化研究者将文化理解为既定事实的各种形态的总和，即将文化视为人类创造的物质和精神成果的总和”。

（张岱年、程宜山著《中国文化论争》P1）龙应台认为，所谓文化，品位、道德、智能，是文化积累的总和。

新材料作文“当今教育状况”升格展示阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

针对现在的教育状况，学者王汎森说：“一个正常的社会，应该容许有第一名、第二名、第三名、第四名……现在的教育，想把全部学生都训练成全国第一名，他们忘了社会是多样性的，我们应该在多样性社会里面生存，这样才会有很多籍籍无名而又各具特长的人冒出来。

”要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

这道作文题源于一个社会热點问题：一方面，学业优异者必然是少数，多数是学业一般的中等生;另一方面，社会发展需要更多的杰出人才。

两者之间的矛盾导致学校、社会出现多元思维，形成激烈的交锋，这就为作文提供了丰富的社会生活背景，给考生提供了广阔的思考空间，有利于优秀作文的诞生。

写作时，考生既可以从赞成学者王汎森观点的角度立意作文，又可以从否定他观点的角度来立意。

以下立意可供参考：1.因材施教。

适宜的教育使人的长处得以发挥，弱项得以弥补，而不合适的教育则可能使人偏离了方向，做一些无用功。

2.扬长避短。

万物都在发扬自己的特长来适应自然，适应优胜劣汰的社会。

若一味追求全面发展，追求第一，那无异于邯郸学步，最终遗失自己的本性。

因此，要选择一条真正属于我们自己的路，发挥我们的特长，这样才会取得成功。

3.展现个性。

人，生而与众不同。

每个人都有自己的特点与价值，人生最大的意义就在于体现自身的价值。

然而，却有太多人随波逐流，渐渐埋没了自我，以致能真正发掘自己优势的人少之又少。

4.做自己人生的主角。

每个人都有自己的生活轨迹，每个人的人生都独一无二，别人的成功永远属于别人。

要做自己人生的主角，让别人为你鼓掌。

5.做最好的自己。

当所有人都以同样的标准竞争的时候，只会有一个胜利者。

难道其余的人都是失败者吗？非也。

就纵向而言，每个人都在以自己的方式奋斗，每个人都会成为自己事业的成功者，从而成为最好的自己。

6.踮起脚尖。

人要想获得成功，品味人生的甘甜，就要勇于“踮起脚尖”。

全国Ⅰ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。

管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。

后来小白即位为君，史称齐桓公。

鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。

孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。

”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。

”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】本题是一则任务驱动性作文题。

要求写一篇发言稿。

从齐桓公不记恨管仲阻击小白来看，可以考虑“大度”；从齐桓公重用管仲来看，可以思考用人标准；从管仲阻击小白来看，管仲效忠，各为其主；从管仲辅佐齐桓公称霸来看，可以思考管仲的真才实学；从鲍叔牙来看，可以思考举荐人才、知人。

总之，无论选择谁，都应以材料为依据，不可旁生枝节，如果根据自己熟悉的历史故事，或传说，而忽视材料内容就会得不偿失。

立意提示：（1）知人善用，（2）甘做人梯，（3）大度，（4）为政要容人，（5）无论作何事都应有真本领，（6）真才实学。