全国2019年10月自考儿童发展理论真题及答案

2019年10月自考12350儿童发展理论试题及答案2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷一、单项选择题1.心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是___。

2.以下不属于发展理论三大任务的是预测未来发展的趋势。

3.“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是发展方向的原则。

4.在成熟理论中，婴儿的智能诊断依据是正常行为模式。

5.对外界刺激的分析和综合能力属于应物能。

6.___认为，情绪是一种模式反应。

7.观察者将自己所观察到的各种榜样行为加以组合，形成新的行为，这是观察研究的创造模式。

8.自我的心理能量源于本我。

9.最终决定处境不良儿童形成神经质倾向的因素是自我失调。

10.一切神经症的核心是焦虑。

11.婴儿期的发展任务是获得信任感。

12.___认为，学前期游戏的表现形式包括角色游戏和共同游戏。

13.思维的起点是动作。

14.个体认识上的主观臆断，行动上的为所欲为，作风上的独行其是等状态表现是自我中心。

15.___认为，对思维发展有决定性的特殊意义是内部言语。

16.所有的高级心理机能都必须具备的中介是符号。

17.回避反应实验表明知觉活动具有主动性。

18.婴儿的第依恋对象往往是母亲。

19.根据依态理论，导致儿童遇到不认识的人或潜在危险的事物时产生回避反应，同样具有适应价值和保护作用的系统是依恋系统。

3)运算是指儿童通过内化的可逆动作，进行逻辑推理和问题解决的能力。

例如，儿童在进行数学运算时，需要通过内化的可逆动作，如加减乘除的逆运算，来解决问题。

(2分)4)思维的发展是通过适应和平衡的过程实现的。

儿童在不断地与环境互动中，逐渐建立起自己的认知结构，实现思维的发展。

(2分)5)举例说明。

例如，儿童在玩具积木的过程中，通过反复尝试不同的组合方式，逐渐建立起对空间关系和形状的认知，实现了思维的发展。

(2分)和效果治疗时间为3-8周，平均5.2周。

治疗期间，家人坚持执行治疗计划，不出现强迫进食行为。

全国2019年10月自学考试00385学前卫生学试题及答案1.若干器官联合在一起共同完成一种或多种生理功能，便构成了系统。

2.幼儿5~7岁后，红色骨髓逐渐转变为黄色骨髓的部位为长骨的骨髓腔。

3.小儿囟门闭合时间过晩的原因很可能患有佝偻病。

4.氧和二氧化碳交换的场所是肺泡。

5.儿童年龄越小心率越快的主要原因是心肌相对较厚，每搏输出血量较大。

6.具有凝血功能的是血小板。

7.淋巴系统属于循环系统。

8.唾液腺主要分泌淀粉酶。

9.学前儿童适宜少吃多餐,这是因为胃容量小，消化能力较弱。

10.多饮水，多排尿可以预防尿路感染。

11.造成低血糖的主要原因是胰岛素分泌过多。

12.大脑皮质有功能定位，中央后回是感觉中枢。

13.将个体儿童生长发育数值与均值及标准差进行比较的评价方法称为百分位数法。

14.选择儿童生长发育标准要以最新数据为准。

15.幼儿龋齿的易发部位是第一恒磨牙。

16.婴儿刚出生所不具备的感知觉是视觉。

35.简述婴幼儿安全睡眠的注意事项。

36.简述学前儿童生长发育评价的方法和指标。

31.幼儿绘画和书写活动的卫生与保健的要点包括：保持绘画和书写场所的清洁卫生，定期更换纸张，避免使用有毒有害的颜料和材料，避免幼儿过度疲劳和长时间保持一个姿势，鼓励幼儿多休息和活动，注意预防眼部疲劳和近视等眼部问题。

32.学前儿童通常在家中、幼儿园、公园等场所容易发生意外伤害。

在时间上，通常在早晨、午餐后、午睡后、下午放学后等时段容易发生。

其中，家中的意外伤害主要是由于缺乏监护或者家中环境不安全，幼儿园和公园的意外伤害主要是由于幼儿活动不当或者设施不安全。

33.幼儿如厕的要求包括：教育幼儿养成定时如厕的惯，避免憋尿和便秘，教育幼儿正确的如厕姿势和方法，如坐姿、蹲姿等，保持如厕场所的清洁卫生，避免交叉感染。

34.传染病的特点包括：具有传染性，即病原体可以通过接触、空气、水等途径传播给他人；具有感染性，即病原体可以在人体内繁殖生长，引起感染；具有流行性，即在一定范围内出现多例病例；具有周期性，即在不同的季节或年龄段易发生。

2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷(课程代码12350)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.冯德在德国莱比锡建立第一个心理实验室的时间是（ B ）A.1869年B.1878年C.1889年D.1899年2.心理发展机械论的哲学理论提出者是（ D ）A.达尔文B.怀特C.詹姆斯D.洛克3.格赛尔双生子爬楼梯实验发生在（ C ）A.1909年B.1919年C.1929年D.1939年4.婴儿用眼睛追随一个运动的物体，这属于（ B ）A.发展差异B.行为模式C.发展阶段D.发展平衡5.儿童成长过程中的周期性变化不是随意的，这种变化是受某种机制的影响而形成的，这种机制是（ C ）A.文化B.教育C.成熟D.社会实践6.经典行为主义的代表人物是（ A ）A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.巴甫洛夫7.斯金纳将行为分为两类，即应答性行为和（D）A.文化性行为B.神经性行为C.本能性行为D.操作性行为8.《日常生活心理病理学》的作者是（A）A.弗洛伊德B.布洛伊尔C.伯恩海姆D.布鲁姆9.人格的控制系统是（ D ）A.自我与本能B.自我与本我C.超我与本我D.自我与超我10.一部分心理机能在某一阶段得到过度满足或过度失望而停留在原先阶段，不再继续发展到下一阶段的心理现象是（ B ）A.退化B.停滞C.退回D.自居11.影响儿童信任感发展的重要因素是（ C ）A.母亲B.父亲C.亲子关系D.早期教育环境12.个体内部和外部之间的不平衡和不稳定感被称为（ D ）A.自我同一性B.平衡化C.节制D.同一性混乱13.个体认知结构的不断建构和转换的心理过程是（ B ）A.适应B.认知发展C.同化D.顺化14.皮亚杰认为介于象征性游戏与心理映像之间的是（ C ）A.表象B.延迟模仿C.儿童绘画D.直接模仿15.儿童心理机能由低级向高级发展的标志是（ C ）A.创造性增强B.心理活动的复杂化C.随意性增强D.心理活动的多样化16.3岁以下儿童的学习依据是（ A ）A.儿童“自己的大纲”B.幼儿园教育大纲C.家庭教育大纲D.婴儿教育大纲17.抓握反应实验表明知觉活动具有（ A ）A.主动性B.选择性C.回避型D.参与性18.鸟类的印刻反射反映了学习的（ B ）A.敏感期B.关键期C.联结期D.有效期19.习性学的核心是（ B ）A.顺应B.适应C.经验D.知觉20.影响依恋发展的因素有（ D ）A.家庭经济条件B.父母职业C.儿童的体重D.儿童的性别二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。

2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童保育学(课程代码30001)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.现代保育的首要任务是保障学前儿童的（）A.心理健康B.身体健康C.情绪健康D.认知健康【答案】B【解析】P27现代保育的首要任务是保障学前儿童的身体健康。

2.控制身体平衡和姿势，协调肌肉运动，协助人体完成精细动作的器官是（）A.小脑B.间脑C.大脑D.脑干【答案】A【解析】P41小脑中控制身体平衡和姿势，协调肌肉运动，协助人体完成精细动作。

大脑是人体最高级的中枢，是人意识形成、认识世界、思考问题、解决问题的器官。

间脑参与人体的内脏活动调节、情绪调节等脑干是人体重要的生命中枢部位，调节心跳、呼吸、吞咽等功能。

3.大脑皮质区域轮流工作和轮流休息的活动称为（）A.始动调节B.镶嵌式活动C.动力定型D.保护性抑制【答案】B【解析】P43大脑皮质区域轮流工作和轮流休息的活动称为镶嵌式活动。

4.在日常生活中，孩子经常机械重复做过的动作、说过的话等，甚至一些简单易做的事情都要持续操作许多遍，这种行为称为（）A.焦虑症B.多动症C.强迫症D.孤独症【答案】C【解析】P65强迫症又叫强迫行为，主要表现在日常生活中，孩子经常机械重复做过的动作、说过的话等，甚至一些简单易做的事情都要持续操作许多遍。

5.一级智力残疾属于（）A.轻度智力残疾C.重度智力残疾B.中度智力残疾D.极重度智力残疾【答案】D【解析】P69智力落后儿童的四个等级（1）一级智力残疾（极度重）（2）二级智力残疾（重度）（3）三级智力残疾（中度）（4）四级智力残疾（轻度）6.智商在55到75之间的儿童属于（）A.一级智力残疾B.二级智力残疾C.三级智力残疾D.四级智力残疾【答案】D【解析】P69（1）一级智力残疾（极度重）：智商在20或25以下。

（2）二级智力残疾（重度）：智商在20到35或25到40之间。

2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有—项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.幼儿园主题活动的终极目标是（）。

A.制订课程计划B.促进幼儿发展C.形成课程网D.评价教育效果2.使用表现性目标，教师期望的不是幼儿在活动中表现出的一致性，而是（）。

A.情境的多样性B.材料的多样性C.反应的多样性D.表达的多样性3.对幼儿进行有效指导的前提是（）。

A.材料准备B.研究教材C.观察幼儿D.制定计划4.为了有效实现课程目标，在制定课程计划时.除了要将所有课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应该考虑（）。

A.如何有机整合它们B.课程内容的具体化C.课程实施途径的分类D.总体课程目标5.区城背景环境的创设要求利用区城背景环境激发幼儿的活动兴趣，支持幼儿持续探索，提示幼儿（）。

A.自主活动B.自我教育C.独立活动D.独立游戏6.区域设置不是一劳永逸的，应该根据实际情况变化进行调整,其调整的依据包括（）。

A.季节、环境的变化B.预成的教学内容C.教学方法D.教学原则7.幼儿园课程中的主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合,其一是幼儿发展层面的综合,其二是学科领域层面的综合,其三是（）。

A.教育资源层面的综合B.教育内容层面的综合C.教育方法层面的综合D.教育策略层面的综合8.幼儿园课程评价的对象一般包括课程方案、实施过程和（）。

A.课程目标B.课程效果C.教师的教态和语言D.师幼互动方式9.建构以生活为基点的幼儿园课程内容,要求我们将知识、技能及品德还原为（）。

A.概念B.原理C.方法D.经验10.将儿童生活中可能接触到的事物,依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里,这种方法称为（）。

A.圆周法B.直进法C.循序渐进法D.垂直法11.游戏为幼儿提供了大量交流的机会操作的机会、表达的机会和（）。

2019年10月自考《发展与教育心理学》真题及答案课程代码00466单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、以下被尊称为儿童心理学奠基人的是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.普莱尔正确答案：D2、测验法是指通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的方法，将其分为成就测验、性向测验、智力测验和人格测验的分类依据是（）A.测验方式的不同B.测验材料性质的不同C.测验目的的不同D.测验对象的不同正确答案：C3、弗洛伊德以儿童“性”的发展作为划分标准，将儿童心理发展分为五个阶段。

其中，他认为儿童的性的发展处于停滞阶段，也可以说是出现了倒退，此阶段为（）A.肛门期B.前生殖器期C.潜伏期D.生殖器期正确答案：C4、《意识是行为主义心理学的问题》发表于1925年，其中明确提出了研究意识问题对科学心理学的重大意义，该著作的作者是（）A.维果茨基B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰正确答案：A5、皮亚杰在关于心理发展阶段的理论中，认为儿童社会化发展的重要标志是（）A.去自我中心主义B.守恒性C.具体逻辑推理D.进行群集运算正确答案：A6、引起个体领会和掌握知识经验的关键是（）A.成熟B.父母的引导C.教师的激发D.教育正确答案：D7、人一生中身高增加最快的时期是（）A.婴幼儿期B.童年期C.青少年期正确答案：A8、婴儿言语发展需要经历几个阶段，其中说话的关键期是（）A.单词句阶段B.多词句阶段C.简单句阶段D.复合句阶段正确答案：D9、恐惧是一种负面的情绪，它的发展会经历几个阶段。

其中婴儿开始对陌生刺激产生恐惧反应，表明处于（）A.阶段一，本能的恐惧B.阶段二，与知觉和经验相联系的恐惧C.阶段三，怕生D.阶段四，预测性恐惧正确答案：C10、以下关于小学生想象发展特点的描述中，不正确的是（）A.无意性迅速增长B.内容逐渐符合客观现实C.存在一定的直观性和具体性D.创造性成分日益增多正确答案：A11、对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认识，以及对社会关系和对集体组织间关系的认识，指的是（）A.自我意识B.社会意识D.角色采择正确答案：C12、初中生的主导活动是（）A.游戏B.学习C.心理教育D.社会教育正确答案：B13、学生对字词概念的理解是一个不断发展的过程，其中掌握概念的一个转折点是在（）A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中一年级正确答案：B14、初中生感到自己已经长大成人，渴望参与成人的活动，要求独立，希望得到自尊的体验，指的是初中生的（）A.归属感B.自尊感C.自卑感D.成人感正确答案：D15、以下关于高中生记忆发展特点的描述中，正确的是（）A.高中生的记忆能力明显增强B.从记忆方式的发展来看，高中生更擅长于采用机械记忆的方式C.高中生的听觉记忆能力好于视觉记忆能力D.高中生的形象记忆能力迅速发展并超过抽象记忆而占优势正确答案：A16、善于迅速地明辨是非，坚决地做出决定和执行决定，指的是意志品质中的（）A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性正确答案：B17、在文中第一次系统地阐述了个别差异心理学的宗旨、范围和方法，该著作是（）A.高尔顿的《遗传的天才》B.柏拉图的《理想国》C.比纳的《个体心理学》D.斯特恩的《论个别差异的心理学：关于“差异心理学”的观点》正确答案：C18、在心理学领域，衡量一个人的智力水平时，一般使用的概念是（）A.智能B.智慧C.智龄D.智商正确答案：D19、在桑代克关于学习律的理论中，认为刺激与反应的联结若是多次重复就得到加强，指的是（）A.准备律B.使用律C.效果律D.失用律正确答案：B20、奥苏伯尔用同化论解释有意义学习的过程，其中同化论的核心是（）A.相互作用观B.意义学习C.同化模式D.符号学习正确答案：A21、在认知心理学中，语词表达的意义的最小单位是（）A.符号B.概念C.命题D.图式正确答案：C22、在教学中如何帮助学生建立良好的认知结构，奥苏伯尔提出要遵循一定的教学原则，例如把教学内容安排为“生物—植物—树—果树—桃树”，这体现的教学原则是（）A.由大及小B.自上而下C.综合贯通D.渐进分化D23、创造力是问题解决能力的最高表现，培养学生的创造力或创造精神是教育所追求的重要目标之一。

高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)v第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题。

每小题l分。

共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.制订幼儿园课程计划时，体现儿童学习经验发展渐进性与连续性的原则是（）。

A.全面性B.灵活性C.衔接性D.计划性2.支持、帮助、引导幼儿学习，促进其身心的全面和谐发展是（）。

A.艺术教育的基本职能B.幼儿园课程的基本职能C.家庭教育的基本职能D.社会教育的基本职能3.幼儿园课程目标的层次中包括（）。

A.教育活动目标B.教学课时目标C.学校培养目标D.主题活动目标4.课程设计与实践的逻辑起点是（）。

A.对课程类型的掌握B.对课程实施策略的领会C.对课程材料的准备D.对课程本质的理解5.华德福教育的创始人是（）。

A.杜威B.马拉古奇C.福禄贝尔D.史代纳6.课程内容选择的适宜性原则是指除了要遵循幼儿身心发展规律外，还应适应（）。

A.幼儿园学期计划B.幼儿园内环境C.当地当时的课程资源D.家园互动的要求7.幼儿园课程计划中包括（）。

A.具体活动计划B.课程大纲C.课程标准D.教育计划8.苏联心理学家和教育学家多年理论研究与实践探索的成果被称为（）。

A.学前知识行为化教学B.学前知识主题化教学C.学前知识系统化教学D.学前知识顺序化教学9.蒙台梭利教育内容的核心是（）。

A.统觉教育B.感觉教育C.语言教育D.数学教育10.在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是（）。

A.教师B.幼儿C.家长D.园长11.幼儿园课程内容有效组织的标准中包括（）。

A.经验性B.生活性C.连续性D.渗透性12.按照课程资源的性质，课程资源可以分为自然课程资源和（）。

A.社会课程资源B.园内课程资源C.园外课程资源D.家庭课程资源13.年龄阶段计划就是依据幼儿的年龄，分别制定大、中、小班教育活动计划，又可以称之为（）。

2019年10月自考00394幼儿园课程试题及答案1.幼儿园的主题活动最终目标是促进幼儿的发展。

在制定课程计划时，应该考虑如何有机整合所有课程目标、课程内容和课程实施径，以有效实现课程目标。

因此，答案为B。

2.使用表现性目标时，教师期望的不是幼儿在活动中表现出的一致性，而是反应的多样性。

因此，答案为C。

3.对幼儿进行有效指导的前提是观察幼儿。

因此，答案为C。

4.在制定课程计划时，除了考虑所有课程目标、课程内容和课程实施径，还应该考虑如何有机整合它们。

因此，答案为A。

5.区域背景环境的创设要求利用它来激发幼儿的活动兴趣，支持幼儿持续探索，并提示幼儿自主活动。

因此，答案为B。

6.区域设置需要根据实际情况变化进行调整，其调整的依据包括季节和环境的变化。

因此，答案为A。

7.幼儿园课程中的主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合，其中之一是教育资源层面的综合。

因此，答案为A。

8.幼儿园课程评价的对象一般包括课程方案、实施过程和课程效果。

因此，答案为B。

9.建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将知识、技能及品德还原为经验。

因此，答案为D。

10.将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里，这种方法称为直进法。

因此，答案为B。

11.游戏为幼儿提供了大量交流、操作、表达和想象的机会。

因此，答案为D。

12.在幼儿园课程评价中，最实际的评价者是幼儿。

因此，答案为C。

13.认为0-3岁儿童处于无意识吸收心理阶段的是蒙台梭利。

因此，答案为D。

14.行为目标叙述的要素包括行为主体、行为结束、行为过程和行为控制。

因此，答案为A。

15.学科教学知识的逻辑是从基础知识到高级知识，并且这些知识是相互关联的。

因此，答案为C。

答：蒙台梭利课程实施中感官训练教具的特点有以下几点：1)具有自我纠正功能，即幼儿可以通过自己的错误来纠正和改进。

2)具有逐步难度的设计，可以满足幼儿的不同能力水平。

3)具有多种用途，可以激发幼儿的创造力和想象力。

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷(课程代码l2350)本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．主张心理学应该只研究外在行为的心理学家是A．维果茨基 B．华生C．弗洛伊德 D．皮亚杰2．科学研究的一般方法都是起步于A．假设 B．实验 C．分析 D. 调查3．儿童发展中，“进两步，退一步，然后再进两步”体现的发展原则是A．个体成熟原则 B．发展方向的原则C．自我调节原则 D．发展阶段的原则4．儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象是A．运算 B．自我中心C．动作逻辑 D．对应逻辑5．格赛尔成熟理论认为，对儿童成长发展起决定性作用的是A．生物学结构 B．教育质量C．家庭氛围 D．社会文化6．华生认为，人格是由我们的系统构成的，这一系统是A．环境系统 B．能力系统 C．知识系统 D．习惯系统7．以下不属于班杜拉“攻击实验”电影中攻击行为的结果是A．攻击-奖赏型 B．攻击-惩罚型C．无结果型 D．无攻击-奖赏型8．《梦的解析》的作者是A．弗洛伊德 B．埃里克森C．格赛尔 D．乔姆斯基9．超我的来源是A．快乐 B．良心C．自恋 D．自居10．弗洛伊德认为性欲的前生殖期包括口唇期和A．潜伏期 B．青春期C．肛门期 D．宣泄期11．心理分析的主要方法之一是A．投射 B．精神分析暗示法C．趋众作用 D．合理化作用12．埃里克森认为个体心理发展过程的重心是A．社会过程 B．本能过程C．生物过程 D．自我过程13．皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是A．适应 B．顺化C．认知结构 D．智慧14．儿童思维的核心特点是A．自我中心 B.动作思维C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维15．维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是A．社会文化历史发展规律 B．人的生物成熟规律C．学校教育发展规律 D．科学技术发展规律16．3岁以前儿童的学习依据是A．自己的大纲 B．学校的大纲C．社会的大纲 D．母亲的大纲17．视崖实验表明知觉活动具有A．主动性 B.选择性C．回避型 D．敏感性18．对儿童发展影响最深远的环境是A．自然环境 B．家庭环境C．中间环境 D．文化环境19．儿童安全型依恋形成的中心要素是A．母亲照看方式的接受性 B．教养行为的适应性C．母亲照看方式的合作性 D．教养方式的敏感性20．根据爱因斯沃斯的研究，婴儿产生分离焦虑经历的第一个阶段是A．失望 B．反抗C．超脱 D．回避第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。

2019年10月自考12350儿童发展理论真题及答案第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小臧列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是（）A.冯特B.华生c.弗洛伊德D.皮亚杰2.以下不属于发展理论三大任务的是（）A,描述心理领域发展过程B.描述心理领域之间的关系C.解释发展的动力和机制D.预测未来发展的趋势3.“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是〔）A.发展方向的原则B.相互交织的原则c.机能不对称原则D.个体成熟原则4.在成熟理论中，婴儿的智能诊断依据是（）B.异常行为模式A.正常行为模式c.行为过程D.行为表征5.对外界刺激的分析和综合能力属于（）c.言语能A.动作能B.应物能D.应人能6.华生认为，情绪是一一种（）A,生理反应B.模式反应c.神经反应D.环境反应7.观察者将自己所观察到的各种榜样行为加以组合，形成新的行为，这是观察学习的（A.行为模式8.象征模式c.参照模式D.创造模式9.自我的心理能量源于（）A.超我D.力比多B本我c.本能10最终决定处境不良儿童形成神经质倾向的因素是（）人.自我失调R.理想的自我c.现实的自我D.真实的自我11.一切神经症的核心是（）A.孤独B.压抑c.逆众D.练虑11.婴儿期的发展任务是（）A.获得自我同一性B.获得信任感c.获得自尊感D.获得亲密感12.埃里克森认为，学前期游戏的表现形式包括角色游戏和〔A.结构游戏B.规则游戏c,共同游戏D,智力游戏13.思维的起点是〔A,运算B.智慧C.动作D.逻辑推理14.个体认识上的主观臆断，行动上的为所欲为，作风上的独行其是等状态表现是（）A.建构8.内化c.适应口.自我中心15.维果茨基认为，对思维发展有决定性的特殊意义是〔）A-自我中心言语B.对话言语*内部言语D.外部言语16。

所有的高级心理机能都必须具备的中介是（）A.符号B.思维C.交往D.情感17.回避反应实验表明知觉活动具有〔A.主动性B.选择性C.国避性口.接受性18.婴儿的第依恋对象往往是（）A-抚养者B.母亲c.父亲D.父母19.根据依态理论，导致儿童遇到不认识的人或潜在危险的事物时产生回避反应，同样具有适应价值和保护作用的系统是〔）A.依恋行为系统B.警觉恐惧行为系统二探究行为系统D.交往行为系统20-下列表述中，不属于儿童知觉发展趋势的是（A.知觉特异性增加B.知觉复杂性增如c.注意实现最优化D.信息获得更加经济有效第二部分非选择题二、名词解释题〔本大题共4小题，每小题3分，共12分）21.发展理论22.成熟23.自己的大纲24.利他行为三、判断说明题:本大题共4小题，每小题3分，共12分。

启用前2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷(课程代码12350)注意事项:1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸) 指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是（）。

A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰2.以下不属于发展理论三大任务的是（）。

A.描述心理领域发展过程B.描述心理领域之间的关系C.解释发展的动力和机制D.预测未来发展的趋势3.“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是（）。

A.发展方向的原则B.相互交织的原则C.机能不对称原则D.个体成熟原则4.在成熟理论中，婴儿的智能诊断依据是（）。

A.正常行为模式B.异常行为模式C.行为过程D.行为表征5.对外界刺激的分析和综合能力属于（）。

A.动作能B.应物能C.言语能D.应人能6.华生认为，情绪是一种（）。

A.生理反应B.模式反应C.神经反应D.环境反应7.观察者将自己所观察到的各种榜样行为加以组合，形成新的行为，这是观察学习的（）。

A.行为模式B.象征模式C.参照模式D.创造模式8.自我的心理能量源于（）。

A.超我B.本我C.本能D.力比多9.最终决定处境不良儿童形成神经质倾向的因素是（）。

A.自我失调B.理想的自我C.现实的自我D.真实的自我10.一切神经症的核心是（）。

A.孤独B.压抑C.逆众D.焦虑11.婴儿期的发展任务是（）。

A.获得自我同一性B.获得信任感C.获得自尊感D.获得亲密感12.埃里克森认为，学前期游戏的表现形式包括角色游戏和（）。

A.结构游戏B.规则游戏C.共同游戏D.智力游戏13.思维的起点是（）。

202x年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童开展理论卷子(课程代码12350)本卷子共4页，总分值100分，考试时间150分钟。

考生答题本卷须知：1．本卷全部真题必须在答题卡上作答。

答在卷子上无效。

卷子空白处和反面均可作草稿纸。

2．第—局部为选择题。

必须对应卷子上的题号使用2B铅笔将“答题卡〞的相应代码涂黑。

3．第二局部为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题地域无效。

第—局部选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每题1分，共20分。

在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的，请将其选出。

1．开展理论中，认为心理开展是量变的心理学家是A．格塞尔 B．皮亚杰 C．埃里克森 D．华生2．科学研究的一般方法都是起步于A．假设 B．实验 C．分析 D．调查3．“不成熟〞在儿童开展中的价值不包含A．适应作用 B．打算作用C．加速作用 D．可塑作用4．儿童起先使用一只手，然后两只手一起使用，接着更喜欢使用另一只手，然后又一起使用，最后形成固定的优势手，这一现象表达了儿童开展的A．开展方向原则 B．相互交错原则C．机能不对称原则 D．个体成熟原则5．格塞尔认为，正常儿童的行为开展是A．高度模式化的 B．受外部调节的C．后天决定的 D．由心理成熟决定的6．以下不属于斯金纳程序教学原则的是A．小步前进 B．难度递减C．主动参加 D．及时反响7．认为人是通过自己的行为制造环境的心理学家是A．华生 B．班杜拉C．巴甫洛夫 D．斯金纳8．由良心和自我理想构成的人格结构局部是A．自我 B．超我C．本能 D．本我9．弗洛伊德将儿童的焦虑分为真实性焦虑、道德焦虑和A．神经病焦虑 B．投射性焦虑C．防范性焦虑 D．压抑性焦虑10．力比多的非常态开展形态是A．停滞 B．压抑C．退化和停滞 D．发泄11．学前期的开展任务是A．获得亲热感 B．获得信托感C．获得自主感 D．获得主动感12．从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与A．同一性混乱 B．自我同一性C．个人同一性 D．集体同一性13．把当前的动作、经验资料或知识纳入到已有的整体结构之中的心理过程是A．同化 B．顺化C．适应 D．平衡14．内化的可逆的动作是A．平衡化 B．组织C．相互作用 D．运算15．以下表述中不属于人的高级心理机能特性的是A．随意 B．概括C．直接 D．主动16．维果茨基的最近开展区是指A．儿童现实开展水平B．儿童独立到达的水平C．儿童开展的可能性D．儿童现实开展水平与可能开展水平之间的距离17．人的高级心理机能开展过程中所使用的心理工具是A．言语 B．动作C．感情 D．思维18．爱因斯沃斯认为，抗拒型依恋儿童的母亲具有的特点是A．拒绝 B．敏感C．合作 D冷漠19．依据依恋理论，在熟悉的环境里，陌生人的出现可能激活的行为系统是A．陌生焦虑 B．交往C．依恋 D．警觉一恐惧20．习性学的核心是A．敏感期 B．关键期C．依恋 D．适应第二局部非选择题二、名词解释题：本大题共4小题，每题3分，共12分。

感谢同学们的帮助，2023年10月自考12350儿童发展理论真题及答案（回忆版）新鲜出炉。

如果有同学记得部分真题的话，也可以提供给乐昇学教育。

乐昇学教育会核对同学们给的2023年10月自考回忆版的真题，找到对应的答案，优先提供给对应的同学。

众人拾材火焰高，早估分，早做打算。

未雨绸缪我们可能不行，但是笨鸟先飞还是可以的哈。

因为时间仓促，如有遗漏或者错误的地方，欢迎同学们指正在此谢过了。

以下是“2023年10月自考12350儿童发展理论真题及答案（回忆版）”的具体内容。

2023年10月自考12350儿童发展理论真题及答案（回忆版）二、名词解释题（本大题共4小题，每题3分，共12分）1、科学研究乐昇学教育建议答案：科学研究是一套公认的认识程序，更通俗地说，是科学共同体共同遵守的游戏规则，通过假设、搜集证据、检验假设、形成理论的程序认识世界。

2、自我调节原则乐昇学教育建议答案：自我调节是生命现象固有的能力。

格塞尔发现，婴儿能自我调节自己的吃、睡和觉醒的周期。

如果父母容许婴儿自己决定吃和睡的时间的话，婴儿会减少喂乳次数和增加白天觉醒的时间。

婴儿会经历一段时间的波动，自己形成固定的模式。

当成人让儿童太多或太快学习时，儿童也会拒绝外部过强的学习压力。

研究发现，自我调节还能加强成长天性的不平衡和波动，即当儿童突然向前进入一个新领域后，又会适度退却，以巩固一下取得的进步，然后再往前进。

“进两步，退一步，然后再进两步。

”3、自我中心乐昇学教育建议答案：所谓自我中心是指儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象。

4、敏感期乐昇学教育建议答案：习性学的有关实验和观察提出了发展的敏感期的概念，指的是，个体在发育的某个时期，对某种类型的环境影响特别敏感。

三、简答题：本大题共5小题，每题4分，共20分。

1.简述利班杜拉的观察学习过程。

乐昇学教育建议答案：观察学习更加接近儿童的真实学习过程。

班杜拉从人的社会化角度研究学习问题，指出观察学习的重要性，改变了过去的学习理论重个人轻社会的理论倾向，使学习理论更加贴近儿童真实的学习过程。

10月自考《小朋友发展理论》考试真题（全套试卷）一、单项选择题: 本大题共20小题, 每题1分, 共20分。

在每题列出旳备选项中只有一项是最符合题目规定旳, 请将其选出。

1. 主张心理学应当只研究外在行为旳心理学家是A. 维果茨基B. 华生C. 弗洛伊德D. 皮亚杰2. 科学研究旳一般措施都是起步于A. 假设B. 试验C. 分析D. 调查3．小朋友发展中, “进两步, 退一步, 然后再进两步”体现旳发展原则是A. 个体成熟原则B. 发展方向旳原则C. 自我调整原则D. 发展阶段旳原则4. 小朋友把注意集中在自己旳观点和自己旳动作上旳现象是A. 运算B. 自我中心C. 动作逻辑D. 对应逻辑5．格赛尔成熟理论认为, 对小朋友成长发展起决定性作用旳是A. 生物学构造B. 教育质量C. 家庭气氛D. 社会文化6．华生认为, 人格是由我们旳系统构成旳, 这一系统是A. 环境系统B. 能力系统C. 知识系统D. 习惯系统7. 如下不属于班杜拉“袭击试验”电影中袭击行为旳成果是A. 袭击-奖赏型B. 袭击-惩罚型C. 无成果型D. 无袭击-奖赏型8. 《梦旳解析》旳作者是A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 格赛尔D. 乔姆斯基9. 超我旳来源是A. 快乐B. 良心C. 自恋D. 自居10. 弗洛伊德认为性欲旳前生殖期包括口唇期和A. 潜伏期B. 青春期C. 肛门期D. 宣泄期11. 心理分析旳重要措施之一是A. 投射B. 精神分析暗示法C. 趋众作用D. 合理化作用12. 埃里克森认为个体心剪发展过程旳重心是A. 社会过程B. 本能过程C. 生物过程D. 自我过程13．皮亚杰旳发生认识论认为, 所有生物体构造共有旳机能是A. 适应B. 顺化C. 认知构造D. 智慧14. 小朋友思维旳关键特点是A. 自我中心B.动作思维C. 详细形象思维D. 抽象逻辑思维15．维果茨基认为, 制约人旳心剪发展旳原因是A. 社会文化历史发展规律B. 人旳生物成熟规律C. 学校教育发展规律D. 科学技术发展规律16. 3岁此前小朋友旳学习根据是A. 自己旳大纲B. 学校旳大纲C. 社会旳大纲D. 母亲旳大纲17. 视崖试验表明知觉活动具有A. 积极性B.选择性C. 回避型D. 敏感性18. 对小朋友发展影响最深远旳环境是A. 自然环境B. 家庭环境C. 中间环境D. 文化环境19. 小朋友安全型依恋形成旳中心要素是A. 母亲照看方式旳接受性B. 教养行为旳适应性C. 母亲照看方式旳合作性D. 教养方式旳敏感性20．根据爱因斯沃斯旳研究, 婴儿产生分离焦急经历旳第一种阶段是A. 失望B. 对抗C. 超脱D. 回避二、名词解释题: 本大题共4小题, 每题3分, 共12分。

2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童开展理论试卷(课程代码l2350)本试卷共5页，总分值l00分，考试时间l50分钟。

考生答题考前须知：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和反面均可作草稿纸。

B铅笔将“答题卡〞的相应代码涂黑。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一局部选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每题l分，共20分。

在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的，请将其选出。

1．主张心理学应该只研究外在行为的心理学家是A．维果茨基 B．华生C．弗洛伊德 D．皮亚杰A．假设 B．实验 C．分析 D. 调查3．儿童开展中，“进两步，退一步，然后再进两步〞表达的开展原那么是A．个体成熟原那么 B．开展方向的原那么C．自我调节原那么 D．开展阶段的原那么4．儿童把注意集中在自己的观点和自己的动作上的现象是A．运算 B．自我中心C．动作逻辑 D．对应逻辑A．生物学结构 B．教育质量C．家庭气氛 D．社会文化6．华生认为，人格是由我们的系统构成的，这一系统是A．环境系统 B．能力系统 C．知识系统 D．习惯系统7．以下不属于班杜拉“攻击实验〞电影中攻击行为的结果是A．攻击-奖赏型 B．攻击-惩罚型C．无结果型 D．无攻击-奖赏型8．?梦的解析?的作者是A．弗洛伊德 B．埃里克森C．格赛尔 D．乔姆斯基9．超我的来源是A．快乐 B．良心C．自恋 D．自居10．弗洛伊德认为性欲的前生殖期包括口唇期和A．潜伏期 B．青春期C．肛门期 D．宣泄期A．投射 B．精神分析暗示法C．趋众作用 D．合理化作用12．埃里克森认为个体心理开展过程的重心是A．社会过程 B．本能过程C．生物过程 D．自我过程13．皮亚杰的发生认识论认为，所有生物体结构共有的机能是A．适应 B．顺化C．认知结构 D．智慧14．儿童思维的核心特点是A．自我中心 B.动作思维C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维15．维果茨基认为，制约人的心理开展的因素是A．社会文化历史开展规律 B．人的生物成熟规律C．学校教育开展规律 D．科学技术开展规律16．3岁以前儿童的学习依据是A．自己的大纲 B．学校的大纲C．社会的大纲 D．母亲的大纲17．视崖实验说明知觉活动具有A．主动性 B.选择性C．回避型 D．敏感性18．对儿童开展影响最深远的环境是A．自然环境 B．家庭环境C．中间环境 D．文化环境19．儿童平安型依恋形成的中心要素是A．母亲照看方式的接受性 B．教养行为的适应性C．母亲照看方式的合作性 D．教养方式的敏感性20．根据爱因斯沃斯的研究，婴儿产生别离焦虑经历的第一个阶段是A．失望 B．对抗C．超脱 D．回避第二局部非选择题二、名词解释题：本大题共4小题，每题3分，共12分。

2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)注意事项：1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、面围部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有—项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.提出“将切知识教给一切人”的泛智学说的教育家是（）。

A.洛克B.卢梭C.杜威D.夸美纽斯2.卢梭在(爱弥儿》中阐述了他的（）。

A.自然教育思想B.发展教学理论C.实用主义教育思想D.活教育理论3.古希腊哲学家柏拉图第-次提出学前社会教育的主张,这一思想出自其著作（）。

A.《理想国》B.《雄辩术原理》C.《民主主义与教育》D.《我的教育信条》4.教师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者或其他相关人员协作,在这一情境中边研究边反思，以解决问题。

这种研究方法是（）。

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法5.马克思主义的教育学者认为,教育起源于（）。

A.模仿B.劳动C.动物本能D.行动研究法6.我国封建社会广为流传的为学童编写的三部识字教材,它们是（）。

A.《大学》、《论语》、《中庸》B.(三字经》、《百家姓》、千字文》C.《学记》、《孟子》、《礼记》D.《千字文》、《弟子规》、《孟子》7.世界上第一所学前教育机构是（）。

A.欧文的幼儿学校B.蒙台梭利的儿童之家C.陈鹤琴的南京鼓楼幼稚园D.陶行知的燕子矶幼稚园8.儿童被看作是小大人，认为新生婴儿是作为一个已经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同,这种儿童观是（）。

A.原罪说B.性善论C.性恶论D.预成论9.美国在1965年实行了面向贫困家庭儿童的免费的学前教育计划，称作（）。