儿童发展理论历年真题(2014-2019)及答案(共5套)

2019年10月自考12350儿童发展理论试题及答案2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷一、单项选择题1.心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是___。

2.以下不属于发展理论三大任务的是预测未来发展的趋势。

3.“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是发展方向的原则。

4.在成熟理论中，婴儿的智能诊断依据是正常行为模式。

5.对外界刺激的分析和综合能力属于应物能。

6.___认为，情绪是一种模式反应。

7.观察者将自己所观察到的各种榜样行为加以组合，形成新的行为，这是观察研究的创造模式。

8.自我的心理能量源于本我。

9.最终决定处境不良儿童形成神经质倾向的因素是自我失调。

10.一切神经症的核心是焦虑。

11.婴儿期的发展任务是获得信任感。

12.___认为，学前期游戏的表现形式包括角色游戏和共同游戏。

13.思维的起点是动作。

14.个体认识上的主观臆断，行动上的为所欲为，作风上的独行其是等状态表现是自我中心。

15.___认为，对思维发展有决定性的特殊意义是内部言语。

16.所有的高级心理机能都必须具备的中介是符号。

17.回避反应实验表明知觉活动具有主动性。

18.婴儿的第依恋对象往往是母亲。

19.根据依态理论，导致儿童遇到不认识的人或潜在危险的事物时产生回避反应，同样具有适应价值和保护作用的系统是依恋系统。

3)运算是指儿童通过内化的可逆动作，进行逻辑推理和问题解决的能力。

例如，儿童在进行数学运算时，需要通过内化的可逆动作，如加减乘除的逆运算，来解决问题。

(2分)4)思维的发展是通过适应和平衡的过程实现的。

儿童在不断地与环境互动中，逐渐建立起自己的认知结构，实现思维的发展。

(2分)5)举例说明。

例如，儿童在玩具积木的过程中，通过反复尝试不同的组合方式，逐渐建立起对空间关系和形状的认知，实现了思维的发展。

(2分)和效果治疗时间为3-8周，平均5.2周。

治疗期间，家人坚持执行治疗计划，不出现强迫进食行为。

《儿童心理发展理论》模拟试卷一考试形式：闭卷考试时间：120分钟站点：_________ 姓名：______ 学号：______ 成绩：_______一、名词解释（每小题3分，共15分）1、发展方向的原则：发展具有一定的方向性。

即由上到下，由中心到边缘，由粗大动作到精细动作发展。

2、可知度：知觉行为的可行程度，反映的是行为与环境之间的关系。

3、停滞（固结）：在里必多发展过程中，有一部分心理机能由于得到过度满足或过度失望而停留在原先的阶段，不在继续发展到下个阶段。

4、运算：内化的可逆的动作。

5、关键期：个体在一生中有某些特定的时期对特定的刺激较为敏感，这时的学习效果比更早或更晚都要更明显。

二、单项选择题（每小题1分，共15分）1、替代强化是谁的理论中的一个重要概念？（ a ）a. 班杜拉b.埃里克森c.铁钦纳d.华生2、弗洛依德认为本我实行什么原则？（ c ）a. 节约原则b.经济原则c.快乐原则d. 压抑原则3、操作行为主义的代表人物是谁？（ c ）a. 华生b. 格塞尔c. 斯金纳d. 埃里克森4、霍妮认为当儿童的人际关系出现困扰后，就会出现什么？（ d ）a. 神经症b.退缩c.社交恐惧感d.基本焦虑5、弗洛里德认为“自我”实行什么原则？ ( a )a.现实原则b.经济原则c.节约原则d.开放原则6、格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？（ b ）a.冲突性b.周期性c.矛盾性d.方向性7、埃里克森把人的一生的发展划分为几个阶段？（ a ）a.8个b. 6个c.5个d.4个8、班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行什么？（ c ）a.自我封闭b.自我控制c.自我强化d. 自我体验9、皮亚杰认为，在一些心理发展水平低下的人身上，始终保持着什么状态：aa.自我中心b.思维混乱c.不守恒d.迷信鬼神10、格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么？（ b ）a.量变b.个别差异c.质变d.相互作用11、埃里克森把从出生到死亡的一生称为什么？（ c ）a.生命循环b.生物圈c.生命周期d.生物链12、霍妮理论中的“离众”，指的是患者总是与他人怎样？（ a ）a.保持距离b.不交往c.不理睬d.不加入活动13、内化的、可逆的动作称为什么？（ b ）a.适应b.运算c.平衡d.认知结构14、格塞尔把儿童机能一侧占优势的现象称为什么？（ c ）a.单侧原则b.偏好原则c.不对称原则d.主导性原则15、斯金纳把人想要消退一个已习得行为的过程称为什么？（ b ）a.退化b.矫正c.消亡d.遗忘三、多项选择题（每小题2分，共10分）1、根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（ B ，C）A、习惯行为B、非习得行为C、习得行为D、非习惯行为E、去习惯行为2、皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（A ，B）A、同化B、顺化C、主体D、客体E、相互作用3、弗洛伊德的两本代表性著作是什么？（ A ，E）A、《释梦》B、《精神分析新论》C、《同一性发展》D、《女性心理学》E、《精神分析引论》（，）4、维果茨基认为，幼儿教育的根本任务是实现哪两个大纲之间的转变？（ B ，D）A、先天的大纲B、自己的大纲C、后天的大纲D、教师的大纲E、社会的大纲5、安思沃斯认为，安里依恋儿童的母亲除了反应敏感性得分高外，还有哪两项得分也高？（ B ，D）A、积极的情绪体验B、积极的情绪表达C、积极的情绪类型D、社会刺激E、身体接触四、简答题（每小题7分，共35分）1、维果茨基提出高级心理机能有哪些特性？1) 这些机能是随意的、主动的，是由主体按照预定的目的二自觉引起的。

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷(课程代码12350)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.在德国莱比锡建立第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是(C) 1-25A.弗洛伊德B.华生C.冯德D.皮亚杰2.发展理论的研究主题不包括(D) 1-30 ~32A.心理的实质B.量变与质变C.遗传与环境D.心理与生理3.遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素是(C) 2-35A.环境B.教育C.生理基础D.社会条件4.根据格赛尔的观点，发展的本质是(B) 2-37A.连续性变化B.结构性变化C.跳跃式变化D.间歇式变化5.在格赛尔的育儿观念中，正确育儿的第一要义是(A) 2-40A.尊重儿童天性B.以儿童为中心C.引导孩子发展D.及时教育6.行为主义心理学的创始人是(B) 3-48A.斯金纳B.华生C.班杜拉D.巴普洛夫7.观察学习过程的第一个环节是(D) 3-61A.强化和动机过程B.运动复现过程C.保持过程D.注意过程8.有机体生命中固有的一种恢复事物早先状态的冲动是(C) 4-83A.本我B.自我C.本能D.超我9.性欲的前生殖期是指(B) 4-86A.前生殖器期B.口唇期和肛门期C.潜伏期D.青春期10. 产生神经病焦虑的原因是(A) 4-89A.性节制B.道德焦虑C.压抑D.移情11. 霍妮认为儿童焦虑的防御策略有盲点作用、分隔作用和(D) 4-95A.反向作用B.投射作用C.趋众作用D.合理化作用.12.弗洛伊德认为心理发展的内部机制是(B) 4-87A.心理的发展B.性欲的发展C.社会性发展D.情感的发展13. 皮亚杰认为智慧的本质是(C) 5-118A.认知结构B.顺化C.适应D.同化14.儿童最初具有的动作是(A) 5-124A.吮吸反射B.循环反应C.智慧动作D.反射性动作15. 维果茨基认为，幼儿教育的根本任务在于如何帮助儿童从“按照自己的大纲学习”转变到(C) 6-18A.按先天的大纲学习B.按后天的大纲学习C.按教师的大纲学习D.按社会的大纲学习16.人的高级心理机能活动起源于(B) 6-147A.主观意识B.客观的社会环境C.语言符号D.社会的交互作用17.在儿童概念思维时期，对形成真正概念起决定作用的是(B) 6-155A.个人经验B.词语C.抽象思维D.动作发展18.根据习性学理论，属于联结反映的是(A) 7-176A.印刻B.控制-服从C.依赖D.交往19. 根据吉布森知觉学习理论，在幼儿教育中，应努力创设活动环境，让幼儿发挥知觉(D) 7-193A.准确性B.恒常性C.特异性D.主动性20.儿童建立亲子依恋的关键时期在(C) 7-195A.1岁前B.2岁前C.3岁前D.5岁前二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.发展:发展是由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。

全国2014年10月高等教育自学考试儿童发展理论课程代码：12350一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．在德国莱比锡建立第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是（）A．弗洛伊德B．华生C．冯德D．皮亚杰2．发展理论的研究主题不包括．．．（）A．心理的实质B．量变与质变C．遗传与环境D．心理与生理3．遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素是（）A．环境B．教育C．生理基础D．社会条件4．根据格赛尔的观点，发展的本质是（）A．连续性变化B．结构性变化C．跳跃式变化D．闻歇式变化5．在格赛尔的育儿观念中，正确育儿的第一要义是（）A．尊重儿童天性B．以儿童为中心C．引导孩子发展D．及时教育6．行为主义心理学的创始人是（）A．斯金纳B．华生C．班杜拉D．巴普洛夫7．观察学习过程的第-一个环节是（）A．强化和动机过程B．运动复现过程C．保持过程D．注意过程8．有机体生命中固有的一一种恢复事物早先状态的冲动是（）A．本我B．自我C．本能D．超我9．性欲的前生殖期是指（）A．前生殖器期B．口唇期和肛门期C．潜伏期D．青春期10．产生神经病焦虑的原因是（）A．性节制B．道德焦虑C．压抑D．移情11．霍妮认为儿童焦店的防御策略有自点作用、分隔作用和（）A．反向作用B．投射作用C．趋众作用D．合理化作用12．弗洛伊德认为心理发展的内部机制是（）A．心理的发展B．性欲的发展C．社会性发展D．情感的发展13．皮亚杰认为智慧的本质是（）A．认知结构B．局化C．适应D．同化14．儿童最初具有的动作是（）A．吮吸反射B．循环反应C．智慧动作D．反射性动作15．维果茨基认为。

幼儿教育的根本任务在于如何帮助儿童从“按照自己的大纲学习”转变到（）A．按先天的大纲学习B．按后天的大纲学习C．按教师的大纲学习D．按社会的大纲学习16．人的高级心理机能活动起源于（）A．主观意识B．客观的社会环境C．语言符号D．社会的交互作用17．在儿童概念思维时期，对形成真正概念起决定作用的是（）A．个人经验B．词语C．抽象思维D．动作发展18．根据习性学理论，属于联结反映的是（）A．印刻B．控制-服从C．依赖D．交往19．根据吉布森知觉学习理论，在幼儿教育中，应努力创设活动环境，让幼儿发挥知觉（）A．准确性B．恒常性C．特异性D．主动性20．儿童建立亲子依恋的关键时期在（）A．1岁前B．2岁前C．3岁前D．5岁前二、名词解释（本大题共4小題，每小题3分，共12分）21．发展22．行为模式23．心理工具24．可知度三、判断说明题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）判断下列各题正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”，并说明其正确或错误的理由。

10月自考《小朋友发展理论》考试真题（全套试卷）一、单项选择题: 本大题共20小题, 每题1分, 共20分。

在每题列出旳备选项中只有一项是最符合题目规定旳, 请将其选出。

1. 主张心理学应当只研究外在行为旳心理学家是A. 维果茨基B. 华生C. 弗洛伊德D. 皮亚杰2. 科学研究旳一般措施都是起步于A. 假设B. 试验C. 分析D. 调查3．小朋友发展中, “进两步, 退一步, 然后再进两步”体现旳发展原则是A. 个体成熟原则B. 发展方向旳原则C. 自我调整原则D. 发展阶段旳原则4. 小朋友把注意集中在自己旳观点和自己旳动作上旳现象是A. 运算B. 自我中心C. 动作逻辑D. 对应逻辑5．格赛尔成熟理论认为, 对小朋友成长发展起决定性作用旳是A. 生物学构造B. 教育质量C. 家庭气氛D. 社会文化6．华生认为, 人格是由我们旳系统构成旳, 这一系统是A. 环境系统B. 能力系统C. 知识系统D. 习惯系统7. 如下不属于班杜拉“袭击试验”电影中袭击行为旳成果是A. 袭击-奖赏型B. 袭击-惩罚型C. 无成果型D. 无袭击-奖赏型8. 《梦旳解析》旳作者是A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 格赛尔D. 乔姆斯基9. 超我旳来源是A. 快乐B. 良心C. 自恋D. 自居10. 弗洛伊德认为性欲旳前生殖期包括口唇期和A. 潜伏期B. 青春期C. 肛门期D. 宣泄期11. 心理分析旳重要措施之一是A. 投射B. 精神分析暗示法C. 趋众作用D. 合理化作用12. 埃里克森认为个体心剪发展过程旳重心是A. 社会过程B. 本能过程C. 生物过程D. 自我过程13．皮亚杰旳发生认识论认为, 所有生物体构造共有旳机能是A. 适应B. 顺化C. 认知构造D. 智慧14. 小朋友思维旳关键特点是A. 自我中心B.动作思维C. 详细形象思维D. 抽象逻辑思维15．维果茨基认为, 制约人旳心剪发展旳原因是A. 社会文化历史发展规律B. 人旳生物成熟规律C. 学校教育发展规律D. 科学技术发展规律16. 3岁此前小朋友旳学习根据是A. 自己旳大纲B. 学校旳大纲C. 社会旳大纲D. 母亲旳大纲17. 视崖试验表明知觉活动具有A. 积极性B.选择性C. 回避型D. 敏感性18. 对小朋友发展影响最深远旳环境是A. 自然环境B. 家庭环境C. 中间环境D. 文化环境19. 小朋友安全型依恋形成旳中心要素是A. 母亲照看方式旳接受性B. 教养行为旳适应性C. 母亲照看方式旳合作性D. 教养方式旳敏感性20．根据爱因斯沃斯旳研究, 婴儿产生分离焦急经历旳第一种阶段是A. 失望B. 对抗C. 超脱D. 回避二、名词解释题: 本大题共4小题, 每题3分, 共12分。

落花—刁小谢零九年六月八日，高考已去，众人皆归去。

吾独雨中游校园，见落花漫地，驻足凝视，故作此。

雨打枝头花满地，忍叹无人与相伴，黛玉葬花花安在？莫想，花逝更为来日开。

朝图夕霞昨日事，暮染烟岚却难再，而今一切随流水。

奈何，人生得失又何妨。

注：摘自《小谢文集》。

2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷（课程代码：12350）本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效。

试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是（）A．冯特B．华生C．弗洛伊德D．皮亚杰2．以下不属于发展理论三大任务的是（）A．描述心理领域发展过程B．描述心理领域之间的关系C．解释发展的动力和机制D．预测未来发展的趋势3．“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是（）A．发展方向的原则B．相互交织的原则C．机能不对称原则D．个体成熟原则4．在成熟理论中，婴儿的智能诊断依据是（）A．正常行为模式B．异常行为模式C．行为过程D．行为表征5．对外界刺激的分析和综合能力属于（）A．动作能B．应物能C．言语能D．应人能6．华生认为，情绪是一一种（）A．生理反应B．模式反应C．神经反应D．环境反应7．观察者将自己所观察到的各种榜样行为加以组合，形成新的行为，这是观察学习的（）A．行为模式B．象征模式C．参照模式D．创造模式8．自我的心理能量源于（）A．超我B．本我C．本能D．力比多9．最终决定处境不良儿童形成神经质倾向的因素是（）A．自我失调B．理想的自我C．现实的自我D．真实的自我10．一切神经症的核心是（）A．孤独B．压抑C．逆众D．焦虑11．婴儿期的发展任务是（）A．获得自我同一性B．获得信任感C．获得自尊感D．获得亲密感12．埃里克森认为，学前期游戏的表现形式包括角色游戏和（）A．结构游戏B．规则游戏C．共同游戏D．智力游戏13．思维的起点是（）A．运算B．智慧C．动作D．逻辑推理14．个体认识上的主观臆断，行动上的为所欲为，作风上的独行其是等状态表现是（）A．建构B．内化C．适应D．自我中心15．维果茨基认为，对思维发展有决定性的特殊意义是（）A．自我中心言语B．对话言语C．内部言语D．外部言语16．所有的高级心理机能都必须具备的中介是（）A．符号B．思维C．交往D．情感17．回避反应实验表明知觉活动具有（）A．主动性B．选择性C．回避性D．接受性18．婴儿的第依恋对象往往是（）A．抚养者B．母亲C．父亲D．父母19．根据依态理论，导致儿童遇到不认识的人或潜在危险的事物时产生回避反应，同样具有适应价值和保护作用的系统是（）A．依恋行为系统B．警觉恐惧行为系统C．探究行为系统D．交往行为系统20．下列表述中，不属于儿童知觉发展趋势的是（）A．知觉特异性增加B．知觉复杂性增加C．注意实现最优化D．信息获得更加经济有效第二部分非选择题二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21．发展理论22．成熟23．自己的大纲24．利他行为三、判断说明题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。

儿童发展理论课程试题答案一、儿童发展理论概述儿童发展理论是研究儿童在不同年龄阶段生理、心理、社会行为等方面变化规律的科学。

它涵盖了从婴儿期到青春期的各个发展阶段，旨在解释和预测儿童成长过程中的各种现象。

儿童发展理论的研究成果对于教育、心理健康、社会政策等领域具有重要的指导意义。

二、主要儿童发展理论1. 皮亚杰的认知发展理论皮亚杰是儿童认知发展理论的奠基人，他将儿童认知发展分为四个阶段：感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

皮亚杰认为，儿童是通过与环境的互动来建构知识的，他们的认知结构随着年龄的增长而不断发展。

2. 弗洛伊德的心理性发展理论弗洛伊德提出了心理性发展的五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

他认为个体的性心理发展与早期经验密切相关，早期的冲突和满足会影响个体的人格形成。

3. 埃里克森的心理社会发展理论埃里克森将人的一生划分为八个发展阶段，每个阶段都有其特定的危机或挑战。

他强调个体在社会文化环境中的发展，认为个体的成长是一个逐渐形成自我认同的过程。

4. 维果茨基的社会文化理论维果茨基认为，儿童的发展是通过社会互动和文化工具的内化而实现的。

他提出了“实际发展水平”和“潜在发展水平”的概念，强调教育应当适应儿童的发展潜能。

三、儿童发展的生物学基础儿童的生理发展是其成长过程中不可忽视的一部分。

从遗传学角度来看，儿童的生长发育受到基因的控制。

同时，环境因素如营养、疾病、生活习惯等也会对儿童的生理健康产生重要影响。

此外，大脑的发育特别是前额叶的成熟对儿童的认知和行为发展起着决定性作用。

四、儿童发展的环境因素家庭、学校和社会环境对儿童的发展有着直接和间接的影响。

家庭环境提供了儿童早期学习和模仿的场所，父母的教养方式、家庭氛围和社会经济地位等都会影响儿童的发展。

学校教育则为儿童提供了系统学习知识和技能的机会，同伴间的互动也对儿童的社会发展能力有着重要作用。

社会文化环境则通过价值观、传统习俗等塑造儿童的行为模式和世界观。

启用前2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷(课程代码12350)注意事项:1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸) 指定位置上作答，答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是（）。

A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰2.以下不属于发展理论三大任务的是（）。

A.描述心理领域发展过程B.描述心理领域之间的关系C.解释发展的动力和机制D.预测未来发展的趋势3.“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是（）。

A.发展方向的原则B.相互交织的原则C.机能不对称原则D.个体成熟原则4.在成熟理论中，婴儿的智能诊断依据是（）。

A.正常行为模式B.异常行为模式C.行为过程D.行为表征5.对外界刺激的分析和综合能力属于（）。

A.动作能B.应物能C.言语能D.应人能6.华生认为，情绪是一种（）。

A.生理反应B.模式反应C.神经反应D.环境反应7.观察者将自己所观察到的各种榜样行为加以组合，形成新的行为，这是观察学习的（）。

A.行为模式B.象征模式C.参照模式D.创造模式8.自我的心理能量源于（）。

A.超我B.本我C.本能D.力比多9.最终决定处境不良儿童形成神经质倾向的因素是（）。

A.自我失调B.理想的自我C.现实的自我D.真实的自我10.一切神经症的核心是（）。

A.孤独B.压抑C.逆众D.焦虑11.婴儿期的发展任务是（）。

A.获得自我同一性B.获得信任感C.获得自尊感D.获得亲密感12.埃里克森认为，学前期游戏的表现形式包括角色游戏和（）。

A.结构游戏B.规则游戏C.共同游戏D.智力游戏13.思维的起点是（）。

2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷(课程代码12350)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是（C）A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰2.以下不属于发展理论三大任务的是（D）A.描述心理领域发展过程B.描述心理领域之间的关系C.解释发展的动力和机制D.预测未来发展的趋势3.“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是（A）A.发展方向的原则B.相互交织的原则C.机能不对称原则D.个体成熟原则4.在成熟理论中，婴儿的智能诊断依据是（A）A.正常行为模式B.异常行为模式C.行为过程D.行为表征5.对外界刺激的分析和综合能力属于（B）A.动作能B.应物能C.言语能D.应人能6.华生认为，情绪是一种（B）A.生理反应B.模式反应C.神经反应D.环境反应7.观察者将自己所观察到的各种榜样行为加以组合，形成新的行为，这是观察学习的（D）A.行为模式B.象征模式C.参照模式D.创造模式8.自我的心理能量源于（B）A.超我B.本我C.本能D.力比多9.最终决定处境不良儿童形成神经质倾向的因素是（A）A.自我失调B.理想的自我C.现实的自我D.真实的自我10.一切神经症的核心是（D）A.孤独B.压抑C.逆众D.焦虑11. 婴儿期的发展任务是（B）A.获得自我同一性B.获得信任感C.获得自尊感D.获得亲密感12. 埃里克森认为，学前期游戏的表现形式包括角色游戏和（C）A.结构游戏B.规则游戏C.共同游戏D.智力游戏13.思维的起点是（C）A.运算B.智慧C.动作D.逻辑推理14.个体认识上的主观臆断，行动上的为所欲为，作风上的独行其是等状态表现是（D）A.建构B.内化C.适应D.自我中心15.维果茨基认为，对思维发展有决定性的特殊意义是（C）A.自我中心言语B.对话言语C.内部言语D.外部言语16.所有的高级心理机能都必须具备的中介是（A）A.符号B.思维C.交往D.情感17.回避反应实验表明知觉活动具有（A）A.主动性B.选择性C.回避性D.接受性18.婴儿的第依恋对象往往是（B）A.抚养者B.母亲C.父亲D.父母19.根据依态理论，导致儿童遇到不认识的人或潜在危险的事物时产生回避反应，同样具有适应价值和保护作用的系统是（B）A.依恋行为系统B.警觉恐惧行为系统C.探究行为系统D.交往行为系统20.下列表述中，不属于儿童知觉发展趋势的是（B）A.知觉特异性增加B.知觉复杂性增加C.注意实现最优化D.信息获得更加经济有效二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.发展理论：论述儿童心理发展的全过程和探讨发展机制的理论。

2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试儿童发展理论试卷第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.心理学研究中，高举无意识大旗的心理学家是（）。

A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.皮亚杰2.以下不属于发展理论三大任务的是（）。

A.描述心理领域发展过程B.描述心理领域之间的关系C.解释发展的动力和机制D.预测未来发展的趋势3.“儿童先学会抬头，再会迈步”，这体现的发展原则是（）。

A.发展方向的原则B.相互交织的原则C.机能不对称原则D.个体成熟原则4.在成熟理论中，婴儿的智能诊断依据是（）。

A.正常行为模式B.异常行为模式C.行为过程D.行为表征5.对外界刺激的分析和综合能力属于（）。

A.动作能B.应物能C.言语能D.应人能6.华生认为，情绪是一种（）。

A.生理反应B.模式反应C.神经反应D.环境反应7.观察者将自己所观察到的各种榜样行为加以组合，形成新的行为，这是观察学习的（）。

A.行为模式B.象征模式C.参照模式D.创造模式8.自我的心理能量源于（）。

A.超我B.本我C.本能D.力比多9.最终决定处境不良儿童形成神经质倾向的因素是（）。

A.自我失调B.理想的自我C.现实的自我D.真实的自我10.一切神经症的核心是（）。

A.孤独B.压抑C.逆众D.焦虑11.婴儿期的发展任务是（）。

A.获得自我同一性B.获得信任感C.获得自尊感D.获得亲密感12.埃里克森认为，学前期游戏的表现形式包括角色游戏和（）。

A.结构游戏B.规则游戏C.共同游戏D.智力游戏13.思维的起点是（）。

A.运算B.智慧C.动作D.逻辑推理14.个体认识上的主观臆断，行动上的为所欲为，作风上的独行其是等状态表现是（）。

A.建构B.内化C.适应D.自我中心15. 维果茨基认为，对思维发展有决定性的特殊意义是（）。

A.自我中心言语B.对话言语C.内部言语D.外部言语16.所有的高级心理机能都必须具备的中介是（）。