苏科版九年级下册物理 第16章 电磁转换 知识点汇总-最新教育文档

九年级物理第16章电磁转换第5节某某科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：第16章电磁转换第5节电磁感应现象发电机二. 教学重点、难点：1. 知道导体在磁场中产生感应电流的条件。

2. 了解发电机的工作原理。

3. 感应电流方向与导体切割磁感线的方向和磁场方向有关。

4. 知道发电机中能的转化情况三. 主要知识点分析：1. 电磁感应现象A. 奥斯特研究电是否可以转化为磁的问题，而磁能否产生电呢？这是本节课要研究的问题。

B. 英国物理学家法拉第经过十年的不懈努力，发现了电磁感应现象。

C. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生电流的现象叫电磁感应现象，电磁感应现象中产生的电流叫感应电流。

2. 影响感应电流方向的因素A. 在磁感应现象中，导体里感应电流的方向跟磁场的方向和导体运动的方向有关。

B. 在电磁感应现象中机械能转化为电能。

C. 产生感应电流的条件有两点：（1）一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体在磁场中的运动方向和磁感线的方向不平行。

（2）电路闭合，磁场中做切割磁感线运动的导体两端产生感应电压，是一个电源。

电路闭合，电路中就会产生感应电流。

电路不闭合，电路两端有感应电压，但电路中没有感应电流。

3. 发电机A. 是利用机械能转化为电能工作的机械B. 原理：电磁感应C. 产生的电流的大小时刻在改变，方向也在有规律的改变，我们把这种大小与方向作周期性改变的电流，叫做交流电。

D. 交流电的周期：是指电流有规律地改变一次所用的时间。

交流电在1秒内改变的次数，叫做交流电的频率，我国交流电的频率是50Hz。

即每秒钟电流方向改变100次。

E. 我们平时使用的各种电池所提供的是直流电。

F. 发电机在工作时是将机械能转化为电能。

所以要消耗其它形式的能,要以其它能源作为动力。

发电机都是由转子（转动部分）和定子（固定部分）两部分组成。

磁极不动线圈转动的发电机叫做旋转电枢式发电机，线圈不动磁极旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机，为了得到较强的磁场，旋转磁极式发电机采用电磁铁代替永磁体【典型例题】例1.在探究产生感应电流的实验中，某同学按照如图所示的4种情况让闭合电路的一段导体AB在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是（）分析：电磁感应现象中产生感应电流的条件有两点：一是闭合电路的一部分导体，这一点题目已经明确给出，无须考虑。

一、磁体与磁场
磁体通过磁场使某些物质显现磁性.这种使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫作磁化
磁极间通过磁场发生相互作用
可以用小磁针显示磁场的方向
描述磁场的带箭头的假想曲线叫作磁感线.在磁体外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S 极.磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向
磁感线分布越密的地方磁场越强，磁感线分布越疏的地方磁场越弱
二、电流的磁场
通电导体周围存在磁场
通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似.它磁极的极性可以用安培定则来判定
三、磁场对电流的作用电动机
磁场对电流有力的作用，其方向与电流方向、磁场方向有关
电动机是利用磁场对电流作用的原理工作的
直流电动机安装换向器的目的是改变线圈中的电流方向，使线圈能持续转动.电动机工作时，把电能转化为机械能
四、安装直流电动机模型
五、电磁感应发电机
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流
发电机是利用电磁感应原理发电的，它将机械能转化为电能。

第十六章《电磁转换》易错疑难易错点1 磁体的磁性与磁极1. 为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是( )A.将甲实验中的条形磁体平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁体相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁体提起2. 如图所示的两根钢棒A 、B ，已知其中一根有磁性，另一根没有磁性。

现在让B 棒从A 棒的中央移到右端，若两棒吸引力大小不变，则 棒有磁性;若两棒吸引力由小到大，则 棒有磁性。

3. 桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A 和B 按如图甲所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。

若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会 (填“增加”“不变”或“减少”);如图乙所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会 (填“增加”“不变”或“减少”)。

易错点2 磁场与磁感线4. 下列关于磁场和磁感线的说法正确的是( )A.磁感线是磁场中确实存在的线B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致5. 下列说法正确的是( )A.磁场是由磁感线组成的B.磁场对放入其中的小磁针不一定有力的作用C.导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场D.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向易错点3 地磁南北极与地理南北极的区分6. 关于磁现象，下列说法正确的是( )A.小磁针的N 极任何时候都指向地理的北极附近B.指南针不是指向地理的正南方向，说明地理南、北极和地磁南、北极并不重合C.地磁北极在地理的南极附近D.能自由转动的小磁针静止后，N 极指向地理南极附近7. 如图所示是一个地球仪，周围画出了一些磁感线，请在图中方框内标出磁感线的方向。

一个小磁针静止在此地球仪旁，清把小磁针的N 极涂黑。

九年级物理第16章电磁转换第1、2节苏科版【本讲教育信息】一. 教学内容：第16章电磁转换第1节磁体与磁场第2节电流的磁场二. 教学重点、难点：1. 知道磁体、磁性、磁极、磁化等概念2. 知道磁极间的相互作用规律3. 知道磁场、地磁场等，会用磁感线来表示磁性的强弱。

4. 知道电流的磁效应及通电螺线管的磁场。

5. 理解电磁铁及电磁继电器的作用和电磁继电器的使用方法。

三. 主要知识点分析：1. 磁性、磁体、磁极、磁化A. 磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

B. 具有磁性的物体叫磁体。

C. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

每个磁体上都有两个磁极。

根据其指向性可以命名为N极和S极。

D. 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

2. 磁极间的相互作用：A. 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

B. 应用：磁悬浮列车等。

3. 磁场：磁体周围传递磁极相互作用的物质，叫做磁场。

A. 两极处磁场较强，其余地方相对较弱。

B. 方向：从N极出发回到S极，（可以用放在磁体周围的小磁针来判断：小磁针静止时，N极所指的方向就是这点的磁场方向）。

C. 磁场的大致形状可以用放在其周围的小铁屑来表示（铁屑可以看成是小铁棒，放在磁场中被磁化，然后可以看成小磁针）D. 描述：可以用带箭头的闭合曲线来表示。

如图：E. 地球本身就是一个巨大的磁场。

地磁场的S极在地理的北极，地磁场的N极在地理的南极。

在我们周围，地磁场的磁感应线是从北向南的。

4. 电流周围存在着磁场：A. 奥斯特发现，在通电的导线周围存在着磁场，我们称之为电流的磁效应。

B. 通电的螺线管周围也存在着磁场，磁场的形状与条形磁铁非常相像。

其磁场的方向（N极与S极）可以用右手螺旋定则来判断。

磁场的方向与电流的方向有关5. 电磁铁：A. 带有铁芯的螺线管叫做电磁铁，它由线圈和铁芯两部分组成，其磁性的强弱与电流的大小与线圈的匝数有关。

可用下面的实验来进行探究：B. 方法：控制变量法C. 结论：①磁性的强弱只与电流的大小和线圈的匝数有关②磁极的方向与电流方向有关6. 电磁铁的应用：电磁继电器。

知识结构图电与磁（磁现象·磁场·电生磁·电磁铁·电磁继电器）一、磁性与磁体1、磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体（1）概念（2）形状不同的磁体：磁针、条形磁体、蹄形磁铁等（3）性质②指向性：指南北③磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分是磁极；任何磁体有且只有两个磁极3、磁极（1）概念（2）位置：位于磁体的两端（3）任何磁体上都有两个磁极：南极S 极、北极N 极（4【说明②两个物体的一端互相排斥说明这两个物体肯定有磁性；两个物体的一端互相吸引不能说明这两个物体肯定有磁性。

磁性的概念磁极及其相互作用磁场的特点及描述：磁感线磁现象 地磁场的特点奥斯特实验电生磁 电磁铁磁性强弱的影响因素及应用（电磁继电器）磁场对电流的作用 电动机电磁学磁生电（电磁感应） 发电机【复习】电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引4、磁化（1）概念（2）铁和钢制的物体都能被磁化：铁棒离开磁体磁性立即消失；钢棒被磁化后磁性不容易消失（3）磁化的方法：①用一个物体（铁、钢等）在磁体上沿一个方向摩擦，可使这个物体变成磁体；②用一个物体（铁、钢等）靠近磁体，也可使这个物体变成磁体；二、磁场1、概念：磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁体与磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之间的相互作用，这种的特殊物质叫磁场【补充】磁场是真实存在的；电流就是一个磁体2【补充】电阻基本性质是对电流有阻碍作用；力的作用可能是吸引也可能是排斥。

3【实验说明】磁铁周围存在磁场，磁感线的分布情况“从N极出发回到S极”，用磁感线形象描述磁体周围磁场的分布和磁感线的疏密情况。

实验结论：磁体周围存在磁场。

4、磁场强弱、方向的描述——磁感线：磁体外部磁感线从N极出发回S极。

5注意：（1）磁感线应用虚线（磁感线是假想出来的，不是真实存在的）（2）磁体外部的磁感线应从N极出来，从S极进去；磁体内部的磁感线应从S极出发回N极；（3）磁感线不能相交；（4）磁感线是闭合的曲线。

初中物理学习材料第十六章电磁转换第1课时磁体与磁场(一)1．能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做_________，具有_________的物体叫磁体．2．磁极间的相互作用是：同名磁极相互_________，异名磁极相互_________．3．如图所示，用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为_________．4．小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示．若他用另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠近合并时，将看到的现象是( ) A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁B．铁钉将落下C．铁钉的尖端被吸向左端磁铁D．铁钉被吸得更牢5．光滑桌面上放一小磁针，钢条A靠近小磁针某端时，可将它吸引过来；钢条B靠近小磁针某端时，可将它排开，由此可知( )A．钢条A一定具有磁性B．钢条B一定具有磁性C．两根钢条都一定具有磁性D．两根钢条都可能没有磁性6. 如图所示，弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中．弹簧测力计的示数( )A．变大B．变小C．先变大后变小D．先变小后变大7．有两根外形完全相同的棒a和b．如果按图甲那样，用手拿a，则b不会掉下；若按图乙那样．用手拿b，则不能吸住a。

这说明( )A．a有磁性，b没有磁性B．a没有磁性，b有磁性C．a、b都没有磁性D．a、b乃都有磁性8．把一根条形磁铁放在一堆大头针中翻转几下，我们会看到：磁铁的两端吸引的大头针_________．这个实验表明：磁体的两端是_________的部分．9．如图所示，将磁体的N极靠近小磁针的S极时，观察到的现象是___________________．将磁体的N极靠近小磁针的N极，观察到的现象是__________________。

由此总结出来的物理规律是：__________________________________.10．具有软磁性、硬磁性或其他电磁特性的材料统称为磁性材料．磁性材料在现代生活和科学技术中得到广泛应用，请你举两个例子：①____________________________________；②__________________________________________________.11．如图所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有( )A．导电性B．磁性C．弹性势能D．隔热性12．如图所示，甲为铁棒，乙为条形磁铁，在下列图示情况下不会相互吸引的是( )13．有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线上，已知N、S是磁极，它们的相互作用如图所示，由此可以确定( )A．AB是磁铁，CD是铁棒B．AB是铁棒，CD是磁铁C．AB可能是磁铁，也可能是铁棒D．CD可能是铁棒，也可能是磁铁14．如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将( )A．互相吸引，如图甲所示B．互相排斥，如图乙所示C．既不吸引也不排斥，如图丙所示D．以上三种情况都有司能15．下列是判断一根钢棒是否有磁性的几种方法，其中错误的是( ) A．将钢棒的一端靠近大头针，若大头针被吸引，则钢棒有磁性B．将钢棒的一端靠近小磁针的S极，小磁针的S极被排斥，则钢棒有磁性C．用细线系在钢棒的中间并将钢棒悬挂起来，钢棒静止后总是指向南北，则钢棒有磁性D．将钢棒的一端靠近小磁针的N极，小磁针的N极被吸引，则钢棒有磁性参考答案1．磁性磁性2．排斥吸引3．磁化4．B 5．B 6．D 7．A8．较多磁性最强9．相互吸引相互排斥磁极间的相互作用是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引10．①打电话用的IC卡②电冰箱门上的密封条(或指南针)11．B 12．B 13．C 14．B 15．D初中物理试卷灿若寒星制作。

2019-2020年九年级物理下册《第十六章电磁转换》知识点复习（新版）苏科版2019-2020年九年级物理下册《第十六章电磁转换》知识点复习（新版）苏科版一、磁体与磁场1、磁体靠近大头针时对它有吸引的作用（对铁、钴、镍等），这种性质叫。

磁体的磁性最强，这两个部位叫，一端叫，另一端叫。

2、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互，异名磁极相互。

3、判断物体是否有磁性的方法：方法一：看它能否吸引铁、钴、镍等物质。

能吸引则磁性。

方法二：将其悬挂起来，看是否总能指示南、北方向。

能则磁性。

方法三：与磁体的一端靠近，若相互，则一定有磁性；若相互，则可能有磁性。

4、判断磁体的南、北极的方法：方法一：用一细线拴在磁体的中间将其悬挂起来，当它时，指南的那极是极，指北的那极是极。

方法二：将它的一端靠近另一磁体的北极，若吸引，则该端为极；若排斥，则该端为极。

5、磁化：过程（要会判断被磁化后的物体的南北极）。

6、磁体周围存在着。

磁体对大头针的作用、磁体间的相互作用就是通过发生的。

7、磁场的基本性质：对放入磁场中的磁体会产生力的作用。

（想想：为什么通电导线放入磁场中会受到力的作用）。

8、磁场看不见、摸不着，我们根据放入其中的小磁针产生的磁力的现象来认识它，这种研究方法叫做法。

（根据电流的效应来研究电流也是用的这种研究方法）9、根据铁屑在磁场中的分布好似许多条曲线，按小磁针N极所指的方向给该处的曲线标上箭头，用来描述磁场的这种曲线叫磁感线。

（磁感线是用来描述磁场的一些人为的假想曲线，它们是不相交的，当然实际上也并不存在）磁感线分布越密的地方，表示该处的磁场越；磁感线分布越疏的地方，表示该处的磁场越。

10、在磁体外部，磁感线从极到极。

磁感线上任意一点的切线方向表示该点的方向，即该点小磁针时极所指的方向。

11、怎样判断磁场的方向：在磁场中放置一个小磁针，当它时，极所指的方向就是该点磁场的方向。

12、地球本身就是一个巨大的磁体，它周围的磁场叫。

一 磁体与磁场1．磁体与磁场⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧磁感应线描述磁场的方向和分布可用磁场有方向用磁场对磁极有磁力的作磁场、磁极间的作用规律磁极的指向性、吸铁性磁性、磁极、磁体 2、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）3、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体它有指向性：指南北。

4、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

（磁体两端最强中间最弱）种类：任何磁体都有 个磁极，一个是 ；另一个是水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S ），指北的磁极叫北极（N ）磁体的磁极总是成对出现的。

5. 磁极间作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

说明：最早的指南针叫司南 。

一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

磁极不可以分割。

两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。

6、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

常见的能被磁化的物质有 、 、 、等磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间 成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。

钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。

有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体（如钢）；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。

7、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

8．磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

9. 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

10. 磁场方向：小磁针静止时N 极所指的方向就是该点的磁场方向。